精编人教版语文四年级上第五单元复习PPT知识分享

1、精编人教版语文四年级上第五单元复习PPT1、长城描写了长城的高大、长城描写了长城的高大坚固与雄伟壮观，表现了长城的坚固与雄伟壮观，表现了长城的（ ），赞扬了我国古），赞扬了我国古代劳动人民的（代劳动人民的（ ）、（）、（ ）和（和（ ），抒发了作者的），抒发了作者的（ ）和对祖国的）和对祖国的（ ）之情。）之情。雄伟气魄雄伟气魄勤劳勤劳智慧智慧力量力量民族自豪感民族自豪感热爱热爱 g ji zhun f dubo li zhng zh hu t tn p chng xun 相相隔隔 嘉嘉峪关峪关 砖砖 头头 扶扶着着 垛垛子子 堡堡 垒垒 打打 仗仗 智智 慧慧 屯屯 兵兵 气气魄魄雄伟雄伟

2、崇崇山峻岭山峻岭 蜿蜒盘蜿蜒盘旋旋瞭望口瞭望口 城砖城砖 城墙城墙 肩膀肩膀 陡峭陡峭 崇旋垒慧 作者是怎样观察长城的？作者是怎样观察长城的？ 远看长城、来到长城脚下远看长城、来到长城脚下长城之旅第一站长城之旅第一站“远看长城远看长城”打比方和列数字打比方和列数字瞭望口瞭望口射口射口 垛垛 子子 1、 站站在长城上，在长城上，踏踏着脚下的方砖，着脚下的方砖，扶扶着墙着墙上的条石，很自然地上的条石，很自然地想想起古代修筑长城的劳动人起古代修筑长城的劳动人民来民来。 这句话用这句话用词准确精当词准确精当，承上，承上启下，过渡自然。启下，过渡自然。“站、踏、扶站、踏、扶”这三个动词是说作者已经这三个

3、动词是说作者已经身临其身临其境境来到长城，来到长城，“很自然地想起很自然地想起”是说作者北长城的是说作者北长城的雄伟气魄雄伟气魄所震所震撼，撼，民族自豪感民族自豪感和和热爱劳动人民热爱劳动人民的情感油然而生。的情感油然而生。 2、多少多少劳动人民的血汗和智慧，劳动人民的血汗和智慧，才才凝凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 “多少多少”表示无数，饱含作者无限的表示无数，饱含作者无限的感慨；感慨；“前不见头、后不见尾前不见头、后不见尾”突出了长突出了长城之长，与开头城之长，与开头“一万三千多里一万三千多里”相呼应；相呼应；“才才”在这里表示长城的建成是多么的不

4、在这里表示长城的建成是多么的不容易。容易。 整句话表达了作者对古代劳动人民的整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。无限赞叹之情。 多少多少劳动人民的血汗和智慧，劳动人民的血汗和智慧，才才凝结成凝结成这这前不见头、后不见尾前不见头、后不见尾的万里长城。的万里长城。 3、为什么说长城在为什么说长城在“世界历史上是一个世界历史上是一个“伟大的伟大的奇迹奇迹”?”? 一是一是“长长”而而“高大坚固高大坚固”又又“气魄气魄雄伟雄伟”的长城，是世界上独一无二的古代的长城，是世界上独一无二的古代建筑；建筑；二是当年修筑长城时，在极其落后的二是当年修筑长城时，在极其落后的条件下，劳动人民能用自己的双手

5、完成这条件下，劳动人民能用自己的双手完成这样浩大的工程，真是一个伟大的奇迹。样浩大的工程，真是一个伟大的奇迹。理解：理解：长城长城“在世界历史上是一个伟大的奇在世界历史上是一个伟大的奇迹迹”。2、颐和园按照（、颐和园按照（ ）的顺序描绘了颐和园的湖光山的顺序描绘了颐和园的湖光山色、亭台阁楼、长廊、石桥等色、亭台阁楼、长廊、石桥等景物，表达了作则对颐和园的景物，表达了作则对颐和园的（ ）之情。）之情。浏览浏览赞美赞美读准生字词： 长廊长廊 横槛横槛 建筑建筑 耸立耸立 琉璃琉璃 柱子柱子 宫殿宫殿 绿漆绿漆 栏杆栏杆 葱郁朱葱郁朱红红 碧玉碧玉 画舫画舫 痕迹痕迹 堤岸堤岸 远眺远眺 掩映掩映

6、雕刻雕刻 狮子狮子 佛香阁佛香阁 神清气爽神清气爽 金碧辉煌金碧辉煌 姿态不一姿态不一 隐隐约约隐隐约约 进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。 走完长廊，就来到了万寿山脚下。 登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。 从万寿山下来，就是昆明湖。按照游览的先后顺序按照游览的先后顺序 进了颐和园的大门，进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。的栏杆，一眼望不到头。这条长廊这条长廊有七百多米长，有七百多米长，分成分成273间。间。每一间的横每一间的横槛上都有五彩的画，画着槛上都有五

7、彩的画，画着人物、花草、风景，几千人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气明湖上吹来，使人神清气爽。爽。游船游船/ /画舫在湖面慢慢地画舫在湖面慢慢地滑滑过过, ,几乎不留一点儿痕迹几乎不留一点儿痕迹. .昆明湖静得像一面昆明湖静得像一面镜子镜子, ,绿得像一块绿得像一块碧玉碧玉. .静态描写静态描写昆明湖昆明湖“静静”昆明湖昆明湖“绿绿”运用动态描写运用动态描写, ,反衬出昆明湖水的静反衬出昆明湖水的静. .一

8、个一个“滑滑”字字, ,既可以说明游船、画舫行驶得既可以说明游船、画舫行驶得慢慢，又衬托出湖水的又衬托出湖水的静静. .赏读赏读:动态描写动态描写 从万寿山下来，就是昆明湖。围着长长从万寿山下来，就是昆明湖。围着长长的的堤岸堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的倒垂的岸栽着数不清的倒垂的杨柳杨柳。湖中心有个。湖中心有个小小岛岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞这座石桥有十七个桥洞，叫叫十十七孔桥

9、七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，也没有哪两只是相同的。也没有哪两只是相同的。兵马俑兵马俑 临潼临潼 拱形拱形 鸟瞰鸟瞰统率统率 铠甲铠甲 翘起翘起 魁梧魁梧 缰绳缰绳 战靴战靴 颔首颔首 模拟模拟 雕塑雕塑殊死拼搏殊死拼搏 目光炯炯目光炯炯举世无双举世无双 所向披靡所向披靡 南征北战南征北战 神态自若神态自若 跃跃欲试跃跃欲试 若有所思若有所思 惟妙惟肖惟妙惟肖 绝无仅有绝无仅有战车千乘目光炯炯战车千乘目光炯炯3、秦兵马俑通过对秦兵马俑、秦兵马俑通过对秦兵马俑（ ）的介绍和对兵马俑

10、）的介绍和对兵马俑（ ）、（）、（ ）的描述，生动地再现了秦军雄兵百的描述，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地万、战车千乘的宏伟气势，形象地展现了中华民族的（展现了中华民族的（ ）和（和（ ），同时也歌颂了），同时也歌颂了古代劳动人民的（古代劳动人民的（ ）。）。宏大规模宏大规模众多类型众多类型鲜明个性鲜明个性强大力量强大力量英雄气概英雄气概聪明才智聪明才智5 5、有的颔、有的颔首低眉，首低眉，若有所思，若有所思，好像再考好像再考虑如何相虑如何相互配合，互配合，战胜敌人战胜敌人；有的目光炯有的目光炯炯，神态庄炯，神态庄重，好像在重，好像在暗下决心，暗下决心，誓为秦国统誓为秦国

11、统一天下作殊一天下作殊死拼搏；死拼搏； 有的紧握有的紧握双拳，好像双拳，好像在听候号角，在听候号角，待命出征；待命出征； 有的凝视有的凝视远方，好远方，好像在思念像在思念家乡的亲家乡的亲人人造句：造句：1、有的、有的有的有的有的有的有的有的2、兵马俑、兵马俑不仅不仅规模宏大，规模宏大，而且而且类型众类型众多，个性鲜明。多，个性鲜明。盘旋城砖城墙屯兵堡垒盘旋城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀智慧凝结打仗呼应肩膀智慧凝结长廊柱子建筑长廊柱子建筑 宫殿葱郁宫殿葱郁掩映朱红堤岸雕刻狮子掩映朱红堤岸雕刻狮子佛香阁佛香阁气魄雄伟气魄雄伟金碧辉煌金碧辉煌神清气爽神清气爽 隐隐约约隐隐约约姿态不一姿态不一 陡峭耸立

12、画舫远眺鸟瞰统率陡峭耸立画舫远眺鸟瞰统率端详匀称配合雕塑气概端详匀称配合雕塑气概 嘉峪关颐和园嘉峪关颐和园 崇山峻岭举世无双享誉世界崇山峻岭举世无双享誉世界 身材魁梧神态自若久经沙场身材魁梧神态自若久经沙场 南征北战所向披靡跃跃欲试南征北战所向披靡跃跃欲试 若有所思殊死拼搏若有所思殊死拼搏 城墙顶上铺着方转，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。 已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大。我发现这些句子的后半我发现这些句子的后半部分，都拿我们熟知的部分，都拿我们熟知的事物来事物来比照比照。这样，就。这样，就很容易想象出前面描写很容易想象出前面描写的城墙顶上有多宽，俑的城墙顶上有多宽，俑坑有多大。坑有多大。小林：这样写十分具体形象。我想起这样写十分具体形象。我想起上学期学的上学期学的太阳太阳一课中也一课中也有这样的句子，如，太阳离我有这样的句子，如，太阳离我们有们有1.5亿公里远。到太阳上亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地去，如果步行，日夜不停地 走，差不多要走走，差不多要走3500年年 小东：我的发现 把以下几句描写得更加具体形象。 实践运用：这条路弯弯曲曲的。这条蛇真小。这条路就象蜿蜒的羊肠古这条路就象蜿蜒的羊