小学体育优质课教案课程

1、小学体育优质课教案课程文档编制序号：KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08小学体育教案课题:踞式跳远内容：1、跳跃：蹲踞式跳远一一助跑与踏跳的结合2、游戏：“十字接力跑”学习阶段：水平二（五、六年级）授课教师：王炜平课的设计说明单位：柏树岭小学 执教人：王炜平 学习阶段：水平二（五、六年级）一、指导思想本节课以体育课程标准为依据，以深化体育教学改革、全面推进素质教育为指 导。树立健康第一的指导思想，立足于面向全体学生，落实因材施教，使每个学生学有 所得、学有所获。教学过程中充分发挥教师主导作用和学生主体地位，运用激励的语言 和多样的教学方式，调动学生学习的积极性，努力形成一种

2、民主、和谐的的师生关系和 探究、合作、竞争的学习氛围；充分发挥评价的激励和诊断功能，使每一位学生都能体 验成功的喜悦，促进学生全面和谐发展，培养学生的自信心和实践能力。使学生带着浓 厚的兴趣和愉悦的心情，积极主动地完成本课学习目标。二、教学目标1、认知目标：能初步掌握蹲踞式跳远助跑与踏跳的结合技术的动作与方法，做到 动作 规范、准确、优美。2、技能目标：发展学生的弹跳力，体验跳远时的身体动作感受，培养正确的身体姿 势。提高身体协调、灵敏等素质。3、情感目标：培养勇敢、自信、竞争意识和团结协作的精神。三、学情分析小学五、六年级学生具有活泼好动和想象力丰富的身心特点，正处在身心发展的关 键阶段，本

3、课以独特的活动器材激发学生的学习兴趣，遵循学生的发展规律，利用踏板 的不同的摆放方法，阶梯性的创设了各种跳跃的难度，通过个人练习、小组合作练习等 组织形式，充分调动了学生的学习积极性，循序渐进的实现本课的教学目标。四、教学内容安排根据课题“蹲踞式跳远”这一学习目标选择了两个教学内容：1、跳跃：初步掌握蹲踞式跳远助跑和踏跳的结合的动作方法。在练习中，逐步了解和 掌握起跳方法，发展跳跃能力，提高身体协调性。2、游戏十字接力跑二通过游戏，培养勇敢、自信、竞争意识和团结协作的精神。五、教学重点与难点教学重点：蹬地有力、起跳腿充分蹬伸，双脚落地平稳、轻巧。教学难点：蹬摆身体协调。六、教材分析与结构程序在

4、新课程标准的理念下，水平二的水平目标要求学生通过多种练习形式，从而发 展学生跳跃能力。本课最大特点是突破以往跳跃教材的教学模式，充分利用新颖有趣、 形式多样的的学习方式贯穿全课，高度激发学生的学习兴趣，使学生在宽松、快乐的气 氛中体验运动的乐趣。本人设计了三个教学环节1、通过开始部分的小游戏和韵律操，充分热身。2、通过基本部分的上前一步单脚起跳练习和三步起跳练习，从易到难，分层教学，通 过小组合作练习培养学生的合作意识。使学生逐步形成一脚用力蹬地起跳，充分蹬伸， 发展跳跃能力，提高身体的协调性，为以后的蹲踞式跳远的下一步学习做好铺垫。3、通过游戏“十字接力跑”的练习，学生利用接力棒，完成接力任

5、务，培养学生的竞争与 合作意识和团队精神。最后学生进行放松动作，进行身心的放松。课时备课学习阶段：水平二（五、六年级）执教人：柏树岭小学 王炜平课题蹲踞式跳远课型新授课教学 内容1、跳跃：蹲踞式跳远助跑和踏跳的结合技72、游戏：十字接力跑；q学标 教目4、认知目标：能初步掌握蹲踞式跳远助跑和踏跳的结合技术的动作 与方法，做到动作规范、准确、优美。5、技能目标：发展学生的弹跳力，体验跳远时的身体动作感受，培养正 确的身体姿势。提高身体协调、灵敏等素质。6、情感目标：培养勇敢、自信、竞争意识和团结协作的精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织：1、教师语言1、学生站210小规：X

6、 X X X X要清晰。成四列51、体委整XXXXX2、教师从横队。3队，报告人XXXXX2008年北2、学生和数，师生问X X X X X京奥运会教师一好、检查服开始导同做游装，安排见四列横入，讲解戏。习生，进行队，体操队型课本节课3、学生认安全教育。任务和要真听讲2、宣布课的求。内容和任3、教师带领范。务。学生一起4、学生精二、准备活做游戏。神饱动：4、教师带领满。1、小游戏；学生在音“找朋友乐旋律下2、徒手操。一起做徒（8 拍x2）手操。一、蹲踞式组织：1、教师做正1、学生认218中跳远助XXXXX确的示真观察2跑和踏跳的XXXXX范。老师不2结合：XXXXX2、教师讲解范并听21、深入

7、与激XXXXX上前一步取动作2发：©起跳动作方法和2通过学生四列横队，体的方法和要领。2以前所了解操队型要领。2、学生分的关于跳远3、教师示范组进行的知识，引并讲解上练习上导出本节课前三步起前一步的学习内跳动作的起跳的容，跑动中方法和要技术动的跳跃领。作。蹲踞式跳4、教师提问3、学生分远。完整的如何踏跳组进行技术动作共才能实现练习上分为四个过更高、更前三步程，本节课、一匹。起跳的学习助5、教师补充技术动跑和踏跳的指正。作。结合技术。6、教师令各4、学生带2、教师示范小组由组着问题完整动作长带至踏继续进并讲解动跳板处。行上前作要领， 指出重难 占八八O 动作要领： 起跳时要果 断、干脆

8、， 起跳腿向前 上方用力蹬 地并充分蹬 伸.蹬直 虢、膝、踝 三个关节， 使身体充分 腾起，同时 摆动腿屈膝 上提，两臂 配合自然上 摆，落地时 双脚落地， 屈膝缓冲。 重点：蹬地 有力、起跳 腿充分蹬 伸，双脚落 地平稳、轻 巧。难点：蹬摆 身体协调。7、教师示范 并讲解完 整的上前 一步单脚 起跳双脚 落地技术 动作。8、教师进行 纠错。9、教师巡 视、纠错 并鼓励继 续练习1。、 教师 让学生做 示范，师 生点评。11、 教师 进行总 结。三步的 起跳练 习。5、学生回 答老师 提出的 问题。6、学生继 续进行 练习。7、学生认 真观察 老师示 范并听 取上前 一步单 脚起跳 双脚落 地动作 方法和 要领。8、学生分 组进行 练习。9、学生听 取老师 纠正错 误后继 续进行 练习。10、 学生 与老师 一起对 师范的 学生进 行评 价。11、 学生 继续进 行练习。二、游戏： 十字接力 跑； 规则： 1、队伍排列 整齐，必 须站在起 跑线后， 听到哨声 响才能起 跑。2、逆时针从 各个队伍 的外围跑 动，不得 从中间穿 越。1、教师讲解 游戏方法 和规则。2、教师做正 确评定胜 负。1、学生认 真听游 戏方法 和规 则。2、学生分 组进行 比赛。2