备战2013高考生物精品系列：专题05 光合作用与呼吸作用（解析版）下

1、【两年模拟】【2012最新模拟题之光合作用和呼吸作用】1（2012届江苏省如皋中学高三下学期质量检测）提取肝细胞的线粒体为实验材料，向盛有线粒体的试管中加入等物质量的以下物质，其中耗氧量最大的是（ ） A麦芽糖 B丙酮酸 C丙酮酸和葡萄糖 D葡萄糖【答案】B【解析】线粒体是有氧呼吸的主要场所，分解丙酮酸，但是不能分解葡萄糖和麦芽糖。2（2012届江苏省无锡市高三上学期期末）细胞内葡萄糖分解代谢过程如有下图，下列相关叙述错误的是（   ）           

2、;               A动物细胞内，发生在细胞质基质中的是和过程，发生在线粒体中的是过程B若酵母菌通过过程产生的CO2与过程产生的CO2一样多，则参与无氧呼吸与有氧呼吸的葡萄糖之比为3:1C或过程只能在无氧呼吸的第一和第二阶段生成少量ATPD过程中产生的H会在、过程中消耗【答案】C【解析】图示过程发生在细胞质基质中，有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段都进行该过程；也发生细胞质基质中，可代表无氧呼吸的第二阶段反应，C错误。过程发生在线粒体中，代表

3、有氧呼吸第二、三阶段的反应。动物细胞无氧呼吸产生乳酸，A正确。消耗1摩尔的葡萄糖，有氧呼吸产生6摩尔二氧化碳，无氧呼吸产生2摩尔二氧化碳；在产生相同体积的二氧化碳的情况下，无氧呼吸与有氧呼吸的葡萄糖之比为3:1，B正确。有氧呼吸第一阶段反应产生的氢在第三阶段被利用，无氧呼吸第一阶段反应产生的氢在第二阶段被利用，D正确。3（2012届江苏省南师大附中高三模拟）有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如下图所示。通过对表中数据分析不可得出的结论是()氧浓度(%)abcd产生CO2的量9 mol12.5 mol15 mol30 mol产生酒精的量9 m

4、ol6.5 mol6 mol0 molA. a浓度时酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率B. b浓度时酵母菌有氧呼吸速率大于无氧呼吸速率C. c浓度时有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵D. d浓度时酵母菌呼吸作用释放的二氧化碳来自细胞质基质【答案】ABCD【解析】A项错，a浓度时酵母菌只进行无氧呼吸；B项错，b浓度时，酵母菌有氧呼吸消耗葡萄糖量：无氧呼吸消耗葡萄糖量1：3.25；C项错，c浓度时，酵母菌有氧呼吸消耗葡萄糖量：无氧呼吸消耗葡萄糖量1：2；D项错，d浓度时，酵母菌只进行有氧呼吸，释放的CO2来自线粒体基质。4. （2012届河北省南宫中学高三8月月考）将酵母菌培养液进行离心处理，得

5、到沉淀的酵母菌细胞，将沉淀的酵母菌细胞进行如下处理：向甲、乙、丙3个试管中同时滴入等量的葡萄糖溶液。在有氧条件下，最终产生CO2和H2O的试管是()A甲 B乙 C丙 D乙和丙【答案】A【解析】酵母菌的细胞质基质进行有氧呼吸和无氧呼吸共有的第一阶段糖酵解，将葡萄糖分解为丙酮酸和少量的原子氢，在有氧的情况下，在线粒体内进行有氧呼吸第二和第三阶段，将丙酮酸分解为CO2和原子氢并产生能量，先消耗水，后产生水，无氧情况下在细胞质基质中进行无氧呼吸第二阶段，产生酒精和CO2，所以产生水在线粒体中，产生CO2在线粒体和细胞质基质中，所以A选项正确。5.（2012届陕西省交大附中高三第四次诊断）按下表设计进行

6、实验，分组后，在相同的适宜条件下培养810小时，并对实验结果进行分析。下列叙述正确的是实验材料取样处理分组培养液供氧情况适宜浓度酵母菌液50 mL破碎细胞（细胞不完整）甲25 mL75 mL无氧乙25 mL75 mL遇氧50 mL未处理丙25 mL75 mL无氧丁25 mL75 mL遇氧A.甲组不产生CO2而乙组产生      B.甲组的酒精产量与丙组相同C.丁组能量转换率与丙组相同      D.丁组的氧气消耗量大于乙组【答案】D【解析】酵母菌有氧无氧条件下都能产生二氧化碳，由表格可知，甲组产

7、生酒精，丁组有氧条件下不产生酒精，有氧无氧条件下酵母菌的能量转化效率不同，所以答案D。6（2012届江苏省栟茶中学学业水平测试模拟）下列有关“探究酵母菌的呼吸方式”实验的叙述，错误的是A实验中将葡萄糖溶液煮沸的目的是灭菌和去除溶液中的O2B在探究有氧呼吸的实验过程中，泵入的空气应去除CO2C实验中需控制的无关变量有温度、pH、培养液浓度等D可通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式【答案】D【解析】酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸过程中都产生二氧化碳，都能使澄清石灰水变浑浊。7（2012河北省衡水中学期末）下列有关细胞呼吸原理应用叙述中，正确的是 （ ）   &

8、#160;   A稻田需要定期排水，如果稻田中的氧气不足，水稻根部会因细胞无氧呼吸产生大量的乳酸的毒害作用，而使根系变黑、腐烂B选用透气的消毒纱布包扎伤口，可以避免厌氧病菌的繁殖，从而有利于伤口的痊愈C利用酵母菌和醋酸杆菌的无氧呼吸产物酒精和醋酸，可以制酒和酿醋D提倡慢跑等有氧运动，原因之一是人体细胞在缺氧条件下进行进行无氧呼吸，积累大量的乳酸和二氧化碳，会使肌肉产生酸胀乏力的感觉8.（2012届河北省唐山市高三上学期期末）下列有关细胞呼吸原理的应用分析有错误的是 A种在湖边的玉米，长期被水淹，生长不好，其原因是细胞有氧呼吸受阻B陆生植物不能长期忍受无氧呼吸，其原

9、因是产生的乳酸对细胞有毒害作用C人体成熟红细胞只能进行无氧呼吸，分解葡萄糖，产生乳酸，从而获取能量D人体在剧烈运动后，会感到肌肉酸痛，是因为肌细胞无氧呼吸产生的乳酸在细胞中积累导致。【答案】 B【解析】陆生植物不能长期忍受无氧呼吸，其原因是产生的酒精对细胞有毒害作用。9.(2012六安模拟)如图是叶肉细胞在不同光照强度下叶绿体与线粒体代谢简图。以下相关叙述错误的是( )A.若细胞处于黑暗环境中，那么该细胞单位时间放出的CO2量即为呼吸速率B.细胞没有与外界发生O2与CO2的交换，可断定此时光合作用速率等于呼吸作用速率C.细胞处在较强光照条件下，细胞光合作用所利用的CO2量为N1与N2的和D.对

10、细胞的分析可得出，此时的光照强度较弱且N1小于m210.(2012·合肥模拟)提取鼠肝脏细胞的线粒体为实验材料，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的消耗量较大；当注入葡萄糖时，测得氧的消耗量几乎为零；同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧消耗量又较大。对上述实验结果的解释错误的是( )A.丙酮酸彻底分解和水的生成过程都是在线粒体内进行的 B.在线粒体内不能完成葡萄糖的分解，但能完成丙酮酸的分解 C.葡萄糖分解成丙酮酸是在细胞质基质中完成的 D.有氧呼吸中，水的参与和生成都是在细胞质基质中进行的 【答案】 D【解析】细胞质基质进行的是有氧呼吸第一阶段，即葡萄糖分解为丙酮酸。线粒体内进行

11、的是有氧呼吸第二阶段和第三阶段，水参与第二阶段的化学反应，而水的生成则发生在第三阶段。11.(2012·洛阳模拟)如图是H随化合物在生物体内转移的过程，下面对其分析不正确的是( )A.产生的H可在过程中将三碳化合物还原 B.H经转移到水中，其过程需氧气参与C.能形成ATP的过程有D.长在向阳坡上的小麦比背阳坡上的小麦过程旺盛【答案】 C【解析】表示光合作用，表示光反应中水的光解，产生的H用于暗反应中三碳化合物的还原，A对；表示细胞呼吸，表示有氧呼吸第一、二阶段产生的H在第三阶段与氧结合生成水，B对；梳理光合作用和细胞呼吸并据图分析，能形成ATP的过程有，C错；向阳坡上的小麦光反应供应

12、的H和ATP充足，光合作用速率高，有机物的净积累多，生长旺盛，D对。12.(2012·六安模拟)从内地到西藏旅游，到达西藏后很多人会出现乏力现象，原因是在缺氧的环境下细胞呼吸作用的方式发生了改变。下列相关叙述不正确的是( )A.无氧呼吸增多，导致内环境乳酸增多、pH下降B.无氧呼吸增强，导致细胞释放的能量减少C.细胞质基质产生的能量增多，线粒体产生的能量减少D.由于氧气缺乏，导致第一阶段产生的丙酮酸减少，影响了第二、三阶段的进行【答案】 D【解析】无氧呼吸是在细胞质基质内进行的，缺氧时无氧呼吸增强，细胞质基质产生的能量增多，线粒体产生的能量减少；无氧呼吸产生的乳酸增多、pH下降。有氧

13、呼吸第一阶段产生丙酮酸的多少与氧气无关，影响第三阶段进行的因素是氧气含量，D项错误。13. (2012天津模拟)如图为某同学构建的在晴朗白天植物的有氧呼吸过程图，下列说法正确的是( )A.催化23的酶存在于线粒体内膜上B.产生的8主要用于合成ATPC.6部分来自叶绿体D.3全部释放到大气中14.(2012·亳州模拟)如图表示有氧呼吸过程。下列有关说法正确的是( )A中数值最大的是 B产生的场所是线粒体C代表的物质是氧气 D乳酸菌能完成图示全过程【答案】 C【解析】表示有氧呼吸过程中三个阶段释放的能量，其中第三阶段H和氧气结合反应，释放的能量最多；有氧呼吸第一阶段是在细胞质基质中进行的

14、，第二、三阶段在线粒体中进行，所以产生的阶段在细胞质基质，产生的阶段在线粒体中；乳酸菌是厌氧生物，不进行有氧呼吸，只进行无氧呼吸。15. （2012届安徽省六安一中高三第七次月考）植物的光合作用通常会因受到光照而被活化，分析得知一种在叶绿体内部与光合作用有关的酶，其活性受到PH及其镁离子浓度的影响如图所示。据图分析，白天与夜晚相比，叶绿体内部的PH及镁离子浓度最可能会发生下列哪一种变化（    ）ApH不变，镁离子浓度不变BpH不变，镁离子浓度下降CpH下降，镁离子浓度上升DpH上升，镁离子浓度上升【答案】D【解析】从图中可以直接看出答案。16. （20

15、12届陕西省澄城县寺前中学高三下学期考试）在CO2浓度一定、温度适宜的情况下，测定植物叶片在不同光照条件下CO2的吸收或释放量，结果如下表：(表中负值表示CO2释放，正值表示CO2吸收)光照强度(klx)2.04.06.08.09.010.0CO2(mg/100cm2·h)2.02.06.010.012.012.0下列选项中正确的是A光照强度在8.09.0klx之间时，细胞内合成ATP的速率不变B光照强度在2.0klx时，细胞内不进行光合作用C光照强度在8.0klx时，细胞既吸收二氧化碳又吸收氧气D超过9.0klx时，光合作用速率不再增加，主要是受外界CO2浓度的制约【答案】D【解析

16、】光照强度在8.09.0klx之间时，9.0时二氧化碳释放多，所以ATP合成速率大；光照强度在2.0klx时，细胞进行光合作用；光照强度在8.0klx时，只释放二氧化碳。17.（2012届辽宁省葫芦岛一中高三上学期第一次月考）图中为某植物细胞部分结构示意图，据图分析，下列四项叙述中正确的是Aa、b箭头表示的是O2进出细胞的过程Be、f箭头表示的是CO2进出细胞的过程C以H218O作原料进行光合作用，在较强呼吸作用下，测得含18O的光合作用产物的主要去向是图中的bD以C18O2作原料进行光合作用，在较强光照下，测得含18O 的呼吸作用产物的主要去向是图中的d18.(2012蚌埠模拟)如图表示光照

17、下叶肉细胞中甲、乙两种细胞器间的气体交换情况，下列有关叙述正确的是( )A在黑暗环境中甲结构将停止其生理活动B甲、乙两结构均能产生ATP并都能用于各项生命活动C植物正常生长时，乙结构产生的O2全部被甲结构吸收D通过增施农家肥可以增加温室中的CO2浓度，促进乙的生理活动【答案】D【解析】由结构图分析可知：甲为线粒体、乙为叶绿体，在黑暗环境中细胞有氧呼吸仍然进行，因此甲结构生理活动没有停止，选项A错；线粒体产生的ATP能用于各项生命活动，但叶绿体产生的ATP只用于光合作用的暗反应，选项B错；植物正常生长时，光合作用强于呼吸作用，乙结构产生的O2除被甲结构吸收利用外，剩余O2释放到大气中，选项C错。

18、通过增施农家肥可以增加温室中的CO2浓度，促进光合作用的进行,选项D正确。19.(2012安庆模拟)农技员为准确把握蔬菜大棚内CO2浓度的变化情况，在大棚内安装了CO2测量器，预期一天内大棚中CO2浓度的变化情况是( )20.(2012·天水模拟)某生物兴趣小组在密闭玻璃温室内进行植物栽培实验，他们对温室内CO2含量、O2含量及CO2吸收速率进行了24 h测定，得到如图所示曲线，则以下说法中正确的是( )A.c、e两点的光合速率为零 B.c、d之间的区段光合速率大于呼吸速率C.de段光合速率小于呼吸速率 D.进行细胞呼吸的区段只有ab段和fg段【答案】B【解析】c、e两点的净光合速率

19、为零，即光合速率等于呼吸速率；c、e之间的区段光合速率大于呼吸速率；ag区段均进行细胞呼吸。21. (2012安庆模拟)如图表示植物细胞内的代谢过程图，据图分析回答：图乙(1)图甲中a、b、c、d四个生理过程中发生在生物膜上的有_，产生ATP的过程有_，可以发生在人体内的有_。(2)图乙中化学反应S表示的生理反应可对应图甲的_生理过程，化学反应T表示的生理反应可对应图甲的_生理过程。(3)图乙中高能化合物Y表示的物质的结构简式是_。22.（2012届江苏省淮安市高三第四次调研）某研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别进行了以下两组实验（假设两组实验在相同且适宜的温度下进行，且忽略光照

20、对呼吸作用的影响）：实验一 将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO2浓度，结果如图1所示。实验二 给予不同强度的光照，测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量，结果如图2所示。请据图分析回答：（1）2540min期间两个密闭小室内CO2含量相对稳定的原因是                  。根据图1结果推测，如果将A

21、、B两种植物混合种植在一个密闭环境中，能存活较长时间的是          。（2）当实验一从开始经过10min，A植物通过光合作用制造的有机物总量比B植物    ，原因是                        

22、           。（3）实验二中，光照强度为a klx时，A植物产生H的场所是                     。B植株产生的O2的去路有          

23、0;           。（4）若给予的光照强度为x klx（axb），每日光照12小时，一昼夜中A植物的干重将        ，B植物的干重将             。【答案】（1）植物呼吸作用释放的CO2量与其光合作用消耗CO2的量相等   

24、 B （2）少   A植物的呼吸作用强度小于B植物的呼吸作用强度，光合作用消耗的CO2量少 （3）线粒体、叶绿体和细胞质基质  进入线粒体（供给呼吸作用）  （4）增加 减少【解析】（1）空气中CO2含量保持相对稳定的原因是植物的呼吸速率光合速率。由于B能适应更低浓度的CO2，所以B能在密闭环境中存活较长时间。（2）A植物的呼吸作用强度小于B植物的呼吸作用强度，光合作用消耗的CO2量少。（3）光照强度为aklx时，植物既能进行光合作用，又能进行呼吸作用，此时产生H的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体。植物细

25、胞叶绿体产生的O2供线粒体利用，用于有氧呼吸。（4）光照强度介于a和b之间，A植物的光合速率大于呼吸速率，B植物的光合速率小于呼吸速率，所以一昼夜A植物干重将增加，B植物将减少。23.（2012届广西省南宁市高三第一次适应性测试）将某种植物置于CO2浓度适宜，水分充足的环境中，温度分别保持在5、15、25和35下，改变光照强度，测定CO2的吸收速率，得到下图A所示的结果。处理图A中有关数据得到右下的图B、图C。据图回答下列问题。 （1）从图A可知温度和光照强度均影响光合作用，光照强度影响光反应中       的合成从而影响暗

26、反应，温度主要影响               从而影响暗反应。（2）15条件下培养的该植物当光照强度由5改为7时，叶肉细胞内三碳化合物含量    。（填增加、减少和不变）（3）当光强为4时，选择日温    ，夜温     更有利于该植物生长。（4）图B和图C能表示在535下该植物呼吸作用速率变化的是图 &#

27、160;         。【答案】（1）ATP和H 酶的活性 （2）不变 （3）15  15或5（515）（4）C【解析】本题综合考查了光合作用与呼吸作用的相关知识以及图像辨析能力。图A可知温度和光照强度均影响光合作用，光照强度影响光反应中ATP和H ，合成从而影响暗反应，温度主要影响，温度主要影响酶的活性，从而影响暗反应。15条件下培养的该植物当光照强度由5改为7时，由于已经达到光饱和，此时光反应不是光合作用的限制因子，所以叶肉细胞内三碳化合物含量不变。有图A可知15和5条件下，呼

28、吸作用最弱，而15条件下相对光合作用最强，所以选择日温15，夜温15或5（515）更有利于该植物生长。温度影响酶的活性，呼吸作用主要与温度有关，所以图B和图C能表示在535下该植物呼吸作用速率变化的是图C24. (2012蚌埠模拟)光合作用和细胞呼吸是植物体的重要生理功能，请据图分析回答下列问题：(1)在甲图的叶绿体中物质是_。与乳酸菌的发酵相比，图中呼吸过程中特有的步骤是_(填数字)。过程的发生场所是_。(2)乙图中由a图分析知，图中曲线1、2、3中代表净光合作用的是_；最有利于植物生长的温度为_，理由是_。植物体处于A点时的温度下能否有有机物的积累？_(填“能”或“否”)。(3)在乙图的b

29、中的1、2曲线分别代表的色素名称为_。 (3)由于叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，因此乙图的b图中的1、2曲线分别代表类胡萝卜素和叶绿素。25.（2012届上海市浦东新区高三第三次模拟）回答下列光合作用和呼吸作用的问题。图甲表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下，温度对某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响。图中实线表示光合作用速率，虚线表示呼吸作用速率。1分析图甲知，光合作用、呼吸作用都受到温度的影响，其中与_作用有关的酶对高温更为敏感。2若昼夜不停地光照，该植物生长的最适宜温度约是_；若温度均保持在20的条件下，长时间每天交替进行12 h光照、12 h黑暗，该植

30、物能否正常生长? _。理由是                                        。3在温度为10的条件下，该植物叶肉细胞中产生ATP的场所有  

31、0;       _。4根据图甲，在图乙的坐标上画出植物在1560范围内净光合作用速率的变化曲线。5右图表示A、B两种植物的光照等条件适宜的情况下，光 合作用强度对环境中CO2浓度变化的适应性。若将上述2种植物幼苗置于同一密闭的玻璃罩中，则一段时间内，生长首先受影响的植物是_，原因是_               _     _

32、。6.在一定的CO2浓度和适宜温度下，把某植物叶片置于5千勒克司（此时测得光合速率为吸收CO245.0mg/100cm2叶·小时）光照下14小时，其余时间置于黑暗中（呼吸作用速率为 7.0mgCO2/100cm2叶·小时），则1天内该植物每50cm2叶片葡萄糖积累量为       mg。【答案】1光合    230   不能  净光合作用量小于零 3叶绿体、线粒体、细胞质基质 4如右图。26.（2012届江苏省扬州中学高三下学

33、期质量检测）下图1表示光合作用过程概要的模式图。其中，表示化学反应，AF代表物质。图2表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中， 在保持一定的pH值和温度时，给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图。据图回答问题：（1）写出下列反应或物质的名称。 _ _   _ _    D _ _（2）据图2分析，该绿藻细胞的呼吸速率为_ _微摩尔/分。（3）在图2中乙处光照开始后，溶解氧浓度稍有增加后不再增加而稳定，原因是   。（4）若图2中丁处给予光补偿点的光照，则正确表示溶解氧变化的曲线是ag中的_ _。（5）若在图2中丁处

34、加入使光反应停止的试剂，则正确表示溶解氧变化的曲线是ag中的_ _。（6）若在图2中丁处给予适宜条件，使溶解氧的变化如图中的b，预计1小时后，实际产生的氧气量为_ _微摩尔。【解析】从图解可知，光能的吸收，水的光解，光合磷酸化过程，暗反应，A是水，B是氧气，C是CO2，D原子氢，E是ATP，F是糖类。黑暗的环境中只进行细胞呼吸，10/4=2.5微摩尔/分；在光照开始时，光合作用速率大于呼吸作用速率，氧气释放，氧浓度稍有增加；一段时间后，容器中CO2减少，光合作用速率下降，最后光合作用速率与呼吸作用速率相等，氧气不再释放，氧浓度不再增加。给予光补偿点的光照，光合速率等于呼吸速率，溶解氧量不变，光

35、反应停止，只进行细胞呼吸，溶解氧量下降，实际产氧量等于释放量加上呼吸消耗量， （280260）÷2+2.5×60=750微摩尔。27.（2012届陕西省西安中学高三第三次月考）在秦岭某区域的一片锐齿栎林中选取锐齿栎（乔木）、木姜子（灌木）、披针叶苔草（草本）等3种有代表性的植物为研究对象，测定光合速率的日变化，得到如图1所示曲线，同时测定森林不同高度的光照强度日变化如图2所示。请据图回答。（1）不同植物分别配置在森林中的不同高度上，形成了群落的           

36、    。（2）从图1可以看出，锐齿栎的光合速率要远远             木姜子和披针叶苔草，而且有“午休”现象，导致此现象的主要环境因素是             。（3）在正常CO2浓度、最适温度、高湿度条件下，测定上述3种植物的叶片在不同光照强度下的净光合速率，得到的相关数据如下表所示。

37、植物umolCO2/m2·s光补偿点lx/m2·s）光饱和点lx/m2·s）甲17.977301400乙6.07117800丙2.7064600当光照强度等于光补偿点时，锐齿栎和披针叶苔草的净光合速率分别为         。当光照强度等于光饱和点时，木姜子的净光合速率为           。（4）研究者在灌木层另选取了三种植物，测定其光合速率，发现同处于灌木层的植

38、物的光合速率差异不大，这几种植物之间的关系是             。【答案】（1）垂直结构  （2）高于          强光照、高温（3）0，0          6.071（4）竞争【解析】是群落在空间中的垂直分化或成层现象。所以同植物分别配置在森林中的不同高

39、度上，形成了群落的垂直结构。由表格可知锐齿栎的光合速率要远远高于木姜子和披针叶苔草，光补偿点是植物同化器官中，光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用释放的二氧化碳相等时的光照强度，所以当光照强度等于光补偿点时，锐齿栎和披针叶苔草的净光合速率都为0.净光合速率以光合作用实际利用的二氧化碳量减去呼吸作用（包括光呼吸）释放的二氧化碳量之差值，所计算的光合速率，所以木姜子的净光合速率为6.071。28.（2012届安徽省江南十校高三素质教育联考）I . (7分）在科学研究中常用呼吸商RQ=(释放二氧化碳体积）/ (消耗的氧体积）表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同。测定发芽种子呼吸商的装置如下图。关闭活塞，在

40、25°C下经20分钟读出刻度管中着色液移动距离。设装置1和装置2的着色液分别向左移动X (mm)和y (mm)。x和y值反映了容器内气体体积的减少。（装置1的小瓶中NaOH溶液用于吸收呼吸产生的二氧化碳）请回答： (1)   若测得X="180" (mm), y="50" (mm),则该发芽种子的呼吸商是_ (保留两位小数）。假设发芽种子进行完全有氧呼吸，根据呼吸商数值可以推测有氧呼吸分解的有机物中除_以外还有其它有机物。(2)   为使测得的X和y值更精确，还应再设置一对照装置，对照

41、装置的容器和小瓶中分别放入等量死的发芽种子和蒸馏水，设对照装置的目的是_(3)   假设发芽种子呼吸消耗的有机物全部为葡萄糖,在下经20分钟读出刻度管中着色液移动距离，x=300mm。y=" -1OOmm" (装置2着色液向右移动了 100mm)，则可推断需氧呼吸消耗葡萄糖与厌氧呼吸消耗葡萄糖的比值是_。II. (8分）景天科植物A有一个很特殊的CO2固定方式，夜间气孔幵放，吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中，如图一所示；白天气孔关闭，液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用，如图二所示。十字花科植物B的CO2固定过程如图三所示，请回答下

42、列问题：(1)从图-、图二分析，植物A细胞在晚上_含量增多而糖类含量较少，白天则相反。(2) 白天植物A进行光合作用，所需CO2的来源有苹果酸经脱羧作用释放和_。(3) 在上午10:00点时，突然降低环境中CO2浓度后的一小段时间内，植物B和植物A细胞中CV含量变化的差异是_(4) 取等量A、B叶片进行光合色素提取和分离实验，若观察到B的滤纸条上以滤液细线为起点的第一条色素带宽度大于第二条，而A则相反。据此推测，叶绿素b与叶绿素a的含量比值高的是_叶片。【2011最新模拟题之光合作用和呼吸作用】1(2011·泰州质检)在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子，短时间内分离出细胞中的A

43、TP，发现其含量变化不大，但部分ATP的末端磷酸基团已带上放射性标记，该现象能够说明的是(多选)()AATP中远离腺苷的磷酸基团容易水解B32P标记的ATP是新合成的CATP是细胞内的直接能源物质D该过程中ATP既有合成又有分解2(2011·南京调研)呼吸熵(RQ放出的CO2量/吸收的O2量)可用为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。如图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵的关系，以下叙述正确的是()A呼吸熵越大，细胞有氧呼吸越强，无氧呼吸越弱Bb点有氧呼吸强度大于aC为延长水果的保存时间，最好将氧分压调至c点Dc点以后细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化【答案】B【解析】只

44、进行有氧呼吸时，呼吸熵为1，若同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，呼吸熵大于1，且无氧呼吸比重越大，呼吸熵越大。b点有氧呼吸大于a点。c点时，只进行有氧呼吸，有机物消耗量多，不利于水果保存。c点以后呼吸熵恒为1，并不表明呼吸强度不再变化。3(2011·苏州模拟)如图为叶绿体亚显微结构图，下列关于其结构与功能的叙述，不正确的是()A和均为选择透过性膜B光反应的产物有O2、H、ATP等C上的反应需要光，不需要酶，上的反应不需要光，需要多种酶D光能转变为活跃的化学能在上进行，活跃的化学能转变为稳定的化学能在中完成【答案】C【解析】光反应阶段中，ATP的生成需要酶。4(2011·西安安铁一

45、中高三期中)科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一种植物光合作用强度的影响，得到实验结果如下图。请据图判断下列叙述不正确的是()A光照强度为a时，造成曲线和光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同B光照强度为b时，造成曲线和光合作用强度差异的原因是温度不同C光照强度为ab时，曲线、光合作用强度随光照强度升高而升高D光照强度为ac时，曲线、光合作用强度随光照强度升高而升高5(2011·无锡月考)某同学画了一个人体内的部分代谢过程示意图，请指出图中产生ATP的途径及一处错误的地方分别是()A、人体内无过程B、人体内无过程C、人体内无过程D、人体内无过程【答案】D【解析】题图中产生ATP

46、的过程是有氧呼吸和无氧呼吸，而人体无氧呼吸不能产生酒精。6(2011·常州联考)如图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图，下列叙述中正确的是()Aa点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体Bb点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等C已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25和30，如图表示该植物处于25环境中，则将温度提高到30时，a点上移，b点左移，d点下移D当植物缺镁时，b点将向右移【答案】ABD【解析】a点只进行呼吸作用，产生ATP的细胞器只有线粒体；在C选项中，当温度提高到30时，呼吸作用强度增加，而光合作用强度下降，所以a点上移，b点右移，d点上移。7.(2011

47、83;苏州质检)如图表示同一植物在不同条件下进行光合作用时有关中间产物的量的变化情况。下列判断中正确的是()A曲线a可表示C5量的变化B曲线a可表示还原氢量的变化C曲线b可表示三磷酸腺苷量的变化D曲线b可表示C3量的变化【答案】C【解析】突然停止光照，C3量会增加(曲线a)，C5和三磷酸腺苷量都会减少(曲线b)。8(2011·南京模拟)下列关于叶绿体和线粒体比较的叙述，正确的是()A叶绿体中可发生CO2C3C6H12O6的过程，线粒体中可发生C6H12O6C3CO2的过程BATP和H在叶绿体中随水的分解而产生，在线粒体中随水的生成而产生C光能转变成化学能发生的场所是叶绿体中，化学能转

48、变成光能发生在线粒体中D都具有较大膜面积和复杂的酶系统，有利于新陈代谢高效而有序地进行6(2011·南通调研)把离体叶绿体加入到含ADP、磷酸、NADP等物质的溶液中，用如图所示的条件进行光合作用，实验后绘成曲线，该曲线表示()A有机物合成量 BO2释放量CATP、NADPH的数量 DCO2吸收量【答案】D【解析】据图中所示条件和曲线走势可知，该物质的生成必须在有光的条件下，因此应该是光反应的产物；而且加入二氧化碳后，该物质被消耗，因此该曲线表示的应是NADPH、ATP的数量。7.（2011广东深圳）将长势相同、数量相等的甲、乙两个品种的大豆幼苗分别置于两个相同的密闭透明玻璃罩内，在

49、光照、温度等相同且适宜的条件下培养，定时测定玻璃罩内的CO2含量，结果如图。下列有关叙述正确的是（ ）A甲植株比乙值株固定CO2的能力强B020min 期间，影响甲品种大豆幼苗光合作用强度的主要因素是光照C025min 期间乙植株释放O2速率的变化趋势是增强D3045min 期间两个玻璃罩内CO2含量相对稳定的原因是呼吸速率和光合速率相等【答案】D【解析】本题考查的知识点是影响光合作用因素的外界因素。本题解题的关键是通过阅读题意推测出暗含的实验的单一变量CO2。在密闭容器中，随着光合作用的进行，容器中的二氧化碳逐渐减少，光合作用的原料也逐渐减少，暗反应减慢，光合作用的强度也逐渐减弱。当到达平衡

50、后，说明此时此时的光合作用与呼吸作用相等，二氧化碳的含量不再变化。本题容易错选成C，原因是在读图的过程中，发现容器中的二氧化碳在减少，认为光合作用大于呼吸作用，而且随着时间会加强。错选成B的原因是没搞清楚本实验中的变量是什么。8.（2011广西桂林）以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示。下列分析正确的是A光照相同时间，35时光合作用制造的有机物的量与30时相等B光照相同时间，在20条件下植物积累的有机物的量最多C温度高于25时，光合作用制造的有机物的量开始减少D两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等9. (2011

51、届海南省嘉积中学高三质监)下图表示有氧呼吸过程，下列有关说法正确的是（ ）葡萄糖H酶酶酶丙酮酸CO2A中数值最大的是 B代表的物质名称是氧气C产生的场所是线粒体 D原核生物也有能完成图示全过程的【答案】D【解析】由图可知，为能量，其中最大的为第三阶段产生的。为水，为氧气，产生的场所是线粒体，产生的场所是细胞质基质。原核生物虽然没有线粒体，但因其细胞膜上有与有氧呼吸有关的酶，也可以进行有氧呼吸，D正确。10. (2011江西临川模拟)下图为探究酵母菌进行的细胞呼吸类型的装置图，下列现象中能说明酵母菌既进行需氧呼吸，同时又进行厌氧呼吸的是A.装置1中液滴左移 ，装置2中液滴不移B.装置1中液滴左移

52、 ，装置2中液滴右移C.装置1中液滴不动 ，装置2中液滴右移D.装置1中液滴右移 ，装置2中液滴左移【答案】B【解析】当内部小烧杯中盛装NaOH时，可除去二氧化碳，若进行无氧呼吸，内部气体体积不变，液滴不移动；若进行有氧呼吸，消耗氧气，产生的二氧化碳被吸收，气压变化，液滴左移。当内部小烧杯中盛装清水时，若进行有氧呼吸，气压不变，液滴不移动；若进行无氧呼吸，则气体增多，液滴右移。因此，既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸时，装置1中液滴左移、装置2中液滴右移。11. （2011烟台模拟）下列有关叶绿体和光合作用的几个简单的小实验，你认为哪一个的结果是不可能的（ ）A将叶绿素的丙酮提取液置于适宜光源的照

53、射下5h，加碘液处理后溶液呈蓝色B在温暖晴朗的一天下午，在某植物的向阳处采得一片叶，用酒精隔水加热脱色，并加碘液处理叶片，显微镜下观察到叶绿体变成蓝色C叶绿体色素的丙酮提取液放于自然光和三棱镜之间，从三棱镜的一侧观察，连续光谱中变暗(暗带)的区域是红光和蓝紫光区域D将经饥饿处理后的绿色正常叶片置于含有充足14CO2的密闭透明的照光小室内，3h后在叶内淀粉中可检验到14C的存在【答案】A【解析】纯粹的叶绿素提取液是不能进行光合作用的，只有完整的叶绿体才能进行光合作用产生淀粉。所以将叶绿素的丙酮提取液置于适宜光源的照射下5h，加碘液处理后溶液不会呈蓝色。12. （2011福建永安一中模拟）下图表示

54、温室内光照强度（E）与作物光合速率（v）的关系。在温度、水分和无机盐均适宜的条件下，下列分析正确的是（ ）A当E<B时，增大光合速率的主要措施是增大CO2浓度B当B<E<C时，限制作物增产的主要因素是光照强度C当E>C时，可采取通风措施，保证作物的最大光合作用速率D如遇连阴天，温室需补光，选用白光最有效13.（2011福建三明一中期中）白天用H218O浇花草，周围空气中CO2会出现18O，H218O中的18O进入CO2的途径是( ) A.经光反应进入O2，再经有氧呼吸第二阶段进入CO2 B.经暗反应进入（CH2O）,再经有氧呼吸第二阶段进入CO2 C.经暗反应进入（CH

55、2O），再经有氧呼吸第一阶段进入CO2 D.直接经有氧呼吸第二阶段进入CO2【答案】D【解析】H2O既是光合作用的原料，又是光合作用的产物，在光合作用过程中，6CO2+12H2OC6H12O6+6H2O+6O2，其中，H2O中的氧经光反应阶段进入O2，O2可参与有氧呼吸第三阶段,生成H2O。在细胞呼吸过程中,H2O参与有氧呼吸的第二阶段,H2O中的氧经过转化进入CO2中。14. （2011届甘肃省武威六中二诊）现有等量的A、B两个品种的小麦种子，将它们分别置于两个容积相同、密封的棕色广口瓶内，各加入适量（等量）的水。在25条件下，瓶内O2含量变化如图所示。下列有关分析错误的是 （ ）A 在t1

56、t2期间，瓶内O2含量的降低主要是由种子的有氧呼吸引起的B A种子比B种子的呼吸速率比B种子呼吸速率快C A、B种子释放CO2量的变化趋势相同D在0t1期间，广口瓶内的CO2有少量增加，主要原因可能是进行了有氧呼吸非选择题15. （2011韶关市一模）回答下列有关细胞代谢的问题：材料一图甲表示在最适光合温度下某植物光合作用速率与光照强度之间的关系。在光照强度为5千勒克司时，光照半小时该植物经光合作用制造的葡萄糖数量为（用CO2消耗量表示）。光照强度由1千勒克司增强至3千勒克司时，叶绿体内C3的含量。若将CO2提高到1%，则A点的位置将，C点将。材料二森林中，阳光可能会穿过森林中的空隙，在地上投

57、下“光斑”，它们随着太阳的运动和枝叶的摆动而移动。图乙显示了在“光斑”照耀前后一株生长旺盛的植物光合作用过程中吸收CO2和释放O2的情况。“光斑”照耀开始时，CO2吸收速率和O2的释放速率分别发生了什么变化？。此时限制光合作用产物（糖类）合成的主要因素是。当“光斑”移开时，O2的释放速率立刻恢复原水平的原因是；而CO2吸收速率延续了一段时间后才下降，原因是。【答案】0.5 mol减少（降低）不变向右上方移动“光斑”照耀开始时氧气释放速度急剧上升，二氧化碳吸收速率上升相对缓慢二氧化碳的吸收速率随着“光斑”的移开，光照强度降低，光反应速率下降“光斑”照耀期间积累的ATP和H还可以使暗反应持续一段时

58、间【解析】本题结合光合作用的相关曲线，考查影响光合作用的因素及其相关计算，准确获取曲线信息、理解光合作用原理是正确解题的关键。光照强度为5千勒克司时，植物吸收CO2为0.6 mol/h，即净光合作用为0.6 mol/h，该植物呼吸作用强度为0.4 mol/h，因此，实际光合作用为（0.60.4）1 mol/h，半小时制造的葡萄糖量为0.5 mol。光照强度由1千勒克司增至3千勒克司时，光反应强度增大，产生的H和ATP增多，C3的还原加快，在C3生成不变的情况下，C3的含量降低。若提高CO2的浓度，呼吸作用强度不变，即A点不变，但光合作用强度增大，需要的光照强度增加，故C点向右上方移动。“光斑”照耀开始时，由于光照强度促进了光合作用，O2释放急剧上升。“光斑”移开时，光照强度减弱，光反应速率下降，O2的释放速率迅速恢复原水平，但由于光反应阶段积累的H和ATP较多，暗反应持续一段时间，CO2吸收速率下降较慢。16. （2011广东中信中学）在光照条件下，水稻叶肉细胞内发生了生理过程，如图甲所示（图甲中ah为物质名称）。二氧化碳对植物光合作用速率的影响，如图乙所示。请回答：（1）图甲过程中，不能产生ATP的过程是 ，过程进行的场所是 。（2）图乙