中图版地理七年级上册1.1地球和地球仪 教学设计

1、.第1节 地球和地球仪学习目的：1 通过理解人类认识地球形状的大致过程，感受前人勇于探究的精神。2 会用相关数据说明地球的大小。3 通过制作地球仪，理解地球仪的根本构造。4 观察地球仪，比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。5 纯熟地利用经纬网确定某一地点的位置。 6.了解地球五带的划分级界限。知道太阳直射点的挪动及极昼极夜现象。学习过程：一地球的形状和大小读图读图B“天圆地方、“天如斗笠，地如覆盘，理解古人对地球形状的猜测过程。分组活动（1） 在地球仪上模拟“海边看船，记录自己的体验，去过海边的同学可以交流一下。（2） 比照实验：把纸船在桌子上推移，平视纸船，看船的部位有没有变化。讨论还有

2、什么方法可以证明地球是球形的？凭借这些证据能不能肯定地球是球形？为什么？海天一色、站的高看的远等；地球是圆的或圆柱形，观察的结果可能一样阅读麦哲伦环球航行的图文和地球卫星照片，理解人类由猜测到理论，最后科学证明地球是球体的认识过程。讨论从人类对地球形状的认识过程中你感悟到了什么？设问用那些资料数据可以描绘地球的大小？读图图1.2“地球的大小地球是一个宏大的圆球体猜谜语不是篮球不是蛋，用手一推它就转，别看它的个子小，载着大河和高山。地球仪二地球的模型地球仪分组观察讨论地球仪与地球真实的原貌有那些主要的不同？小制作活动参照课本，分小组用乒乓球等材料制作小地球仪。评比展示学生的制作品，并评比。三纬线

3、和经线【分组活动】观察地球仪，读课本P8-10，讨论完成经纬线的比较表格。地球 纬 线 经 线形状特征 圆 圈半个圆圈，两条相对经线组成一个圆圈长度是否相等长度有长有短，赤道最长 长度都相等指示的方向 东西方向 南北方向零度线确实定 赤 道本初子午线度数范围 090度0180度一样度数的区分赤道以北称北纬N，赤道以南称南纬S本初子午线以东称东经E，以西称西经W度数变化规律由赤道向南、向北度数越来越小由本初子午线向东、向西度数越来越大半球分界限赤道划分南北半球20°W和160°E组成的经线圈划分东西半球注：表中粗体字为老师事先给出内容，第二课时完成前六项的填表【老师指导】在地

4、球仪上找出两极点的纬线特征及低、中、高纬三个区域的划分，明确南北回归线、南北极圈。【课后作业】学生在制作的小地球仪上标出0°经线、180°经线、20°W、160°E；赤道、南北回归线、南北极圈、南北极点【难点解决】度数变化规律1.立体转化为平面每位同学准备一张长条形白纸，用直线划好经纬网，并依次标好度数，用彩色笔区分东经线和西经线。观察并总结出纬度和经度变化与方向的关系。2.平面转化为立体将纸条围拢成纸筒，理解180°经线两侧与0°经线两侧东经和西经相反的难点。【设问】有了经纬网，我们如今能确定“团结号的位置了吗？33°49

5、'N、137°03'E利用经纬网定位【设问】要说明一个地点确实切位置应如何表述？【老师板图】画一个经纬网略图，引导学生确定图中各点的经纬度，学习经纬网定位的方法【游戏】假设课室座位为经纬网，第一小组列每人发一张标有纬度的卡片，第一横排每人发一张标有经度的卡片，有卡片的同学举高卡片让大家看清每一排是那一条纬线，每一组是那条经线，每个学生据此确定自己的位置。然后再学生中进展说位置接力赛。【活动】试着表述以下地点确实切位置：北京、广州、伦敦；给学生“团结号的经纬度，在地球仪上找出“团结号“的位置；利用课本给出的两个资料继续练习经纬网定位。五带的划分板书结合教材“五带的划分图，分析答复：1地球上五带是如何划分的？  提示