《未成年人保护法》教案

1、未成年人保护法教案教学目标知识目标：通过学习，知道未成年人保护法是一部专门保护未成年人合法权益的法律，懂得未成年人的保护包括家庭保护、学校保护、社会保护等环节，增强未成年学生的保护意识。能力目标：通过案例分析、情景讨论、调查交流等方法，初步学习运用法律知识正确分析有关社会现象，掌握一定的依法保护自己合法权益的能力。情感和价值观目标：通过学习，努力增强对自己的保护意识，学会运用法律武器，依法保护自己。教学重点和难点重点：未成年人保护法相关的内容理解。难点：分析各种案例，学会怎样做才能保护自己的合法权利不受侵害。教具、课件多媒体课件PPT。教学过程：情景导入，体会温暖【多媒体显示】图片：大树下的幼

2、苗，风雨中的小草教师：我们青少年学生正如这幼苗和小草，还很稚嫩，需要有特别的呵护，才能让我们的生命健康成长。国家考虑到我们未成年学生年纪小、阅历少，思想单纯，是非判断能力差，缺少自我保护的能力，需要法律的特殊保护，所以制定了未成年人保护法，对未成年人予以特别的法律保护，充分体现了国家对未成年人的亲切关怀，也反映了全社会对未成年人的关心和爱护。【多媒体显示】图片：孩子小时候和父母在一起的快乐情景的照片教师：我们每个人在充满爱的家庭中诞生，在家庭的呵护中一天天长大。可是家像港湾，有风平浪静的时候，也会有潮起潮落的时候，在家庭里不光有欢笑，还会有委屈、伤心、甚至是伤害的泪水。【多媒体显示】课题：解读

3、未成年人保护法（一）不许虐待、遗弃未成年人撑起家庭的保护伞案例：四川新闻网报道：成都洞子口乡一位家长因无法管教孩子，竟将他用铁链锁在家中，而记者在采访家长时，家长竟然说孩子是自己的，想怎样管教就怎样管教，没有任何不对。你认为这位家长的做法对吗？案例分析：虐待是指用打骂、冻饿、捆绑、限制自由、强迫干重活、有病不给治等手段，对他人进行迫害。有些父母认为，孩子是我的，想打想骂，别人管不着。他们遇到孩子做的事不随自己意，或因孩子有病、呆傻而虐待孩子，使孩子的身心都受到严重摧残。还有个别家长为了自己的快乐，把未成年的孩子扔掉或赶出家门，迫使孩子在外流浪，导致孩子受伤甚至死亡，这些都是触犯法律的。在我国，

4、小孩子同成年人一样，享有人身自由，父母对子女，不管是亲生的，还是抱养的，都不得虐待。【多媒体显示】法律依据：成年人保护法第十条规定：父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。【调查与交流】我们知道现在有很多的留守儿童，同学们你们怎么看？（二）教育和引导是学校不可忽视的责任撑起学校的保护伞案例：从2011年开始，长垣一中实施包括不准携带手机入校的“六条禁令”、“七个不准”等校规校纪，违反者一被发现，就被开除、劝退。“我孩子在长垣

5、一中读高中，晚自习后在宿舍玩了一会儿手机，被学校工作人员抓住后，就被劝退，要想返校上学，得给学校交6000元。”河南省长垣一中学生家长展墨近日向记者反映这一情况。案例分析：学生有受教育的权利，这是教育法所赋予公民的权力，是任何人都不能剥夺的。在任何时候、任何情况下，学校都没有劝退学生的权利。【多媒体显示】法律依据：第十八条学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。第二十五条对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教；无力管教或者管教无效

6、的，可以按照有关规定将其送专门学校继续接受教育。【调查与交流】【多媒体显示】对开除学生你怎么看？ （三）创造良好的成长空间撑起社会的保护伞案例：2014年6月19日，山东聊城市委副书记、市长王忠林在市城区学校周边环境集中整治动员会议上强调，要认真扎实开展好集中整治活动，切实做到学校及周边的路灯要亮、道路要畅、校园要美、师生要安、秩序要好，为孩子们创造一个优美的教育教学环境。整治学校周边环境，是教育优先战略的需要、是培养未来的需要、是建设文明美丽水城的需要，努力把环境整治做好，为孩子们学习、接受教育创造良好的环境。（中国经济网转）案例分析：为了保证学生受教育的权利，社会各界会创造良好的社会环境，开展一些活动抵制社会不良风气。【多媒体显示】法律依据：未成年人保护法第三十六条规定：“中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。”【调查与交流】实施未成年人的社会保护，你知道还有哪些举措吗？授课人：免费开放爱国主义教育基地；校外辅导员；禁止向未成年人出售烟酒制品；校园周边环境的集中整治；开发、推广“绿坝”上网软件的确，为了未成年人的健康成长，我们整个国家和社会都在努力，这些举措，都体现了党和国家对未成年人的关怀和爱护。但是，在现实生活中，我们未成年人的合法权益有时难免要遭到侵犯，这