作文精妙结尾13妙招

1、作文精妙结尾13妙招一、悟彻就是把感悟的东西用粗浅明白的话讲解出来。如年高考湖南考生佳作?心灵奔跑?，写期待自己有一天能悟彻禅理。在经历了一段心灵奔跑的历程之后，他终于明白：心灵奔跑很简单，其实就是：平淡心对待世界平常心过生活喜欢心有情味柔软心无挂碍。这个结尾是对开头我期待有一天能悟彻禅理的最粗浅明白的答复，让人一看就懂，到眼到心。二、含蓄这是与悟彻思维相反的一种几技法，就是不把意思明白说出，含字所描写的形象里。如年吉林高考佳作?两颗蒲公英种子?便是：种子老二孕育的新种子成熟了，它望着纷纷离己而去的子女，突然想起了种子老大：lsquo;哥哥在哪里它也象我一样落在草原上，这么快就生养了如此多的子

2、女吗这里纷纷离己而去的子女它也象我一样落在草原上，这么快就生养了如此多的子女，一个是隐含话题位置和价值；二是隐含主旨：一个人所处的位置不同，他的人生命运、生命价值也会不同。含蓄并不是模糊，含蓄的主要特点是意在言外。三、嵌绿就是在抒情中嵌入描写美景的精彩词语，给人一种诗情画意的联想和美感。如年全国高考黑龙江考生佳作?一片绿的告白?：其实，我可以绿草如茵，可以花团锦蔟，可以遮风挡雨因为我是一片绿，我身披绿的责任，瑞染我没有红橙蓝紫的妖娆，没有顶天立地的作为，但我可以为你捎去清新的凉意。四月有我，希望满怀；五月有我，憧憬将来；六月有我，梦想与喜悦同在。我是一片绿，愿为你光合作用，制造氧气。这里的绿草

3、如茵花团锦簇遮风挡雨身披绿色的责任清新的凉意红橙蓝紫的妖娆等词语使这个抒情语段嵌绿镶红，情中有景，给人诗情，给人画意，促人联想。四、绘神就是巧妙地截取人物瞬间的神情，作点睛式的勾勒，让读者由此而窥见人物丰富复杂而又微妙的内心世界。如年全国高考安徽考生佳作?什么？是这样！?：铃铃铃什么愫眉试完毕了？我惊讶道。转念一想：对，是该这样！这里我惊讶道转念一想等语句除了暗扣话题外，还及其生动地把严格考生在考试完毕突然听到铃声时的神态逼真地刻画出来了，让人如见其人，如闻其声，如临其境。五、点破这里指点破悬念。悬念是作品在情节开展中设计的疑问或矛盾冲突，是不断造成读者某种急迫期待和热烈关切的心理状态的一种方

4、法。点破许那年，就是答复疑问或解决矛盾。这在小小说中常常用到，如年全国高考河北考生的佳作?夏夜闲谈?：老张推门进去，发现桌子上空空如也，并无老婆身影。老张喊了几声，却无丝毫回应。老张这才慌了神，赶忙跑到对门问发生了什么事。邻居说：你今天老婆下午被人抢了，已进了医院，你赶快去看看吧！老张顿时就傻了眼老张温暖人也？是一个明哲保身的典型人物。他下班回来，看到抢包者从他身边跑过也不问不闻，还发表了一通长篇大论：看那抢包的一副穷凶极恶的样子，我可不敢追问。万一追上了，他转过身来给我一刀，那我不就完蛋了结尾交代的那个遭抢包的不是别人，正是老张的妻子。文中邻居说就是点破。六、象征就是托意于物，就是用详细事物

5、来表示某种特殊意义。如年全过高考浙江考生佳作?红绣鞋白布里?：红绣鞋已成过去。曾祖母承担一切风霜的美丽永远在我心中。红绣鞋，白布里。一个女人最平淡的传奇人生，由它默默无语大讲述。话题是一枝一叶一世界，红绣鞋这一枝一叶凝聚了曾祖母所有的青春，所有的泪水和欢笑，它象征着传统的礼仪，启发我们考虑中国女子的命运。七、收束就是用间接的语言对全篇进展概括。如年全国高考湖北考生佳作?入乎其内，出乎其外?：阅读几位精彩的人生，不觉顿悟：政治自治州做事、做人、处世都要出乎其外，入乎其内。只有知出知入，才能既从宏观上把握事物，分析全局，又在微观上剖析本质，融精神、情感、思想、品质为一体。这样才会使你的人生更加完美

6、，更加精彩。引文中说的几位lsquo;精彩rsquo;的人生，是文中已阐述过的三个人物，即情美的庄子、智美的诸葛亮和心美的任长霞。顿悟的内容是对已阐述过的内容的概括。八、留白就是非常意思，说五六分，透一二分，再留一二分让读者去考虑、想象、玩味。如年全国高考甘肃考生佳作?米卢与孔明?：为何千年的文化积淀却让我们越发功利与短浅为何我们在现代社会里沐浴着文明，却在心中滋长着狭隘？米卢与孔明，我们的对待又为何如此不公？我们是否应该重新审视，这样对待忘记与铭记？四个反问发人深省，令人回味，这便是留给读者去考虑的那一二分：米卢与孔明，一样的曾经辉煌，一样的大业未成，一样的离去，为何褒贬不一？千年的文化积淀

7、、现代社会的文明却在心中滋长着狭隘？九、照应是指与文中有内容的照应。如年全国高考福建考生佳作?八?十八?二十八?：一天，去幼儿园接女儿，女儿哭着扑过来。老师说太阳是红的，小草是绿的。可我戴爸爸那个黄黄的眼镜看到的太阳和小草就是黄的，老师说不行，还打我。女儿哭哭啼啼到讲着，这些话猛地击中了我的心，尘封一久的记忆大门猛地翻开。我想起了那黄的草，黄的太阳，妈妈是书童，爸爸是车夫，想起那个未经世俗打磨的不规那么的多边形。我的泪水悄然滑落。为不再拥有的那个不规那么的多边形这里我想起了那黄的草，黄的太阳与首段中的故事照应，妈妈是书童，爸爸是车夫与第二段中的故事照应，想起那个未经世俗打磨的不规那么的多边形与

8、出题材料照应。十、展望展望是一种深情呼唤，是一种情感沟通，可鼓励斗志，可鼓舞人心。如年全国高考江西、考生佳作?脸由心生?：爱美的朋友，假设你想拥有一张美丽的、人见人爱的脸，那么，请扔掉整容刀吧，我们唯一要做的就是让自己的心灵变得纯洁而美丽。请记住，并相信，脸由心生。这里采用呼告手法，与爱美的朋友直接对话，深情呼唤，情真意切。十一、引用在文章结尾适当引用诗文、歌词、名人名言等，可隐喻个人感悟，提醒中心思想，增强说服力，能收到言简意赅、耐人寻味、画龙点睛的作用。如年全国高考江苏考生佳作?暗夜绝响?：思来想去，还是用韩瀚的这首小诗作结吧：你把带血的头颅放在生命的天平上让所有苟活着都失去了重量这首小诗

9、激荡着读者的心弦，升华了文章的主旨：嵇康用梗直不屈的脖颈中喷涌的鲜血写下了自己光辉人生的最后旅程，写下了读书人的自尊，既表达了对先贤的爱慕与咏叹，又浸透着对时代悲剧的感悟与考虑。十二、扣题就是紧扣话题或题旨，或兼而有之。如年全国高考江西考生佳作?变脸?：老张回过神来，赶紧扇了自己两个耳刮字，一线天又回来了，说道：哟，局长啊，您瞧您，哎呀，真是的，我这张臭嘴！呸呸呸小王，快倒茶。说罢，便把局长几乎是搀到了椅子上，脸上的两块肉挤在一起，象极了战争片中的汉奸。小王听见吆喝，无奈地跑过去冲茶。此时，办公室的电视上正播放着川剧变脸，小王当时就想了：这老张莫非也学过变脸，他的脸咋也就变得这么快呢？话题是脸，题目是变脸，自己了三次紧扣变脸，以小见大，幽默含蓄地鞭挞了生活中的变色龙。扣题不是简单的重复，它是提炼升华主题，常常表现为范围扩大，程度加深。扣题是一种写作素养。从某种角度说，议论文也好，记叙文也好，不管你用什么方法结尾都要扣题。十三、兼用就是在结尾中综合运用多种技法。在实际写作中，结尾技法往往不是单用的，常常是多法兼用。如上述年全国高考吉林考生佳作?两颗蒲公英种子?的结尾技法，就文意的藏与露而言，是含蓄；就话题而言，是扣题；就修辞方法而言，是象征、拟人。再如上述年全国高考河北考生佳作?夏夜闲谈?的结尾技法，从情节上说是点破；