初中生物判断题(无答案)(共16页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上生物七年级上册课后练习题汇总（选择题和判断题）第一单元 第一章认识生物第一节 生物的特征1、 判断下列说法是否正确。正确的画“”，错误的画“×”。（1） 能够运动的物体就一定是生物。 （ ）（2） 植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体。 （ ）（3） “一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述了生物的遗传现象。 （ ）第二章了解生物圈第一节 生物与环境的关系1、判断下列说法是否正确。正确的画“”，错误的画“×”。 （1） 生物的环境是指生物的生存地点。 （ ） （2） 非生物因素只有阳光、温度和水。 （ ） （3） 生物既受环境影响，也能影响环境。 （

2、 ） （4） 同种生物的个体之间只有竞争关系。 （ ）第二节 生物与环境组成生态系统1、判断下列说法是否正确。正确的画“”，错误的画“×”。 （1） 一块农田之中的农作物可以看做一个完整的生态系统。 （ ） （2）生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统。 （ ） （3） 生态系统具有的自动调节能力是有限的，外界干扰 超出了一定范围，生态系统就可能受到破坏。 （ ）2、下列四个选项中，正确表示食物链的是：（ ） A 、阳光草牛虎 B、鼠蛇鹰 C 、鹰蛇青蛙昆虫 D、草兔鹰第三节 生物圈是最大的生态系统1、下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是：（ ）A、地球上所有生物的

3、总称 B、大气圈、水圈和岩石圈的全部C、地球上所有生物能够生活的地方 D、地球上所有生物以及它们所生活的环境 第一节 练习使用显微镜1、判断下列说法是否正确。正确的画“”，错误的画“×”。 （1） 对光完成的标志是要看到明亮的圆形视野。 （ ） （2） 用显微镜观察英文字母“P”，看到的物像是“b”。 （ ） （3） 观察时，用一只眼睛看着目镜，另一只眼睛睁开的目的是便于画图（ ） （4） 当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光。 （ ）第二节 植物细胞1、判断下列说法是否正确。正确的画“”，错误的画“×”。 （1） 要想观察血液中的红细胞，可以将实验材料制成切片进行观察。 （

4、 ） （2） 制作临时装片时，实验材料越大越有利于观察到细胞。 （ ） （3） 绿色植物的每个细胞都含有线粒体和叶绿体。 （ ） （4） 用钢笔画细胞结构简图时，要注意用粗线表示图中较暗的地方。 （ ）第四节 细胞的生活1、判断下列说法是否正确。正确的画“”，错误的画“×”。 （1） 细胞中的物质都是由细胞自己制造的。 （ ） （2） 细胞不需要的物质一定不能通过细胞。 （ ） （3） 所有细胞都含有叶绿体和线粒体，它们是细胞中的能量转换器。 （ ）第二节 动物结构层次1、判断下列说法是否正确。正确的画“”，错误的画“×”。 （1） 多细胞生物体内细胞是随机堆砌在一起的。

5、（ ） （2） 胃腺细胞和胃壁肌肉细胞在同一器官内，却属于不同的组织。 （ ） （3） 同一受精卵经细胞的分裂和分化，所产生的细胞内的染色体数量是一样的 （ ）第三节 植物体的结构层次2、“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的什么组织？ （ ）A 、保护组织 B、 营养组织 C、 分生组织 D、 输导组织 第四节 单细胞生物1、判断下列说法是否正确。正确的画“”，错误的画“×”。 （1）草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果。 （ ） （2） 多细胞生物的细胞一定比单细胞生物大。 （ ）第二节 种子植物1、判断下列说法是否正确。正确的画“”，错误的画“

6、5;”。（1） 松的球果不是果实。 （ ） （2） 裸子植物和被子植物的种子中都有胚。 （ ） （3） 裸子植物的种子比被子植物的种子能得到更好的保护。 （ ）第二节 植株的生长1、判断下列说法是否正确。正确的画“”，错误的画“×”。 （1） 根生长是指细胞数量的增多，这是通过细胞分裂实现的。 （ ） （2） 植物生长所需要的无机盐只有含氮的、含钾的和含钙的无机盐（ ） （3） 伸长区细胞比分生区的细胞体积变大、变长，这是细胞分化（ ） （4） 植物的芽都能发育成枝条。 （ ）2、在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是：（ ）A、根冠 B 、分生区 C 、伸长区 D 、成熟

7、区 3、根尖和芽尖之所以具有分裂能力，这是因为它们具有： （ ）A、分生组织 B、保护组织 C、营养组织 D、输导组织第三节 开花和结果1、判断下列说法是否正确。正确的画“”，错误的画“×”。 （1） 在花的结构中，雄蕊没有雌蕊重要，因为它和果实的形成有关。（ ） （2） 雌蕊中的子房发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。 （ ）第三章 绿色植物与生物圈的水循环1、判断下列说法是否正确。正确的画“”，错误的画“×”。 （1） 茎中的导管是运输水分的管道，导管是由一个细胞构成的。 （ ） （2） 植物吸收的水分，通过蒸腾作用大量地散失掉了，这对植物来说是一种浪费（ ） （3）

8、气孔主要分布在植物叶片的上表皮，这有利于气体更好地进行（ ） （4） 植物可以通过控制保卫细胞的形状和大小来控制气体和水分的进出。 （ ）第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 1、判断下列说法是否正确。正确的画“”，错误的画“×”。 （1） 叶绿素是叶绿体进行光合作用的主要场所。 （ ） （2） 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 （ ） （3） 绿色植物通过光合作用，将光能储存在它所制造的有机物中。 （ ） （4） 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。 （ ）第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气1、判断下列说法是否正确。正确的画“”，错误的画“×”。 （

9、1） 光合作用的原料是水和二氧化碳。 （ ） （2） 植物的每个细胞都能进行光合作用。 （ ） （3） 光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量全部释放出来。 （ ） （4）合理密植可以保证作物的叶片都能充分地接受光照，又不互相遮挡。 （ ） 七年级下册课后习题 第一章 人的由来 第一节2、.判断下列说法是否正确。正确的画“”，错误的画“×”。（1）森林大量消失与部分森林古猿向直立行走方向发展没有直接关（ ）(2 ) 古人类的化石，是研究人类起源问题的直接证据。，( )( 3) 古人类用火把食物烤熟，改善了身体的营养，促进了脑的发育。 ( )5.在哺乳动物中，与人类亲缘

10、关系最近的可能是: ( ) A. 黑猩猩; B.长臂猿; C.称猴; D. 狒狒第二节 人的生殖 1（1）男性产生生殖细胞的器官是:( ) A.睾丸 B.阴茎 C.输精管 D.阴囊(2)女性产生生殖细胞的器官是:( ) A.子宫 B.卵巢 C.输卵管 D.阴道 (3)胚胎在母体内发育的场所是:( ) A.卵巢; B.输卵管 C.子宫 D.腹腔 (4)胎儿与母体进行物质交换的结构是:( ) A.子宫内膜 B.输卵管 C.羊水 D .胎盘 第二章人体的营养 第一节 食物中的营养物质39.下表列出了A. B. C. D. E 5种食物(各T00克)中除水和无机盐以外的主 要成分: 食物糖类脂肪蛋白质

11、维生素A维生素C维生素DA0.49064740B48.273840120C8.89.56571014D520.12.5010E182632200(I)根据上表可以知道，食物 有助于防治夜盲症;食物 供较多的能量;食物 适合坏血病患者食用。 第二节 消化和吸收55.技能训练31页图解读曲线图右图中的曲线分别表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次用A. B. C, D. E表示)被消化的程度。1.图中哪一条曲线表示脂肪的消化过程? 答：。2.淀粉、脂肪和蛋白质各在消化道的哪个部位开始被消化? 答：淀粉在 内开始被消化，脂肪在 内开始被消化，蛋白质在 内开始被消化。3.D中含有哪些消化酶? 。

12、1、判断下列说法是否正确。正确的画“”，错误的画“×”。 （1）每种食物都含有六类营养物质。（ ） （2）如果早餐吃得较少，可以通过多吃午餐来弥补。（ ） （3）到快餐店购买快餐时，应注意店面是否卫生，有无卫生许可。（ ） （4）不能常吃含有苯甲酸钠、山梨酸、山梨酸钠等防腐剂的食品。（ ）（5）要制定一份合理的食谱，用量最多的食物应是:（ ） A.鱼类; B.蔬菜类; C.淀粉、谷物类; D.肉类。第二节 血流的管道-血管1. 判断下列说法是否正确。正确的画""，错误的画"×"。 （1）动脉比静脉粗大。（ ） （2）毛细血管一端连着小

13、动脉，一端连着小静脉( )第五章人体内废物的排出1 (1) 膀恍是形成尿的主要器官。 ( ) （2）进入肾小球的血管为小动脉，出肾小球的血管为小静脉。 ( ) (3)肾小球和肾小囊具有过滤作用，肾小管具有重吸收作用。 ( ) 第一节 人体对外界环境的感知1. 判断下列说法是否正确。正确的画" "错误的画"×"。（1）产生视觉的部位是视网膜。（ ） （2）为了充分利用时间，可以边走路边看书（ ）第三节 神经调节的基本方式 1（1）下列各项中，不属于反射的是:( ) A.小狗听到主人呼唤就去吃食物; B.海膝贺球表演; C小刚躲开树上掉下来的树枝;

14、 D.草履虫游向食物。(2). 下列反射中，属于人所特有的是:( ) A.排尿反射; B.眨眼反射; C.膝跳反射; D.谈虎色变。第四节 激素调节1.判断下列说法是否正确。正确的画""，错误的画"×"。胰腺和胰岛都是内分泌腺。（ ）人体内的腺体都能分泌激素。（ ）激素调节既受神经调节的控制，也能对神经调节产生影响（ ）。将下列疾病名称与可能的病因用线连接起来。 侏儒症 幼年时期生长激素分泌不足 糖尿病 幼年时期生长激素分泌过多 巨人症 胰岛素分泌过少第七章 人类活动对生物圈的影响1判断下列说法是否正确。正确的画""，错误的

15、画"×"。 (1)资源和环境问题都是由于人口增长过快造成的。 ( )(2)人类活动对环境造成的破坏都是无法修复的。 ( ) ( 1)下列关于酸雨的叙述，不正确的是:( )A酸雨不仅影响植物的生长，还腐蚀建筑物;B酸雨主要发生在工厂林立的城市及近郊;C酸雨可以使河流和湖泊酸化、威胁人们的健康;D酸雨是工厂排放的烟雾造成的，与机动车排放尾气无关。 八年级上课后练习题第一章 第一节 腔肠动物和扁形动物1. 把符合下列动物类群特征的选项填入括号内。腔肠动物（ ） 扁形动物( )A. 没有肛门； B.没有刺细胞； C.大多数种类身体扁平；D.部分种类没有专门的消化器官； E

16、. 身体辐射对称。2.如果一条小溪原来可以采集到水螅，现在却采集不到，你认为最可能的原因是什么？水螅通常生活在清洁的淡水中，若水体受到污染，水螅无法存活，则采集不到。3.有些人喜欢吃生鱼片等食物，你认为不将鱼直接食用是否安全？为什么？不安全。因为生鱼片中可能含有华支睾吸虫的幼虫，若不将鱼煮熟直接食用，有可能会感染华支睾吸虫病。第二节 线形动物和环节动物1. 判断下列说法是否正确。正确的画“”，错误的画“×”（1） 线形动物都是寄生的。 （ ）（2） 蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的。 （ ）2. 以下动物中， 属于环节动物， 属于线形动物。A蛔虫 ； B.蚯蚓； C.小麦线虫； D.丝虫；

17、 E.蛭； F.沙蚕。3.如何区别某个动物是环节动物还是线形动物?根据动物的身体是否分节，是否具有刚毛和疣足等运动器官，来做判断。3. 雨后，蚯蚓往往会爬到地面上来，这是为什么?如果农田中的蚯蚓消失了，农作物的生长会不会受到影响？为什么？下雨后，土壤缝隙中充满水，蚯蚓周围的氧气不足，蚯蚓爬到地面上进行呼吸。第三节软体动物和节肢动物1.判断下列说法是否正确。正确的画“”，错误的画“×”（1） 软体动物都生有贝壳。 （ ）（2） 节肢动物的附肢分节，身体不分节。 （ ）2.下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中，正确的是： （ ）A腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物；B寄

18、生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存；C软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水中的食物颗粒；D节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物。3.用线将以下动物类群与对应的特征连接起来。腔肠动物 身体扁平，有口无肛门扁形动物 身体分节，运动器官为刚毛或疣足线形动物 身体表面有外套膜环节动物 身体和附肢都分节，有外骨骼软体动物 身体表面有刺细胞节肢动物 身体不分节，体表有角质层4软体动物的贝壳与昆虫的外骨骼，对动物生存的意义有什么相同和不同之处？软体动物的贝壳在保护动物的同时，也限制了动物的运动能力；昆虫身体和附肢的外骨骼分节，可使动物的运动更加灵活，外骨骼还可减少体内水分的丧失。

19、第四节 鱼1.完成下面的图解鱼的体形：（ ）； 鱼的体表特征（ ）；鱼的呼吸器官（ ）； 鱼的运动方式（ ）。2.在生长有较多藻类的池塘中，常常可以看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象，而在天亮以后（尤其在太阳出来一段时间后），鱼便停止了浮头。联系前面学过的有关呼吸作用和光合作用的知识，思考一下，这是什么道理？ 在缺少太阳光的夜晚，池塘的藻类不能进行光合作用产生氧气，而且鱼和藻类还要进行呼吸作用消耗大量的氧气。因此，在黎明时池塘水中含氧量最少。这时，鱼会跳出水面，试图从空气中吸收氧气。天亮后，藻类又可进行光合作用，使得水中的含氧量大增，鱼便停止了浮头。 第五节 两栖动物和爬行动物1.判断下列说

20、法是否正确。正确的画“”，错误的画“×”（1） 既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物。 （ ） （2） 有的两栖动物终生生活在水中。 （ ）（3） 两栖动物的生殖和发育离不开水，爬行动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖。 （ ）2.请将下列与青蛙、蜥蜴有关的叙述分别用线连起来。 体表覆盖鳞片 青蛙 皮肤湿润，可辅助呼吸 产的卵具有坚韧的卵壳 蜥蜴 幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上 终生生活在陆地上3鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤、蜥蜴的肺都能与外界进行气体交换，它们在结构上有什么共同的特点？鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤、蜥蜴的肺都能与外界进行气体交换，它们在结构上的共同点是与外

21、界环境接触的表面积较大，内部含有丰富的毛细血管。第六节 鸟1.判断下列说法是否正确。正确的画“”，错误的画“×”（1） 前肢变为翼是鸟适于飞行的唯一特征。 （ ） （2） 爬行动物和鸟的生殖发育完全摆脱了对水环境的依赖，是真正的陆生脊椎动物。 （ ）2.下面哪一组是鸟特有的特征？（ ）体表有羽毛 用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 体温恒定 通过产卵繁殖后代 前肢覆羽成翼 善于飞行A ； B ； C ； D。第七节 哺乳动物1.下列动物中，不属于恒温动物的是：（ ）A猎豹； B.响尾蛇； C.企鹅; D大猩猩。2.下列关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是：（ ）A绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后

22、代；B哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件；C胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率;D. 胎生提高了哺乳动物的产仔率。3.“鲸”，人们俗称“鲸鱼”。为什么说“鲸是哺乳动物，而不是鱼？ 虽然鲸生活在水中，形态上也与鱼有些相似，但是鲸通过胎生、哺乳的方式抚育后代，因此属于哺乳动物。4.我国洞庭湖区曽爆发过一场触目惊心的“人鼠大战.想一想，鼠害成灾的原因有哪些?人类应该怎样将有害动物的数量控制在合理水平？ 鼠类的繁殖能力很强，若适宜鼠类生存的空间扩大，鼠类的天敌如猫头鹰、鼬、蛇的数量锐减，鼠类会大量繁殖，不注意防治的话，就有可能造成鼠害。 控制有害动物的基本原则就是控制数量，降低它们的种群密度。就鼠害防治而

23、言，一方面可保持环境的整洁卫生，减少鼠类的生存空间；另一方面，保护好鼠类的天敌，维持生态平衡，从而控制鼠类数量。 第二章 第一节 动物的运动1.判断下列说法是否正确。正确的画“”，错误的画“×”（1） 哺乳动物的运动系统由骨和肌肉组成。 （ ） （2） 只要运动系统完好，动物就能正常运动。 （ ） 2.下列表示骨、关节和肌肉的模式图中，正确的是：（ ） 3.当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤;相应的骨受到牵引， 骨绕关节转动， 骨骼肌接收神经传来的兴奋，骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是：（ ） A ； B ； C ； D。 第二节 动物的运动和行为1. 判断下列说法是否正确。

24、正确的画“”，错误的画“×”。（1） 动物的行为从获得的途径上划分，都可以分为先天性行为和学习行为。（ ） （2） 动物的学习行为一旦形成，就不会改变。 （ ） （3） 动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强。 （ ） 2. 从树丛到草间看，从屋檐到墙角，常能找到形形色色的蛛网。这是蜘蛛的住所、通讯线路、交通要道、捕食陷阱、“餐厅”、“婚房”和育幼室。有人观察到，一只幼蛛从出生之日起就会自行结网，结网技巧与成年蜘蛛相比毫不逊色。蜘蛛结网是先天性行为还是学习行为？ 先天性行为 第三节 社会行为1. 判断下列说法是否正确。正确的画“”，错误的画“×”。（1） 利用提取的或人工

25、合成的昆虫行外激素可以诱捕相应的农业害虫。（ ） （2） 具有社会行为的动物群体中，往往是年长者为“首领. （ ） 第三章 动物在生物圈中的作用1.判断下列说法是否正确。正确的画“”，错误的画“×”。（1） 动物直接或间接地以植物为食，这对植物的生长和繁殖总是不利（ ） （2） 没有动物，生态系统的物质循环就无法进行。 （ ） 第四章 第一节 细菌和真菌的分布1.判断下列说法是否正确。正确的画“”，错误的画“×”。（1） 高温灭菌的培养皿中一般没有细菌和真菌存在。 （ ） （2） 由于细菌和真菌都能够形成菌落，所以无法从菌落上区分细菌和真菌。 （ ）2.在下列哪种环境中，霉

26、菌最容易生长？（ ）A干燥的皮鞋； B. 煮沸但密封的牛肉汁；C潮湿的粮食堆； D。潮湿的沙土地。 第二节 细菌1.判断下列说法是否正确。正确的画“”，错误的画“×”。（1） 细菌与植物细胞最主要的区别是细菌没有细胞壁，有荚膜。（ ）（2） 用放大镜可以观察细菌的结构。 （ ）2.下列关于细菌生殖的叙述，正确的是： （ ）A细菌生殖产生的新细菌，与原细菌所含的遗传物质是不同的；B荚膜有保护细菌的作用，与细菌生殖有直接的关系；C细菌靠分裂进行生殖，环境适宜时生殖速度很快；D细菌适宜性很强，在不同的环境中有不同的生殖方式。 第三节 真菌1.判断下列说法是否正确。正确的画“”，错误的画“&

27、#215;”。（1） 真菌有单细胞的，也有多细胞的。 （ ） （2） 真菌细胞内没有叶绿体。 （ ）（3） 蘑菇和霉菌一样，也是由大量菌丝构成的。 （ ）（4） 霉菌、蘑菇等真菌属于原核生物。 （ ）2.下面描述的是细菌和真菌的一些特征，请将属于细菌和真菌的特征区分开，把序号填写在横线上。细菌的特征是 ，真菌的特征是 。（1） 个体微小，细胞内没有成形的细胞核；（2） 既有个体微小的种类，也有个体较大的种类，细胞内有成形的细胞核；（3） 能产生孢子，孢子能够发育成新个体；（4） 通过分裂的方式繁殖后代。 第四节 细菌和真菌在自然界中的作用1.判断下列说法是否正确。正确的画“”，错误的画“

28、15;”。（1） 绝大多数细菌和真菌能将有机物分解成无机物，是生态系统中的分解者。 （ ）（2） 只要有细菌和真菌存在，人和其他动物就会生病。 （ ）（3） 一些细菌生活在牛、羊胃肠内，不但不引起牛、羊患病，还对牛、羊有好处。（ ） 2.细菌将动植物遗体中有机物分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于（ ）A光合作用 ；B. 呼吸作用；C.蒸腾作用；D.吸收作用。 第五节 人类对细菌和真菌的利用1.判断下列说法是否正确。正确的画“”，错误的画“×”。（1） 制作不同的发酵食品，所利用的真菌或细菌可能是不同的种类。（ ） （2） 腌肉长时间不易腐烂，是由于盐分多会抑制细菌的生长。 （ ）

29、2.下列关于抗生素的叙述，正确的是 ： （ ）A抗生素只能杀死致病细菌，不会杀死其他细菌；B抗生素能杀死细菌，因此抗生素药品不会腐败变质；C生病时应尽早服用抗生素，以便早日康复；D抗生素虽然能治病，但使用不当也会对身体不利。 第五章 病毒1.判断下列说法是否正确。正确的画“”，错误的画“×”。（1） 病毒没有细胞结构，不能独立生活。 （ ） （2） 病毒的个体很小，要用电子显微镜才能观察到。 （ ）（3） 病毒一旦侵入人体，就会使人患病。 （ ） 第六单元 第一章 第一节 尝试对生物进行分类1.判断下列说法是否正确。正确的画“”，错误的画“×”。（1） 被子植物的根、茎、叶

30、、花、果实、种子的形态结构都可以作为分类的依据 。 （ ） （2） 动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较生理功能。 （ ） 第二章 认识生物的多样性1.下列关于生物多样性的叙述中，不正确的是 ： （ ）A生物多样性是指生物种类的多样性；B每种生物都是一个丰富的基因库；C生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定；D生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性。 第三章 保护生物的多样性 1.判断下列说法是否正确。正确的画“”，错误的画“×”。（1） 为了丰富我国的动植物资源，我国应大力引进一些外来物种。 （ ） （2） 把某些濒危动物迁出原地，移入动物园，进行特

31、殊的保护和管理，这是保护濒危物种的最好方法。 （ ）2.怎样正确理解保护生物多样性与防除鼠、蚊、蝇等有害动物之间的关系？鼠、蚊、蝇等有害动物由于繁殖力强，对人类和部分动物有害，但它们是食物链中的一环，对维持生态系统的平衡有重要的作用。因此，尽管这些动物对人类直接有害，但不应该完全消灭它们，而应该控制其发展，将之控制在一定的数量。从基因的多样性来看，任何一种生物都是一个基因库，如果人们对这些生物的基因研究清楚了，也可以利用这些基因为人类造福。 八年级下课后练习第一节 植物的生殖1判断下列说法是否正确。（1）将马铃薯的块茎切成小块来种植，不一定每块都要有芽眼。 （ ）（2）在种植菊和芦荟的时候，一

32、株植株常常会变成一丛，这是可以把它们分成很多株，这种繁殖方式属于无性生殖。 （ ）2在进行嫁接时，要将砧木与接穗的形成层紧密结合，目的是：（ ）A让根部吸收的水分能运送到枝条上去；B让枝条通过光合作用制造的养料运送到根部；C保持接穗与砧木一般粗，利于观赏；D利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起。第二节 昆虫的生殖和发育1比较相同点不同点家蚕有性生殖，发育为变态发育发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫有显著不同，为完全变态发育蝗虫发育经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫与成虫的形态结构、生活习性相似，为不完全变态发育2美丽的蝴蝶是由毛毛虫变成的，那么毛毛虫与蝴蝶

33、分别处于发育的那个阶段？（ ） A幼虫、卵； B蛹、若虫； C若虫、成虫； D幼虫、成虫。第三节 两栖动物的生殖和发育1青蛙个体发育的起点是：（ ） A雌蛙体内成熟的卵细胞； B受精卵； C刚孵出的小蝌蚪； D刚由蝌蚪发育成的小青蛙。2青蛙的受精过程是在 中进行的。蝌蚪的外形像 ，通过 的摆动产生运动，适于在水中游泳。成蛙后肢比前肢 ，适于在陆地上跳跃。蝌蚪与成蛙的形态结构和生活习性区别很大，属于 。第一节 基因控制生物的性状1判断下列说法是否正确。正确的画“"，错误的画“×”。(1)子女和父母相似，是由于子女继承了父母的基因。 ( ) (2)“一母生九子，九子各不同”，可

34、能是九子之间的基因组成不同。 ( ) (3)血液病患者的伤口流血时不易凝固，这种性状在他们后代中还有可能出现，是受基因控制的。 ( )2下列关于生物性状的表述，错误的是：（ ）A每个生物体都会有许多种不同的性状；B人们总是通过性状区分出不同的生物；C生物的性状都是肉眼可以观察到的特征；D生物亲缘关系越近，它们之间相似的性状就越多。3.下列各组性状，属于相对性状的是：（ ）A绵羊的卷毛和山羊的直毛； B小萌的双眼皮和小丽的双眼皮；C人的身高和体重； D小明的A型血和小刚的B型血。第二节 基因在亲子代间的传递1下面是关于染色体和基因在亲子代间的传递特点的叙述，正确的画“"，错误的画“&#

35、215;”。 (1)子代体细胞中的染色体，一半来自父方，一半来自母方。 ( ) (2) 子代体细胞核中的基因，一半来自父方，一半来自母方。 ( ) (3)人的卵细胞中23条染色体在形态和大小上都是不同点。 ( ) （4）子代体细胞核中的每一个基因一半来自父亲，一半来自母方。( )2 下列关于基因、DNA、和染色体关系的叙述，错误的是：（ ）A每条DNA分子上会有很多个基因；B每条染色体上会有很多个DNA分子；C 每条染色体上会有很多个蛋白质分子；D基因是具有遗传效应的DNA片段。第三节 基因的显性和隐性1.生来就惯用右手与生来就惯用左手（都不包括后天的矫正和练习）是一对相对性状。父亲是一对相对

36、性状。父亲惯用左手，母亲惯用右手，他们生了一个惯用右手的孩子。据此作出下列判断，正确的画“"，错误的画“×”。（1）惯用右手一定是显性性状。 ( )（2）难以判断哪一个是隐性性状。 ( )（3）假如这对夫妇再生一个孩子，一定是惯用左手的。 ( )2.下列关于显性性状和隐性性状的描述，正确的是： （ ）A生物体所表现出来的性状都是显性性状；B出现频率高的性状是显性性状，出现频率低的是隐性性状；C相对性状存在显性和隐性之分；D隐性性状只有在子二代中才能表现出来。3.能卷舌（A）和不能卷舌（a）是一对相对性状。这对基因在人群中应该是：（ ）A能卷舌个体的基因组成都是AA；B不能卷舌个体的基因组成都是Aa；C能卷舌个体的基因组成是AA或Aa；D. 不能卷舌个体的基因组成是AA或Aa。第四节 人的性别遗传1.判断下列说法是否正确。正确的画“"，错误的画“×”。(1)男女性别也属于人的性状，与遗传有关。 ( )（2）生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的。 ( )第三章 第三节 生物进化的