大班环保教案

1、精选文档大班环保教案:熊家兄弟护林队 青山中心幼儿园 张蓉设计意图:全球资源日益削减,环境爱护也日显紧迫,爱护生态环境是我们每个人义不容辞的责任和义务。而我们的孩子生活无忧,社会环保意识淡泊,经常做出乱摘花草,任凭攀登树木等行为,所以对幼儿进行生疏和爱护生态环境的教育是一件刻不容缓的事情。树,在幼儿生活中随处可触,但幼儿对树的生疏也只是停留在表面,很少有幼儿进一步去理解树和人们的生活是息息相关的,植树造林对提高人们生活质量的好处。因此我设计了这个大班社会活动熊家兄弟护林队。设计此活动是为了激发幼儿的探究爱好，主要目的是挂念他们一步了解树木，懂得疼惜树木的道理，并积累有益的阅历，增他们的环保意识

2、。活动首先以幼儿生疏的动画片熊出没引出课题，使幼儿了解人、动物和大树的亲密关系。并通过多媒体课件让幼儿感知树木被损坏的严峻后果。使用多媒体课件声象结合，通过多种感官能较好地激发幼儿的情感，也能提高活动的趣味性和效果的显著性。最终让幼儿亲自动手制作“爱树牌”来达到让幼儿萌发疼惜树木，宠爱大自然的情感。活动目标：1知道人和动物都离不开树木，萌发疼惜树木，宠爱大自然的情感。2.了解树木对环境的作用，感知树木被损坏的危害。活动重点：观赏动画，感受熊家兄弟爱树护树的情感，知道人和动物都离不开树木。活动难点：了解树木对环境的作用，能用自己的语言来表达自己对树木的爱护之情。活动预备：熊出没动画一段，熊大、熊

3、二和光头强的图片，树林没被砍伐前和因砍伐过度而导致水土流失，土地沙化，环境污染的PPT；供应一些废旧材料，白纸，水彩笔等。活动过程：一、熊出没。(播放动画导入)提问：1.动画片里你看到了谁?2.他们在干什么？【设计意图】：利用幼儿生疏的动画片，导入课题，激发幼儿的爱好，让幼儿了解人、动物和大树之间的亲密关系。二、可爱的护林队师：熊大、熊二和光头强，你宠爱谁?为什么? (老师依据幼儿回答逐步出示熊大、熊二和光头强的图片，并请幼儿说说理由。)1.熊大，熊二为什么要阻挡光头强砍树呢？（引导幼儿说出树是我们人和动物的伴侣）2.它们用了哪些方法阻挡砍树？3.你还有哪些方法可以阻挡光头强砍树？(适当的让孩

4、子想象)4.光头强为什么要砍树呢?树砍完了会发生什么事？(老师和幼儿依据自己的生活阅历一起回忆)5.播放树林没被砍伐前和因砍伐过度而导致水土流失，土地沙化，环境污染等PPT。提问：(1)没被砍过的树林是什么样的？(2)树木被砍完后发生了什么变化？(3) 树木被砍伐了会带来什么危害?(4)树木对我们的环境有什么作用呢？（引导幼儿说说自己的想法。）老师小结：树可以为我们净化空气；给我们遮风挡雨；树还可以为我们拦住风沙；防止水分流失而导致的土地沙化；树更是我们的自然氧吧。【设计意图】：通过对动画角色的争辩，让幼儿了解动物，人和树之间的关系；播放PPT，以直接图像来让幼儿知道树木被破坏后的危害。三、疼

5、惜树木。师：小伴侣，刚才我们说了树的那么多好处，我们的生活都离不开树木，我们出去玩的时候要怎样来疼惜树木呢?还有在我们的幼儿园都种了好多的树我们应当要怎样的来疼惜它们呢?（让幼儿发表自己的想法。）【设计意图】：在对树木对环境的作用有了了解之后，让幼儿用自己的话大胆地说出自己的想法，表达自己对树木的爱护之情。四、制作“爱树牌”师：我们要疼惜树木，出去玩的时候不要折树枝，疼惜小树苗还要多种树!那我们就一起来制作一些爱护树木的牌子吧！1.分组设计“爱树牌”，老师巡回指导。2.鼓舞幼儿利用已有的废旧材料制作立体的标志。【设计意图】：鼓舞幼儿利用废旧材料亲自制作“爱树牌”， 表达自己对大自然的宠爱之情。

6、 【课后反思】： 本次活动我把它分成四个部分，但这四个部分却是有机的联系在一起的，层层深化、环环相扣。首先，利用幼儿生疏的动画片导入课题，意在激发幼儿的爱好，通过争辩让幼儿了解人、动物和大树之间的亲密关系。多媒体的运用的优势在于视听结合，声图并茂，把老师难以讲解说清、无法直接感知的、抽象难懂的学问，跨越时间、空间的界限生动的告知幼儿，更聚说服力。幼儿从感知到理解，多媒体的运用恰倒好处，并自然合理地突破本次活动的难点，突出重点。这节社会环保教育课已建立起幼儿对关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源的责任感，并有了初步的环保意识；了解到了绿化的好处。在整堂课中大部分幼儿表现活跃，发言乐观；但少数幼

7、儿表现不够主动，在以后的教学活动中要对这部分孩子多赐予引导和培育。【后期延长活动】：依据幼儿爱玩爱动的特点，我接受动静结合的方法，利用课后延长时间带领幼儿开展了一系列的活动：1. 组织幼儿把设计好的“爱树牌”投放到需要的地方。2. 组织幼儿参与植树、护树活动，开展“我与小树一起长大”的爱树活动。大班孩子在园外选择合适地点和老师一起种下“爱心树”。并表示能经常照料自己种植的小树，为它们浇浇水，松松土，施施肥，用自己的双手浇灌树木，营造绿色校内。3. 在园内开拓种植园地，开展种植活动。通过种植活动孩子们知道土里会有植物生长所需要的养分，它既能保持水分，又不易水分蒸发，他们懂得了土是人类的好伴侣，我们要珍惜土地，不能铺张土地资源。而我也悟出了一个道理：直接获得的阅历是更有说服力的，也是孩子们简洁接受的。 4幼儿园大班段进行了“宠爱地球、宠爱生命、爱护环境”百米长卷亲子绘画活动。在轻柔的音乐中，