作文讲座心得体会

1、作文讲座心? 得体会 ?作文讲座? 心得体会?篇一： ? /rnq ?作文讲座?心得作?文教学讲?座听后 感? 及体会?塔城市一?中 马振?梅近年?来，如何?优化作文?教学已 经? 成为语文? 教改的一?个“热点?”也是 ?一个“难点?”。学生?大都厌学?厌写，对?作文课愁?眉苦脸，?拿起笔杆?如千斤重?；老师也?为上好作?文课而 头? 疼，课堂?上讲多了?，学生不?爱听，不?多讲些，?学生又无?话可说，?无料可写?。 唉，真?是语文教?学之不易?呀！这次?我有幸参?加了地区?初中语 文? 作文教学? 的讲座。?不仅听了?专家及 ?同行教师精?彩的作文?课， 还 听? 取了专家?对作文教?学方

2、面宝?贵的意见?及重要的?理论，让?我收获颇?多， 七位?各县市的?老师的写?作课和五?位地区名?师的写作?讲座都非?常真、实?，如一 盏? 明灯，引?领着我 在? 写作教学?上扬帆起?航。地 区? 教研室组?织的本次?活动应和?了新 课? 标中单?元写作更?新的内容?，就习作?的一个方?面进行 指? 导练习，?依次逐步?完善。 ?感悟讲座?中精辟理? 论 第 ?一、?语文老师?要有使命?感， 作为?语文老师?应充分认?识到语文?及作文教? 学的现实? 意义。在?作文教学?时让学生?了解语 文? 及作文 的? 重要性 ，? 语文不仅?是基础学?科，当今?的商品时?代，语文?愈显得 重? 要，而

3、作?文更具有?它的交际?性和社会?性。好的?写作能 力? 会赢来好?的工作及?合作伙伴?。这样学?生一定会?重视写作?文的训练?，才会创?作出好的?作品。?第?二、配合?新课标语?文教材，?探讨作 文? 教学中的?新思路。?例如我校?高级教师?马春芬的?讲座中，?让学生善?于倾听，?自信表达?。先从说?练起，坚?持每堂语?文课课前?三分钟的?练习，让?学生学敢?说话、会?说话，逐?步练习到?能自信表?达。从会?说到能说?，再落实?到写上 。? 作文指导?的基本过? 程包括：?审题?立意? 选材? 构思。 这? 四个环 节? 都是从三? 维的角度?来训练学?生的过程?。 而乌苏?市的康 俊? 峰

4、老师的?讲座中谈?到了记 叙? 文中如 ?何立意、?选材，基? 本诠释了? 写作指 导? 的四个 过? 程。额敏? 一中的施?露霞的 如何培 ?养?学生写随?笔的习惯?听了 后? 引起了我?的共鸣，?我自己也?一直坚持?让学生写?随笔， 听? 了他的讲? 座有了一?定的想法?。回来 ?一定在完善?自己的 做? 法，并坚?持下去 。? 新思路，?突破“新?”，坚持?更新理念?，坚持 写? 作指导上?创新。?第三，作?文教学要?处理好阅?读教学 ?与作文教学?的关系 。? 作为语 文? 老师，在?平时阅读?教学中就?应该穿插?作文教学?，把每篇?经典课文?当做一篇?好的写作?范文，比?如，七 节?

5、写作指导?课上，每?位老师都?列举了大?量的好文?章。引导?学生多观?察生活 ，?善于从日?常生活中?选材。生?活无小事?，点滴见?真情。阅?读课文 中?好的结构?与手法运?用到写作?中。如倒?叙，插叙?，开篇设?置悬念，?等等。 如?我在教学?七年级 下? 第三单元?课文福?楼拜家的?星期天?时，结合?本单元的?写作指导?学生仿 福楼拜 ?家?的星期 天? 中人物?的描写进?行写作练?习，我 指? 引了两个? 切入点（?1、课前?10分钟。?2、过年那?天。 ），?学生写的?特别好，?课前各科?老师逐步?登场时人?物的描写?。过年 了? 众亲人逐?个来家里?是的人物?群像描写?，都非常?精彩

6、。莫?泊桑的经?典写作 方? 法， 学 生? 仿的也很?到位。这?样就真正?做到了让?阅读教学?和写作 教? 学比翼齐?飞。另外?，让自己?的文章显?得不拘一?格，吸引?读者。课?文中好词?好句积 累? 起来，运?用到自己?的文章中?也能增加?自己的表?达能力 。? 总之，?作文是学?生练出来?的不是老?师讲出来?的，要 ?让学生把知?识转化 为? 能力，不?是一朝 一? 夕的事，?需要一个?很长的过?程，平时?常规教学?中可放慢?一点教学?速度，写?作技巧要?分步教学?。同时，?作文教学?要准备好?一定范 例? ，具体的?材料，并?利用好材?料。当 然? ，作文教?学依然任?重而道远?，相信

7、这?次的听课?之行会为?我今后的?语文教?学和作文教?学带来 榜? 样的力量?，引导 学? 生真正参?与到作文?实践中去?！? 篇 二? ：? 听夏?书芳老师?讲座的心?得体会? 听夏书芳?老师谈新?课改松?树沟明 ?德小学张?莹 3月?，又迎来?了新学期?开学的日?子，我们?与来自河?南的教育?专家夏书?芳老师，?相约一中?礼堂。他?用他那绝?不普通的?普通话，?为我们奉?上新学期?的一道“?美味大餐?”，他以?他的幽默?风趣征服?了与会的?每一位教?师。夏老?师用一整?天的时间?，与我们?分享了他?在新课?改以及教师?专业成 长? 方面的经?验与心 得? 。 以鲜活?的实例和?丰富的知?识

8、内涵及?精湛的 理? 论阐述，?给了我强?烈的感染?与深深的?理论引领?， 在一次?次的感悟?中更进一?步了解和?掌握了新?课改的 发? 展方向和?目标，并?反思了以?往工作中?的不足，?拓宽了学?习的视野? ，更新了?教育观念?。 新 ?一轮基础教?育课程改?革的推行?，不但改?变了过 去? 的“一言?堂” 。而?且要求教?师角色转?变，由传?授者、“?独裁者”?、“裁判?员” 、“?演员” 、?“家长”? 转变为学?生学习的?促进者、?研究者、?指导者、?组织者 、? 合作者。?要虚心、?诚实、真?诚地走进?学生的学?习生活，?走近学生?的“心 ?田” 。尽管?这对于教?师来说很?难，但是

9、?教师们却?表现出了?从未有过?的勇气，?在教学思?维、方法?、手段等?方面都有?了求变 的? 意识。我?们不断地?学习，充?实自己的?知识，尝?试新的教?法，勇于?创新，自?我反思，? 改变过去?的、传 统?的教学方?式。教 师?是学习者?和知识 之?间的中介?者，不光?是传授知?识，而是?包括知识?与技能，? 思考解 决? 问题， 情? 感与态度?等等，教?会学生 知?识，教给?学生方 法?，教给学?生独立 和?生存的能?力。学生?学会了新?的学习方?法之后，?教师应 帮? 助学习者?回顾学 习? 中的每一?步骤，使?他们在脱?离这种结?构化的情?境之后，? 仍然会使?用该方法?。并给学?

10、生提供 更?多的机会?去评价新?方法，让?学生自己?决定方法?的有效性?。实施?新课改必?须改变固?有的评价?模式。已?有的对学?生的评价?模式只 ?是对学生的?课业学习?情况通过?考试分数?来评价，?而忽视了?学生的能?力、品质?的评价，? 评价方式?呆扳， 不? 利学生 的? 发展，打?击了一批?学生的积?极性 .而?新课改要?求在评价?学生时，?不是只看?学生的 考? 试成绩 ，?还要注重?学生的学?习品质、?自主学 习? 能力、合?作学习能?力、 探 究? 能力、?思想品质?等各方面?的综合评?价，要以?发展的眼?光来评价?学生，评?价的是学?生的综合?能力，注?重学生的?动手能力?，

11、实践能?力，创新?能力的培?养，而不?是以一次?考试的?成绩论成?败，评价?方式要科?学、全面?、客观，?要有利于?学生的发?展。新? 形势下我?必须充分?提高自身?素质， ?积极投身新?课改， 作? 为当代 新? 形势下 的? 教师要不? 断加强业? 务、 理论?学习，不?断提高自?身的能力?素质， 以? 新理念 新? 观念，来?适应社会?的发展，?培养驾御?课堂的能?力，适 应? 新形势 的? 要求， 及? 时汲取营?养，丰富?自身的素?质，提高?自身能力?，力争在?新课改中? 有所作为?。?篇三： ?" z| I IJ d ?听作文讲?座后的体?会 -朱贵?平Mi?crsft?

12、rd ?文档听?绵阳实 验? 小学作文?教学讲座?心得体会?六年级?朱贵平?上周星?期五第 ?二、?三节课，?聆听了绵?阳实验小?学何俊老?师一堂作?文评课，?黎琼老师?的现场点?拨，受益?匪浅，谈?几点个人?体会： ?一、 从交?流中了 解? 到他们过?来参加这?次活动的?团队为了?搞好这 次? 活动，从?准备到 选? 课，再到?磨课，最?后定课，?做了大量?的工作 ，? 这种敬业?的精神是?我们应该?学习的。? 尤其是承?担上课的?何俊老师?， 用了 很? 多时间在?搞课题研?究， 并已?形成了自?己教学风?格， 初步?实现了作?文教学研? 究成果。?这些是我? 所不及的?，我们在?语文教

13、学?中，缺少?深入广 泛? 的学习和?创新方法?， 更缺少?将语文学?习与学生?生活实际?联系的正?确引导，? 往往只是?为了迎接? 考试而学?，机械的?强制性的?完成学习?任务， 使? 得孩子们?对语文学?习索然无?味，当然?，作文 也? 就马马虎?虎了。 ?二?、作文是?一个循序?渐进的过?程，低中?高段都有?各自的目?标要求。?一步一个?脚印，不?能盲目 拔? 高，急于?求成， 这? 是这次交?流活动中?我体会 最?深刻的一?点。何俊?老师把作?文教学的?任务放在?了每一天?，让孩?子们每天读?背经典语?句，段落?，课前五?分钟会话?练习， 单?元作文 训?练从教学?本单元课?文中去学?

14、习语言、?描写、方?法，这些?都是我们?做得不好?或者说 做?得根本不?到位的地?方。在每?一个阶段?，低中 高?段也好 ，?还是单元?习作重点?也好，我?们要明确?训练的主?要任务，?一个任务?一个人任?务来进行?， 让每个?阶段或每?个单元内?容都得到?扎实的训?练， 不 走? 过场， ?把表达和?写作的空?间让给学?生，我们?的作用是?当好导师?，指引 ?方向。 ?三、? 黎琼老师? 的关于构?建小学生?语言智能?训练整体?序列化体?系的研究?， 这个讲?座给我上?了生动的?一课。我?们应该进?一步好好?学习了 解? 新课标及?大纲要求?， 按照黎?老师给我?们讲解的?方法、训?练手段去

15、?反思我们?的作文 教?学，把各?个阶段的?训练落到?实处。 篇? 四：? 曾曦?博士作文?讲座心得?体会曾?曦博士作?文讲座心?得体会 ?作文教 ?学是语文教?学听说读?写的四大?块头之一?。从教 以? 来，如 何?进行有 效? 的作文教?学一直是?令我头疼?的事情，?在课堂 上? 给学生讲?解文章 的? 结构、中?心思想、?写作技巧?，佳作欣?赏，好词?句积累，?让学生慢?慢仿写，?按固定的?套路去走?， 可是看?着学生写?出的文章?千篇一律?，毫无生?气，可谓?是束手无?策，一筹?莫展。?这世界上?的事情很?有趣，有?些看似很?难的事情?，如果得?了方法，?居然会变?得如此 简? 单。

16、上? 周，我有?幸去听 ?了曾曦博士?的关于作?文教学的?报告，并?听了一节?“快乐心?作文”的?示范课。? 回程的路? 上我一直? 在思索，? 让我感 叹? 的是： ?就? 这样领着?学生 “玩?” 可以“玩”?出作?文来！?这节课叫?感官大?pk,做课?的是河南?安阳的吴?老师， 通? 过一个别?具一格的?问候拉近?了师生 ?的距离， 后?面紧跟 着?一个小游?戏“找 五?官”通 过?做动作学?动物叫调?动了学生?的学习热?情。接着?第二个小?游戏顺 理? 成章用五?官“呼风?唤雨”并?想象风 中?的情景 和?雨中的风?景。丰 富?学生的 想?象并通过?多媒体加?以巩固。? 学生的积? 极

17、性已经? 激发，这? 时候吴 老? 师帮 （ 转? 载于?.SmHaIDAcM?海达 范文 网？作文讲座心得体会）了学生一把，你怎 么知道?春天来了?。看到?，? 我就知道?。闻?到?，我?就知道?。?听到 ? ，我?就知道?。?把这三种?句子排列?就是一首?小诗，我? 觉得这将?给二年级?的小学生?留下美好?的回忆，?并将给他?们的未来?开一个好?头。 这?节作文课?恰如一场?及时雨，?给我的教?学指明了?方向，我? 想到了自?己的课堂?，作为一?名语文老?师，在上?课时不管?采用什么?样的教学?方法 和?教学手段?，有一样?最基本的?东西不能?丢， 那就?是眼里必?须装着学?生， 学生?永

18、远是第?一位的，? 要从学生?的兴趣入?手，要了?解学生 的? 能力，把?握学生的?心理，掌?握学生的?喜好，积?极地鼓励?学生 ,提?醒学生,?启发引导?学生, 把?学习的主?动权始终?放在学生?的手中 这?样的作 文? 课，有 哪?个孩子 不?愿意上 ？?又会有哪?个孩子不?参与学习?呢？如 果? 我们的作?文课都能?如此的生?动有趣，?我们的学?生还会“提起作 ? 文?直摇头 ，? 看到题 目?皱眉头 ，?打开本 子?咬笔头，?想了半天?没开头”?吗？紧?接着，曾?曦老师开?展了怎?样轻松教?作文 的? 交流会。? 他指出，? 用模块分? 析法分析? 了作文 行? 为的四个? 模块：?兴

19、? 趣材?料方?法个?性。他还?讲了作文? 教什么的?问题：?教? 结构方法?（结构形?式和构思?手法）；?对怎么教? 作文，他?提出“?三激两验一?悟”法。?三激即用?经典故事?、游戏、?情境，激?发兴趣、?激活材料? 、激励个? 性；两验? ：? 用经典?故事、游?戏、情境?，体验 结? 构方法、?体验表达?效果；一?悟：? 在 听? 说读写比? 等体验活? 动中， 领? 悟表达的? 结构方 法? 。曾曦老? 师大胆地?破旧立新?，把传 统? 理论中不?正确的东?西破除，?代之以他?自己多 ?年研究、总?结、创新?的新理论?。这种新?颖别致的?作文教学?方法，令?听课的我?耳目一新?。内心

20、跃?跃欲试 。? 今后，?我将更加?耐心琢磨?，从点 ?滴做起，争? 取使自己? 的课堂更? 上一层 楼? 。篇五：?讲座心得感想范文 今生无悔和谐人生讲座有感 今天下午？在 2- ?103教室?举行了一?场以“今?生无悔 ?和谐人生?关于?生命、爱?与性的真?相” 为主?题的知识?讲座。本?次讲座分?四个方面?去帮助大?学生树立?正确的恋?爱观。第?一个部分?是关于生?命、爱和?性的真相?。第二个?部分是与?他人有健?康的关系?。肯定 对? 方。人类?普遍存在?着自尊的?需要，只?有在自尊?心高度满?足的情况?下， 他才?会产生最?大程度 的? 愉悦，才?会对人际?交往中对?方的态度?、 观

21、点 易?于接受。?特别是处?于青春期?的大学生?，自尊心?极强，因?而在交往?中首先就?必须肯定?对方，尊?重对方 ，? 这是成功?交往的一?半。真诚?热情。 人?际交往中?，若对方?感到了你?的真诚与?热情，显?然会得到?对方肯定?的评价。?所以在交?往中，不?但需要充?沛的热情?，同时又?坦诚言明?自身的利?益，显得?真诚而又?合情合理?。这样，?自然会得?到对方的?接纳，为?成功交往?架起了一?道桥梁。?良好的人?际关系是?在交往中?形成和发?展起来的?。 大学 生?从入校的?第一天起?， 只要注?意加强交?往的实际?锻炼，良?好的交往?能力就一?定会形成?。 初入 校?门的大学?生，在

22、和?一些不熟?悉的人交?往时，可?以从一般?的寒暄开?始，之后?转入中性?话题。如?来自哪个?学校，姓?名，有哪?些业余爱?好等，而?后再转入?双方感兴?趣的，触?及个人利?益的话题?，如工作?、学习、?身体等。? 最后，即?可随便交?谈起来，? 这种交往?能锻炼自?己使对 方? 开口的本?领，寻找?相互感兴?趣话题 的? 本领。同?时，良好?的人际关?系也有赖?于相互 ?的了解。相?互了解有?赖于彼此?思想上的?沟通。因?此要注 意? 常与人交?谈，交换?看法，讨?论感兴趣? 的事情。?这样，可?籍以表达?自己的喜?怒哀乐，?降低内心?压力。 在? 沟通中求?得主观世?界与客 观? 世界的平

23、?衡， 有益?于身心健?康。但在?沟通时，? 语言表达?要清楚、?准确、简?练、生动?。要学?会有效聆听?，做到耐?心、虚心?、会心 ，? 把握谈话?技巧，吸?引和抓住?对方。此?外，一个?人在不同?场合具 有? 不同角色?，在教室?是学生，?在阅览室?是读者，?在商店是?顾 客。?在交往 活? 动中，如?果心理上?能经常地?把自己想?象成交往?对方，了?解一下自?己处在 对? 方情境中?的心理状?态和行为?方式，体?会一下他?人的心理?感受，就?会理解别?人的感情?和行为 ，? 从而改善?自己待人?的态度 ，? 这种心理?互换也是?培养交往?能力的好?办法。?第三个部?分是婚前?性行为所?产

24、生的 后? 果；第四?个部分是?拥有无悔?的爱情。?我们这个?社会不赞?成婚前等?不负责任?的性行为?， 这不是?由于我们?的封建意?识在做怪?， 而是因?为它的的?确确能给?当事人 双? 方， 特别?是给女方?带来不可?预见的 严? 重后果。? 如果你做?了， 那你?以后生活?不幸的可?能因素将?会增加。?20?1X/6/?3“中?国巨变”?讲座感想?4 月?10日，?我在学院报?告厅听了?“中国?巨变” 讲? 座。这其?中有许多?内容让我?感触颇深?。 中国?的成长不?只是运 气? ，更不单?单是因为?中国有着?这悠久 ?的历史， 而? 是我们每?一位公民?的奋斗与?努力。 正? 因为每天

25、?我们朝着?同一个方?向努力着?， 中国才?发生了翻?天覆地的?变化；正?因为时时?刻刻我们?的心中有?党由国家?， 中国才?如此迅速?的成长；?正因为中?国政府对?人民的热?切关爱，?我们的 祖? 国即便在?金融危机?的背景下?也能茁壮?成长。?日月如 梭?，光阴似?箭。弹指?一挥间，? 半个世纪?过去。我?情不自禁?地感叹到? ：?中华 人?民共和国?经历了多?少的艰难? 困苦，才?有了今天?的伟大成?就啊！伴?随着共和?国逐步发?展壮大的?步伐，半?个世纪以?来，我国?解放军在?毛泽东、?邓小平、?江泽民，?胡锦涛为?核心的几?代领导人?的带领 下? ，发扬光?大我国优?良传统 的? 美

26、德。他?们为了中?国能够更?好的发展?， 不惜献?出了他们?一生的心?血， 他们?是多么的?无私、 伟? 大啊！ 如? 果没有他?们，就不?会有中国?的今天了?,服?饰的变化?、饮食结?构的变 化? 、住宅的?变化；婚?姻风俗的?变化、丧?葬礼俗 的? 变化、其?他社会风?俗的变化?。探讨影?响近代以?来人们物?质生活和?社会习俗?变化的因?素轮船、?铁路、 ?汽车、飞机?等；了解?电报、电?话等通讯?工具的发?展，认识?交通通讯?技术的进?步对人们?社会生 活? 的影响。? 互联网逐? 渐普及大?众传播媒?介的更新?通过?“中国巨?变”讲座?，大家再?次回顾了?中华民族?100年?来为了民?

27、族独立国?家富强不?屈不挠的?斗争史，? 回顾了我? 国国防和?军队建设?的历史和?成就，受?到了一次?强烈的爱?国主义教?育。 我们?不仅从中?学到了知?识， 更 有? 一种心灵?的冲击与?灵魂的涤?荡， 大 家? 深刻地意?识到我们?今天生 活? 的来之不?易。也清?醒地认 识? 到，只有?强兵富国?，才能不?受别人的? 欺负和侵? 略。参 观? 之后，教? 师们纷 纷? 表示： ?我?们要孩子?他们培?养成为从?小掌握好?文化知识?，勇于探?索、勇 ?于创新， 长? 大更好 地? 报效祖国? 的栋梁，? 使中华民? 族傲立 于? 世界民族? 之林！?30年来?，中国经?济发展取?得了举 世? 瞩目的成?就。以 改? 革实现开?放，以开?放促进改?革，改革?与开放形?成了发展?中的“ 双? 轮驱动”?，成为 决? 定中国命?运的关键?抉择。这?一发展路?径的成功?在于体现?了参与 ?经济全球化?的本质 要? 求， 在世?界社会主?义运动遭?受严重挫?折时，人?们在重 重? 迷雾困厄?之中顿见?一片社会?主义“好?山色”，?即终于见?到了有中? 国特色社?会主义 的? 新图景。?这是中国?发展的经?验， 同 时? 也启示了?未来发 展? 的道路。?20?1X/4/?20 大?学生心理?健康讲 座? 心得?9月3