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文档简介
1、智学网知学宝产品介绍2016年4月一、智学网是什么?二、知学宝是什么? 三、知学宝应用目标客户学生学校教育主管部门 030201校园网阅系统作业系统作业系统个性化学习系统区域学业质量评价系统学生个性化诊断分析+提升014. 基于知识点的资源及服务体系动态大数据采集动态大数据采集1讯飞讯飞教育云教育云指导个性化教学指导个性化教学推送个性化学习资源推送个性化学习资源实时了解孩子学习情况实时了解孩子学习情况教师教师学生学生家长家长教学应用教学应用3数据说话数据说话 辅助决策辅助决策主管部门主管部门动态大数据分析动态大数据分析2主要功能-测评学通过智能学业水平测评让教师治学有方,学生智慧学习阶段考试阶
2、段考试单元测验单元测验课后作业课后作业课堂教学课堂教学 全全学学科科自自动动批批改改0203核心价值采集方案全场景覆盖:考试;课堂;作业采集方案全场景覆盖:考试;课堂;作业(线下、线上、手机拍照)(线下、线上、手机拍照)采集方式全覆盖:先阅后扫;先扫后阅;采集方式全覆盖:先阅后扫;先扫后阅;即扫即阅即扫即阅满足满足95%的需求:的需求:15+模块模块 80+指标指标 高覆盖高覆盖 货架式货架式 灵活定制灵活定制 联考报告;发展性报告联考报告;发展性报告知识图谱诊断分析,个性化推送知识图谱诊断分析,个性化推送资源,规划个性化学习路径:资源,规划个性化学习路径:5898个知识点,个知识点,2489
3、2个题型个题型十万套密卷,十万套密卷,300万道试题万道试题数万个在线视频数万个在线视频123教学大数据采集全维度评价分析报告学生个性化学习采/测评学亮点优势提供国内最大、最全的考试、作业全场景应用及考试服务体系全国最大的学业数据云处理平台,提供国内最大、最全的考试、作业全场景应用及考试服务体系:全国应用学校3500+所(北师大二附中、北京八中、黄冈中学、合肥一中、蚌埠二中、福州一中等全国百强名校)提供国内最大的题库资源及更新服务:题库总量600+万道,月更新全国优质试卷6000+套,年更新试题30%+。近2万名一线教师组成全国最大的资源加工和标引体系。全学科自动阅卷技术,是国内智能化水平最高
4、的云测评平台,智学网是目前国内唯一实现纸笔作文试卷高精准评分的系统,相关成果已通过英语四六级考试专家鉴定智学网方便组织区域跨校联考,并提供体系完备的评价报告。涵盖15个大类,超过80种常见指标构成可配置报告体系。已经成为国内体系最全、评价参数最多、配置最灵活的评价系统。智学网的测、评、学产品与讯飞教育云无缝衔接,实现教、学、考、评、管系统相互协同的一体化融合04校长主管部门学生家长学业等级分布学业水平分段达线情况分数分布形态试卷质量分析卷面答题详情名次段分布决策分析报告联考报告校长发展性报告班级分析报告学科分析报告家长报告学生个人分析报告学业发展、进退步波动教师发展情况临界生、大波动生提示学科
5、发展均衡度试卷命题质量分析进退步情况学科潜力分析丢分题类型/难度分析知识点掌握情况教师评估对比 问题预警 数据说话 辅助决策15+模块 70+指标 高覆盖 货架式 灵活定制 逐级分析全角色、全维度评价分析报告全过程数据分析,助力行政决策和教研指导 个性化推荐,实现自适应学习 知识点分析,帮助老师针对性教学姓名:刘大成 学号:12130213711131237薄弱点:1、3、7、11、131、解析几何圆锥曲线椭圆3、立体几何空间几何体的三视图与直观图7、函数与导数导数的综合运用11、统计与概率排列组合与二项式定理13、不等式线性规划姓名:吴宏川 学号:121301薄弱点:1、2、3、7、91、解
6、析几何圆锥曲线椭圆2、解析几何圆锥曲线抛物线3、立体几何空间几何体的三视图与直观图7、函数与导数导数的综合运用9、数列的综合应用根据合肥一中2013级 2014年下半学期高一年级第7-13周考及自主答题诊断分析薄弱点 考试成绩相近,甚至错了同一道题的两个学生,如果经过深入分析会发现他们知识点掌握的情况差异很大。匹配双向细目表,会发现学生的学习能力也不尽相同。9基于知识点的诊断-个人为例班级平均学生个人个性化学习基于知识图谱诊断分析基于知识图谱诊断分析规划个性化学习路径规划个性化学习路径粗心?不熟?不会?“一元二次方程”出问题需要从“有理数运算”补起更新过程化学习数据更新过程化学习数据视频讲解视
7、频讲解习题精练习题精练功能免费基础120学霸365成绩查询原卷查询错题查看名师试题解析专属个性化错题本精品学习资源强化密集推送如何利用知学宝进行学习?登陆智学网查看专业全科分析报告横纵向对比明确个人学情优略势1、与个人历史成绩对比,查询学习整体状态2、与班级同学和年级同学对比,明确学习位置3、各学科对比明确学科强弱进入单学科报告查询单科学困点结合知识点掌握情况学习推荐制定学习方案结合错误知识点进入单学科讲测练闭环学习梦园中学个性化学习梦园中学七(6)班-51人l整体效果:一个学期,数学从全年级垫底,到期末考试班级均分全年级第二l班级良好率(分数在7085之间)从全年级垫底提升到全年级第一29%8%10%0%0%100%62%94%100%21%0%20%40%60%8
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