日本概况教案1

1、教 案单 位：院 系：外语系科 目：日本概况教 师：一 日本旅、東京课程名称日本概况授课班级09级日语专科1-4班授课内容東京授课学时学时教学目的使学生了解日本的东京教学重点东京的基本情况教学难点东京的各地区情况教 具教材日本世情、参考资料日本概况、图片等教学方法讲授法、讨论法、归纳法、启发式教学教学过程一、作为第一节课，首先做简单的自我介绍，然后强调课堂纪律。二、导入新课日本第一大都会-东京，想用简单的几句话来描述东京的魅力，是非常困难且几乎是不可能的。具有日本首都身份的东京，集政治、经济、文化的中枢机能于一身，也是服装流行的中心。在占日本总面积1/100不到的土地上，却居住有日本总人口的1

2、/10，真可说是一座人口过密的大都会。在这个发出巨大能量的大都会，去发现那个部分对你有魅力可是因人而异呢！走在街上，橱窗被走在时代尖端的各类商品充塞。身在东京却可很容易地品尝到世界各地的料理。音乐、戏剧方面也是如此，随时上演、举行。三、讲授新课日本的区域划分情况：八个地方，一都、一道、二府、43县。1、东京的面积人口东京的总人口约1279万人（截止至2007年9月1日），面积大约为2187平方公里。2、东京的气候东京属温带海洋性气候，四季分明，但气候温和、舒适，与我国东部沿海地区比较相像。东京都大体上位于日本列岛的中3、东京的地理位置心、关东地区的南部。东京都的东部以江户川为界与千叶县相连，西

3、部以山地为界与山梨县相接，南部以多摩川为界与神奈川县相连，北部与埼玉县相接。4、东京的区域东京都的行政区域由23个特别行政区和多摩地区（26市、3町、1村）组成的的狭长的陆地部分，以及分布在东京湾南部海域的伊豆群岛和小笠原群岛（2町、7村）而组成。5、东京的主要地区新宿 新宿有副都心之称。原宿 过去一直为闲静住宅区的原宿，不知何时摇身一变成为服装流行的中心街。银座 银座是东京，甚至可以说是代表日本的繁华闹区。世界各地的料理、流行服装，以及一流的商店都集中于此。池袋 就JR的车站而言，池袋是仅次于新宿车站，排名全日本第二的大站。明治神宫 为了祭祀明治天皇及昭惠皇太后，于大正四年（1915）起工兴

4、建，5年后完工。迪斯尼乐园 1983年4月15日在东京近郊千叶县完成,是美国本土外的第一座狄斯耐乐园。东京铁塔 高约333公尺，比巴黎艾菲尔铁塔高11公尺，本为世界最高的铁塔，但这项世界记录已被超越。6、东京的交通 有以山手线为首的JR、地下铁、巴士路线三个主要部分。辅助性的交通工具有都营的路面电车（都电），以及在山手总线站发车，联络卫星城市的私铁。课堂总结大家一起回顾本节课的内容课后作业掌握重点内容2、九州与中国地区课程名称日本概况授课班级09级日语专科1-4班授课内容九州与中国地区授课学时学时教学目的使学生了解九州与中国地区教学重点九州与中国地区基本情况教学难点各主要城市教 具教材日本世情

5、、参考资料日本概况、图片等教学方法讲授法、讨论法、归纳法、启发式教学教学过程一、复习提问二、导入新课日本的区域划分三、讲授新课1、福冈 福冈市是日本九州地区政治、经济、文化、教育和信息的中心，是福冈县首府所在地。福冈市是九洲地区的经济中心，是仅次于东京、大阪和名古屋，据日本全国第4位的商业城市。福冈批发零售业发达，为西日本的金融中心。2、冲绳 冲绳位于台湾和九州之间，由60多个岛屿组成。主岛冲绳是一个东西窄、南北长的岛。冲绳是一个古国，名为琉球王国。3、长崎 长崎位于九州本土西端，长崎是日本锁国时代少数对外开放的港口之一，长崎是遭到过原子弹轰炸的城市。 4、广岛日本本州西南部港市，广岛县首府。

6、1945年8月6日美国在此投下第一颗原子弹，损失惨重。市内和平公园有原子弹爆炸慰灵碑及儿童和平纪念碑。【严岛神社】日本三景之一。该岛的大部分地区都覆盖着人迹罕至的原始森林。在严岛神社前的海中矗立着一扇高大的红色鸟居门，这是人们最熟悉的日本文化标志和神道的代表物。课堂总结大家一起回顾本节课的内容课后作业掌握重点内容3、京都与奈良地区课程名称日本概况授课班级09级日语专科1-4班授课内容京都与奈良地区授课学时2学时教学目的使学生了解京都与奈良地区教学重点京都与奈良地区基本情况教学难点各主要城市教 具教材日本世情、参考资料日本概况、图片等教学方法讲授法、讨论法、归纳法、启发式教学教学过程一、复习提问

7、二、导入新课除了东京之外，日本历史上其他首都城市。三、讲授新课1、京 都京都府首府，著名的文化游览城市京都以国际文化游览城市著称，公元7941869年为日本首都，有千年古都之称。明治维新后，都迁于东京。有京都大学、京都博物馆、近代美术馆等。多寺庙（1500余所）和神社（200余座）。【京都御所】在鸭川对岸西面，现仍为京都天皇的寝宫，受到皇室事务机构的控制。【金阁寺（鹿苑寺）】金阁寺不仅是世界文化遗产，又被国家指定为特别名胜。【二条城】位于京都二条通的尽头，作为德川幕府的第一代将军德川家康上京之时的住宿。 【清水寺】与金阁寺、二条城并列为京都最具代表性的名胜古迹。世界文化遗产。2、奈良日本历史名

8、城，奈良县首府。奈良市是奈良县的行政、经济、文化中心，也以千年古都、世界旅游城市而著名。710784年间为首都。【法隆寺】日本现存最古的木结构佛教建筑群之一。为圣德太子所修建。1993年法隆寺地区的佛教建筑物成为日本最早列入世界文化遗产的古迹。【唐招提寺】日本现存最古老的木结构佛教建筑群之一。中国唐代鉴真高僧受日本圣武天皇的邀请，历尽艰辛东渡扶桑。他接受了新田部亲王的旧宅并于759年改建寺院。【东大寺】日本代表性寺院，世界文化遗产。有著名的世界上最大的铸铜佛，被称为“奈良大佛”。大佛身高（座高）16.21米。作为木造建筑，是世界上最大的。3、名古屋日本重要港市。临伊势湾。是仅次于东京、大阪和横

9、滨的日本第四大城市。大学以名古屋大学为代表，在整个爱知县内共有31所，仅次于大阪，位于全国第三。主要名胜有东山公园、东山动植物园和名古屋古城等。【名古屋城】1612年按德川家康时代的筑城法建造，是作为尾张德川家的居住城堡而名闻天下的名城，连同屋顶上的金制鲸鱼头雕刻饰物一起，成为名古屋的象征。课堂总结大家一起回顾本节课的内容课后作业掌握重点内容4、北海道课程名称日本概况授课班级09级日语专科1-4班授课内容北海道授课学时2学时教学目的使学生了解北海道教学重点北海道基本情况教学难点各主要城市教 具教材日本世情、参考资料日本概况、图片等教学方法讲授法、讨论法、归纳法、启发式教学教学过程一、复习提问二

10、、导入新课三、讲授新课札 幌北海道首府，最大城市和经济、文化中心。函馆本线、札沼线、千岁县、定山溪铁路均通过该市。明治二年（1869年），设置开拓使后，判官岛义勇以这个扇状地带末端为中心，安排了雄伟的城市计划，为建成今日第一流的城市打下了基础。在市中心的大街上，有花坛、开拓功劳者的铜像、纪念碑、电视塔等。街道像围棋盘整整齐齐，街道两旁天然树木居多，给人很深印象。北部是政府机关，西南部住宅较多，狸小路是繁华街，东北部是工业地区（制麻、碑酒、乳业等）。有北海道大学、札幌医科大学等。观光处有丹山动物园、北大植物园、定山溪温泉、中岛公园、藻岩石、荒井山滑雪场等。【青函隧道】连接日本本州与北海道的青森至

11、函馆铁路新线，穿越津轻海峡所兴建的海底隧道。1964年动工，1988年3月13日正式通车，工期长达24年。全长53.85千米，为目前世界上最长的隧道。海底段长23.30千米，本州端陆上段长13.55千米，北海道端陆上段长17.00千米。最小曲线半径为6500米，最大纵坡为12。海底段最小覆盖层厚度为100米。隧道横断面按双线设计，标准断面为马蹄形，地层压力特大的区段采用圆形断面。施工时，海底段采用平行导坑和超前导坑，以便通风、排水、出碴和超前探明地质情况。两端陆上各设3个斜井和1个竖井，由斜井底部向海底开挖超前导坑。正洞均用矿山法施工，分部开挖；平行导坑和超前导坑一般采用全断面开挖和喷混凝土支

12、护。课堂总结大家一起回顾本节课的内容课后作业掌握重点内容二、日本季節课程名称日本概况授课班级09级日语专科1-4班授课内容日本季節授课学时2学时教学目的使学生了解日本季節教学重点日本季節特点教学难点日本季節教 具教材日本世情、参考资料日本概况、图片等教学方法讲授法、讨论法、归纳法、启发式教学教学过程一、复习提问二、导入新课三、讲授新课日本国土狭长，纵贯热带、温带和寒带3个气候带， 由于受季风的影响，夏天受到来自太平洋东南湿风的影响而显闷热，冬天由于受西伯利亚冷空气的影响而呈低温，在日本海一侧形成大量降雪。冬季南北温差较大，1月份北部的扎幌平均气温在零度以下，而南部的那霸平均气温则在15度以上。

13、、桜前線樱花分为“开花”和“满开”2种开放情形。所谓开花是指花蕾开放5 6朵的状态;满开是指80%以上的花蕾怒放的状态。为方便赏樱,每年日本气象厅都要对樱花的开放时间做详尽的气象报道。受气温的影响,樱花由温暖的日本列岛南端向北方依次开放,因此形成一条由南向北推进的“樱前线”。樱花爱好者们趁此机会追赶“樱前线”北上,饱览各地风光。旅行社届时推出赏樱旅游专线,各大商店把模仿樱花制成的精美时令小点心、纪念品摆满了柜台。2、梅雨梅雨是六月份的连天下雨的现象，或者指的是其雨季。梅雨时期，日本人都很郁闷，天天下雨太阳一点都晒不到地上来。没有尽头的阴雨天容易使人们变得多愁伤感。3、盛夏每年七八月份，日本各地

14、就迎来了一年中庆典活动的高潮夏祭。日本三大祭京都的“祗园祭” 、大阪的“天神祭”、东京的“神田祭”，以及东北部四大祭青森的彩灯节、秋田的竿灯节、山形的花笠节和仙台的七夕节都在夏季举行。每逢庆典，几乎整个城市里的百姓们倾巢而出。很多公司、团体都挑出人跳舞，还能看到彪形大汉们或扛或推重达数吨的神轿，一边喊着“嘿沙嘿沙”的号子一边在烈日下大汗淋漓，而身后的人们身着古代盛装，表情特认真地一路跟随。人们从紧张繁忙的日常生活中解脱出来，在夏日里尽情地放开喉咙，挥洒汗水，让身心得到释放，似乎全然没有酷暑之苦。4、台风5、秋高气爽6、冬季的南北气候差异课堂总结大家一起回顾本节课的内容课后作业掌握重点内容三、日

15、本年中行事（一）课程名称日本概况授课班级09级日语专科1-4班授课内容日本年中行事授课学时2学时教学目的使学生了解日本年中行事教学重点日本的国家法定假日教学难点日本的国家法定假日教 具教材日本世情、参考资料日本概况、图片等教学方法讲授法、讨论法、归纳法、启发式教学教学过程一、复习提问二、导入新课三、讲授新课：日本的法定假日元旦：一月一日-元旦（元旦）照日本的风俗，除夕前要大扫除，并在门口挂草绳，插上桔子(称“注连绳”)，门前摆松、竹、梅(称“门松”，现已改用画片代替)，取意吉利。除夕晚上全家团聚吃过年面，半夜听“除夕钟声”守岁。元旦早上吃年糕汤(称“杂煮”)。 成人节：一月第二个星期一-成人节

16、（成人日）是庆祝年满20岁的青年男女成人自立的节日，有各市、镇、村的行政机关举行成人仪式的典礼。此节2000年（平成12年）前为1月15日。 国庆节：二月十一日-国庆节（建国记念日）据日本神话，神武天皇于公元前年月日统一日本，建立日本国。故宪法上将这一天定为建国纪念日。 春分：三月二十一日左右-春分（春分日）是扫墓、祭拜祖先的日子。 昭和日：四月二十九日-昭和日昭和天皇裕仁的生日，其在位时已是国家法定节日，裕仁死后改为现称，仍被保留为国家法定节日。此节在1989年（平成元年）前为天皇诞生日，1989年（平成元年）2006年（平成18年）为绿日，2007年（平成19年)至今为昭和日。 宪法纪念日

17、：五月三日-宪法纪念日 （宪法记念日）1947年5月3日，日本现行宪法开始实施，遂把这一天定为纪念日。 绿日：五月四日-绿日此节在1988年2006年为国民休息日（国民休日）。 儿童节：五月五日-儿童节（日）端午节也在这一天。是庆祝小孩成长，祈求幸福之日。其具体表现形式是有男孩的家庭在户外用高竿悬挂鲤鱼旗并摆放武士人偶。 海节：七月第三个星期一-海节 （海日）日本四面环海，为了感谢得自海洋的恩典，并祈祷能成为国运昌隆的海洋国家而制订。此节在2003年（平成15年）前的日期为7月20日。 敬老节：九月十五日-敬老节（敬老日）以尊敬老人、感谢老人为宗旨，在1966年补制的节日。此节在2003年（平

18、成15年）前的日期为9月15日。 秋分：九月二十三日左右-秋分（秋分日）按日历每年前后有所不同，和春分一样，要扫墓及祭拜祖先灵位。 体育节：十月第二个星期一-体育节（体育日） 纪念1964年在东京举行的奥林匹克运动会开幕式的日子。此节在2000年（平成12年）前的日期为10月10日。 文化节：十一月三日-文化节（文化日） 1954年以前是为纪念明治天皇诞辰而设立的节日。1964年11月3日日本公布新宪法，因此，将这一天改为文化节，用以提倡热爱自由平等，促进文化事业的社会原则。 劳动感恩节：十一月二十三日-劳动感恩节（勤労感谢日） 此时正值收获的季节，为了表示对收获的谢意，而制定了以感谢劳动为宗

19、旨的节日。 天皇生日：十二月二十三日-天皇生日（天皇诞生日） 明仁天皇于年月日出生。由于明仁尚在人世，依日本礼仪，决不可以年号（平成）+天皇称呼之，应称为今上天皇。（有很多写平成天皇，是错误的说法)。 从07年开始，日本法定节日为15天。课堂总结大家一起回顾本节课的内容课后作业掌握重点内容三、日本年中行事（二）课程名称日本概况授课班级09级日语专科1-4班授课内容日本年中行事授课学时2学时教学目的使学生了解日本年中行事教学重点日本的民俗节日的庆祝活动教学难点日本的民俗节日教 具教材日本世情、参考资料日本概况、图片等教学方法讲授法、讨论法、归纳法、启发式教学教学过程一、复习提问二、导入新课三、讲

20、授新课：民间节日二月二日-节分 立春的前一天，撒黄豆，招福驱鬼。 二月十四日-情人节 三月三日-偶人节 又称桃花节，是女孩子的节日 四月上旬-赏樱花 四月二十九日到五月五日-黄金周 五月第二个星期日-母亲节 七月十七日-京都祗园花车游行 八月六日-广岛原子弹爆炸纪念日 八月十五日-战争结束纪念日 八月中旬-盂兰盆节 民族大移动 八月十六日-京都大文字送灵火 九月一日-防灾日 纪念关东大地震，加强防灾意识。 十一月十五日-七五三 为7岁、5岁、3岁的孩子过节。 十二月二十五日-圣诞节 十二月三十一日-大年三十 新年在日本的传统里,新年是感谢带来五谷丰登的神的时候,也是欢迎保佑自己的祖先神灵的时候

21、。日本人习惯在门的两旁悬挂松、竹和草绳,就是为了欢迎这些神和神灵。一年之始,人们向神和祖先的灵表示感谢,并且祈祷新的一年有好收成。 对于日本人来讲,新年是一年当中最重要的节日。许多人都在这个时候定计划、下决心。 新年贺卡新年期间,人们收到亲戚朋友和熟人寄来的贺卡,叫做“年贺状”。2003年新年日本人寄出的贺卡大约是35亿张。 第一次参拜寺庙(初诣)在新年的日子里,亲友团聚,大家相约同去参拜神道教或者佛教的寺庙,这种活动叫做“初诣”。如果去神道教的庙,人们会选择相对家庭来说处于“有利方位”的神庙。参拜的目的也是乞求丰收和家庭平安。 参拜人数最多的是东京的明治神宫(2003年300万),其次是神奈

22、川的川崎(260万),再次是千叶的成田川新修寺(265万)。 压岁钱新年期间,孩子从父母和亲戚那里收到压岁钱。所以孩子期待新年的到来是有着特别的原因的。近些年,初中或者高中的孩子收到的压岁钱每份达到5000或者10000日元都是很寻常。汇拢一下,孩子经常收到总共达数万日元的压岁钱。 新年游戏过去,几乎所有的孩子都会参加一些户外玩乐活动,如放风筝、 陀螺或者一种类似羽毛球的运动叫做“羽根突”等。室内游乐包括“歌加留多”(一种扑克游戏),测验参加者对百人一首诗歌集里诗歌的记忆,还有一种类似十五子棋的棋牌游戏“双六”。但是,今天的孩子被新鲜花哨的现代游戏节目所包围,这些往日的游戏就不那么具有吸引力了

23、。 课堂总结大家一起回顾本节课的内容课后作业掌握重点内容三、日本年中行事（三）课程名称日本概况授课班级09级日语专科1-4班授课内容日本四季的节日授课学时2学时教学目的使学生了解日本四季的节日教学重点日本四季的节日的庆祝活动教学难点日本四季的节日教 具教材日本世情、参考资料日本概况、图片等教学方法讲授法、讨论法、归纳法、启发式教学教学过程一、复习提问二、导入新课三、讲授新课春季立春 根据1873年采用的阴历 ,月份的计算比现代历法滞后一个半月左右。春天的到来即立春(“立春”或“节分”)被指定在新年第二个月份的第三或者第四日。立春的纪念活动有些在二月三日或四日举行,虽然这个时候刚好是日本最冷的冬

24、日。日本人在这个节日,开门开窗、人们一边喊着“鬼出去,福进来”，一边撒豆子。据说,在这天吃掉与年龄数相等数目的豆子,会有利于健康。这种习惯原来是在宫廷里面,在阴历的最后一天举行,象征着将鬼、冬天寒冷和阴郁驱逐出去,并且欢迎新的明亮的春天的到来。 偶人节 玩偶节是在3月3日庆祝,这个时候离春天已经不远了。这是一年一度的为年轻女孩乞求幸福和健康成长的日子。在这个日子,家家户户摆放着穿着传统宫廷装束的玩具娃娃和桃花,还有供奉一种钻石形状的米饼和干米团。玩偶节来源于古代的关于仪式涤罪的信念。人们相信,人类的罪行和污秽可以通过在河边的净化仪式中冲洗干净。后来,人们在这些仪式上使用纸做的玩偶；在江户时期(

25、1600-1868)之后,这些玩偶被设计成现在的玩具的样子。 春分 春分大约是在3月21日左右。人们在这天必须去扫墓,吊念故人灵魂,还要请佛教和尚念经。 与此相似的节日叫做秋分,每年的九月二十三日纪念。 赏樱花 三月末四月初,在日本的大多数地方,象征日本国家的樱花盛开了。日本人民在樱花树下举行野餐,尽情游乐。从江户时期以来,在樱花树下野餐的习俗一直在日本普通百姓当中十分流行。 黄金周 四月对于刚刚开始新学年的学生、新的公司雇员来说,是紧张的时候,四月也刚好是日本财年的开始。 但是,从四月末开始,许多人都有机会休息一周到10天,因为,这段时间刚好有许多节日： 四月二十九日的 绿化节, 五月三日的

26、宪法节,以及五月五日的儿童节。 另外,自从1985年以来,五月四日也被指定为公共节假日。因此,这段时间被称为黄金周。这段时间,天气温暖晴朗,适合短途旅行。全日本的旅游胜地都挤满熙熙攘攘的游客。黄金周期间因交通堵塞而著名。 儿童节(“端午节”) 日本的儿童节在黄金周的五月五日。传统上称作男孩节。是特别为男孩设立的节日,用意在祈祷健康成长和将来事业成功。插鲤鱼旗、武士服装的玩偶、吃粽子、柏饼等习俗在日本非常流行。古代,五月被认为是一年之中最糟糕的月份,而五月的第五天更是不吉利。“端午节”一开始是作为一种净化仪式而来,驱邪除秽。在这天,日本人还有在泡有菖蒲(一种植物)的盆里洗热水澡的习俗。传统认为,

27、这种叶子具有疗效而且可以驱邪。 夏季七夕(乞巧节) 这是中国的传说与日本古老的习俗的融合。牛郎和织女被隔在银河的东西两岸,只能在每年的7月7日相会。据说在日本,七夕节始于圣武天皇天平六年。这一天人们把写有诗歌,心愿的色纸系在竹竿。这天许下的愿将会得以实现。今天,在日本许多地方都庆祝七夕。 最著名的地方是京都府的北野天满宫、香川县的金刀吡罗宫、神奈川县的平冢市和富山县的高岗市。 另外,仙台七夕的庆祝在日本其它地方为七夕之后一个月,也就是8月7日,这更接近按照阴历本来应该是七夕的日子。 焰火 夏天整个日本的夜空点缀着色彩斑斓的焰火,许多地方都举行焰火表演。日本焰火技术据说是世界之最,是从江户时代相

28、传下来的。今天,焰火表演经常是由计算机控制,其精确性和壮观效果可得到保证。在东京，沿着隅田川河的烟火表演，从江户时代起就非常有名。 盂兰盆节 (“盆”) “盆”是一年一度的迎接和安慰祖先亡灵的日子。据说,祖先的亡灵在这个日子来到家里。按照传统,“盆”是在阴历7月的第17日纪念。现在,部分人在7月13日到15日进行有关活动,其他人在8月13日到15日。13日,人们点火欢迎祖先的亡灵。到16日,人们点燃送别火,送祖先的亡灵回去。在“盆”期间,许多公司和商店都休假,因为在异地工作的人得与老婆孩子一道回去。如同在黄金周一样,这个时候交通会非常拥挤。 秋季中秋(“月见” ) 根据阴历,月圆的时候大约是9

29、月中夜就是中秋。 人们在这天聚会赏月。 这个习俗最初起源中国,平安时期(7941185)传播到日本。在这个节日,人们把房子芒草用装饰一番,并把自己做的米粉团和秋收的农作物一道奉献给月亮。 七五三 11月15日是三岁和五岁男孩、五岁和七岁的女孩参拜神社的日子。按照传统,小男孩身穿男式和服,小女孩身穿和服。但是现在,孩子们也穿别的服装。这天,孩子的父母亲会到商店里购买一种叫做千岁糖的糖果给孩子,据说此种糖果为孩子带来长寿。全家热热闹闹,吃红豆米饭和带头尾的鳊。 冬季年末聚会(“忘年会”) 年末聚会 从12月开始,日本人喜欢在酒吧和饭馆举行很多年末聚会,叫做“忘年会”。这些聚会的用意是感谢人们的勤奋

30、工作,忘掉不快,在年末尽情享乐。 日本人非常喜欢这类聚会,不同年龄不同团体的人包括学生和公司雇员,都忙碌着计划这些活动。在大多数情况下,这种聚会由公司出面并出钱举办。 圣诞节 在日本，圣诞节越来越流行, 无论是不是基督徒,人们都喜欢装点圣诞树,吃圣诞蛋糕、互相交换礼物。 这是孩子的快乐时光,他们等待圣诞老人带来礼物。 除夕(“大晦日”) 过了圣诞节和隆重的年末聚会,很快就是12月31日,这就是日本的除夕。 在午夜之前,全国的佛教寺庙敲响新年钟声,这种仪式叫做“除夜钟”。钟声敲108下,象征108种世俗的欲念得到净化。 然后,随着正月的庆祝活动拉开序幕,新的一年开始了。 课堂总结大家一起回顾本节

31、课的内容课后作业掌握重点内容四、日本人社会生活（一）课程名称日本概况授课班级09级日语专科1-4班授课内容日本人社会生活授课学时2学时教学目的使学生了解日本人社会生活教学重点日本人社会生活教学难点日本人社会生活教 具教材日本世情、参考资料日本概况、图片等教学方法讲授法、讨论法、归纳法、启发式教学教学过程一、复习提问二、导入新课三、讲授新课1、等级社会、论资排辈、终身雇佣制终身雇佣制让员工感受到企业大家庭的温暖长期以来，日本在用人方面一直采取终身雇佣制、年功序列制（实际上的论资排辈制）。在这种用人制度下，员工一旦进入某家企业，只要企业不倒闭，本人不严重违反内部规章制度，就没有失业之忧，增加了员工

32、的“安全感”和“归宿感”。每一位员工自然而然把这个企业当成自己一生的事业追求。反过来，企业也把层层筛选出来的员工视为自己的财富。与终身雇佣制相配套的是论资排辈的年功序列制。这种制度的特点是工作时间越长，熟练程度越高，年龄越大，工资就越高。企业老职工的最高工资大约为新职工工资的3倍，正式职工平均工资大约为临时工的1.4倍。如果职工辞职重新就业，一般情况下都必须从头开始，工资待遇就会大受影响，所以，日本企业的职工一般不会轻易辞职，企业也不轻易裁人。这对稳定员工队伍，增加企业的凝聚力起到了重要作用。终身雇佣制和年功序列制也被世人认为是日本战后经济高速发展的重要原因之一，受到了企业管理、研究人员以及经

33、济学家的高度关注。2、团队合作精神日本企业还十分注重团队精神，要求职工不计较个人得失，不推崇个人英雄主义，齐心协力做好每一件事情。日本企业还非常重视建立企业和职工的利益共同体，激发职工的主人翁精神。日本众多的企业都实施了“职工持股制度”，企业职工可以用发行价格按比例购买一定数量的公司股票。让职工持有少量公司股票，把职工同企业捆绑在一起，使职工与企业利益共享，风险共担，促使职工形成“爱社如爱家”的意识。日本企业还十分注重感情投入，给予职工家庭式关心。日本许多企业的管理层认为，一个公司的最主要使命就是培养它同雇员之间的关系，使公司内部能够产生一种家庭式的情感，即上层管理人员同所有雇员之间形成一种同

34、甘苦、共命运的情感。日本有条件的企业都普遍实行内部福利制，使员工尽可能享受更多的福利和服务，使职工乃至家属都感受到企业大家庭的温暖。课堂总结大家一起回顾本节课的内容课后作业掌握重点内容四、日本人社会生活（二）课程名称日本概况授课班级09级日语专科1-4班授课内容日本人社会生活授课学时2学时教学目的使学生了解日本人社会生活教学重点日本人社会生活教学难点日本人社会生活教 具教材日本世情、参考资料日本概况、图片等教学方法讲授法、讨论法、归纳法、启发式教学教学过程一、复习提问二、导入新课三、讲授新课1、中流意识所谓中流意识，从表象来看，源于日本总理府多年来对国民生活满意度的调查结果，最高达近90%的日

35、本人认为，自己的生活水平处于“比上不足比下有余”的中流阶层。特别是日本泡沫经济时期，日本劳动力严重不足，普通工薪阶层收入高涨，媒体中到处洋溢着日本“全体中流”的豪迈话语。 再向下追问，为什么日本会有80%多的人认为自己生活水平属于社会中流呢？这位助手又解释说：这么多人回答自己的生活水平处于中流，其实质所反映出的是日本人强烈的社会中层的归属意识。也就是说日本人在自己的社会阶层归属定位上一般都是把自己划归为社会的中层。因此，日本各类权利的构造体系也是围绕社会中层来展开。例如：从进公司的时间算起，工资、社保等逐年递增的“年功序列”制，尽管有很多不足，但在强大的中流意识面前，这一制度也很难更改。再例如

36、，照顾低收入群体的公营住宅，单身、年轻家庭是没有入住资格的。因为中流意识认为，大家都是普通人，如果你不是一个身心障碍者，收入低是不努力的结果，社会不应该照顾这样的人，日本最大的住宅提供者住宅公团的保障对象是社会中层。2、工作态度压力驱使着日本人拼命工作，日本人背后似乎有一只看不见的手，驱使着他们拼命地工作，而且在工作中互相督促、精益求精。工作时间，日本男性白领最常见的装束是西装、衬衫加领带，即使夏天室外40多摄氏度的高温也是如此。大热天裹着这么正规的装束，因此业务员在街上中暑昏倒的事情也就不足为奇了。不仅是白领，连出租车司机也都西装革履，尽管热得不停擦汗，但就是不会把外套脱下来。事实上可能没有

37、谁管，但这是他们的职业化习惯。在日本，男士平均结婚年龄是35岁，当父亲的平均年龄是36岁。很多人甚至都不敢结婚，不敢生孩子的人更多，特别是职业女性。因为女人一生孩子往往就意味着职业生涯的结束。女人不出来工作，主要原因是小孩没有办法给别人带。请一个人带孩子，比自己打一份工还贵，自己带孩子五六年，没办法再跟得上社会的发展，只好继续做家庭妇女。3、深刻的危机意识地狭人多，又没什么资源，而且台风、海啸、地震非常频繁，从这个角度来讲，日本是一个非常可怜的国家。正因为如此，日本人有深刻的危机意识。日本的学校每月一次防火演习，每季度一次防震演习。每个家庭都备有压缩防灾包，里边搁压缩饼干、纯净水、保暖衣、手电

38、筒和雨披。日本全社会从上到下都只有一个信念，我自己要拼命，如果不拼命这个国家就完了。课堂总结大家一起回顾本节课的内容课后作业掌握重点内容四、日本人社会生活（三）课程名称日本概况授课班级09级日语专科1-4班授课内容日本人的社会生活授课学时2学时教学目的让学生了解日本的宗教和相亲恋爱方式教学重点掌握日本宗教教学难点掌握日本宗教教 具教材日本世情、参考资料日本概况、图片、视频等教学方法讲授法、讨论法、归纳法、启发式教学教学过程一、复习提问二、导入新课三、讲授新课1、日本的宗教日本是个多宗教国家，主要有神道教、佛教、基督教三个大的宗教和许多小宗教。宗教信徒的总数是人口总数的近2倍。所以会出现这种情况

39、，是因为日本人可以同时信仰两种乃至多种宗教。考虑到世界历史上的十字军东征和当代世界上一些地区宗教之间互相敌视甚至互相仇杀的血腥现实，人们很可能会对日本的这一现象感到诧异，而这却是日本的真实写照，也是日本宗教的显著特征之一。神道教简称神道，原本是日本的传统民族宗教，最初以自然崇拜为主，属于泛灵多神信仰（精灵崇拜），视自然界各种动植物为神祇。日本人一般在出生30至100天内，都会被父母带领参拜神社，在3、5、7岁的11月15日所谓三五七节要参拜神社，升学、结婚要到神社祈求神佑。但平时求签，祈求交通安全等到佛寺，葬礼也要佛教和尚主持。佛教传入日本，已有1400余年的历史。佛教在日本流传后40年，为日

40、本飞鸟时代的开始。圣德太子摄政，下诏传播佛教，贵族大臣竞造佛寺，从此佛教广传于日本。2、相亲结婚直到现在，在日本，相亲还是促成婚姻最重要的模式之一，通过自由恋爱成亲的比例，至今还不是很高。日本的男女在相亲前，都要做功课，还要准备一笔钱。所谓功课，就是双方都要写好自己的简历和家世，然后放在一个白色信封中，折成三折交给“仲人”。 至于准备钱，则是给“仲人”的感谢金，被称作“相亲料”，约二万到三万日元。假如双方真的谈婚论嫁，还要再给“仲人”一笔感谢金，称为“成婚料”。 相亲的当天，介绍人也会去。假如介绍人是男方的亲友或者上司，女方也会叫一名亲友相随，称为“添付人”，反之亦然。在日本相亲，排定座位是很

41、重要的。日本相亲时介绍人坐在正中，左侧是女方，右侧是男方，男方和女方通常还不是相对而坐，是坐在两侧斜对着的，以示含蓄并提供侧面观察对方的机会。课堂总结课后作业五 日本的文化（一）课程名称日本概况授课班级09级日语专科1-4班授课内容能与狂言、歌舞伎授课学时2学时教学目的让学生了解日本的传统技艺教学重点掌握能与狂言、歌舞伎的特征教学难点区分能与狂言教 具教材日本世情、参考资料日本概况、图片、视频等教学方法讲授法、讨论法、归纳法、启发式教学教学过程一、复习提问二、导入新课三、讲授新课1、能与狂言日本的能剧和狂言的产生可以追溯到8世纪，随后的发展又融入了多种艺术表现形式，如杂技、歌曲、舞蹈和滑稽戏。

42、今天，它已经成为了日本最主要的传统戏剧。这类剧主要以日本传统文学作品为脚本，在表演形式上辅以面具、服装、道具和舞蹈组成。能剧和狂言属于两种不同的戏剧类型形态。“能剧”表现的是一种超现实世界，其中的主角人物是以超自然的英雄的化身形象出现的，由他来讲述故事并完成剧情的推动。现实中的一切，则以面具遮面的形式出现，用来表现幽灵、女人、孩子和老人。“狂言”则是以滑稽的对白、类似相声剧一样的形式来表演。无论是能剧还是狂言，剧本所采用的语言均为中世纪时的口语。能乐的舞台，本来是在室外，现在一般都在大建筑物里面，能乐舞台本身就是艺术品。2、歌舞伎歌舞伎是日本典型的民族表演艺术，起源于17世纪江户初期，1600

43、年发展为成熟的一个剧种,演员只有男性.近400年来与能乐、狂言一起保留至今。歌舞伎是日本所独有的一种戏剧，也是日本传统艺能之一。在日本国内被列为重要无形文化财，也在2005年被联合国教科文组织列为非物质文化遗产。现代歌舞伎的特征是布景精致、舞台机关复杂，演员服装与化妆华丽，且演员清一色为男性。在现在的日本，像中国的京剧一样，歌舞伎也面临着如何发展的问题。共通的课题是：理解和观赏歌舞伎的年轻观众越来越少。因此，日本文化艺术界也提出了歌舞伎改革的问题。舞台设置旋转舞台（廻舞台-）升降平台（）舞台陷阱区（奈落）花道（）悬吊设备（宙乗-）课堂总结课后作业五 日本的文化（二）课程名称日本概况授课班级09

44、级日语专科1-4班授课内容和服、茶道、插花授课学时2学时教学目的让学生了解日本文化教学重点掌握和服的特征，中日茶道的区别教学难点中日茶道的区别教 具教材日本世情、参考资料日本概况、图片、视频等教学方法讲授法、讨论法、归纳法、启发式教学教学过程一、复习提问二、导入新课三、讲授新课1、和服和服属于平面裁剪，几乎全部由直线构成，即以直线创造和服的美感。和服裁剪几乎没有曲线，只是在领窝处开有一个20厘米的口子，上领时将多余的部分叠在一起。如将和服拆开，人们可以看到，用以制作和服的面料，仍然是一个完整的长方形。和服虽然基本上由直线构成，穿插在身上呈直筒形，缺少对人体曲线的显示，但它却能显示庄重、安稳、宁

45、静，符合日本人的气质。不仅如此，和服同时也顺应日本的自然；日本绝大部分地区温暖湿润，因此服装的通气性十分重要。由于和服比较宽松，衣服上的透气孔有8个之多，且和服的袖、襟、裾均能自由开合，所以十分适合日本的风土气候。 男式和服色彩比较单调，偏重黑色，款式较少，腰带细，附属品简单，穿着方便；女式和服色彩缤纷艳丽，腰带很宽，而且种类、款式多样，还有许多附属品），而且依据场合与时间的不同，人们也会穿不同的和服出现（女式和服有婚礼和服、成人式和服、晚礼和服、宴礼和服及一般礼服）。穿着时的繁冗规矩（穿和服时讲究穿木屐、布袜，还要根据和服的种类，梳理不同的发型）“浴衣”一般在10万日币左右，而一般的和服则至

46、少要100万。各种和服在款式和穿着方式上有大同，也有小异，正是这些小异，具有服装的一项重要功能：显示身份、年龄、所属的社会阶层。以女性的和服为例，这种小异主要表现在袖子上。和服的袖子大致分为黑留袖、色留袖、本振袖、中振袖，等等。已婚妇女多穿留袖和服，未婚小姐多穿振袖和服。此外，根据拜访、游玩和购物等外出的目的不同，穿着和服的图样、颜色、样式等也有所差异。 2、茶道茶道有繁琐的规程，茶叶要碾得精细，茶具要擦得干净，主持人的动作要规范，既要有舞蹈般的节奏感和飘逸感，又要准确到位。茶道品茶很讲究场所，一般均在茶室中进行。接待宾客时，待客人入座后，由主持仪式的茶师按规定动作点炭火、煮开水、冲茶或抹茶，

47、然后依次献给宾客。客人按规定须恭敬地双手接茶，先致谢，尔后三转茶碗，轻品、慢饮、奉还。点茶、煮茶、冲茶、献茶，是茶道仪式的主要部分，需要专门的技术和训练。饮茶完毕，按照习惯，客人要对各种茶具进行鉴赏，赞美一番。最后，客人向主人跪拜告别，主人热情相送。3、插花日本的花道以池坊流历史较为悠久，具有五百多年的传统。其发源地据说为圣德太子下命建造的六角堂。日本插花的流派众多，号称有三干流之多。4、盆栽课堂总结课后作业五 日本的文化（三）课程名称日本概况授课班级09级日语专科1-4班授课内容假名、和歌、俳句授课学时2学时教学目的让学生了解日本古代诗歌形式教学重点掌握和歌和俳句的规则教学难点掌握和歌和俳句

48、的规则教 具教材日本世情、参考资料日本概况、图片、视频等教学方法讲授法、讨论法、归纳法、启发式教学教学过程一、复习提问二、导入新课三、讲授新课1、假名汉字刚刚传入日本的时候，所有的日语均用汉字来书写，当时的日语文字系统和今天的汉语文字系统一样是单一的。大约在公元5世纪，日本人民以汉字为基础创造了一种崭新的音节文字假名。主要有平假名、片假名、万叶假名等不同的表记法。“平假名”是为了书写和歌、物语而诞生；“片假名”则为了解读汉文而出世。前者的主要书写者是女人，后者的栋梁是男人。 由于宫廷女人长年抄写万叶集，而“万叶假名”的汉字，都有固定字音，写着写着，无形中便简略了汉字，变成类似草书的字体，积年累

49、月，就成为“平假名”。2、百人一首百人一首汇集了日本王朝文化七百年的100首名歌,是最广为流传的和歌集.在江户时代,还被制成了（纸牌),开始在民间流传.特别是作为新年的游戏,一直受到大家的欢迎, 代代传诵,家喻户晓.千百年来对日本民族的生活情趣和审美意识的形成产生了深远的影响.是由镰仓时代的歌人藤原定家整理而成的。和歌包括长歌、短歌、片歌、连歌等。短歌有五句三十一个音节，是一种日本传统定型诗，格式为五七五七七的排列顺序。3、俳句俳句是日本的一种古典短诗，由十七字音组成。它源于日本的连歌及俳谐两种诗歌形式。俳句是一种有特定格式的诗歌。俳句的创作必须遵循两个基本规则： 第一，俳句由五、七、五三行十

50、七个字母组成，当然了，这是以日文为标准的。 第二，俳句中必定要有一个季语。所谓季语是指用以表示春、夏、秋、冬及新年的季节用语。在季语中除“夏季的骤雨”、“雪”等表现气候的用语外，还有象“樱花”、“蝉”等动物、植物名称。另外，如“压岁钱”、“阳春面”这样的风俗习惯也多有应用。这些“季语”通常带着现代日本人民对于幼小时代或故乡的一种怀念眷恋之情。4、书法书道是日本书法的综合艺术，它追求意境、情操和艺术美。日本书法分两类，一类是汉字书法，另一类是假名书法。当今，日本的书道依然兴盛，每年1月2日举行用毛笔书写新年贺词和吉祥祝福的诗歌的“开笔试毫”活动，此外，还举办各种观摩比赛。日本书法爱好者近3000万人。全国各地都设有书道教室和学习班。文部省还规定，日本中小学每个年级都必须学习汉字， 高中毕业生应该认识整个“当用”汉字表里的2000字，不仅能读，还要会写。受过大学教育的日本人，认识的汉字要更多。5、陶瓷课堂总结课后作业六、日本的运动课程名称日本概况授课班级09级日语专科1-4班授课内容相扑、柔道、棒球授课学时2学时教学目的让学生了解日本的体育运动教学重点掌握相扑和柔道的特征教学难点日本的国球：棒球的比赛规则教 具教材日本世情、参考资料日本概况、图片、视频等教学方法讲授法、讨论法、归纳法、启发式教学教学过