职业道德与法律教案完整版要点详解版

1、职业道德与法律课程教案课程编号：总学时： 周学时：适用年级专业（学科类）： 开课时间： 使用教材： 授课教师姓名：章节第一章 职业及职业素质课时6教学目的第一，知识要求。要求掌握和了解的概念有：职业、从业资格、执业资格、职业资格、素质、职业素质、思想政治素质、职业道德素质、科学文化素质、专业技能素质、身体素质、心理素质。要求理解的基本问题有：职业演化的基本过程、职业的多样性、职业未来的发展趋势、专业设置的依据、职业资格证书对劳动者的意义、提高职业素质的意义。要求理解的基本关系有：专业与职业群的关系，专业、职业与行业的关系，五种职业素质之间的关系。第二，能力要求。要求能够运用调查或者具体的实例说

2、明职业的多样性。要求能够运用所学知识分析自己所学专业所对应的职业或者职业群。要求能够运用所学知识说明自己所学专业所对应的职业或者职业群在社会发展中的作用。要求能够举例说明所学专业可以取得哪些职业资格证书，这些证书对将来自己择业将起到哪些作用。要求能够运用所学职业素质的知识分析自己的职业素质，能够找出自己在哪些方面存在差距，在学校学习期间能够制定详细可行的提高计划第三，觉悟要求。通过学习增强学好专业的自觉性。通过学习增强职业意识，学会从职业的角度分析问题。通过学习增强学生在自己所学专业对应的职业舞台上，有所成就、创出一番事业的决心和信心，增强学生的创业意识。通过学习增强学生自我修养的自觉性，学会

3、做人、做事，逐步走向成熟，做一个有素养的人。教学重点及突出方法1、职业的内涵和特征。2、职业资格证书制度。3、职业素质的含义和特点教学难点及突破方法1、职业的未来发展趋势2、专业所对应的职业群。3、职业素质的构成。相关内容素材课件职业及职业素质教学过程教师授课思路、设问及讲解要点第一节 职业与职业演变导入新课21世纪是一个科技迅速发展，社会全面进步、充满着机遇和挑战的时代。在这个时代里，一个人的职业素质是其事业成功的基础。那么，什么是职业？什么是职业素质？如何培养自己的素质呢？这些都是本章要探讨的问题。讲解新课【资料阅读】从机修工到旅游公司经理一、职业（一）职业的内涵1、什么是职业职业是人们在

4、社会中所从事的作为主要生活来源的工作。职业通常又称为工作岗位。从社会的角度来看，职业是劳动者获得的社会角色，如，售货员、推销员、秘书、技术员、警察、教师、司机、会计、厨师，等等；从国家的角度来看，每一种职业都是社会分工的一个部门，就像一台大机器上的一个个零件；从个人的角度来看，职业则是劳动者“扮演”的社会角色，他因此而为社会承担一定的义务和责任，并获得报酬。【注】关于职业内涵，不宜教条式的下定义，而仅从一般理解的角度讲解即可，通过举例来说明什么是职业。2、职业的作用（1）职业是播种劳动果实的土壤。（2）职业是劳动者创造人生价值的舞台，是实现生活理想的桥梁，事业活动使理想插上翅膀，是人的聪明才智

5、得到充分发展。（二）职业的特性1、专业性。职业是人们从事的专门业务，一个人要从事某一种职业，就必须具备专门的知识、能力和特定的职业道德品质。2、多样性。随着社会的进步，社会分工越来越细，职业种类越来越多，职业的差别也越来越大，呈现出多样性特点。3、技术性。每一种职业都有一定的技术含量或技术规范要求。4、时代性。职业随着时代的发展而变化，新的职业不断产生，原有的职业也获得新的时代内容，某些职业会消失。二、职业的演变（一）职业的产生和历史演化【本内容指导学生阅读、自学】（二）当代职业的多样性【本内容指导学生阅读、自学】（三）职业演化的内在动力1、社会经济结构对职业结构的演化起着重要决定作用。2、社

6、会分工的发展和科学技术的进步对职业的演化起着重要的推动作用。【注】本内容在指导学生阅读、自学完成“（一）职业的产生和历史演化”和“（二）当代职业的多样性”后，作为总结，分析职业演化和发展的内在规律。同时，引导学生运用这一规律，自由展望未来职业的发展趋势。（四）职业的未来发展趋势职业越来越向高科技化、智能化、专业化方向发展。归纳总结在本节内容中，首先要了解什么是职业，掌握关于职业的作用和职业的特性的内容。在回顾历史的基础上，把握职业演化的规律，展望未来职业的发展趋势，从今天开始为明天的职业做好准备。第二节 职业与专业复习回顾在上一节介绍了什么是职业，请同学们回顾一下职业对劳动者具有哪些作用，职业

7、具备哪些特性。导入新课【资料阅读】行行出状元结合案例想一想，故事中的主人公为什么能够成为所在行业的“状元”？在学校里的专业学习和主人公所取得的成绩有什么关系？带着这问题我们来学习这一节的内容。讲解新课一、认识专业（一）专业设置的依据1、什么是专业所谓专业，是指高等院校或者中等职业学校根据学科分类或者生产部门的分工把学业分成的门类。2、专业设置的依据专业设置的依据是我国社会主义现代化建设事业的发展对人才的需求。具体地说，有以下几个方面：（1）专业设置符合中等职业教育的人才培养规格（2）专业设置的现实性与前瞻性（3）专业设置与国家产业分类、职业分类相适应【注】此处要介绍一下三大产业的知识产业是国家

8、经济部门按照国民经济的产业结构进行划分的，通常分为三大产业部门，即第一产业、第二产业、第三产业。第一产业是人们衣食的主要来源，是人类的生存之本。第二产业包括工业和建筑业。第三产业是指第一、第二产业以外的流通和服务两大部门。它包括以下四大部分：第一，流通部门。第二，为生产和生活服务的部门。第三，为提高国民科学文化水平和素质的部门。第四，为社会公共需要服务的部门。（二）专业学习的重要性 1、学好专业是顺利就业的必要条件2、学好专业是实现人生价值的基础二、职业资格（一）职业资格证书制度1、从业资格和职业资格职业资格包括从业资格和执业资格。从业资格是指从事某一专业（工种）的学识、技术和能力的起点标准。

9、也就是基本的标准。执业资格是指国家对某些责任较大，社会通用性强，关系国家、社会公共利益的专业（工种）实行准入控制，是依法独立开业或者从事某一特定专业（工种）学识、技术和能力的必要标准。2、职业资格证书与职业资格证书制度职业资格证书是国家对达到职业资格规定的必备的学识、技术和能力的劳动者发给证明。要获得职业资格证书必须经过考试、考核。职业资格证书制度就是对劳动者取得什么证书、怎样取得证书、取得证书后的作用等一系列问题所作的规定而形成的制度。从业资格制度是国家对达到从业资格的劳动者发给证明。执业资格制度：是国家对某些承担较大责任，社会通用性强，关系国家、社会公共利益的重要专业岗位实行的一种管理制度

10、，实行全国统一考试取得证书、注册有效和政府监管。【在了解基本概念后，指导学生阅读教材上的举例】3、学历证书和职业资格证书的关系学历证书是一个人接受教育的年限、所具有的文化程度或者学业程度的证明，是由教育部门颁发的。职业资格证书是一个人能否能否胜任某一职业的证明，是由劳动、人事部门或由其委托的部门颁发的。正确对待学历证书和职业资格证书的关系：第一，学历并不等于能力，在校生要实现学历和能力的统一。 第二，学历证书与职业资格证书是相互包含的， “双证书制度”将发挥越来越大的作用。（二）职业资格证书对劳动者的作用1、求职就业的必备条件2、胜任岗位职责的标志3、增强职业竞争能力的手段三、了解与本专业相关

11、的职业群（一）专业与职业的对应关系一个具体的专业，它与职业的对应关系是：它可以是社会上一个具体的职业，更多的情况是，一个专业可以对应一个职业群，甚至是几个相关的职业群。（二）增强职业意识第一，要熟悉与自己所学专业对应的职业或职业群，关心这些职业或职业群的变化情况。第二，要了解与自己所学专业相关的职业资格证书有哪些，根据自己和家庭的实际状况决定考取哪些职业资格证书，计划什么时候考取。第三，积极收集有关国民经济发展和社会发展趋势、国家产业政策、地区经济与社会发展状况、国家劳动就业政策等方面的信息，学会准确地判断和分析。第四，注意报刊、电视等媒体上有关的招聘人才的信息，学会运用现代媒体求职。这里值得

12、提出的是一定要学会分析判断这些招聘广告的真实性，以免造成不应有的损失。（三）行行出状元归纳总结在这一节，了解到什么是专业，同学们要结合上一节关于职业的知识，将专业和职业联系起来掌握，特别要注意自己所学专业与未来职业的关系，千里之行始于足下，未来职业的准备要从学好专业开始。第三节 职业素质及其构成复习回顾上一节介绍了“专业”，请同学思考一下，专业设置的依据是什么，专业设置的依据和职业演化的动力有哪些关联？面对今后的职业生涯，应该对专业学习有一个什么样的态度？如何将专业学习与职业准备结合起来？导入新课【资料阅读】从水电工到首席董事在这个案例中，展现了主人公良好的职业素质，什么是职业素质？职业素质是

13、由哪些素质构成的？职业素质度对从业者的作用有哪些？从现在起怎样注意培养自己的职业素质？下面我们来学习这一节的内容。讲解新课一、职业素质（一）素质素质是指人在先天禀赋的基础上，通过环境和教育的影响而形成和发展起来的相对稳定的内在的基本素质。可以把素质划分为生理素质、心理素质和社会文化素质三个层面：生理素质既包括生理解剖特征，也包括生理机能特征。心理素质在人的素质结构中占有十分独特的地位，它是人与外部世界相互联系、相互作用的中介，是一个人的遗传因素和人类在历史发展过程中所创造的文明成果相互作用、内化的结果。社会文化素质包含一个人的政治、科学、文化、艺术、法律、道德，以及宗教等知识与能力等诸方面的素

14、质。（二）职业素质及其特征1、职业素质的内涵职业素质是指劳动者在一定的生理和心理条件的基础上，通过教育、劳动实践和自我修养等途径而形成和发展起来的，在职业活动中发挥重要作用的内在基本品质。专业知识和专业技能是职业素质中最具特色的内容。2、职业素质的特征：（1）职业素质的专业性是指劳动者具有专门的业务能力。（2）职业素质的稳定性是指职业素质一经形成，便会在劳动者的个性品质中稳定的表现出来。（3）职业素质的内在性是指一个人对所从事的职业要求和专业知识的内化，它一经形成就以潜能的形式存在，只有在职业活动中才能充分的展现出来。（4）职业素质的整体性是指劳动者的知识、能力和其他个性品质在职业活动中的综合

15、表现。（5）职业素质的发展性是指随着社会发展和科技进步，不同的社会历史发展时期，对劳动者的职业素质提出了不同的要求，如果一个劳动者不具备符合时代要求的职业素质就可能失业。二、职业素质的构成（一）思想政治素质思想政治素质是指人们在政治上的信念或信仰，包括世界观、价值观。简言之，就是要走社会主义道路，拥护共产党的领导。思想政治素质是职业素质的灵魂，它对其他素质起着统帅作用，规定着其他素质的性质和方向。理想信念是思想政治素质的核心，它是推动和鼓舞劳动者不断进去的精神动力。我们的理想就是建设有中国特色社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。（二）职业道德素质职业道德素质是指劳动者

16、在职业活动中通过教育和修养而形成的职业道德方面的状况和水平。社会主义职业道德规范的具体要求是：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。（三）科学文化素质科学文化素质是指人们对自然、社会、思维、科学知识等人类文化成果的认识和掌握的程度。具体包括：科学精神、求知欲望和创新精神。（四）专业技能素质专业技能素质是指人们从事某种职业时，在专业知识和专业技能方面所表现出来的状况与水平。它主要包括扎实的专业知识和熟练的专业技能两个方面。（五）身心素质身心素质包括身体素质和心理素质。身体素质是指人体器官的技能状态和水平。心理素质是指人的个性心理品质的状态和水平。三、职业素质的提高（一）社会发展对职业

17、素质的要求1、市场竞争对劳动者素质提出了越来越高的要求2、知识经济的出现对职业素质提出了更高的要求（二）提出职业素质的意义1、有利于提高劳动生产率2、有利于推动社会发展和科技进步3、有利于促进人的全面发展归纳总结良好的职业素质是职业生涯的坚实的基础，同学们在了解了职业素质及其特征以后，要重点把握职业素质的构成，特别是要结合自身的实际情况，从平时生活、从点滴小事开始积累、培养，逐步的养成良好的职业素质。教学后记思考题1、什么是职业？它对人生有哪些作用？2、由于下列技术的发明和应用，使哪些职业兴起，那些职业衰落：（1）蒸汽机的发明和应用；（2）发电机的发明和应用；（3）汽车的发明和应用；（4）电视

18、的发明和应用；（5）计算机的发明和应用。3、为什么说与高新技术和第三产业有关的职业将得到发展？这对你将来就业或创业有影响吗？4、按照职业的专业性、多样性、技术性、时代性，分析一下你所学专业对应职业的特性。5、根据所学专业及其对应的职业或职业群，你打算将来选择什么职业？6、你所学专业所对应的职业资格证书有哪些？7、你还了解那些“行行出状元”的故事？在故事中他们是如何进行专业学习的？课后练习8、你能说出下列概念的涵义吗？素质、职业素质、思想政治素质、职业道德素质、心理素质。9、对照本章资料阅读中几位主人公的事例，将他们的职业素质和自身的职业素质进行比较，你受到了那些启发？10、为什么说创新精神和综

19、合职业能力是新世纪对劳动者素质提出的要求？11、分析一下自己现有职业素质中的优势与不足。12、根据所学专业对应职业群对从业者职业素质的要求，根据自己分析的不足之处，制订提高自身职业素质的计划，要有具体措施和时间安排。章节第二章 职业道德及职业道德规范课时6教学目的第一，知识要求要求学生了解的知识：道德与职业道德的联系与区别；职业道德的特点；各行各业对职业道德的不同要求。要求学生识记的知识：道德、职业道德、职业道德规范的涵义；职业道德的核心、基本原则；职业道德的五条基本规范。要求学生理解的知识：职业道德的核心、基本原则；职业道德五条基本规范的涵义、意义、基本要求；行业职业道德规范的具体内容、要求

20、。第二，能力要求能恰当地举例说明所学的知识和原理，并能在实践活动中运用所学的知识和原理分析、解决所碰到的实际问题。结合实际活动能举例说明职业道德规范和行业职业道德规范的具体内容和要求。对他人在职业活动中的职业行为，能运用所学的知识、原、观点进行分析：讲职业道德与不讲职业道德，遵守职业道德规范与没有遵守职业道德规范。在实习和各种实践活动中，通过调查、座谈、采访搜集、整理所学专业的行业职业道德规范，进行职业体验，陶冶职业情感，培养职业道德品质，掌握职业道德基本规范和行业职业道德规范。第三，觉悟要求通过本章学习，培养学生为人民服务的思想和集体主义的精神，树立正确的职业观、增强敬业意识、诚信意识、服务

21、意识、公正意识、奉献意识，为良好职业道德行为习惯的养成打下坚实的思想基础。在市场经济体制下，要不要讲职业道德，怎样讲职业道德，讲职业道德会带来怎样的社会效益和经济效益，对个人的成长有什么作用，通过本章的学习要让学生清楚明白这些问题。教学重点及突出方法1、职业道德及其核心和基本原则。2、职业道德基本规范的基本要求。3、行业职业道德规范的具体内容要求。教学难点及突破方法1、职业道德及其核心和基本原则。2、职业道德基本规范的基本要求。3、行业职业道德规范的具体内容要求。相关内容素材课件职业道德及职业道德规范教学过程教师授课思路、设问及讲解要点第一节 职业道德的特点、核心和基本原则导入新课古人云：“道

22、义者，身有之则贵且尊。”意思是，道德和正义，人有了就很宝贵，而且最受人尊敬。同样，一个人具有高尚职业道德的人，也是深受人们尊敬的。那么什么是职业道德？职业道德有哪些特点？职业道德的核心、基本原则是什么？职业道德的基本规范和行业道德规范及其要求有哪些？怎样把职业道德规范变成职业道德行为？对他人的职业活动怎么评价？这些是本章要探讨的问题。现在先看本章的第一节“职业道德的特点、核心和基本原则”。【资料阅读】真情服务、真诚奉献高尚的职业道德是故事中主人公在工作中获得荣誉、得到肯定的原因之一。本节就来了解一下什么是职业道德。讲解新课一、道德与职业道德（一）道德的内涵道德是调节个人与自我、他人、社会和自然

23、界之间关系的行为规范的总和，是靠神会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。它渗透于各种社会关系中，既是人们的行为应当遵循的原则和标准，又是对人们思想和行为进行评价的标准。【注】道德的概念较为抽象，应结合具体事例使之形象化。几位中外名人的道德形象姓名道德形象姓名道德形象鲁迅牛比埃尔·居里陀螺华罗庚人梯玛丽亚·居里蚕雷锋永不生锈的螺丝钉牛顿小孩子（二）职业道德的内涵职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵守的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。它既是对从业人员在职业活动中的行为要求，又是本行业对社会所承担的道德责任和义务。（三）职业道德的特点

24、1、行业性职业道德是与人们的职业紧密相联的，一定的职业道德规则只适用于特定的职业活动领域，带有各自不同的个性特征，鲜明地体现着对社会某种具体的职业活动的特殊要求。2、广泛性职业活动是人类最基本的实践活动之一，只要有职业活动，就体现一定的职业道德，职业道德渗透在失业活动的方方面面，比一般道德更直接更全面地反映一个社会的道德水准和道德风貌。3、实用性职业道德是根据职业活动的具体要求，对人们在职业活动中的行为用条例、章程、守则、制度、公约等以简明的形式做出规定，这些规定具有很强的针对性和可操作性，简便易行，具体实用，易于从业人员理解和遵行。4、时代性职业道德也随着时代的变化而不断发展，另一方面，随着

25、经济的发展和科技的进步，一些新的行业诞生，新的行业职业道德规范也将应运而生。二、 职业道德的核心和基本原则（一）为人民服务是职业道德的核心1、为人民服务既符合历史唯物主义的基本观点，也符合社会主义生产目的2、为人民服务体现了社会主义“我为人人，人人为我”的人际关系的本质3、为人民服务贯穿于职业道德的各条基本规范中（二）集体主义是职业道德的基本原则1、坚持集体利益高于个人利益、全局利益高于局部利益2、兼顾集体利益和个人利益，使之共同发展3、坚持集体主义，反对极端个人主义，抵制行业不正之风归纳总结本节从整体上介绍介绍了什么是道德、什么是职业道德，特别是要掌握什么是职业道德，包括职业道德的特点、核心

26、和基本原则。由于这些概念比较抽象，同学们要结合生活中的实例来理解这些内容。第二节 职业道德基本规范复习回顾请同学们回顾一下，什么是职业道德，职业道德有哪些特点，职业道德的核心和基本原则是什么？导入新课【资料阅读】王涛：新一代产业工人的楷模案例中的主人公展现了他什么样的职业道德思想？想一想他在职业道德活动中的执业行为体现了职业道德的哪些基本规范？这些规范的内容和要求是什么？遵守职业道德规范会产生什么样的社会效益和经济效益？下面就在本节的学习中来找一找答案。讲解新课一、职业道德规范的内涵职业道德规范是在职业道德核心、原则指导下形成的。它是从事职业活动的人们应当遵守的职业行为准则。它既是调节执业活动

27、中人们的各种关系、解决各种矛盾的行为准则，也是评价执业活动和职业行为善恶的具体标准。它告诉人们应该做什么，不应该做什么，应该怎样做，不应该怎样做。各行各业的劳动者只有明确并掌握职业道德规范，才能在职业活动中把职业道德要求变成职业行为，才能协调好各种关系，解决好各种矛盾，才能出色的完成各项工作任务。二、职业道德基本规范的内容（一）爱岗敬业1、爱岗敬业的涵义爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱自己从事的职业;敬业就是以恭敬、严肃、负责的态度对待工作，一丝不苟，兢兢业业，专心致志。2爱岗敬业的意义（1）爱岗敬业的服务社会、贡献力量的重要途径。（2）爱岗敬业是各行各业生存的根本。（3）爱岗敬业能促进良好社

28、会风气的形成。3爱岗敬业的基本要求（1）要乐业。乐业就是从内心里热爱并热心于自己所从事的职业和岗位，把干好工作当作最快乐的事，做到其乐融融。（2）要勤业。勤业是指忠于职守，认真负责，刻苦勤奋，不懈努力。（3）要精业。精业是指对本职工作业务纯熟，精益求精，力求使自己的技能不断提高，使自己的工作成果尽善尽美，不断地有所进步、有所发明、有所创造。乐业、勤业、精业，这三者是相辅相成的。乐业是爱岗敬业的前提，是一种职业情感；勤业是爱岗敬业的保证，是一种优秀的工作态度；精业是爱岗敬业的条件，是一种执著的完美的追求。（二）诚实守信1、诚实守信的涵义诚实守信是真心诚意，实事求是，不虚假，不欺诈；守信就是遵守承

29、诺，讲究信用，注重质量和信誉。2、诚实守信的意义（1）诚实守信是各行各业的生存之道。（2）诚实守信是维系良好的市场经济秩序必不可少的道德准则。3、诚实守信的基本要求（1）要诚信无欺。（2）要讲究质量。（3）要信守合同。（三）办事公道1办事公道的涵义公道就是公平、正义。其涵义是“给人以应得”，或恰如其分地对待人和事。也可以说。公道就是不偏不倚。2办事公道的意义（1）办事公道有助于社会文明程度的提高。（2）办事公道是市场经济良性运作的有效保证。3办事公道的基本要求（1）要客观公正。客观公正就是要求人们在办理事情、解决问题时，要客观地判断事实，重视证据，采取客观的态度，公正的对待所有当事人，不偏袒某

30、一方，更不能作为某一当事人的代表去介入。（2）要照章办事。照章办事就是严格按照章程、制度办事，不折不扣，不徇私情。（四）服务群众1服务群众的涵义服务群众就是全心全意地为人民服务，一切以人民的利益为出发点和归宿。服务群众是为人民服务这一职业道德核心在职业生活中的具体化，是为人民服务的精神在事业生活中最直接的体现。2、服务群众的意义（1）人生价值在服务群众中得到体现。（2）市场经济呼唤服务精神。（3）社会文明需要服务精神。3、服务群众的基本要求（1）要热情周到。热情就是主动、耐心、热心；周到就是周全、细致、实在。这是服务群众的手段。（2）要满足需要。满足需要就是心中装着群众，急群众之所急，想群众之

31、所想，充分尊重群众的意愿，以群众的需要作为自己的工作需要，满足群众提出来的合理、正当的要求。这是服务群众的根本目的。（3）要有高超的服务技能。这是服务群众的基本条件和手段。服务技能水平的高低，直接关系到服务质量，关系到国家、集体的利益，关系到人民群众的切身利益，包括每个人自身的利益。每位从业者要勤学苦练，不断提高服务技能。（五）奉献社会1、奉献社会的涵义奉献社会就是把自己的知识、才能、智慧等，毫无保留地、不计报酬地贡献给人民，贡献给社会，为人民、为社会、为国家作出实实在在的贡献。奉献社会是一种忘我无私的精神，是职业道德的最高境界，是每个从业者的最终目标。2、奉献社会的意义（1）有助于培养社会责

32、任感和无私精神。（2）能充分实现自我价值。3、奉献社会的基本要求奉献社会的基本要求就是要坚持把公众利益、社会效益摆在第一位，这是每个从业者职业行为的宗旨和归宿。把公众利益、社会效益摆在第一位，就是要求在职业生活中无论在什么情况下，都应当始终不忘奉献社会，抛弃那种单纯为谋生、单纯从业的态度，拒绝那种有损于公众、有损于社会、有损于国家的职业行为。归纳总结本节介绍了爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会五条基本规范，这些基本规范要掌握其内涵和基本要求，更重要的是如何将这些基本规范形成习惯，体现在职业行为中。同学们要注意从日常生活中的小事中养成，“不以恶小而为之，不以善小而不为”，逐渐形成良

33、好的职业道德情操。第三节 行业职业道德规范复习回顾 上一节介绍了职业道德基本规范，请同学们回想一下职业道德规范的内容是什么？爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会五条基本规范，对职业行为提出了哪些要求？导入新课【资料阅读】朱老师的心故事中的主人公体现了什么行业的职业道德规范？为什么美国行业要有自己的职业道德规范？行业职业道德规范的具体内容和要求有哪些？带着这些问题，下面来学习一下本节的内容。讲解新课一、行业对职业道德规范的特征（一）行业职业道德规范与一定职业对社会承担的特殊责任相联系。（二）行业职业道德规范是多年积淀的产物。（三）行业职业道德规范是同一行业内各种职业道德的共同特征，是

34、抽象与具体的结合，共性与个性的统一。（四）行业职业道德规范与从业人员利益的一致性。二、行业职业道德规范的具体内容要求职业道德规范是各行业从业人员共同遵守的道德规范。由于各行业的性质不同，服务对象各异，因此，各行业从业人员的职业道德规范存在着一定的差异。【指导学生阅读教材上的例子】介绍上述几个行业职业道德规范的目的，在于让我们知道，仅仅掌握职业道德基本规范是不够的，必须掌握所学专业对应营业群所属的职业道德规范，才能胜任今后的职业岗位。归纳总结本章遵循着从一般到特特殊的规律，首先介绍了职业道德的特点、核心和基本原则，然后以基本原则为指导，介绍了职业道德基本规范的内容，最后将职业道德规范具体到特定行

35、业，由于同学们今后可能从事各种各样不同的职业，所以在最后一部分内容里，同学们要结合自己的职业理性，具体情况具体分析的把握自己今后所可能从事的行业的职业道德规范。教学后记思考题1、什么是职业道德的特点、核心和基本原则？2、职业道德的基本规范涵盖哪些？3、在调查、采访、座谈和进行职业体验的基础上，写出你所学专业对应的行业职业道德规范，整理此行业内主要职业岗位的职业道德规范。章节第三章 职业道德行为养成课时6教学目的第一，知识要求。要求学生了解的知识：职业道德行为养成的目的；修养、内省、内化、外化的涵义；要求学生识记的知识；职业道德行为养成的内涵；体验、知行、慎独的涵义；要求学生理解的知识：职业道德

36、行为养成；职业道德行为养成的重要性；职业道德行为养成的途径和方法。第二，能力要求。能举例说明什么是职业道德行为的养成；能通过对生活中正反两方面事例的分析，说明职业道德行为养成对个人成长和事业发展的重要作用；能坚持参加社会实践，在实践中体验、训练和强化职业道德行为。第三，觉悟要求。通过本章的学习，懂得职业道德行为养成对职业生涯的重要作用，提高进行职业道德行为养成训练的自觉性，增强进行职业道德行为养成训练的意志。教学重点及突出方法1、职业道德行为养成的作用2、职业道德行为养成的途径和方法。教学难点及突破方法职业道德行为养成的途径和方法。相关内容素材课件职业道德行为养成教学过程教师授课思路、设问及讲

37、解要点第一节 职业道德行为养成及其作用导入新课“道德者，行也，而非言也。”一个人的道德品质如何使看他的行为，而不是听它的言语。人们衡量一个从业者的职业道德水平总是根据他在职业活动中的职业道德行为来做出判断。何谓职业道德行为及其养成？良好的职业道德行为的养成对人的职业生涯有何重要作用？它又是通过哪些途径和方法获得的？这些是本章要探讨的问题。【资料阅读】昔日优秀中职生，今朝优秀外来妹行业职业道德规范是本行业对从业人员的具体要求和规定。要想把这些要求和规定变成职业活动中的职业道德的实际行动，不是一朝一夕能做到的。故事中的主人公的良好的职业道德行为与其在职业学校的学习有哪些联系？在自身的工作岗位上，主

38、人公具有那些符合本行业要求的职业道德行为？这些行为与其在学校期间的职业道德行为养成训练有什么关系？职业道德行为养成对他的成长有哪些作用？下面我们就来学习第一节职业道德行为养成及其作用。讲解新课一、职业道德行为养成的涵义职业道德行为是指从业者在一定的职业道德知识、情感、意志、信念支配下所采取的自觉活动。对这种活动按照职业道德规范要求进行有意识的训练和培养，称之为职业道德行为养成。职业道德行为养成的最终目的，就是要把职业道德原则和规范贯彻落实到职业活动之中，养成良好的职业行为习惯，做到言行一致，知行统一，进而形成高尚的职业道德品质，并达到崇高的职业道德境界。二、职业道德行为养成的作用（一）提高全面

39、素质（二）促进事业发展（三）实现人生价值（四）抵制不正之风归纳总结玉不琢、不成器。进行职业道德行为养成训练是为了培养良好的职业行为习惯，提高职业道德素质，为未来的职业生涯奠定良好的基础。同学们要结合职业道德行为养成的涵义，拓展思路、开阔视野，进一步思考除了书上列举的以外，职业道德行为养成还具有哪些作用，还对未来的职业生涯具有什么帮助？第二节 职业道德行为养成的途径和方法复习回顾主要复述对职业道德行为养成的理解，并谈谈对职业道德行为养成作用的认识。导入新课【资料阅读】执着的追求、真挚的爱心在上一节介绍了什么是职业道德行为养成，那么通过什么途径和方法能够实现职业道德行为养成的目标呢？同学们将通过本

40、节的学习来回答这个问题。讲解新课一、在日常生活中培养在日常生活中培养职业道德行为应做到：（一）从小事做起，严格遵守行为规范（二）从自我做起，自觉养成良好习惯二、在专业学习中训练在专业学习中训练职业道德行为的要求是：（一）增强职业意识，遵守职业规范（二）重视技能训练，提高职业素养三、在社会实践中体验社会实践是职业道德行为养成的根本途径。在社会实践中体验职业道德行为的方法有：（一）参加社会实践，培养职业情感（二）学做结合，知行统一 四、在自我修养中提高自我修养是提高职业道德水平必不可少的手段，是形成人们职业道德品质的内因。自我修养应注重：（一）体验生活，经常进行“内省”（二）学习榜样，努力做到“慎

41、独”五、在职业活动中强化在职业活动中强化职业道德行为要做到：（一）将职业道德知识内化为信念 （二）将职业道德信念外化为行为归纳总结本节介绍了职业道德行为养成的途径和方法，这些方法将有助于同学们在实际生活中养成良好的职业道德行为。此外，同学也要开阔思路，课本不一定将所有养成职业道德行为的途径和方法列举完全，同学们还要学会根据自身的情况运用更加有针对性地找到适合自己的方法，将道德行为的养成落实到实际行动中。教学后记思考题：1、什么是职业道德行为养成的内涵和作用。2、制定从日常生活、专业学习、社会实践、自我修养、职业活动五个方面实现职业道德行为养成的计划。章节第四章 职业个性课时6教学目的第一，知识

42、目标。了解：职业兴趣、职业性格和职业能力的涵义；职业兴趣在职业活动中的作用；职业性格的类型；一般职业能力和特殊职业能力的涵义；学生自己的兴趣、性格和能力的基本特点。理解：不同职业需要不同职业兴趣的原因、所学专业相关职业群对职业兴趣的要求、职业兴趣是可以培养的；不同职业需要不同职业性格的原因、所学专业相关职业群对职业性格的要求、职业性格是可以调适的；不同职业需要不同职业能力的原因、所学专业相关职业群对职业能力的要求、职业能力是可以提高的。运用：举例说明职业对从业者朗职业兴控、职业性格、职业能力有哪些具体要求；通过对职业个性有关知识的学习，能够分析判断自己的个性特征与职业相适应的程度；在专业学习、

43、技能训练等实践活动中体验职业兴趣、职业性格、职业能力对个人和社会发展的意义。第二，能力目标。结合所学专业相关职业群对职业个性的要求，联系实际进行社会调查的能力。对自己的个性特征与职业相适应的程度进行分析判断的能力。根据所学知识，培养自己良好职业个性的能力。第三，觉悟目标。通过职业兴趣和职业能力有关内容的讲述使学生更加热爱专业积极主动地加强技能训练，增强为实现社会主义现代化而努力学习的决心和信心。通过讲述职业对从业者个性的要求，培育学生主动适应社会、适应职业的意识，进一步培养学生正确的职业观、劳动观。教学重点及突出方法1、职业兴趣在职业活动中的作用。2、职业兴趣的形成。3、所学专业相关职业群对从

44、业者兴趣的要求。4、职业性格培养的途径和方法。5、什么是一般职业能力和特殊职业能力。6、职业能力的形成。教学难点及突破方法1、什么是职业兴趣。2、不同的职业需要不同的职业兴趣，所学专业相关职业群对从业者兴趣的要求。3、职业性格的类型。4、不同的职业需要不同的职业能力，所学专业相关职业群对职业能力的要求。相关内容素材课件职业个性教学过程教师授课思路、设问及讲解要点第一节 职业与职业兴趣导入新课良好的职业个性的形成，需要许多内在与外在因素的支持。其中，个人的兴趣、性格和能力等十足主要的因素，当然还包括职业价值观、职业技能、性别及经济地位，等等。那么，什么是职业兴趣、职业性格和职业能力？为什么说不同

45、的职业对三者有不同的要求？职业兴趣、职业性格和职业能力是怎样形成的？职业兴趣是如何培养的？职业性格是如何调适的？职业能力是如何提高的？这些是本章要探讨的问题。【资料阅读】兴趣是能够培养起来的每一个人在踏上自己职业之路的时候，可以听人评说，也可以请人指点，但最终确定了专业或职业以后，就要努力培养自己的专业兴趣或职业兴趣。只要不断培养自己的职业兴趣，就能够让自己在从事这一职业的过程中获得更多的愉悦。职业兴趣和职业有着紧密的关系，下面我们就来了解一下职业与职业兴趣。讲解新课一、职业兴趣（一）职业兴趣的涵义职业兴趣是一个人探究某种职业或者从事某种职业活动所表现出来的特殊个性倾向，它使个人对某种职业给予

46、优先的注意，并具有向往的情感。（二）职业兴趣在职业活动中的作用1、影响职业定向和职业选择2、促进智力开发，挖掘潜能3、提高工作效率二、职业对从业者兴趣的要求（一）不同的职业需要不同的职业兴趣【参见课本表4-1职业对从业者相关兴趣的要求】（二）所学专业相关职业群对职业兴趣的要求【参见课本表4-2财务会计专业对从业者职业兴趣的要求】（三）职业兴趣的形成1、影响职业兴趣形成的因素人们职业兴趣的形成，主要受以下几方面影响：（1）家庭、学校、社会的影响。（2）职业认知的影响。（3）专业学习和社会实践活动的影响。2、培养职业兴趣的途径和方法在培养职业兴趣的过程中，要注意以下几点：（1）培养广泛兴趣。（2）

47、形成中心兴趣。（3）保持稳定的职业兴趣。（4）培养切实的职业兴趣。归纳总结职业兴趣在职业活动中具有十分重要的作用，职业兴趣能够影响职业定向和职业选择、能够促进智力开发和挖掘潜能、能够提高工作效率；反之，职业也要求从业者具备一定相关的职业兴趣。因此，同学们既可以从职业兴趣出发来规划自己未来的职业，也可以根据自己希望从事的职业来培养职业兴趣。第二节 职业与职业性格复习回顾同学们回顾一下什么是职业兴趣，职业兴趣在职业活动中的作用以及职业对从业者兴趣的要求。也请同学们谈一下自己未来希望从事的职业，如何培养相关的职业兴趣。导入新课【资料阅读】“我选择了计算机是一个错误，再选择计算机是因错得福。”上述事例

48、说明，在人们进入职业工作的初期，他们的性格可能与其所从事的职业不相一致，但是，人的性格是可以调适的，人的职业性格是能够调试和完善的；职业与职业性格的协调和统一，对职业者来说意义重大。只有当每个人认真地调试和完善自己的职业性格后，才能适应职业、干好工作、取得成绩。讲解新课一、职业性格（一）职业性格的涵义职业性格是指人们在长期特定的职业生活中所形成的与职业相联系的比较稳定的心理特征。（二）职业性格的类型1.变化型 2.重复型 3.服从型 4.独立型 5.协作型 6.劝服型 7.机智型 8.自我表现型 9.严谨型二、职业对从业者性格的要求（一）不同的职业需要不同的职业性格【资料阅读】三顾茅庐看职业性

49、格（二）所学专业相关职业群对职业性格的要求【参见课本表4-3部分职业群所需要的职业性格类型表】（三）职业性格的形成 1. 职业环境与职业性格的形成 2. 职业实践活动与职业性格的形成 3. 自我培养与职业性格的形成（四）职业性格培养的途径和方法1、树立正确的职业观2、学习榜样，陶冶性情3、严格要求，提高素养4、积极实践，加强磨练归纳总结通过本节的学习，同学们对职业性格与职业的关系有所了解，同学们要能够根据所学知识，自我认识一下自己现在所学的专业与性格是否相符，也可以让同学、朋友、父母和老师帮助分析一下你的专业与性格是否相符。根据分析结果，你会采取怎样的态度对待自己的专业学习？如果客观条件不允许

50、你选择其他专业，又如何运用本节的知识来进行应对？第三节 职业与职业能力复习回顾请同学们回顾一下什么是职业性格？她与职业是一种什么样的关系？怎样让自己的职业性格符合职业规划？导入新课【资料阅读】萧何月下追韩信许多同学读过伯乐寻识千里马的故事，“千里马常有，而伯乐不常有”这句佳话更是妇孺皆知，而故事中的主人公恰恰就上演了一场千里马与伯乐的故事。通过这个故事，就职业能力而言，你认为应该先把自己培养成为“千里马”，还是等“伯乐”出现后再是自己成为“千里马”？学习完本节以后，希望同学们能对这个问题有一个自己的答案。讲解新课一、职业能力（一）职业能力的涵义1. 能力2. 职业能力职业能力是在学习活动和职业

51、活动中发展起来的，直接影响职业活动效率、使职业活动得以顺利完成的个性心理特征。（二）一般职业能力一般职业能力又称普通职业能力，是指人们从事不同职业活动所必需的共有职业能力，包括观察力、记忆力、想象力、注意力和思维能力等。（三）特殊职业能力特殊职业能力又称专门职业能力，是指从事某一特定职业所必须具备的特殊的或较强的能力。二、职业对从业者能力的要求（一）不同的职业需要不同的职业能力【参见课本表4-4不同职业类型对从业者职业能力及倾向的要求】（二）所学专业相关职业群对职业能力的要求（三）职业能力的形成1、通过自身努力在职业实践中提高职业能力2、珍惜在校生活，自觉提高职业能力3、挖掘潜能，强化职业能力

52、归纳总结职业能力对于一个人的职业生涯十分重要，请同学结合本节所学习的知识思考一下，思考一下现在自己具备这些职业能力吗？今后计划在哪些方面培养自己的职业能力？教学后记思考题：1、列出所学专业对应的职业群中的职业，调查这些职业对从业者的性格要求，比较这些要求的异同点。看看自己的性格与这些要求有哪些是相符的？那些是不符的？2、根据分析和调查的情况，制定提高自身职业能力的计划。章节第五章 职业选择课时6教学目的第一，知识要求。掌握劳动力市场、市场就业方针、社会就业制度、劳动合同和双向选择等基本概念的涵义。 了解劳动力市场体制、劳动法律法规和我国的就业形势等基本内容。第二，能力要求。收集当地劳动力市场的

53、就业信息，培养根据个性特征和就业现状正确选择职业的能力，不断提高市场就业的竞争能力。第三，觉悟要求。提高职业选择的市场意识、法制意识和竞争意识，学会运用国家的劳动法律法规保护自身和他人的劳动就业权益。教学重点及突出方法1、劳动力市场体制。2、劳动合同。 3、双向选择与竞争就业。教学难点及突破方法1、增强市场就业意识。2、增强依法就业意识。3、增强竞争就业意识。相关内容素材课件职业选择教学过程教师授课思路、设问及讲解要点第一节 职业选择的市场意识导入新课我国处在一个全面突进社会主义市场经济的时代。在校学生完成了学业，面临的职业前途是要进入市场自由选择职业，在社会广阔天地寻找自己的位置。什么是市场

54、就业？我国的就业方针是什么？市场就业的情况下国家队在校学生会给予什么帮助？在就业方面有哪些法律制度？就也是应当怎样签订劳动合同？如何增强就业的实力？这些是本章要探讨的问题。【资料阅读】“市场就业、开拓事业、把握命运”上海市下岗女工、再就业模范庄红卫的经历同学们从学校中毕业时，将面临着就业市场的竞争，什么是就业市场？有那些方针政策会在市场就业时遇到？如何适应就业市场的竞争环境？同学们将在本节的学习中得到启发。讲解新课一、劳动力市场体制（一）市场就业1、劳动力市场要素（1）劳动力市场主体。劳动力市场的主体是求职者个人与用人单位两方。（2）劳动力市场客体或对象。在劳动力市场上被交换的对象，是“劳动要

55、素”即人的劳动能力。（3）劳动力市场中介。（4）劳动力市场过程。（5）劳动力市场规则。劳动力市场规则包括公平、等价与合法。公平规则指劳动力市场上要公平竞争，反对个人择业中利用权力、金钱、关系等不正之风，以及用人单位方面的垄断、欺诈、歧视等不正当竞争行为。等价规则即供求双方要等价交换，劳动者获得公平的工资，用人单位获得合乎要求的劳动力资源。合法规则指劳动力的交换要符合国家的劳动法和政府的有关规章制度。2.市场就业体制3.劳动力市场的内容4.劳动力市场的作用劳动力市场在我国的经济和社会生活中具有以下重要作用：（1）劳动力市场是劳动者自由选择职业的场所，通过劳动力市场可以使个人走上合适的的职业岗位。（2）劳动