人教版八上生物质量检测

1、初中生物学习材料灿若寒星整理制作2015-2016学年（上）厦门市八年级质量检测生物试题（试卷满分100分；考试时间60分钟）本卷两大题，35小题，试卷共6页请认真审题，并在答题卡的相应区域内答题。在本卷中作答无效。、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个正确答案。）1 .缢蛭的运动器官是A.足B.贝壳C.外套膜D.入水管2 .有些细菌、真菌与动植物共同生活，相互依赖，彼此有利，这种现象叫做A.寄生B.共生C.腐生D.竞争3 .中华鲍是一种珍稀的鱼类，下列属于中华鲍与水中生活相适应的结构是C.肺和翼D.肺和鳍C.艾滋病D.扁桃体炎C.达尔文D.巴斯德C.蔷薇目D.蔷

2、薇科C.鲜奶D.地瓜干A.鲤和鳍B.鲤和足4 .下列疾病，由病毒引起的是A.足癣B.糖尿病5 .被誉为“微生物学之父”的科学家是A.林奈B.米勒6 .下列生物类群中，生物共同特点最多的是A.被子植物门B.双子叶植物纲7 .下列食品制作应用发酵技术的是A.米酒B.豆芽8 .中国古代思想家老子说“天下万物生于有，有生于无”。这句话最切合生物的A.生命起源B.运动方式C.生理功能D.营养方式9 .在非洲雨林生活着一种会飞行的动物。它体表长有皮毛，前肢和身体之间有薄膜相连，能在空中滑翔，体温恒定，胎生，幼年靠母乳哺育长大。根据以上信息，可以推断这种动物属于灿若寒星A.鸟B.哺乳动物C.爬行动物D.两栖

3、动物10 .丽丽做“小白鼠走迷宫获取食物”的实验，发现三只小白鼠“尝试与错误”的次数不同。这个实验现象说明A.动物越高等，学习能力越强C.动物越高等，学习行为越复杂11.下列动物行为中，属于学习行为的是A.黑猩猩用树枝钓取白蚁C.雏鸡孵出就会跟随母鸡B.不同种的动物，学习能力不同D.同种动物的不同个体，学习能力不同B.幼鸥用喙轻击母鸥求食D.蜘蛛织出复杂的蜘蛛网12 .如果要培养细菌和真菌，接种前培养皿、培养基必须经高温处理，这是因为A.高温处理可以使培养基营养丰富C.细菌和真菌在高温中生命力旺盛13 .细菌菌落的特点是A.比真菌菌落大，表面光滑粘稠C.比真菌菌落小，常呈蜘蛛网状14 .大肠杆

4、菌和酵母菌的共同特征是A.都通过产生抱子繁殖后代C.都利用现成的有机物生活B.高温是细菌和真菌生存的适宜条件D.高温杀死其他杂菌以保证实验结果B.比真菌菌落小，表面粘滑或粗糙D.比真菌菌落大，常呈绒毛状或絮状B,都有真正的细胞核D.都是多细胞的生物15 .关于生物进化总趋势的叙述，下列各项正确的是B.从多细胞生物到单细胞生物D.身体从结构复杂到结构简单B.飓风、地震等剧烈的自然变化D.人类对生物及其栖息地的破坏A.生活环境从陆生到水生C.进化地位从低等到高等16 .生物多样性面临威胁最突出的原因是A.生物个体的自然死亡C.生物适应性普遍降低17 .20世纪70年代末，美国从我国引进野生大豆与当

5、地品种杂交，培育出优良大豆品种。从生物多样性的实质上看，是利用了A.生物种类的多样性B.基因的多样性C.生态系统的多样性D.品种的多样性18 .栗喉蜂虎是国家级保护动物，厦门五缘湾骑马山是适于栗喉蜂虎的繁殖地之一。我市保护该鸟最有效的措施应该是A.建立自然保护区C.开发旅游观赏区B.迁移至动物园养护D.研究人工繁殖技术灿若寒星19 .科学家利用计算机技术模拟研究生物的生命活动。从保护生物多样性的角度看，这种虚拟实验有利于A.降低实验材料成本B.减少对生物的伤害C.增加实验的直观性D.提高实验的准确度20 .右图是关节模式图。下列各项中，与关节牢固的特点相关的结构是A.B.C.D.21 .下列动

6、物类群，由低等到高等的排列顺序是鱼鸟爬行动物哺乳动物昆虫A.B.C.D.22 .大杜鹃将卵产到伯劳鸟的巢中，伯劳鸟为大杜鹃孵卵、育雏，对伯劳鸟这种行为的解释，正确的是先天性行为学习行为由遗传因素决定由环境因素决定A.B.C.D.23 .关于蜥蜴与陆地生活相适应的特点，下列各项正确的是头部后面有颈体表覆盖角质鳞片用肺呼吸在水中受精卵有坚韧卵壳用皮肤辅助呼吸A.B.C.D.24 .下列属于鸟类特。的一组特点是卵生体温恒定善于飞行体表覆羽前肢变成翼用肺呼吸，气囊辅助呼吸A.B.C.D.25 .下图是关于藻类植物、苔群植物、蕨类植物分类表解。甲、乙、丙依次代表A.藻类植物、蕨类植物、苔葬植物B.藻类植

7、物、苔葬植物、蕨类植物C.蕨类植物、藻类植物、苔葬植物D.苔葬植物、藻类植物、蕨类植物二、非选择题(除非特别说明，每空1分，共50分。)26 .(5分)判断下面说法是否正确，正确的画，错误的画“X(1)每种生物都是一个丰富的基因库。(2)细菌有球形、杆形、螺旋形等不同的形态。灿若寒星(3)为了丰富动植物资源，我国应大力引进外来物种。(4)具有社会行为的动物群体中，往往年长者为“首领”。(5)既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物。27 .(4分)右图是根据生物的相似点进行分类的图示。例如，归为A类动物都具有胎生、哺乳的特点。请据此回答问题。(1)在下列各项中选择正确答案(填编号)

8、。归为B类动物都具有的特点；归为C类动物都具有的特点。胎生、哺乳卵生终生生活在水中用肺呼吸体表被覆甲或鳞片(2)图中所有动物体内都有由脊椎骨组成的,都属于动物。28 .(3分)下图是三位同学所画的昆虫示意图。(1)能正确反映昆虫特征的是图。(2)被你排除的是：图理由是;(1分)图理由是。(1分)29 .(3分)阅读资料，回答问题。大颅榄树是毛里求斯特有的珍稀树种，曾因种子无法萌发而濒临灭绝。当时，有些科学家认为该树种子萌发与土质有关，研究证实并非如此。一位美国科学家发现，该树种子无法萌发的现象发生在渡渡鸟灭绝之后，猜测与渡渡鸟有关。他用火鸡替代渡渡鸟，先让火鸡吃下大颅榄树种子，再从火鸡粪便中收

9、集被排出的种子进行萌发实验，种子成功萌发。(1)在挽救大颅榄树的研究过程中，科学家曾提出两种不同的假设：第一，大颅榄树种子萌发与有关；第二，大颅榄树种子萌发与有关。(2)研究结果支持的假设是：。灿若寒星30.(7分)下图为三种无脊椎动物的形态结构示意图(未按比例)。ABC(1)请写出三种动物所属的无脊椎动物类群：A属于;B属于;C属于(2)从体形看，A与B、C不同，身体呈对称。(3)从结构看，C的消化器官比A、B复杂，表现在。(4)从生活方式看，与其它两种动物不同，营生活。31. (5分)秸秆是农作物收获籽实后留下的茎叶部分的总称，焚烧秸秆可能导致雾霾。环保部门要求各地加强监测，大力推进秸秆综

10、合利用。下图表示合理利用秸秆的两种途径。(1)填埋法是利用A分解秸秆，A代表的生物类群是，属于生态系统组成成分中的,(2)动物饲料法是将秸秆作为动物饲料，利用动物的B作用，即作用，将秸秆中的有机物分解成二氧化碳等。(3)不同途径产生的二氧化碳，可通过植物的C作用，即作用，合成有机物。可见，利用秸秆可以有多种途径，并实现生态系统的循环。32. (7分)今年秋冬交接时节，南方地区天气依旧潮湿闷热，食品、衣物、家具等易发霉，人易患急性上呼吸道感染。(1)食品等易发霉，主要是具备有利于细菌、真菌生存的条件，如、等。下图中表示细菌的是图;表示真菌的是图。(2)小红患病毒性感冒，她所感染的病原体可能与图的

11、生物属于同一类群。这类生物结构简单，由外壳和内部遗传物质组成，没有结构，不能独立生活。甲乙丙33. (5分)将若干只家蝇平均分成A、B两组，每组雌雄比例相同。A组家蝇用一定浓度的DDT(农药)处理，B组家蝇不使用DDT。喂养一段时间后，发现A组家蝇的后代灿若寒星比B组家蝇的后代对DDT的抗药性强。(1)控制DDT为唯一实验变量，该实验是一组实验。(2)达尔文以学说解释生物进化的原因。根据这个学说，A组家蝇后代抗药性强的原因是：家蝇个体的抗药性存在差异，使用DDT处理，抗药性的家蝇被淘汰，抗药性的家蝇存活下来，并将这种有利的变异给后代。34. (5分)下图表示动物运动的结构及其过程的概念图，请将

12、它补充完整。动物的运动需要需要运动产生包括运动系统系统包括需要循环系统营养物质进入需要氧气进入系统刺激绕牵动输送氧、营养物质35. (6分)板蓝根是中国传统中药，含多种能提高免疫力的物质。脾脏指数可反映免疫力，脾脏指数高表示免疫力强，反之则表示免疫力弱。科研人员研究板蓝根对小鼠脾脏指数的影响，以确定板蓝根的药用价值。具体实验如下：选取20只年龄、体重相近的小白鼠随机分成4组，每组5只。第1-3组分别注射不同浓度的板蓝根溶液2亳升，第4组注射2毫升生理盐水，在相同条件下饲养两周后，测试小白鼠的脾脏指数。表不同浓度板蓝根溶液对小白鼠脾脏指数的影响组别板蓝根浓度(g/mL)脾脏指数1号鼠2号鼠3号鼠

13、4号鼠5号鼠第1组0.2685.9015.9235.9246.0075.990第2组0.0674.8824.9774.9554.9124.889第3组0.0174.6694.7014.7004.6834.720第4组生理盐水组4.5874.5904.5914.5894.588(1)本实验的实验变量是;通过测试反映小白鼠免疫力的高低。(2)注射生理盐水的第4组在本实验中属于组。(3)科研人员选取年龄、体重相近的小白鼠，保证相同的饲养条件，这是为了控制灿若寒星(4)根据数据表，下列两个折线图，正确表示板蓝根对小白鼠脾脏指数影响的是图脾脏指数6644220TIW0001770.06700268:板蓝

14、根浓度（g/mL）脾8脏6指4数20生理盐水组乙板蓝根浓度(g/mL)0帮70：兆70°2*8(5)本实验结论是：板蓝根可以小白鼠免疫力。本卷共35题，你都完成了吗？请认真检查。2015-2016学年(上)厦门市八年级质量检测生物评分标准一、单项选择题(本小题共25小题。每小题2分，共50分。每小题只有一个正确答案。)题号123456789答案ABACDDAAB题号101112131415161718答案DADBCCDBA题号19202122232425答案BCBACDA二、非选择题(除特别说明外，每空1分，共50分。)总说明：凡是生物学专有名词，错别字不给分。26 .共5分(1) V(2)V(3)X(4)X(5)X27 .共4分28 .共3分说明：本题第小题分值为1分；第小题分值为2分，每正确排除一个图(含序号和理由)得灿若寒星（1）®身体没有头、胸、腹三部分（或“身体只有头、腹两部分”、“运动器官着生在腹部”、“足、翅着生在腹部”）1 足、翅着生在胸、腹部（或“运动器官着生在胸、腹部”、“只有一对翅"）29 .共3分土质渡渡鸟（说明：两个答案可不按顺序）大颅榄树种子萌发与渡渡鸟有关（说明：本小题如果回答“第*种假设”，且与第（1）小题对应渡渡鸟的假设序号一致，也可得分）30 .共7分（1） 腔肠动物扁形动物线形动物（说明：只写腔肠、扁形、线