【环境生态学】

1、.欢欢 迎迎 学学 习习Environmental Ecology环环 境境 生生 态态 学学 2第一章第一章 绪绪 论论 环境问题环境问题 什么是生态学（什么是生态学（EcologyEcology）？）？ 生态学的研究对象及分支学科。生态学的研究对象及分支学科。 生态学的发展简史。生态学的发展简史。 什么是环境生态学？什么是环境生态学？ 环境生态学前沿。环境生态学前沿。狭义的环境问题：环境科学所说的环境问题，一般不包括由自然因素如地震、火山爆发等引发的环境变化。 （一）环境问题及其产生根源 广义的环境问题： 一切危害人类和其他生物生存和发展的环境结构或状态的变化。一、环境问题及其产生根源一、

2、环境问题及其产生根源不同时期，人类对环境影响不同，人类对环境问题认识不同渔猎、采集人口少无环境问题远古远古劳动工具农业零散环境破坏人口增加农业时代农业时代科技进步人口膨胀大规模开发全球环境恶化工业时代工业时代阅读材料：阅读材料：当今世界环境状况与政策反应当今世界环境状况与政策反应来自来自全球环境展望全球环境展望（GEO)GEO) GEO-3 （全球环境展望-3）对19722002年间的全球环境发展状况进行了概括总结，由联合国环境规划署（UNEP）组织编写。土地土地 森林森林 生物多样性生物多样性 淡水淡水 海岸和海洋区海岸和海洋区 大气大气 城市面积城市面积 灾害灾害 12345678Land

3、 土地土地EUROPEASIAN. AMERICAS. AMERICAOCEANIAAFRICA2020世纪世纪8080年代：年代：每年有每年有10001000万公万公顷水田遭破坏顷水田遭破坏。20022002年比年比19721972年年多出多出2222亿人口亿人口。土地退化土地退化世界人口增加 不合理不合理使用使用森林砍伐砍伐植被植被破坏破坏过度过度放牧放牧许多农业用地面临化学污染的威胁，特别是来自城市中心废弃物的威胁（如图，中国）。化学原因导致的土壤退化占全球土壤退化的12%。19921992年，地球高峰会议年，地球高峰会议里约热内卢地球峰会，奠定土地资源政策基础；1政策反应：政策反应：2

4、联合国千年首脑会议联合国千年首脑会议重申土地问题的重要性，并强调土地资源的问题会威胁到粮食安全。Forest 森林森林EUROPEASIAN. AMERICAS. AMERICAOCEANIAAFRICA热带雨林采伐率：热带雨林采伐率：每年每年1 12121世纪世纪9090年代，年代，全球林地面积净全球林地面积净减少约减少约94009400万公万公顷。顷。（采伐1460万公顷，重造林520万公顷）森林减少、退还森林减少、退还农业用农业用地增加地增加其他行业过度消耗贫困、贫困、人口增长人口增长自然自然因素因素政策政策90年代减少2.4%定义定义森林是生态系统中最大、最森林是生态系统中最大、最复杂

5、且能够永久自我更新的部分；复杂且能够永久自我更新的部分；1政策反应：斯德哥尔摩人类环境大会政策反应：斯德哥尔摩人类环境大会2强调强调制定合理的土地与森林使用制定合理的土地与森林使用政策，监控世界上的森林状况，政策，监控世界上的森林状况，介绍森林资源管理计划。介绍森林资源管理计划。Biodiversity 生物多样性生物多样性EUROPEASIAN. AMERICAS. AMERICAOCEANIAAFRICA物种减少与灭绝物种减少与灭绝目前认为：1212鸟类，2424哺乳动物面临绝迹危险。开始出现开始出现1政策反应：政策反应：2 国家会议国家会议19731973年年 濒临灭绝动物的国家会议；濒

6、临灭绝动物的国家会议；19791979年年 野生动物迁徙物种保护公约；野生动物迁徙物种保护公约；9090年代年代 主要采纳、批准并实施生物多主要采纳、批准并实施生物多样性公约。样性公约。非政府组织政府组织私营部门伙伴 关系Fresh Water 淡水淡水对世界上许多贫困对世界上许多贫困国家来说，威胁健国家来说，威胁健康的环境因素主要康的环境因素主要是饮用未经处理的是饮用未经处理的水。水。全世界约有全世界约有1/31/3的的人生活在中度和高人生活在中度和高度缺水地区，在这度缺水地区，在这些地区的淡水消费些地区的淡水消费量超过可更新水资量超过可更新水资源总量的源总量的1010。 EUROPEASI

7、AN. AMERICAS. AMERICAOCEANIAAFRICA供应管理向需求管理的转变。供应管理向需求管理的转变。突出强调利用综合的管理方法突出强调利用综合的管理方法确保不同的部门都能得到充足确保不同的部门都能得到充足的水源供应。的水源供应。12强调水资源的集成管理强调水资源的集成管理在水计划制定和管理中充分考在水计划制定和管理中充分考虑所有不同利益相关集团的利虑所有不同利益相关集团的利益。益。政策反应：政策反应：Costal and Marine Areas 海洋和海岸区海洋和海岸区污水排放量急污水排放量急剧增加剧增加其中，N增多，导致富营养化。海岸人口增多海岸人口增多1994年，约3

8、7的世界人口居住在海岸60km以内地区。珊瑚礁大量死珊瑚礁大量死亡亡仅少数发达国家对此问题保护仅少数发达国家对此问题保护政策反应：政策反应：12多数地区海洋和海岸环境不仅多数地区海洋和海岸环境不仅不断退化，而且不断恶化不断退化，而且不断恶化。Atmosphere 大气大气MaxMin三大酸雨区三大酸雨区主要主要CO2排放国排放国2000年9月南极臭氧洞已超过2800万km3制定针对消除污染的机制制定针对消除污染的机制1政策反应：政策反应：2其他其他温室气体：联合国环境变化框架公约，东京协议；臭氧层：维也纳大会发达国家制定严格的环境法则，使企业采用清洁技术，并不断改善。哥本哈根：主要二氧化碳排放

9、国所哥本哈根：主要二氧化碳排放国所做出的承诺做出的承诺 Urban Areas 城市面积城市面积20022002年，世界有近一半的人口（年，世界有近一半的人口（4747）生活在城市，而生活在城市，而19721972年只有年只有1/31/3多一点。多一点。世界城市人口的世界城市人口的7070生活在非洲、亚洲和生活在非洲、亚洲和拉丁美洲。拉丁美洲。2000200020152015年，城市人口年增年，城市人口年增长率为长率为2 2，到，到20502050年将达到年将达到6565。快速城市化意味着失业和贫困不断增加、快速城市化意味着失业和贫困不断增加、城市服务不足、现有基础设施超载、获得城市服务不足、

10、现有基础设施超载、获得土地、财政支持和居住地的机会减少以及土地、财政支持和居住地的机会减少以及环境退化，用可持续的方法管理城市环境环境退化，用可持续的方法管理城市环境成为将来的一项挑战成为将来的一项挑战。Urban Areas 城市面积城市面积 贫困是导致城市环境退化的主要原因。城贫困是导致城市环境退化的主要原因。城市的贫困人口在稀缺资源面前没有竞争力，市的贫困人口在稀缺资源面前没有竞争力，缺乏足够的能力保护自己免受有害环境的缺乏足够的能力保护自己免受有害环境的威胁，受城市化的负面影响最大。据估计，威胁，受城市化的负面影响最大。据估计，全球有全球有1/41/4的城市人口生活在贫困线以下。的城市

11、人口生活在贫困线以下。 城市垃圾收集和管理体系不完善是造成城城市垃圾收集和管理体系不完善是造成城市污染和健康灾害的主要原因，尤其是在市污染和健康灾害的主要原因，尤其是在发展中国家的城市里。发达国家的城市虽发展中国家的城市里。发达国家的城市虽然也面临着同样的困难，但较完善的城市然也面临着同样的困难，但较完善的城市规划可以减少对土地保护的需求，同时还规划可以减少对土地保护的需求，同时还为能源保护提供了机会，使循环利用的效为能源保护提供了机会，使循环利用的效率更高。率更高。越南的小男孩在城外的垃圾堆中仔细的搜寻着来源: UNEP, Thiyen Nguyen,越南，静态图像Disaster 灾害灾害

12、2020世纪世纪8080年代年代1.471.47亿人亿人/ /年年2020世纪世纪9090年代年代2.112.11亿人亿人/ /年年造成的破化占自造成的破化占自然灾害百分比然灾害百分比死亡人数占自然死亡人数占自然灾害百分比灾害百分比19911991年后，年后，有报道的自然灾害中，有报道的自然灾害中，1/21/2发生发生在中度发展中国家；在中度发展中国家；死亡人口死亡人口2/32/3发生在低度发达国发生在低度发达国家，家，2 2发生在高度发达国家。发生在高度发达国家。 洪水洪水地震地震饥荒饥荒30309 94 442426767其他：其他： 化学化学 事故事故世界受灾人口：世界受灾人口：（二）环

13、境问题产生的原因（二）环境问题产生的原因 生产技术问题生产技术问题“环境外部性环境外部性” 不可持续发展方式不可持续发展方式时时间间19871987年年 联合国世界环境联合国世界环境与发展委员会与发展委员会我们共同的未来我们共同的未来19721972年年 罗马俱乐部罗马俱乐部增长的极限增长的极限经济学经济学治理污染治理污染阅读材料：阅读材料：人类文明发展的三个阶段人类文明发展的三个阶段被动被动适应自然环境适应自然环境自然人文主义自然人文主义 东方东方“天人合一天人合一”道家道家儒家儒家佛教佛教人的本质的异化人的本质的异化古希腊文化古希腊文化 万物源于数万物源于数地心说地心说机械论机械论人类文明

14、发展的三个阶段 叶文虎、毛志峰：叶文虎、毛志峰：人类社会人类社会 “三阶段三阶段”演化学说演化学说 ：农业文明阶段农业文明阶段 工业文明阶段工业文明阶段 环境文明阶段环境文明阶段 123生存生存 发展发展 可持续发展可持续发展 123农业文明阶段农业文明阶段 工业文明阶段工业文明阶段 环境文明阶段环境文明阶段 自然资源生产力自然资源开发量污染物消纳力废弃物排放量生存阶段生存阶段 发展阶段发展阶段 可持续发展阶段可持续发展阶段 人类社会演化三阶段和双螺旋结构示意图源源根根人类人类则因则因破坏和毁灭破坏和毁灭自然自然，导致了，导致了资源短资源短缺、能量枯竭、环境缺、能量枯竭、环境污染、生态破坏污染

15、、生态破坏等自等自己的生存危机己的生存危机 。人类将自己人类将自己异化于异化于大大自然，以自然，以自己为中心自己为中心，按照自己的尺度和意按照自己的尺度和意志志对自然界对自然界中的一切中的一切事物事物随意操纵随意操纵，最终，最终使自然界走向退化毁使自然界走向退化毁灭。灭。l可持续发展需要可持续发展需要 l更好的了解生物与环境之间的相互关系及更好的了解生物与环境之间的相互关系及作用原理，从而为环境监测和保护农业生作用原理，从而为环境监测和保护农业生产，保护濒危物种，培育新物种，合理开产，保护濒危物种，培育新物种，合理开发资源，实现可持续发展。发资源，实现可持续发展。 学习生态学的目的学习生态学的

16、目的 2二、生态学（二、生态学（EcoEcologylogy）定义）定义 1.1.生态学的经典定义生态学的经典定义生态学生态学Ecology OekologieEcology OekologieOikos + logosOikos + logos( (住所住所)+)+（学科）（学科）住所住所dede学科学科谁住？谁住？ 住哪里？住哪里？ 怎么住？怎么住？ 生物生物 环境环境 关系关系研究生物研究生物(organism)(organism)及环境及环境(environment)(environment)间相互关系的科学间相互关系的科学. . 2生态学（生态学（EcologyEcology）定义）

17、定义 生态学是研究生物（生态学是研究生物（organismsorganisms）与环境（）与环境（environ environ mentment）间相互关系的科学（）间相互关系的科学（E.HaeckelE.Haeckel，18661866）。环境）。环境包括无机环境（光照、水分、温度、土壤等）和有机包括无机环境（光照、水分、温度、土壤等）和有机环境（动物、植物和微生物）。环境（动物、植物和微生物）。 生态学是研究生态系统结构和功能的科学（生态学是研究生态系统结构和功能的科学（E.P.Odum E.P.Odum 19561956）。）。 生态学是综合研究有机体、物理环境和人类社会的科生态学是综

18、合研究有机体、物理环境和人类社会的科学，提出生态学是科学与社会的桥梁（学，提出生态学是科学与社会的桥梁（ E.P. OdumE.P. Odum，19971997）。）。 生态学是研究生命系统与环境系统之间相互作用规律生态学是研究生命系统与环境系统之间相互作用规律及其机理的科学（马世骏，及其机理的科学（马世骏，19801980）。）。 22.2.生态学的研究对象生态学的研究对象.3737生物圈生物圈 2 生态学研生态学研究的最高究的最高组织层次组织层次生物圈生物圈l生物圈生物圈l景观景观l种群种群l群落群落l生态系统生态系统l个体个体l系统系统l组织组织l器官器官l分子分子l细胞细胞生态科学生态

19、科学生物科学生物科学生命科学生命科学经典生态学经典生态学 2 2分子水平及分子生态学分子水平及分子生态学(Molecular ecology)(Molecular ecology) Moritz (1994) Moritz (1994) 认为分子生态学是用线粒体认为分子生态学是用线粒体DNA (mitochondria DNA (mitochondria DNA)(mtDNA) DNA)(mtDNA) 的变化来帮助和指导种群动态的研究。的变化来帮助和指导种群动态的研究。 Hoelzel and Dover (1 991 ) Hoelzel and Dover (1 991 ) 则认为分子生态学

20、是用则认为分子生态学是用DNADNA和蛋白和蛋白质的特征来研究物种分化、演化及种群生物学等生态学问题。质的特征来研究物种分化、演化及种群生物学等生态学问题。 分子生态学分子生态学杂志杂志(1992)(1992)则认为分子生态学是分子生物学、生则认为分子生态学是分子生物学、生态学和种群生物学之间形成的交叉领域态学和种群生物学之间形成的交叉领域 , ,主要是利用分子生物学主要是利用分子生物学方法研究自然种群或人工种群与其环境间的相互关系以及转基因方法研究自然种群或人工种群与其环境间的相互关系以及转基因生物生物 ( (或其产物释放或其产物释放 ) )所带来的一系列潜在的生态学问题。所带来的一系列潜在

21、的生态学问题。 我国学者我国学者 ( (王小明王小明 ) ) 认为分子生态学是利用分子生物学技术与认为分子生态学是利用分子生物学技术与方法研究生物对其所处环境的适应以及产生这种适应方法研究生物对其所处环境的适应以及产生这种适应 反应的分子机制。反应的分子机制。 2经典的生态学经典的生态学 按组织层次（按组织层次（levels of organizationlevels of organization）划分：）划分：个体生态学个体生态学(Individual ecology): (Individual ecology): 研究重点是个体研究重点是个体对生物和非生物环境的适应（对生物和非生物环境的

22、适应（adaptationadaptation）。）。种群生态学种群生态学(Population ecology): (Population ecology): 多度多度(abundance)(abundance)和种群动态（和种群动态（population dynamicspopulation dynamics）。）。群落生态学群落生态学(Community ecology): (Community ecology): 决定群落组成和结决定群落组成和结构的生态过程（构的生态过程（ecological processesecological processes）。）。生态系统生态学生态系统生态

23、学(Ecosystem ecology): (Ecosystem ecology): 能流（能流（energy energy flowflow）、食物网（）、食物网（food webfood web）和营养循环（）和营养循环（nutrient nutrient cyclingcycling）。）。 2经典的生态学经典的生态学 按生物类群划分：按生物类群划分： 动物生态学动物生态学 植物生态学植物生态学 微生物生态学微生物生态学 人类生态学人类生态学 昆虫生态学昆虫生态学 鱼类生态学鱼类生态学 鸟类生态学鸟类生态学 等等等等 按生物栖息环境划分：按生物栖息环境划分： 水生生态学水生生态学 淡水生

24、态学淡水生态学 河口生态学河口生态学 海洋生态学海洋生态学 陆地生态学陆地生态学 湿地生态学湿地生态学 等等等等 2经典的生态学经典的生态学 按交叉学科划分：按交叉学科划分： 数学生态学数学生态学 地理生态学地理生态学 生理生态学生理生态学 行为生态学行为生态学 进化生态学进化生态学 等等等等 按应用领域划分：按应用领域划分： 农业生态学农业生态学 城市生态学城市生态学 资源生态学资源生态学 环境生态学环境生态学 保护生态学保护生态学 恢复生态学恢复生态学 旅游生态学旅游生态学 污染生态学污染生态学 等等等等 2三、生态学的发展史三、生态学的发展史生态学的萌芽时期（公元生态学的萌芽时期（公元1

25、616世纪以前）世纪以前） 生态学的建立时期（公元生态学的建立时期（公元1616世纪至世纪至1919世纪）世纪） 生态学的巩固时期（生态学的巩固时期（2020世纪初至世纪初至2020世纪世纪5050年代）年代） 现代生态学时期（现代生态学时期（2020世纪世纪6060年代至今）年代至今） 2生态学的发展史生态学的发展史（1 1）生态学的萌芽时期）生态学的萌芽时期 以古代思想家、农学家对生物环境相互关系以古代思想家、农学家对生物环境相互关系的朴素的整体观为特点。的朴素的整体观为特点。（2 2）生态学的建立时期）生态学的建立时期 欧洲文艺复兴时期开始，欧洲科学探索活动欧洲文艺复兴时期开始，欧洲科学

26、探索活动再度兴起，崇尚科学调查与科学实验。一些生态学再度兴起，崇尚科学调查与科学实验。一些生态学的理论开始形成。生态学达到一呼即出的境地。的理论开始形成。生态学达到一呼即出的境地。18661866年年Heackel Heackel 提出提出EcologyEcology一词，并首次明确生一词，并首次明确生态学的定义。态学的定义。 2（3 3）生态学的巩固时期）生态学的巩固时期 这一时期是生态学理论形成、生物种群和群落由定性向定量描述这一时期是生态学理论形成、生物种群和群落由定性向定量描述、生态学实验方法发展的辉煌时期。形成几个著名的生态学派（、生态学实验方法发展的辉煌时期。形成几个著名的生态学派

27、（四大学派）。四大学派）。北欧学派：北欧学派：由瑞典由瑞典乌普萨拉乌普萨拉（UppsalaUppsala）大学的）大学的R. SernauderR. Sernauder创创建。以注重群落分析为特点。建。以注重群落分析为特点。法瑞学派：法瑞学派：代表人为代表人为J. Braun-Blanquet. J. Braun-Blanquet. 把植物群落生态学称把植物群落生态学称为为“植物社会学植物社会学”，用特征种和区别种划分群落类型，建立严密，用特征种和区别种划分群落类型，建立严密的植被等级分类系统。常被称为植被区系学派。的植被等级分类系统。常被称为植被区系学派。19531953年后，与北年后，与北

28、欧学派合流，被称为西欧学派或大陆学派。欧学派合流，被称为西欧学派或大陆学派。英美学派：英美学派：代表人为代表人为F.E.Clements F.E.Clements 和和A.G.Transley,A.G.Transley,以研究植物以研究植物群落演替和创建顶极群落著名。群落演替和创建顶极群落著名。 前苏联学派：前苏联学派：注重建群种和优势种，重视植被生态、注重建群种和优势种，重视植被生态、 植被地理与植被制图工作。植被地理与植被制图工作。 2（4 4）现代生态学时期）现代生态学时期研究层次上向宏观和微观两极发展：生态学的研究研究层次上向宏观和微观两极发展：生态学的研究层次已囊括了分子、基因、个体

29、直到整个生物圈。层次已囊括了分子、基因、个体直到整个生物圈。研究手段的更新：自计电子仪、同位素示踪、稳定研究手段的更新：自计电子仪、同位素示踪、稳定性同位素性同位素、“3S”3S”（全球定位系统（全球定位系统（GPSGPS）、遥感）、遥感（RSRS）与地理信息系统（）与地理信息系统（GISGIS）、）、生态建模，系生态建模，系统论引入生态学。统论引入生态学。研究范围的拓展：结合人类活动对生态过程的影响研究范围的拓展：结合人类活动对生态过程的影响, ,从纯自然现象研究扩展到自然从纯自然现象研究扩展到自然- -经济经济- -社会复合系社会复合系统的研究统的研究. . 2生态学研究的方法论生态学研究

30、的方法论 科学思维的逻辑结构科学思维的逻辑结构 方法的重要性方法的重要性 生态学研究的基本方法生态学研究的基本方法 2科学思维的逻辑结构科学思维的逻辑结构 观察观察 预测预测 假设假设 检验检验 模型：模型是对现实系统的结构与功能的物理模型：模型是对现实系统的结构与功能的物理或抽象的描述。或抽象的描述。 生态模型：描述和预测生态系统行为。生态模型：描述和预测生态系统行为。 2方法的重要性方法的重要性变量观测：如何取样、样本大小、变量选择、变量观测：如何取样、样本大小、变量选择、精确水平精确水平实验设计：对比组、控制组实验设计：对比组、控制组统计分析：简单统计分析、多元统计分析统计分析：简单统计

31、分析、多元统计分析 2生态学研究的基本方法生态学研究的基本方法 野外研究：野外研究：优点：直接观察，获得优点：直接观察，获得自然状态下的资料；缺点：不易重自然状态下的资料；缺点：不易重复。复。 实验研究：实验研究：优点：条件控制严格，优点：条件控制严格，对结果的分析比较可靠，重复性强对结果的分析比较可靠，重复性强，是分析因果关系的一种有用的补，是分析因果关系的一种有用的补充手段；缺点：实验条件往往与野充手段；缺点：实验条件往往与野外自然状态下的条件有区别。外自然状态下的条件有区别。 数学模型研究：数学模型研究：优点：高度抽象，优点：高度抽象，可研究真实情况下不能解决的问题可研究真实情况下不能解

32、决的问题；缺点：与客观实际距离甚远，若；缺点：与客观实际距离甚远，若应用不当，易产生错误。应用不当，易产生错误。 2四、环境生态学的概念和发展四、环境生态学的概念和发展 环境生态学环境生态学(Environmental Ecology)(Environmental Ecology)是生态学是生态学的新分支，是伴随着环境问题的出现而产生和发的新分支，是伴随着环境问题的出现而产生和发展的综合性科学。展的综合性科学。 与传统经典生态学不同，它侧重于研究人类干扰与传统经典生态学不同，它侧重于研究人类干扰下环境破坏所产生的影响及生态系统自身的一系下环境破坏所产生的影响及生态系统自身的一系列变化。列变化。

33、 例如：森林砍伐后诱发的例如：森林砍伐后诱发的“生态和环境问题效应生态和环境问题效应链链”。 21.1.环境生态学的概念环境生态学的概念 环境生态学概念环境生态学概念 环境生态学是研究人为干扰下，生态系统内在的变环境生态学是研究人为干扰下，生态系统内在的变化机理、规律和对人类的反作用，寻求受损生态系化机理、规律和对人类的反作用，寻求受损生态系统恢复、重建和保护对策的科学。即运用生态学理统恢复、重建和保护对策的科学。即运用生态学理论，阐明人与环境间的相互作用关系及解决环境问论，阐明人与环境间的相互作用关系及解决环境问题的生态途径。题的生态途径。以人为中心以人为中心 2环境生态学与生态学的区别环境

34、生态学与生态学的区别 以人为中心来探讨其生活环境的科学以人为中心来探讨其生活环境的科学 研究人类与环境相互关系的科学研究人类与环境相互关系的科学 研究人为干扰下，生态系统内在的变化原理、研究人为干扰下，生态系统内在的变化原理、规律及寻求受损生态系统恢复、重建和保护对规律及寻求受损生态系统恢复、重建和保护对策的科学。策的科学。 22.2.环境生态学的产生环境生态学的产生 环境生态学产生于环境生态学产生于2020世纪世纪6060年代初。年代初。2020世纪中叶，随着环世纪中叶，随着环境污染的日趋加重，特别是西方国家公害事件则不断发生境污染的日趋加重，特别是西方国家公害事件则不断发生，环境问题频频困

35、扰着人类。，环境问题频频困扰着人类。(1)(1)寂静的春天寂静的春天对传统行为和观念的反思对传统行为和观念的反思 美国海洋生物学家蕾切尔美国海洋生物学家蕾切尔. .卡逊卡逊(Rachel Karson(Rachel Karson，1962)1962)在在潜心研究美国使用杀虫刑所产生的种种危害之后，发表了潜心研究美国使用杀虫刑所产生的种种危害之后，发表了环境保护这一科普名著环境保护这一科普名著寂静的春天寂静的春天（Silent SpringSilent Spring）。该书的发表，是对人类与环境关系的传统行为和观念的。该书的发表，是对人类与环境关系的传统行为和观念的理性反应。理性反应。 标志着环

36、境生态学的诞生。标志着环境生态学的诞生。 2环境生态学的产生环境生态学的产生（2 2）增长的极限增长的极限引起世界反响的引起世界反响的“严肃忧虑严肃忧虑” 罗马俱乐部罗马俱乐部(1968)(1968)在提交研究报告在提交研究报告增长的极限增长的极限中深刻中深刻阐明了环境的重要性以及资源与人口之间的基本联系。阐明了环境的重要性以及资源与人口之间的基本联系。 报告认为：由于世界人口增长、粮食生产、工业发展、资报告认为：由于世界人口增长、粮食生产、工业发展、资源消耗和环境污染这五项基本因素的运行方式是指数增长源消耗和环境污染这五项基本因素的运行方式是指数增长而非线性增长，全球的增长将会原因为粮食短缺

37、和环境破而非线性增长，全球的增长将会原因为粮食短缺和环境破坏于坏于2121世纪某个时段内达到极限。就是说，地球的支撑力世纪某个时段内达到极限。就是说，地球的支撑力将会达到极限，经济增长将发生不可控制的衰退。目此，将会达到极限，经济增长将发生不可控制的衰退。目此，要避免因超越地球资源极限而导致世界崩馈的最好方法是要避免因超越地球资源极限而导致世界崩馈的最好方法是限制增长，即限制增长，即“零增长零增长”。 2环境生态学的产生环境生态学的产生（3 3）联合国人类环境会议）联合国人类环境会议人类对环境问题的挑战人类对环境问题的挑战 19721972午，联合国人类环境会议在斯德哥尔摩召开，来自世午，联合

38、国人类环境会议在斯德哥尔摩召开，来自世界界113113个国家和地区的代表参加了这次会议，共同讨论环境个国家和地区的代表参加了这次会议，共同讨论环境对人类的影响问题。这是人类第一次将环境问题纳入世界对人类的影响问题。这是人类第一次将环境问题纳入世界各国政府和国际政治的事务议程。各国政府和国际政治的事务议程。 大会通过的大会通过的人类环境宣言人类环境宣言宣布了宣布了3737共同观点和共同观点和2626项共项共同原则。它向全球呼吁：人类在决定世界各地的行动时，同原则。它向全球呼吁：人类在决定世界各地的行动时，必须更加审慎地考虑它们对环境造成巨大的无法挽回的损必须更加审慎地考虑它们对环境造成巨大的无法

39、挽回的损失。失。 联合国人类环境大会的意义在于，唤起了各国政府共同对联合国人类环境大会的意义在于，唤起了各国政府共同对环境问题特别是对环境污染的反思、觉醒和关注，正式吹环境问题特别是对环境污染的反思、觉醒和关注，正式吹响了人类共同向环境问题挑战的进军号：响了人类共同向环境问题挑战的进军号：只有一个只有一个 地球地球对一个小小行星的关怀和维护对一个小小行星的关怀和维护 (Only 0ne Earth)(Only 0ne Earth) 2环境生态学的产生环境生态学的产生（4 4）福尔德曼的）福尔德曼的环境生态学环境生态学一书问世一书问世 19871987年，福尔德曼年，福尔德曼(B.Freedma

40、n)(B.Freedman)出版了第一本出版了第一本环环境生态学境生态学的教科书，其主要内容包括空气污染、的教科书，其主要内容包括空气污染、有毒元素、酸化、森林衰减、油污染、淡水富营养有毒元素、酸化、森林衰减、油污染、淡水富营养化和杀虫剂等。书名的副林题为化和杀虫剂等。书名的副林题为“污染和其他压力污染和其他压力对生态系统结构和功能的影响对生态系统结构和功能的影响”。 这书的出版对环境生态学的发展起了积极的推动作这书的出版对环境生态学的发展起了积极的推动作用。用。 23.3.环境生态学的研究内容环境生态学的研究内容进入进入2121世纪后，世界环境问题既有历史的延续、世纪后，世界环境问题既有历史

41、的延续、也有些新的变化和发展，因此，环境生态学的研也有些新的变化和发展，因此，环境生态学的研究内容也不断丰富。究内容也不断丰富。依据目前国内外的研究进展，环境生态学研究内依据目前国内外的研究进展，环境生态学研究内容除了涉及经典生态学的基本理论外，将更加关容除了涉及经典生态学的基本理论外，将更加关注以下几方面的问题，并努力取得突破性成果：注以下几方面的问题，并努力取得突破性成果：人为干扰下生态系统内在变化机理和规律人为干扰下生态系统内在变化机理和规律生态系统受损程度的判断生态系统受损程度的判断各类生态系统功能和保护措施的研究各类生态系统功能和保护措施的研究1.1. 解决环境问题的生态对策解决环境

42、问题的生态对策 2环境生态学的研究内容环境生态学的研究内容1 1、人为干扰下生态系统内在变化机理和规律、人为干扰下生态系统内在变化机理和规律 自然生态系统受到人为的外界干扰后，将会产生一系列自然生态系统受到人为的外界干扰后，将会产生一系列的反应和变化。在这一过程中，有哪些内在规律；干扰效的反应和变化。在这一过程中，有哪些内在规律；干扰效应在系统内不同组分间是如何相互作用的；出现了哪些生应在系统内不同组分间是如何相互作用的；出现了哪些生态效应以及如何影响到人类，包括各种污染物在各类生态态效应以及如何影响到人类，包括各种污染物在各类生态系统中的行为变化规律和危害方式。系统中的行为变化规律和危害方式

43、。2 2、生态系统受损程度的判断、生态系统受损程度的判断 物理学、化学和生态学方法是环境质量评价和预测常用物理学、化学和生态学方法是环境质量评价和预测常用的三个最基本的手段，科学的评价应该是三者的结合，而的三个最基本的手段，科学的评价应该是三者的结合，而生态学判断所需的大量信息就是来自生态监测。实际上，生态学判断所需的大量信息就是来自生态监测。实际上，生态监测就是利用生态系统生物群落各组分对干扰生态监测就是利用生态系统生物群落各组分对干扰 效应的应答来分析环境变化的效应程度和范围，包效应的应答来分析环境变化的效应程度和范围，包 括人为干扰下的种群动态和群落演替过程。括人为干扰下的种群动态和群落

44、演替过程。 2环境生态学的研究内容环境生态学的研究内容3 3 、各类生态系统功能和保护措施的研究、各类生态系统功能和保护措施的研究 各类生态系统在生物圈中执行着不同的功能，被破坏后各类生态系统在生物圈中执行着不同的功能，被破坏后产生的生态效应亦不同。环境生态学要研究各类生态系统产生的生态效应亦不同。环境生态学要研究各类生态系统受损后的危害效应及方式，各类生态系统的保护对策。包受损后的危害效应及方式，各类生态系统的保护对策。包括生物资源的保护和科学管理，受损生态系统的恢复和重括生物资源的保护和科学管理，受损生态系统的恢复和重建的措施。建的措施。4 4、解决环境问题的生态对策、解决环境问题的生态对

45、策 依据环境问题的特点采取适当的生态学对策，并辅之以依据环境问题的特点采取适当的生态学对策，并辅之以其他方法来改善和恢复恶化的环境质量，是环境生态学的其他方法来改善和恢复恶化的环境质量，是环境生态学的研究内容之一。包括各种废物的处理和资源化研究内容之一。包括各种废物的处理和资源化 的的技术等。技术等。 2五、环境生态学的发展趋势五、环境生态学的发展趋势干扰和受害生态系统干扰和受害生态系统 特征的判定研究特征的判定研究 “生态学诊断生态学诊断”人为干扰（人为干扰（disturbancedisturbance）和破）和破坏的程度：标准和方法问题。坏的程度：标准和方法问题。 人为干扰和生态演替的相互关系人为干扰和生态演替的相互关系 生态演替：方向、速度和时期。生态演替：