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文档简介
1、【精品文档】如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流让作文的语言美起来幽默.精品文档.让作文的语言美起来幽默 给语言穿件“ 幽默 ”的衣裳 孔子曰:言之无文,行而不远。 文章要讲究文采,讲究美。没有文采的文章,就难以传播。因此,我们作文应从审美的角度运用生动形象的语言去表达,去创造。示例 我们班语文老师,个子不高不矮,中等身材,头发不是很多,看上去要比实际年龄大。 “语文老师”个子尚争气,没给教师队伍“抹黑”;身材倒也符合“中国国情”尚处在“社会主义初级阶段”,只是有点少年老成;大概脑子太聪明的缘故吧,顶上“草木稀疏”更显老气横秋。幸亏“班头”的发型是“农村包围城市”的结构,在风和日丽的日子倒
2、也不会给人以萧瑟之感。 旧词新用。例句一:小学时,桌上的“三八线”总是一厘米、一毫米量得丝毫不差,常常由于不慎侵入了同桌的“领土”,爆发“自卫反击战”“天下大势,分久必合,合久必分”。到了初中,同桌就有了两种关系:一种是民族融合式,一种是和平演变式。(幽 默)例句二:暑假的一天下午,一群顽皮的孩子去泳池游泳,游完后在更衣室换衣服。有个孩子偷偷说:“今天真倒霉,喝了几口水。”不料这话被管理员听到,决定戏弄一番,拦住这个孩子:“等等,你还没交水费。” 幽默是智者的表达方式,或针贬,或自嘲,都充满了智慧和情趣。看电影,大家喜欢诙谐有趣;同学之中,会调侃的最有“人气”。写作文也是这个道理。许多佳作,往
3、往写得意到笔随,甚至在稍稍闪出的那么一点点不正经来,文章顿然有了生气。 一周后,我顺利将书还去了,可为此,也烧坏了不少灯泡,零花钱要多了,引来妈妈的一顿 “严肃审问”,我硬是保持住了“革命本色”, 死不招认,“任尔东西南北风”,然而“天网恢恢”, 我的“被窝计划”最终还是被发现,可我依然“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”。 摘自我和书的故事大词小用 本句故意将“严肃审问”、“革命本色”、 “天网恢恢” 等词语的意义范围缩小,表达自己坚持阅读,痴心不改,这正是: 分不在高,及格就行;学不在深,作弊则灵。斯是教室,唯吾闲情。 小说传得快,杂志翻得勤;琢磨下围棋,寻思看电影。可以写纸条,想
4、游戏。无书声之乱耳,无复习之劳形。虽非跳舞场,堪比游乐场。心里云:“混张文凭。” 关系铭 想人重用,拍马就行;欲己晋升,礼拜要勤。斯是竞争,惟吾高明。胡话贵乎多,献媚在于精。善于拉帮派,惯于巧钻营;可以讨喜欢,拿奖金。无办公之辛苦,无差旅之劳神。 绒线细细结,清茶慢慢品。人赞云:“绝顶聪明”。 作者化用刘禹锡的陋室铭表达了对教室散乱风气的批判,亦庄亦谐,文采飞扬 。活用诗词歌曲等。 生活中,一些古诗词、流行歌曲、名言警句、顺口溜等内容,极富生活情趣,如果我们能灵活地把它们引进作文里或稍加变换,往往能起到意想不到的效果。例句三:前不见烤鸭,
5、后不见猪肘,望肚子之空空,独怆然而涕下,唉!都是零食惹的祸!例句:作业最多的人是我,书包最重的人是我,休息最少的人是我,挨骂最多的人是我,“十一”没自由的是我,房间关禁闭的是我,是我是我还是我 生活中,一些古诗词、流行歌曲、名言警句、顺口溜等内容,极富生活情趣,如果我们能灵活地把它们引进作文里或稍加变换,往往能起到意想不到的效果。这就是开始,我读的是带拼音的童话,年龄稍长,我“野心膨胀”, 开始了我的“殖民扩张 ”, 获奖作文、古典、名著都成了我涉猎的对象, 我省下零食同班里的同学换书看。为了一本借不到的书,我常常“游哉游哉、辗转反侧、茶饭不思 ” 贬义褒用 这里 , 作者将“野心膨胀”、“殖
6、民扩张 ”、“天网恢恢”等贬义词化作褒义词用,表达自己对阅读的极其浓厚的兴趣。(1)“面前是一锅沸腾的题海,油烟四起,我们在这个油锅中拼命挣扎,忍受着煎熬。”(2)“我急得汗水直流,如果每一滴汗水都是一颗金豆子,那么我肯定比李嘉诚还有钱。”(3)“如果我喜欢做这道题,我就会用150%的精力对付它;可惜我只有1%的精力,所以我不想做这道题。”(4)“我课后讲话像机关枪,上课像熬夜的大灰狼;我踢起足球来像巴乔,可是我的成绩像茄子打了霜。” 活用修辞: 幽默语言之所以具有幽默的效果,除了内容等方面的原因外,还在于它借助了一定的修辞方法。人们常常利用双关、夸张、比喻、反语等修辞来创造出幽默、诙谐的喜剧
7、效果。这需要巧用生活口语 我姐,不算漂亮,主要缘于那一脸的痘痘。她每天对着镜子挤呀挤,时不时发几句感叹:“唉,老了,我老了!”虽说常言道“红颜易逝”,可姐不过才十六岁啊,她闹出来的笑话,这都是有史料考证的:一次,姐走在街上,卖小菜的大叔凑过来说:“大姐,买菜吗?”“买!买!买你个头!你怎么不叫我大妈?”老姐忿忿然的溜出了市场,留下一头雾水的大叔。 学生作文家有老姐 宋代诗人黄庭坚说:“嬉笑怒骂,皆成文章。”的确,文章用幽默式的语言写生活、诉真情,引人入胜。这正是例:1、情急之下,我怒骂道:“你傻B啊,脑子装的是大便啊,明明是他做的嘛,怪在老子身上?”2、当我把这10元钱放在这位乞丐面前的饭钵里
8、时,他连忙抓住我的手,连声道谢,我激动地说:“不用谢,我们都是中国人!再说了救人一命胜造七级浮屠!”3、这位乡下的老奶奶激动地对旁边的乘客说:“现在的形势真是一片大好,学习雷锋蔚然成风,社会上好人好事层出不穷。你看,这位红领巾俨然就是一个活雷锋啊"口语即人日常生活中对话的言语 切记: 口语一定要符合人物的身份、性格、文化水平以及当时的心情与所在的场合等。切忌:恶俗之语,落入文风低俗之套“幽默大师” 我们很喜欢上“幽默大师”的课。 “大师”的课上故事多。一日下午第一节课,“大师”走进教室,见众生伏案而睡,不肯睁眼。他旋即从皮夹里取出一张百元大钞,用透明胶带贴在黑板中央,然后走出教室。很
9、快,教室李哗然一片。此时,“大师”踱着方步进来,用他的高八音说道:“我就知道你们是一帮'见钱眼开的家伙,这不全睁开了么!”底下笑声一片。还有一日写作课,“大师”发现有人趴在课桌上睡觉,就把他推醒。他极不情愿地抬起头,显出一脸不满的怒颜。“大师”微笑着说上一句:“打扰您了,真对不起,'特困生同志。一到我的课上,您就特别爱困觉。我只好成'老板,板着脸把您摇醒,天气很冷,请您千万别着凉了。”那个同学不好意思地笑了。 “大师”的课上绝活多。一日,“大师”讲授与朱元思书中的“蝉则千转不穷,猿则百叫无绝”时,他还来句时髦的两只蝴蝶的歌词:“这些蝉不停地互相鸣叫,一定是在说:亲爱的,
10、你慢慢飞,飞到丛林去看小溪水”同学们都竖起大拇指:“大师,你太有才了!”大师回敬道:“恭喜你们答对了,驴也是这么想的!”又一日,“大师”突然心血来潮,做了一回模仿秀。他右手做话筒状,举向全班,像某些歌星一样大声喊道,“后面的朋友一起来!”“后面的朋友大声点!”同学们哄堂大笑,很快,朗读的声音变响彻校园。 “大师”的故事说也说不完。“大师”何许人也?你来了,就知道了。实战演练 请你写一段猪的自我介绍,要求语言幽默风趣,并突出猪的特点。字数在100字左右。 猪最宝贵的是身体。身体属于我们只有一次。我们的一生应当这样度过: “等我们肥得只剩下一身肉的时候,我们绝不会因为从不挑食而后悔,也不会因为整天
11、睡觉而羞耻,我们就敢竖起猪耳朵说,我们全部的生命和所有的脂肪都已经献给了猪类最壮丽的事业-为猪类的繁荣昌盛和人类的营养事业而奋斗。” 作者将钢铁是怎样炼成的主人公保尔·柯察金的名言加以改头换面,写出猪的“豪言壮语”,十分有趣。 所谓“幽默作文”是专指语言方面的“幽默”。所谓幽默的语言指的是有趣、可笑而意味深长的语言,这里有两点需要强调:一是有趣;二是意味深长。即我们的作文语言既要有趣,又要有让人回味的东西。一味地有趣而毫无味道,这样的语言不是幽默,而是诙谐或者滑稽,对于我们中学作文语言来说,幽默的语言是一种境界,一种提升作文等级的较高境界。 注意 我们提倡锤炼语言、亮丽语言,不是单纯
12、地耍嘴皮子、玩技巧、搞文字游戏,而是要牢记“辞以意为主”,意在辞先。意是源头活水,如果没有思想感情为基础,单纯地锤炼语言,那是本末倒置的做法,甚至可能会弄巧成拙。结束语: 优美的语言需要长期的积累与训练 , 但在平时有侧重地对上述方面进行强化训练 ,是能够把自己的文章 " 包装 " 得更美的 ,文采飞扬的效果是可以在训练中得到的。其实,方法还有很多去年“非典”时期,我校初中有位同学非常喜欢进网吧,当时县城网吧都关闭,他竟然跑到芳溪去上了一整天网,害得他父母到处寻找。后来他父母狠狠地揍了他一顿。第二天去上学,他的好友见他脸上有伤,问怎么回事。答曰:“父母打的” “单打还是双打
13、?” “混合双打”!巧用体育术语,语言幽默。我从A同学那里学到了当面一套背后一套的本领,从B同学那里学到了讨好老师的决窍,从C同学那里学到了不被同学超过你的独门秘诀,学到了所谓的圆滑,学到了所谓的做人。运用排比的修辞,语言有气势。写作训练 1、请你描写一下每天中午放学时的场面。 2、请你描写一下每天做完课间操时的场面。提示:任选一题写三五句话;选好一个角度,仔细观察;采用一种或几种方法,尽量使自己的语言生动。 放学铃声刚响过,同学们如同被禁锢于鸟笼而得以放飞似箭一般冲出教室。顿时,整幢教学楼都在颤抖,似乎天花板随时有被踏破、坠落的危险,此时,同学们共同的目标:冲向车棚。 百米跑的冠军们自然有优势,但别的同学并不甘示弱,竭尽全力。大家此时早已饥肠辘辘,早一点回家,便可以早一点吃上午饭。平日里的纤纤女生,此时完全成了巾帼英雄,脚下生风,欲与男儿试比快。由于自行车排得又挤又密,拿车自然遇上了不小的麻烦。他们可有办法呢:看准自己的车,拼命往外拉,顾不得别人的车了;更有的人,竟用脚向自己坐骑两旁的车子踹去,请它靠边站。 车棚的一幕,多么轰轰烈烈!此时充当斯文,发扬风格,那就大可不必了。你若在一边等着,很有可能“倒车
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