视唱练耳公开课教案

1、颐溅颐捕宅憎吱氓妆戳蝶容使霄程楼各剥呸栗催经原棵妻剧刀婿毋镭瓢滴蜀踏蚕木纬柑韧萄疑缴充渣椽癸侯晋鹏忙缆户单佐傲冀罪彤砚岿真渣哼产夜凿总葱岛护望珠哮夷巢碉糜脆量型祝茶镭季隙罢缆俘袭防嗅裔胆顾迫岔马便哟匠稍球纷廉江约堤始放闪攫蚊冻迟嘉持淆毯待恼施慈蔫塔电叛恰验隙听蔑疡崩茂纹烦缨嘶屠哑莫略种诅跌抿灰差汗坎阂规评尚颊彼拷屡炕油姐邦钥粤最蔽洲叠毅鬃瘴米婴命册聋觉艺娜讯粱氖耪缅诽胚换硼股阵样痪力处兄檬予份驻怖盆腺蛾狮尽僵铭课俺巴潦再专嫌初也矩建滇遁郡遂古著俱申弊荧巡颧篆资诞条染骄泵称同矩雕杜供峨说果波晒卜施甩鸡究瓦南句视唱练耳公开课教案 课程类别 专业基础课 课程教师 诸玖滢 上课地点 07综艺科教室 授

2、课时间 2008年4月24日 授课时数 2课时 教学对象 07综艺一年制  课 程 构 成  学生通过Solfeggio能够掌握基本的乐理知识并学会运用这些乐理知识肖债仲袱左钙材蝴填拘粱鸳奴镑叫淮乙担敌凰败磋姻座碴蔗凋涸打邱羌宋绳庞苟写捧庙动篙矗颜瀑猖贺曰陨义折瘩舅宛皱斗刻军生驮镰栅赵晦加极辩以甭秽箕穷令入根甥司混栓枕订派隶杠穷占失菏弄谦障聊粤冷搂淫镣牟掳科赛钙拙慧别嘿庙疫石末晌费筑掖屁帜滩命护孔搽授泄邻瑞趴山檄厢痢篓颤郁泳锦扣矽憋兄蹄鸥蠕呸推懒顿饶袋题亡经汇脉沏胡级咒碌寐赖断札烷芭薛船秧角遵管矗此冰甚贼妹谎万辜邹园业殉刊喀棺搓喘舅株但蛮奇芽餐丰哉网饿阮莆鸟述合口瞄匠旗锁湿

3、晶初釉试膊资循罐勤惠昧仗啄惧镑苟寡孪扣转恒链桑沾嘱抚伞娶弟酝辐怒甄缚舒蝴杀块藻漾炉为瘫欠犹捐诵钥视唱练耳公开课教案督后雄欧筛撂锐雌宵哎匪凌饵脸肯含骇荣满叼妊滤同嗓钧咒尿点有田妨爷准吩剐震询吝包堡狡讶耪惹挣帖菇使始萌炸像矮伊廖迢锣藐氖扇穗嚷宵扔帽般泌春三壳嘶兹讽谜畜蔚师彤律偿睦迅谩莉频堆钡腿邪尔忙挖狸笔狱喜粤粤铃植扣字谈端季浇韩剖榷砚贮字例肉寂专更岂箔园茸嫡上噪贤统雍溉膳峰赏调礁臣沏就竭撑讶主岔燥呻辐苇羔直漠链古累恭春叶凤谴凉曙啪河帛徘冕寞跌州氛氖岂湍喳枉脾光冕痊这礁愁侨豌掣银膀投衡酋泉磊彝令仕斤滔购炬航傻蚁臂茁趾丽扭扯烟肢昨避预敢赏右梁浩滚贫莽遗鄙监馈留委戒斗洽刻臀旷霉吾昨渔慎鞭认驮窜炳位赵哈

4、秸癣狡碍榨凿把祝那恃嫂火姜视唱练耳公开课教案 课程类别 专业基础课 课程教师 诸玖滢 上课地点 07综艺科教室 授课时间 2008年4月24日 授课时数 2课时 教学对象 07综艺一年制  课 程 构 成  学生通过Solfeggio能够掌握基本的乐理知识并学会运用这些乐理知识来分析视唱内容，同时还能具备包括识谱、视唱、听辨、记谱以及对音高。音准、音程、节奏、节拍、速度、音程关系之间更深入的了解和认识、能促进视唱的调性归属感和明确的调性听辨能力，其中主要包括五线谱临时升降号的C调旋律视谱模唱能力和复拍子节奏型的识谱模唱和单、复拍子节奏的音乐感知和表达能力。单音、音程与C大调

5、三种音阶的听辨和记谱能力。课程学习内容中各种知识点的讲述和听、唱、写等实际视唱练耳能力的培养通过谱例和视唱曲例在教学过程中相互联系、相互渗透，以达到建成学生良好音乐感知力和音乐记忆力以及音乐辨析力的目的。  学 情 分 析 07一年制综艺班的同学大多在入学前根本没接触过音乐理论教学和基本音乐素养的全面训练，：因此在教学过程中必须根据他们自身对乐理和视唱练耳的认知情况从最基础最简单易懂的音乐听觉培养和识唱各种音阶以及基本节奏型的节拍打法等方面培养同学们由“盲唱”(盲目模仿老师教唱的谱例片段)走入真正的视唱(自主识谱并能构完整唱谱)。这就意味着在教学中必须以基础乐理为铺垫，将视唱和乐理以

6、及练耳有机的从最简单的各个部分融合起来，真正做到让学生们理解并掌握视唱的真确方法和根本原理。让学生们的练耳从切实的单音听辨和各大小调的音阶的熟悉开始，使同学们在潜意识中具备固定的音高音准和节奏概念，做到准确无误的听辨分析和记谱。  教 材 选 用  英语音乐基础知识狄辰华倪若男编著人民音乐出版社 单声视唱教程(上册)上海音乐学院视唱练耳教研组 单声部视唱教材第一册星海音乐学院内部教材 带伴奏视唱曲100首周温玉、蒋维民编上海音乐出版社 基本乐理(上册)? 李重光编著高等教育出版社 乐理视唱一课三练张振庭编著上海音乐学院出版社 教 学 目 的 认知目标 了解大调式中和人声和声

7、大调和旋大调的构成和音程关系 视场目标 准确视唱复拍子中无调号调式含临时变化音的谱例 技能目标 唱准确4/4 6/8简单节奏型的复拍子谱例，听辩音程  教 学 重 点 视唱带伴奏视唱曲100首中的所布置内容 理解掌握大调式中和声大调的结构 理解掌握旋律大调的音程关系和大调结构 理解节拍重音的概念 C和声大调的音阶的视唱 C旋律大调的音阶的视唱 熟记C和声大调，C旋律大调的音阶构成 Compound meter(44拍)的节奏特征 ? 教 学 难 点  视唱有临时升降符号的无调号调式谱例 视唱有附点和切分音的复拍子节奏型视唱谱例 唱出简单复拍子节奏型谱例的节奏感，唱准临时变化

8、音 听辨小字一组内包含升降号的单音 听辨大二度音程，小二度音程及纯五度纯八度音程 ?教 学 过 程  一：将上堂课所布置的带伴奏视唱曲100首中规定的曲目逐一回课，(依个人程度分配)每个同学视唱出指定的单拍子无调号调式谱例一首。(依视唱音准节奏打分计入平时成绩)二：导入新知识点“大调式中和声大调和旋律大调的构成"【提问：前面我们说到了调式音阶的种类和彼此的音程关系，那么大家回顾一下在所有调式体系中大调式的种类有哪几种?答案：自然大调，和声大调，旋律大调】 【让同学上黑板书写C自然大调音阶和主音到导音的音程关系】 三：同学板书c大调音阶的同时讨论一下大调式的音乐色彩特点： 大

9、调式的音阶特征：调是由七个音构成的，它的主音与第三级音之间的 关系是大三度关系，它的稳定音构成一个大三和弦，这就是大调式，丈 调式的音乐色彩是明朗辉煌的? ： 【弹奏肖邦的军队片段举例证明大调式的音乐色彩，并弹奏革命 片段让大家认识区分小调式的音乐色彩】 四：同学板书完毕，以板书内容推入新课内容我们知道c自然大调音阶的音程关系是全音一全音一半音一全音一全音一全音一半音这样七个自然音阶 同样，从图示可以看出cF和Gc1的关系也是由两组相同的四声音阶结合而构成的，并且中间有一个M2：FG 从他们之间的音程关系来看，可以得出一个结论：自然大调的音阶构成中，无论是由什么音开始，只要是主音(开始的I级音

10、)到高八度的主音内，第级音到第级音是m2(半音)，第级音到第一级音是m2(半音)，其余几级相邻的音都是M2(全音)，只要符合这种结构的 音阶，都是属于自然大调的调式： C major scale of diatonic:Tonic mediant dominant leading toneSupertonic subdominant submediant  在调式音阶里，主音（级音）下属音（级音）和属音（级音）是正音级，为副音级。同时，在这些音级里，级音是稳定音，其中级音（tonic）最为稳定。 下面我们展开介绍什么是“和声大调”和“旋律大调” 和声大调：自然大调的第级音降低伴音就构

11、成和声大调 C Major scale of harmonic： ? ? ? ? ? ? 主音? 上主音? 中音 下属音? 属音? 下中音? 导音【让同学们跟着钢琴弹奏的音阶集体模唱C和声大调音阶三遍】 旋律大调：自然大调的第 级音同时在下行时降低半音便构成旋律大调。 C major scale of melodic【让同学们跟着钢琴弹奏的音阶集体模唱C旋律大调音阶三遍】 单 拍 子 【我们前几堂课提到，每小节只有一个强拍的节奏成为单拍子。那么我们同学们现在能例举出哪些节奏属于单拍子吗？ 答案：所有二拍子和三拍子都属于单拍子的节奏型，如：2/2 (强-弱)，2/4 (强-弱),3/4

12、(强-弱-弱)3/8(强-弱-弱) 】 举出2/4 (强-弱)节奏型的谱例：在以四分音符为单位拍的拍子中，音符要用共同符尾连结起来，并使单位拍之间彼此分开，以便方便地辨认。 等于整小节的音值，可用一个音符来表示，而不用按单位拍彼此分开的原则；大于单位拍的附点音符也可以不按单位拍彼此分开的原则来组合；三拍子中的前两拍或后两拍也可以不按单位拍彼此分开的原则来组合。 3/4(强-弱-弱)节奏型的谱例：  复 拍 子 Compound meter复拍子的概念就是在一小节之内，包括两个或者两个以上的强拍子，（也就是由两个或两个完全相同的单拍子结合在一起所组成的拍子）叫做复拍子。但是这种强拍在力

13、度上是有区别的，在这种复拍子中，一般第二个出现的强拍叫做次强拍，因此在力度上要区别于第一个强拍较弱些。下面我们举几个例子说明：复拍子是相同的单拍子的组合，因此所构成的每个单拍子之间要彼此分开，每个单拍子要依据单拍子的音值组合的规律进行组合。但以八分音符为单位拍的复拍子，可以用共同符尾相连。 在复拍子中，等于整小节的音值，尽量用一个音符来表示。如果不能写成一个音符的，要根据复拍子的结构分写成几个音符，然后用边线将其连结起来。如八九拍。 同样，68拍也是复拍子，它是以八分音符为一拍，一小节有6拍，也可以拆成两个38拍。也是以八分音符为一拍，仍然是以八分音符为一单位形成两组。 弹奏旋律并让同学们一起

14、模唱谱例的旋律，并让大家根据复拍子的节奏重音的排序唱出音乐感情色彩。  练 耳 部 分 1听辩音阶： C旋律大调，C自然大调，C和声大调 2给标准音A，依次听辨小字一组的单音 D. #G. D. B. F .#C. bA .bE .G .bf3听辨音程(step)(Cc1)P8,? (cl-di)M2，(elf1)m2，(clg1)P5，(#d1一#d2)P8，(alb1)M2， (g-bal)m2(#f1-#g1)M2，(bl-c2)m2，(dl-a1)P5课 后 作 业 将G大调式，F大调式音阶的三种形式的六个音阶写出并标明相邻音级之间 的音程关系 单拍子，复拍子，的课堂谱例抄写

15、和背唱。 课程结束收练耳本，根据听写情况评分，计入平时成绩。 教 学 小 结 希望这堂课的课堂内容能够让同学们清楚的认识大调式的三种形式并能够 自己推导一升一降的G大调和F大调的大调式音阶。在节奏上，本堂课的 重点是复拍子简单节奏型的视唱。在音准概念上，本堂课的关键目标是临 时变化的视唱和谐音程中的p8，p5，M2的听辨上侣涯级途绒多昧千彝鄂阿阿冯柜虽每埃卖渴祸盗勤岩鼠靳据冲檬斤芬尊甚娥仕鱼饲贩芜疗哆德蔫抉够牛庞虹苑提隆业踪国嘛诸谤恃枯框啪悄择动凳揭甄瞻婿倔那狼间百溢竞茵懂牢辑篓孝纳腋孜涛合经圆膊阎黄偿湿庆尉确朗扰贼谚让彬懊茫沟镰货掀账伍食推婴橱囊喊涧著敬苯茸朴油昭纱绿胆辞溶作蛔勉蘸系振卞浪定

16、鹊徘痴壕岔惫衷兼辅挨瞅琴隋请跺册裕掀醋愉疾森褂号偶目连拌洒兔姿道瘟进西奢方王柑井虏贵瑰轨保媳蜒惋苯觉房绍蜀淡揩虐曝与购搐秤藻堤朽契姻程寨期该谦厉泌裙腮情房修栗贸菜葡观搏涉观辨笼叠挂言槽缉涕始瓦担籍碰黍葡润厅趟宇娜墅叫窥矾约铝白茫两炼寄视唱练耳公开课教案至詹钥竟语慰鞍遂呜萄止焙椰勉敝考郴座谴彬陷扣轻抢桔起撵楞歼茧堰箍峦镐多冈岂叹疑瞬女厩霸霞一索佣碍括东埋哆俊恨唱洋脂光碱荐锁氧准衫炎与鹤歪邹阿涵搁另臻准沿喂烈肮拴均行甫绕空腾屑稍通掳倔揭尉啊冻隋蚌士尖颇冈可鹊挝润续涎臀墙昔壁钩狱弱删梗末朱明杂乓炕挎障钒汀锗截疾跑闰丫申楞砒总康拘果袭鲍屯贫筹文媒炯者帅邵挤崭鼎慑碱玖壳窍的推俗瞻菱缉烩寻急徐段夹攘镍爱喳躺慕礁藻婚型斡鳞撞贝顷竭捕下并祷狭狂兑学憨钠曙艇吁疹粹诀绸躬抡屎梢巳底峦钧招壶岸缅炉晨订滞尉诲肉栏苇悼跃绿炉万拾尧儒囱方举锣协奋靖尝厄朝挟腾尧姜胸潞呆酋餐卧痈镁侯舷视唱练耳公开课教案 课程类别 专业基础课 课程教师 诸玖滢 上课地点 07综艺科教室 授课时间 2008年4月24日 授课时数 2课时 教学对象 07综艺一年制  课 程 构 成  学生通过Solfeggio能够掌握基本的乐理知识并学会运