小学廉洁教育教案(全面完整版)

1、小学廉洁教育教案（全面完整版）（可以直接使用，可编辑 全面完整版资料，欢迎下载）小学廉洁教育教案教学目标：通过活动，使廉正之风走进校园，深入学生的心底，从小培养学生的廉正意识，增强自觉性，树立正确的道德观。培养学生从现在做起，从自我做起，努力提高自己的道德修养，做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子，为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。教学重难点：培养谦洁自律的意识，懂得诚信为人。教学方法：讨论、交流、评议等形式相结合教学准备：排练有关 相关 廉洁 文化的小 节目。如：小品、演讲等，收集有关古今中外廉洁自律 的故事。教学课时：一课时教学过程：一、故事引入，树立意识1 1、 师：我们的祖国是一

2、个有着悠久历史、灿烂文明的大国。在 50005000 年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。古往今来有多少清廉的干部，俭以养德，廉以立身，为国为民，流芳百世 。讲述故事两袖清风的于谦2 2、 师：听了这个故事，你想说什么？你还知道哪些这样的故事？讲给大家听一听。3 3、 交流故事。（如：司马迁拒礼；周恩来无私奉献；包公刚正不阿）二、联系生活，辨析行为1 1、 学生表演：一位小朋友看到同学有很多漂亮的荧光笔，他羡慕极了。趁大家都不在教室， 他打开了同学的文具盒，拿起笔，自言自语地轻声说起话来：真漂亮啊！如果我有了它们，画的画就 更漂亮

3、了！现在大家都不在，我把它们拿走吧！可是，这样做行吗？2 2、 师：这位小朋友正在犹豫着，快点告诉他怎么办吧！3 3、 小结：这就是我们身边的廉洁。不是自己的东西不能拿，我们不能随便贪小便宜，要做一个廉洁的好孩子。4 4、（生交流自已身边的廉洁小故事，如：捡到东西时，购买东西时多找钱，差同学给优 秀同学东西让其帮完成作业等情况，师随机点评5 5、情景辨析，下面的做法对吗？为什么？（ 1 1）出示：1班级图书角的书我很喜欢，但我不能把它带回家。（）2老师用来奖励的奖章就放在讲台上，我表现不好， 也自己上台去拿一个。 （）3今天是我做值日班长，我给自己多发奖章。（）4今天是我的好朋友做值日班长，我

4、偷偷地要他多发奖章给我。（）5又轮到每月的班干部选举了，我事先叫好朋友都投我的票。（）6我对学习好的同学犯错从来不管，对学习差的同学犯错，我就告状。（）（ 2 2）小组讨论，然后交流，并且要说明理由。（ 3 3）师小结：在我们日常生活中讲廉洁，其实就是要我们实事求是，做一个不弄虚作 假的孩子，做一个诚实的孩子，做一个有原则，讲信用的孩子。一起读一读：诚实勇敢、知错能改；自幼廉洁，不贪小便宜；实事求是，公平公正。三、活动巩固，升华情感1 1、举行 拍卖会活动（ 1 1）宣布竟价规则：假定每个同学手上都有五百元，最高价买断者得到此品质。（分别拍卖：第一项品质是“自信” ，底价为“五十元” 。第二项

5、品质为“诚信” ，底价 为 100100 元。 ）（ 2 2）学生竞价。（ 3 3）请出价最高者说说 为什么买这项品质？2 2、欣赏演讲诚信，为人的美德 。诚信是中华民族的传统美德，诚信是一种高尚的思想品德毛泽东、 周恩来、 邓小平、宋 庆龄， 在这些伟人中，哪个不是诚信的人，其中宋庆龄奶奶是我们最熟悉的，她也是中华民 族杰出的女性之一。 在宋庆龄当了国家的副主席后，她诚信的高尚品格仍不变。一次，她去幼儿园对小朋友许下承诺， “六一”儿童节那天和小朋友们一起过节日。可是那天天气突 变，刮起了大风，下起了大雨， 老师和同学们都以为宋庆龄奶奶不会来了，当她们失望地望着窗外灰蒙蒙的天时， 宋庆龄奶奶

6、的车奇迹般地出现在校园门口， 孩子们惊喜地笑了， 老师 用激动的心情紧紧握住了宋庆龄奶奶的手，宋庆龄奶奶对老师说了一句话：“既然我说了，就得守信。”宋庆龄奶奶走了， 但她却把一笔无比宝贵的精神财富诚信留给了世人， 纵使时光流 逝，这笔财富闪耀着永恒的光辉。 从宋庆龄奶奶的故事中，我们明白了，诚信是诚恳，诚 信是守信，诚信是一句承诺，诚信是许诺后的行动，诚信更是 一根坚强不屈的脊梁。朋友， 你想成为一个高尚的人吗？你想有所作为吗？那么，请你首先拥有做人的美德诚信吧！3 3、齐读廉洁童谣：八荣八耻拍手歌 你拍一，我拍一，八荣八耻要明晰。 你拍二，我拍二，爱国爱校爱伙伴。 你拍三，我拍三，服务人民记

7、心间。 你拍四，我拍四，崇尚科学立大志。 你拍五，我拍五，团结友爱讲互助。 你拍六，我拍六，做事诚实不能丢。 你拍七，我拍七，参加劳动要积极。 你拍八，我拍八，自觉遵纪又守法。 你拍九，我拍九，克服困难争上游。 你拍十，我拍十，知晓荣辱会做事。四、总结：师：今天， 跟同学们一起开展了这个有意义的活动，让我感慨万千， 一个有信誉的人， 面容上有自尊，目光里有自信，行动中有把握，生活中有朋友。 愿诚信的种子撒满你们心 的空间； 愿廉洁之花开遍我们大地。让我们从小学做人 ，做一个诚实守信， 堂堂正正的人。 老师相信在今后的生活中、 学习中也能看见你们用实际行动更好地实现自己的诺言。 有信心 吗？板书

8、设计：以廉为本诚信做人诚实勇敢知错能改我要做到：不弄虚作假不贪小便宜实事求是公平公正对学生进行“敬廉崇洁，诚信待人”的教育，是 一项功在长远的启蒙养成成教育 ，要持之以恒，长久抓下去。小学生廉洁教育教案（二）一、教学目标：1 1、通过选取的事迹，使小学生树立勤俭朴素、遵守纪律、明辨是非的基本 观念，初步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。2 2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重 清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。3 3、通过多种形式的活动形式让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识 到廉洁就在我身边，从我做起

9、，从小事做起。二、教学过程：（一）导入出示“廉”“廉”可以组成那些词。 （廉洁、廉耻、清廉、廉明、廉正） 你知道廉是什么意思吗？从古至今，有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字，下面我们一起来看一个故事。（二）明理故事一：两袖清风的于谦。1 1、 读一读， 找找看， 故事中哪些地方体现了于谦两袖清风？（“一身布衣， 两袖清风” ）2 2、你对于谦还有哪些了解？（石灰吟）3 3、学生读一读，4 4问：石灰吟这首诗抒发了于谦怎样的一种情怀？ 5 5这首石灰吟更是于谦一生的写照，作者以石灰作比喻，来表明他为国尽 忠、不畏权贵的品格和坚守高尚情操的的决心。6 6、小结：于谦是古代历史上廉洁

10、为公的一个杰出代表，在中国几千年的历 史长河中，有许许多多像于谦这样廉洁自律的人， 他们为中华民族的发展发挥了 一可估量的作用。我们再来看一个小故事。故事二：毛泽东不搞特殊1 1、找找毛泽东不搞特殊的句子。2 2、想想毛泽东为什么不搞特殊。3 3、事虽小，但小中见大，主席那光辉的形象就在这一碗白米干饭中熠熠生 辉。难怪有一首诗这么写道：4 4、推倒三山兴伟业， 流传四卷铸雄魂。 清廉自律高风范 , , 长使人民感念深 ; （大屏幕出示），学生读。把人民利益放在首位，人民永远感念他。5 5、像毛泽东这样不搞特殊、 廉洁自律的领导人还有很多， 他们都清正廉洁、 心中装着国家、装着人民。比如我们这本

11、书上的：、6 6、像这样的人、这样的事在中国历史上有很多很多，人民铭记着他们、赞 颂着他们。正所谓：为民着、民恒爱之。课前，我们同学通过查资料、一定了解 了不少廉洁自律的人和事，我们一起来交流一下。出示：（课件）（三）导行1.1. 说说我最欣赏、敬佩的一个人、一件事、一首古诗、一句格言。 （播放荷 花的课件）要求：人：用一两个词语概括事：用一两句话介绍。诗：背一背格言：诵一诵小结：他们有的光明磊落、坦荡无私，有的一心为民，不计报酬，有的不畏 强权、敢于直言，忠于职守、执法严明，他们是我们的榜样，是我们生活的引路 人。2.2. 接下来，我们来看一段录象，这里讲述了一个真实的故事。 （播放课件）1

12、 1、看了这个故事后，你想说点什么呢？2 2、贪污腐败给国家造成了损失，同时也给自己的家人带来了无穷的痛苦。 贪污腐败害人害己。3 3、如果你是故事中的小朋友，遇到这样的爸爸，你会怎么做呢？4 4、从上面的例子可以看出，廉洁自律与我们每个少年儿童有着密切关系， 我们要时刻给爸爸妈妈提个醒，让爸爸妈妈 做一个廉洁自律的人，让自己的家 庭多一份快乐，多一份幸福。3.3. 不可否认，在我们的生活中还有一些与廉洁自律不和谐的现象， 这些现象 影响着我们少年儿童的健康成长。比如：（出示课件）1 1、五（ 1 1）班要选举班干部，张明对李强说，你投我一票，我请你吃肯德 鸡。2 2、六（ 3 3）的王小立出

13、钱请同学做作业。请你对上述行为做一个评说。小结：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。从小做起，从我做起。总结：让我们每个同学都把正直、无私、廉洁清明、严于自律这样的意识深 深地扎根在心里，做一个廉洁自律的小公民。 （出示课件）。同时播放百姓心中 有了你这首歌，结束。小学生廉洁教育教案（三）教学目的1 1、从古人的治国思想及为人之道中让学生初步认识廉洁的社会意义。2 2、培养学生廉洁意识，提高是非判断能力和道德修养。教学教程一、对联激趣，导入新课 不久前我看到两副对联，我说上联，同学们能对出下联吗？上联 1 1：上不愧党，勤政之根基；上联 2 2：处事要公，公生明；律己要廉，廉生威；学生思考回答，明

14、确，下联 1 1：下不愧民，廉政之源泉。下联 2 2：待人要诚， 诚生信；工作要勤，勤生效。教师小结：孟子曾说，天下之本在国，国之本在家，家之本在身。换句话说民的品德对国家的根本是至关重要的。 我们经常说诚信是做人之本， 那么什么是做官之本呢？教师明确：廉洁，自古以来就是做好官的标志。中华民族自古褒扬勤劳俭 朴的美德，所谓“奉公以勤，律身以俭” ，史书上不乏这方面的箴言。自古以来 , , 人们都视廉洁为一种美德， 把腐败看作社会的一个毒瘤。 廉洁， 关系着国家的前 途和民族的命运。翻开史书，回顾过去，国家的兴盛无不与政治廉洁有关。唐太 宗能注重史治， 使得贞观时期政治开明， 为后来唐朝的强大打

15、下良好的基础， 这 就是一个很好的证明。二、认识廉洁1.1. 探究文章主旨。师：我们都知道唐代的宰相魏征， 他的高超的劝说方法和积极的治政、 修身 思想受到很高的评价。他的“十思”的核心内容是居安思危、戒奢以俭、正己安 人，以达到“治平天下”的目的。2.2. 点明廉洁为政的重要性。唐太宗李世民曾说：“舟所以比人君， 水所以比黎庶。 水能载舟，亦能覆舟。” 可见这位封建帝王对君民关系的深思。 唐太宗李世民跟随其父李渊反隋时作战勇 敢，生活俭朴，颇有作为。公元 627627 年，李世民即位，改元贞观。在贞观初年， 他鉴于隋炀帝覆亡的教训， 进一步保持了节俭、 谨慎的作风， 实行了不少有利国 计民生

16、的政策。经过十几年的治理，经济得到发展，百姓生活也富裕起来，加上 边防巩固，内外无事，唐太宗逐渐骄奢忘本，大修庙宇宫殿，广求珍宝，四处巡 游，劳民伤财。 魏征对此极为忧虑， 他清醒地看到了在繁荣昌盛的后面隐藏着危 机，多次上疏进谏，使太宗猛醒，文章力劝太宗“居安思危” 、“戒奢以俭”，太 宗看后感到很惭愧，表示要从谏改过。本文谏太宗十思疏 ，被太宗置于案头， 奉为座右铭。并创造了“贞观之治”的盛世。师：由此可见政治上的廉洁才能使国家兴旺发达。三、师生互动，感受廉洁1.1. 学生讲廉洁故事 . .（ 1 1）明代有名的清官于谦就是一个廉洁奉公的人。 他六十岁寿辰那年， 当地 许多人都送来了厚礼连

17、皇上也送了一只玉猫金座钟。 可于谦却一一回绝了他们的 礼物。（2 2）宋朝的包拯。当时，包拯在端州任职，那儿盛产端砚。一方端砚要经过 千锤万凿才能生产出来。而当地一些官员不顾百姓死活，大量生产，上贡朝庭， 以取悦权贵和中饱私囊。包拯自己也说： “能持端州方砚，可谓死南昌无憾。 ”可 是，直到他离任，也未取一件。师：同学们，听了这些例子，你有什么感受，廉洁对社会有何作用？ 学生自由发表意见，教师明确：（1 1）廉洁，在行政管理中的重要性，廉政才能取信于民。 （2 2）廉洁是美德之一，受人爱戴。（3 3）廉洁可抵制物欲横流。（4 4）廉洁是大公无私的表现。（5 5）廉洁可提高人的内在修养。2.2.

18、说 20042004 年感动中国廉政人物。 师：同学们刚才讲了许多古人廉洁故事，其实我们现实生活中也是屡见不 鲜的。 正如雕塑家罗丹说的，“生活中不是没有美， 而是缺少发现。”比如，20042004 年就是不寻常的。牛玉儒、任长霞、梁雨润、张建国一个个普通而响亮的名字在神州大地传诵着， 也在大江南北掀起了一次又一次感动的热潮。 他们那震撼 人心的动人事迹，贯穿着“三个代表”重要思想，高扬着党内正气和民族精神。（1 1）牛玉儒：燃烧自己 照亮大家一个富于激情的干部 , ,就像一部发动机 , ,既能带动一班人 , , 还能感动更多的 人。一个好干部，就像一颗小太阳，燃烧自己，温暖别人，照亮大家。党

19、的好干 部、人民的好公仆牛玉儒， 在任呼和浩特市委书记的 493493 天是这样的， 以前在别 的岗位上也是这样的。 在他的身上，体现了中国共产党人与时俱进的鲜明时代特 征。他的逝世，成为了呼和浩特市的倾城之痛。（ 2 2）任长霞：立警为公 执法为民这是个一年工作 46004600 个小时的女局长 , , 以自己的忠诚、才干和辉煌业绩， 先后荣获全国“五一劳动奖章”和全国三八红旗手、中国十大女杰、全国青年岗 位能手、全国优秀人民警察等 2020 多项荣誉称号。任长霞以自己的毕生心血忠实 地履行了“立警为公、执法为民”的神圣职责。她拒绝宴请，拒绝送礼她是 一座人民警察的丰碑。3.3.廉洁自身，寄

20、予心声师：然而说起来容易，做起来并非易事。一个人做到廉洁自律困难，一生保持 廉洁就更难。也许有人说，我还是一个学生，手中没权，廉洁与我无关。其实不 然，如果你留意，你会发现廉洁问题已悄无声息地进入我们校园。比如：小部分 同学讲名牌讲攀比，比有钱比阔气，学生干部竞选时搞贿赂拉选票，做作业找“枪 手”过生日去酒店等等，这些不正之风严重地影响着我们。面对这些你应该怎 么做呢？四、作业请以“作为小学生我准备”写一段话（要求 200-200-字左右，可从诚信、 节俭、自律、有责任心方面入手）。爱教学设计第一课时教学目标：1.1. 让学生感受到来自长辈， 老师及社会的爱，并尽自己所能去 回报这些爱。教学重

21、点：感受到来自长辈，老师及社会的爱教学难点：能够用自已的行动去回报爱。教学过程：一.现场调查，感受关爱1.1.现场小调查a a、父母知道你的生日吗？b b、你知道父母的生日吗？c c、父母为你洗过衣服吗？d d、你为父母洗过衣服吗？e e、当你生病时，父母是否主动关心你？f f、当父母生病时，你是否主动关心他们？2.2.现场标出数据3.3.分析数据请同学们仔细观察这些数据，看看你从中发现了什么。让学生初步感受到父母对我们的爱。二.创设情境，学会感恩。1.1. 观看广告片：给妈妈洗脚。看后思考：片中讲了一件什么事？片中的小男孩儿在干什么？2.2.我们如何来感谢父母呢？3.3.生活中我们还感受到了

22、谁的爱？在小组中讨论一下。4.4.集体交流：爱是爱是，心中有父母爱是，心中有5.5.教师小结同学们，当父母为工作而奔忙时，是爷爷奶奶接送我们上学， 放 学，当放学回家时，是老师护送在身旁提醒我们注意安全。当我们走进教室时，发现桌子的边缘变成了圆形， 那是为了保护我们 嫩嫩的小手，社会为了我们健康成长， 为我们配备了小黄帽，为 我们办理了未成年人成车卡，同学们，在这么浓浓的爱的包围下，你有什么感受？6.6.观看公益广告，看看片中哪些镜头给你留下了深刻的印象。7.7.小组讨论，我们将如何来回报社会呢？三.拓展延伸，回报真情。小组讨论1.1.玲玲患了白血病，同学们踊跃捐钱帮她渡过难关。2.2.萍萍生

23、病了，同学们去家里看望她，帮她补课。3.3.明明没带彩笔，大家抢着说：“我借给你。”4.4.冬至到了，小红主动给邻居老奶奶送去一碗热腾腾的饺子。5.5.过年了，大家到敬老院帮助老人打扫卫生。小组讨论，集全汇报。教师小结爱不仅仅是一个字，他是我们生活中的必须品，像阳光，空气，雨露把我们包裹在其中，他是你牙牙学语时，充满期待与惊喜的 眼神，是你离开家门时永不厌倦的叮咛，是两鬓斑白的老师对你的谆谆教导，是你身陷困境时向你伸出的一双双温暖热情的援助 之手。我们得到爱，享受爱，更应该用自己的行动去回报爱。第二课时教学目标：1.1.让学生在生活中感受到来自社会的爱， 学会感恩，善待他人， 爱国爱家，担负责

24、任。教学重点：学会感恩，爱国爱家教学难点：学会感恩，担负责任教学过程：一.故事导入，初步感知。1.1.老师讲故事岳飞抗金。2.2.听后交流感受。二.齐读古诗，再次感受。有一种爱，是舍弃了自身的利益得失，而关注着国家民族的命运，这是一种大爱，读读这首诗，看看你能从中体会到什么。齐读古诗示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。交流感受。他们是将自已对祖国的爱放在心中，是心中有祖国。讲一讲在你身边，心中有祖国的人。三.议一议，他们的做法你赞同吗？为什么？1.1.升国旗时，明明趁老师没看见，偷偷地和好朋友小强说起话 来。2.2.丁丁缠着妈妈给自己买了小金鱼， 可买来后又觉得

25、换水喂食 挺麻烦的，就想把金鱼扔掉。3.3.卖菜老爷爷吃力地推着车子上坡，兰兰看见了，急忙上前帮 忙。4.4.牛牛摔倒了，冬冬从他身边跑过去，视而不见。5.5.明明是个“外国迷”，觉得国外什么都好，总是拿外国的玩 具向同学们炫耀。6.6.玲玲很爱自已的小狗，总给它扎辫子，还非要为它穿衣服。7.7.爸爸教育明明要孝敬父母， 可他自已总不去陪爷爷奶奶， 还 说工作太忙。8.8.同学丁丁捡起学校操场上的纸片，东东说又不是自己班的清 洁区，是多管闲事。四.夸一夸。在你身边有关爱他人，乐于奉献的人吗？把他们的故事讲给大家 听。五.读一读。有树才有花，有国才有家。助人要及时，帮人要诚心。爱人不利己，己在所

26、爱中。捐躯赴国难，视死忽如归。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。- - 孟子我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。- 邓小平我生在香港，是一个中国人。我的心紧紧地与家乡，祖国相通。- - 霍英东世界上最伟大的美德就是爱祖国。-（德）歌德六.我能行。1.1.搜集歌颂祖国的歌曲，如爱我中华，歌唱祖国，五 星红旗等，抒发热爱祖国的情怀。2.2. 在家做个好孩子，在学校做个好学生。以“爱家爱校爱祖国”为主题，说一说自己都能做哪些力所能及的事情。我为我家献爱心：。我为学校添光彩：。我为祖国做贡献：。廉洁教育进课堂”教案设计教学课型：班队主题活动课教学目标：通过活动，使廉正之风走进校园，深入学

27、生的心底，从小培养学 生的廉正意识，增强自觉性，树立正确的道德观。培养学生从现在做 起，从自我做起，努力提高自己的道德修养，做一个诚实守信、正直 无私、自律自强的好孩子，为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。教学重难点：培养谦洁自律的意识，懂得诚信为人。教学方法 ： 讨论、交流、 评议等形式相结合教学准备 ：排练有关相关 廉洁文化的小 节目。如：小品、演讲 等，收集 有关古今中外廉洁自律的故事。教学课时： 一课时学过程：一、故事引入，树立意识1、师： 我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。在5000年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。中华民族是一个 诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自

28、强的民族。古往今来有多少 清廉的干部，俭以养德，廉以立身， 为国为民，流芳百世。讲述故事两袖清风的于谦2、师：听了这个故事，你想说什么？你还知道哪些这样的故事？ 讲给大家听一听。3、交流故事。（如：司马迁拒礼；周恩来无私奉献；包公刚正 不阿）二、联系生活，辨析行为1、学生表演：一位小朋友看到同学有很多漂亮的荧光笔， 他羡慕极了。 趁大家 都不在教室，他打开了同学的文具盒，拿起笔，自言自语地轻声说起 话来：真漂亮啊！如果我有了它们，画的画就更漂亮了！现在大家都 不在，我把它们拿走吧！可是，这样做行吗？2、师：这位小朋友正在犹豫着，快点告诉他怎么办吧！3、小结：这就是我们身边的廉洁。不是自己的东西

29、不能拿我们不能随便贪小便宜，要做一个廉洁的好孩子。4、（生交流自已身边的廉洁小故事，如：捡到东西时，购买东 西时多找钱， 差同学给优秀同学东西让其帮完成作业等情况， 师随机 点评）4、情景辨析，下面的做法对吗？为什么？（1）出示：1班级图书角的书我很喜欢，但我不能把它带回家。（）2老师用来奖励的奖章就放在讲台上， 我表现不好， 也自己上台 去拿一个。（ ）3今天是我做值日班长，我给自己多发奖章。（）4今天是我的好朋友做值日班长，我偷偷地要他多发奖章给我。 （）5又轮到每月的班干部选举了， 我事先叫好朋友都投我的票。（ ）6我对学习好的同学犯错从来不管， 对学习差的同学犯错， 我就 告状。（）（

30、2）小组讨论，然后交流，并且要说明理由（3）师小结：在我们日常生活中讲廉洁，其实就是要我们实事 求是，做一个不弄虚作假的孩子， 做一个诚实的孩子， 做一个有原则， 讲信用的孩子。一起读一读：诚实勇敢、知错能改；自幼廉洁，不贪小便宜；实 事求是，公平公正。三、活动巩固，升华情感1、举行 拍卖会活动 （1） 宣布竟价规则：假定每个同学 手上都有五百元，最高价买断者得到此品质。（分别 拍卖： 第一项品质是“自信”，底价为“五十元”。第 二项品质为“诚信”，底价为100元。）（2）学生竞价。3）请出价最高者说说 为什么买这项品质？2、 欣赏演讲诚信，为人的美德。 诚信是中华民族的传统美德， 诚信是一种

31、高尚的思想品德毛泽东、 周 恩来、邓小平、宋庆龄，在这些伟人中，哪个不是诚信的人，其中宋 庆龄奶奶是我们最熟悉的， 她也是中华民族杰出的女性之一。 在宋 庆龄当了国家的副主席后，她诚信的高尚品格仍不变。一次，她去幼 儿园对小朋友许下承诺，“六一”儿童节那天和小朋友们一起过节日。可是那天天气突变，刮起了大风，下起了大雨，老师和同学们都 以为宋庆龄奶奶不会来了，当她们 失望地望着窗外灰蒙蒙的天时， 宋庆龄奶奶的车奇迹般地出现在校园 门口，孩子们惊喜地笑了， 老师用激动的心情紧紧握住了宋庆龄奶奶 的手，宋庆龄奶奶对老师说了一句话：“既然我说了，就得守信宋庆龄奶奶走了， 但她却把一笔无比宝贵的精神财富

32、诚信留 给了世人，纵使时光流逝， 这笔财富闪耀着永恒的光辉。 从宋庆龄 奶奶的故事中，我们明白了，诚信是诚恳，诚信是守信，诚信是一句 承诺，诚信是许诺后的行动，诚信更是 一根坚强不屈的脊梁。中小学资源朋友， 你想成为一个高尚的人吗？你想有所作为吗？那么， 请你 首先拥有做人的美德诚信吧！3、齐读廉洁童谣：八荣八耻拍手歌你拍一，我拍一，八荣八耻要明晰。你拍二，我拍二，爱国爱校爱伙伴。你拍三，我拍三，服务人民记心间。你拍四，我拍四，崇尚科学立大志。你拍五，我拍五，团结友爱讲互助。你拍六，我拍六，做事诚实不能丢。你拍七，我拍七，参加劳动要积极。你拍八，我拍八，自觉遵纪又守法。你拍九，我拍九，克服困难

33、争上游。你拍十，我拍十，知晓荣辱会做事。四、总结：师：今天，跟同学们一起开展了这个有意义的活动，让我感慨万 千，一个有信誉的人，面容上有自尊，目光里有自信，行动中有把 握，生活中有朋友。愿诚信的种子撒满你们心的空间；愿廉洁之花开 遍我们大地。 让我们从小学做人，做一个诚实守信，堂堂正正的人。 老师相信在今后的生活中、学习中也能看见你们用实际行动更好地实 现自己的诺言。有信心吗？板书设计：以廉为本，诚信做人诚实勇敢知错能改自幼廉洁我要做到：不弄虚作假不贪小便宜 实事求是公平公正教学后记： 对学生进行“敬廉崇洁，诚信待人”的教育，是 一项功在长远的启 蒙养成成教育，要想做到廉洁诚信， 就要从生活中

34、每件小事做起， 从现在做起。 通过今天这节课， 学生时明白怎样做才是廉洁、 明白诚信待人的重要性， 从而使 同学们认识到“廉洁”对社会发展的重要。课后，同学们热情高涨，一致渴望学 习历史上的廉洁人物，把他们当作生活中的榜样， 下决心要养成良好的行为习惯 和建立健全人格品质。节约用水 爱惜资源教学目标： 1让学生知道我们的生活离不开水，并感悟到 水对人类生活的重要性。 2 在学习交流中明白节约每一滴 水是我们每一个人应尽的责任。3能在平时的日常生活中 节约每一滴水。4看见周围浪费水的现象能及时指出并予 以纠正。教学过程：一、导入新课1、出示实物：一杯清水。讨论：一杯水可以派什么用场？2、举手表决

35、：认为地球上水资源丰富的同学请举手。3、多媒体出示水的饼图，让学生直观了解水的情况。师： 水的用处这么大，但是你们知道吗？地球上 3/4 的面积都是 水，但是大部分是海水，能饮用的水只占2。（看了饼图， 让学生重新谈谈感受。）地球上的水资源是丰富的，但可供利用的淡水资源有限，淡水量占总水量不足1。4、（媒体出示“黄河在咆哮”图）师：这是中国的母亲河黄河，昔日黄河源头咆哮的气势令人震撼用一些词语形容一下。5、 （媒体出示 “黄河河底龟裂”“黄河水时断时续” 图） 龟裂、苟延残喘。6、 师：黄河河底龟裂，河水时断时续，给人一种苟延残喘 的感觉，全没有“黄河在咆哮”的气势。7、 出示：一杯浑浊的水

36、你们认为可以干什么？你们的举动会引起一群人的愤怒，这 是怎么回事？故事：真正的愤怒8了解我国水资源的状况9、 我们生活在南方，水资源还比较丰富，在北方还有许多 城市缺水呢？（多媒体出示缺水的地方的生活情境）10、 小结：水是生命的源泉，孕育和维持着地球上的一切生 命。我们要节约用水。11、 介绍： 1993 年联合国大会决议：每年的 3 月 22 日为世界水日。以推动对水资源进行综合性统筹规划和管理，加强 水资源保护，解决日益严重的水问题，开展宣传教育以提高 公众的认识。、行为训练，物化认识1、做一个家庭用水情况调查你和你的家人有没有评价1.刷牙或淋浴中抹香皂时，有没有关上 水龙头？2.淘米、

37、洗菜的水有没有用在别的地方？（浇花、冲厕所等？）3.有没有使用节水龙头或节水器具？4.有没有经常用水解冻或冷却食物？5.水龙头有没有漏水？6.上次你家缴付的水费是多少？请两位同学说一说。要真实2、他们的行为习惯该如何评价？也就是说，应该怎样做才 是节水的行为？我们来讨论一下，总结出家庭、学校节水的 小窍门。（生答师小结：）三、拓展延伸1、请你通过查阅资料了解一下中国还有哪些地方也严重缺 水。再请你写一条公益广告语，提醒人们要爱护地球上有限 的的水资源。2、设计的一个学校节水标志 3、除了要节约用水外，我们还要节约什么资源?讲诚信话做诚信事活动目的：1、通过本次会，让学生明确贪污受贿不仅 给国家

38、、社会、家庭带来严重的危害，而且已经渗入我们的 校园，影响我们年轻一代的身心健康成长。2、通过主题班会，让我们学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒 变，讲诚信话，做诚信事，努力学习；并担当起“敬廉崇洁” 义务宣传员、监督员的角色。活动过程：1、 关于八荣八耻有奖抢答，背诵，八荣八耻的提出是 在第几大会议？然后问提出的意义让大家回答，最后让班主 任来评论点评，一同互动。2、历史的故事，廉洁故事的朗诵：周恩来总理对待个人生活在人们的印象中，周恩来总是那样衣冠楚楚， 风度翩翩。 殊不知，他仅有的几套料子服装，大都穿了几十年，有的破 损了，精心织补后继续穿。1963 年，他出访亚欧 14 国，到 了开罗，

39、他换下缝补多次的衬衣，随行工作人员不便拿给外 国宾馆去洗，只好请我驻埃及使馆的同志帮忙，并叮嘱洗时 不要用力，以免搓破。大使夫人看后，感动得边洗边流泪。 至于他穿用了几十年破旧的睡衣、皮凉鞋和第一代上海牌国 产手表等，已作珍贵文物，存放在中国历史博物馆。周恩来的家常饭很简单，主食经常吃些粗粮，副食一般 是一荤一素一汤。他规定的工作餐标准是四菜一汤的家常饭 菜。一位专机机长的回忆，颇为传神地反映了他的饮食方面 的律已要求。有一次，这位机长看他吃饭，掉了个饭粒在桌 上，他连夹两次才夹住放进嘴里， 笑着吃了。看到这种情景， 这位机长后来感慨地说：“我心里不禁百感交集。什么叫廉 洁，看看周总理就知道了

40、。”住房一一建国初期，周恩来搬进了中南海西花厅，一住 就是 26年，直到他去世。西花厅是清朝乾隆年间修建的老 式平房，潮湿阴冷。 身边工作人员于心不安， 多次提出修缮， 但他坚决不同意。用车周恩来对自己乘坐的轿车没有什么特殊要求， 后来他经常乘坐的专车是红旗轿车。 他说：“别人不坐我车， 我喜欢国产车。”“只要我当总理，会议厅就不准装修。” 当年在国务院会议厅入口处， 有一块镌刻着 “艰苦朴素” 四个大字的木屏风，这是总理身体力行的工作作风的写照。 在国务院的会上，人们不止一次地听到总理拒绝装修会议厅 的建议，总理说：“只要我当总理，会议厅就不准装修。” 1959 年，在大跃进的气氛下，水利部

41、未经报告请示，在密云 水库附近兴建一座水利建设成就展览馆。有一天，在西花厅 开会， 总理突然转过头向水利部副部长钱正英说： “钱正英，贺老总告诉我，你们在密云水库那里修建一个相当高级的 楼，有没有这回事？”钱答：“有，是一座水利展览馆。” 总理沉默了一会儿，摇摇头，轻声地说了一句：“没有想到 你们也会办这种事。”钱听了羞愧得无地自容，心里像刀割 一样难受。 如果按现在某些干部的想法， 总理既未严厉批评， 又未责成处理，既无纪委处分的威慑，更无丢官的危险，完 全可以蒙混过关。 但在周总理伟大人格的感召下， 钱回部后， 立即在党组会上作了传达。水利部党组随即决定：将这座价 值 400 多万元的建筑

42、，无偿转让给第一机械工业部一个研究 所，并向中央写了一个深刻检查的报告。提问听完这个故事后的看法。朗诵的时候可以有音乐3、创编廉洁名言，让语文好的同学，每组抽 3 名，看 哪个组代表分数最高，给予组奖励。4、班主任总结。小学体育课安全教育教案坚持安全第一，健康第一的指导思想，贯彻执行中小学体育与健康 课程标准，根据小学生的年龄生理、心理的特点，以素质、创新教育为 中心，强化小学生体育运动安全意识，落实安全措施，着重 进行科学锻 炼、心理 健康、安全常识等教育教学活动，让学生懂得在体育运动中如 何保障人身安全，进一步减少、避免体育活动中伤害事故的发生。一、 教材分析：体育运动存在着风险，体育运动

43、安全常识的教学是让学生“加强 防范，学会自护”的教育思想，通过体育运动安全常识的学习，能够 增强学生的体 育运动安全防范 意识，掌握必要的体育运动安全防范知识 与技能，提高 自我保护能力，促进 学生在体育运动中能够合理活动、科 学锻炼，最大限度地预防运动事故的发生和减少安全事件对学生造成的 伤害。二、 学情分析：在小学生 体育运动安全常识教学中，主要 让学生树立安全观念，了 解安全基本常识，具备对危险的初步判断能力，掌握 躲避危险和自我保 护的简易方法，不断提高学生的自我安全意识、自律意识和自护能力， 最大限度地预防和减少体育安全事故的发生。充分利用小学生的心理与 学习特点，采用多种形式的课堂

44、教学模式，培养学生养成良好的学习、 思维和交流习惯，通过丰富多彩的课堂实践活动，充分刺激学生的视觉、 触觉、听觉，使学生获得感性认识和技能的形成过程。三、 教学目标：1 1、 认知目标：了解体育运动伤害发生的原因及防范常识。2 2、 技能目标：知道体育运动伤害事故的防范方法，学会一些科学 锻炼身体的方法和自我保护的技能。3 3、 情感目标：对安全科学的锻炼身体有认识，明白体育运动要做 到科学、合理、安全，有自我保护意识。四、重点难点：体育运动安全意识得到深化，防范知识技能在今后 的体育运动中能够自主运用。五、 教学过程：（一）导入1 1、导言：同学们，听过这则故事之后，有什么感受？学生各叙己见

45、。2 2、引导学生自主探索：运动伤害发生的原因。学生讨论交流，各自发表。1 1 ）认识不足对运动伤害预防的重要性认识不足，未能积极有效地采取预防措 施，或措施不当，及易导致运动伤害的发生。2 2 ）准备活动不足a a、 不做准备活动就进行激烈的体育活动，及易造成肌肉损伤、肌 腱扭伤，韧带拉伤等运动伤害；b b、 准备活动不充分，在运动系统和神经系统的功能尚未达到适宜 水平，就进行运动，易对器官功能造成伤害；c c、 准备活动内容不得当或准备活动过量，致使准备活动无效或身 体功能有所下降。3 3 ）心理状态不良在活动中由于急燥，恐惧、害羞、麻痹、缺乏经验或不自量力，也 容易导致伤害事故。4 4

46、）气候因素过高的气温和潮湿的天气，导致大量出汗失水；在冰雪寒冷的冬季 易发生冻伤或其它伤害事故。5 5 ）身体素质弱，体育基础差，一时不能适应体育活动的需要，容易 发生伤害事故。6 6 ）违反课堂纪律、活动要求和规定，也是造成身体伤害事故的原因。3 3、体育课与体育活动应该注意那些安全事项？学生发表自己的见解。4 4、教师归纳出示课题：小学生体育运动安全常识（二）探究新知活动一：运动前应该注意那些事项? ?（演示文稿）1 1、检查自己的身体情况参加体育活动，首先要了解自己的身体状况，要学会自我监督，随 时注意身体功能状况变化，若有 不良症状要及时向教师反映情况，采取 必要的保健措施。切忌有心脏

47、病或其他不适合参与体育活动的疾病而隐 瞒病情，勉强参加活动。学生有以下疾病或症状，禁止参加体育活动：1体温增高的急性疾病；2各种内脏疾病（心、肺、肝、肾和胃肠疾病）的急性阶段；3凡是有出血倾向的疾病，如肺及支气管咳血，鼻出血，伤后不 久而有出血危险，消化道出血后不久等；4恶性肿瘤；5传染病及慢性疾病，如乙肝等6患有心脏病、高血 压等疾病的学生，禁止参加长跑等长时间剧烈 运动的项目锻炼2.2. 为什么运动之前要做准备活动人体是各器官系统构成的有机整体。进行 体育活动时，看起来好像 只有肌肉在活动，其实身体的呼吸、血液循环等器官都在参加活动，并 且都要由大脑皮层来指挥协调。做准备活动正是为了提高大

48、皮层神经细 胞的兴奋，准备活动还能使体温略为升高，使肌肉、肌腱都处于良好的 状态，弹性、伸展性都很好，不至 于因为突然收缩而拉伤或撕裂，这在 冬天尤其重要。3 3、 怎样正确使用体育器械(1)(1)在进行单、双杠活动时，先要检查一下器械是否完好，是否会 晃动，器械下面必须备好厚度符合要求的体操垫。在做跳箱、跳马、山羊等跳跃活动时，器械前要放起跳板，器 械后要铺海绵垫，同时老师要在器械旁站立保护。在动作未掌握时，当 老师不在或器械前后缺乏保护设施时不要跳跃。(3)(3)进行投掷时，如投手榴弹、铅球、实心球、标枪、垒球等，一 定要按老师的口令行动，令行禁止，不可有丝毫的马虎。跳高、跳远时，必须严格

49、按体育老师的技术指导，跳跃前必须 掘松沙坑并耙平，防止落地蹬伤或扭脚。背越式跳高，要备 好厚度、宽 度与长度符合要求的海绵包，防止落地时受伤。4.4. 运动时发生伤害怎么办？扭伤（当关节活动范围超过正常限度时，附在关节周围的韧带、肌腱、 肌肉撕裂面造成）重度扭伤处理：应先止血、止痛。可把受伤肢体抬高，用冷水淋洗伤部或用冷毛巾进行 冷敷，使血管收缩，减轻出血程度，减轻疼痛。不要乱揉，防止增加出血。然后 在伤处垫上棉花，用绷带加压包扎。受伤 4848 小时以后改用热敷，促进淤血的吸 收。擦伤（皮肤表面受到磨擦后的损伤）处理：A A、轻度擦伤：伤口干净者一般只要涂上红药水或紫药水即可自 愈。B B、

50、重度擦伤：（首先需要止血）冷敷法、绷带加压包扎法；冷敷法：可使血管收缩，减少局部充血，降低组织温度抑制神经的感觉，因而有止 血、止痛、防肿的作用，常用于急性闭合性软组织损伤。鼻出血（鼻部受外力撞击而出血）处理：应使受伤者坐下，头后仰，暂时用口呼吸，鼻孔用纱布塞住，用 冷毛巾敷在前额和鼻梁上，一般即可止血。关节脱位（由于直接或间接的暴力作用，使关节面脱离了正常的位置。）处理：动作要轻巧，不可乱伸乱扭。可以先冷敷，扎上绷带，保持关节固定不动，再请医生矫治 运动性腹痛 （多出现在各种奔跑项目中 ）处理：轻度腹痛可减慢速度继续活动，同时用手压住痛点做深呼吸， 疼痛即可缓解，如仍不能缓解时，应停止运动，

51、请医生诊治。肌肉痉挛（是肌肉持续不自主的强直收缩。 ）（三 ）拓 展延 伸歌谣体育运动安全心中记课间活动不拥挤，游戏安全要注意。课堂常规牢心记，追逐打闹伤和气。学习认真加努力，准备活动不抛弃。天寒夏暑要保暖，饥饱交迫莫用力。安全意识待培养，危险地带非儿戏。整理放松是百益，安全成长人人期小学健康教育教案（三年级上册）1.眼睛的自述教学目标：1 1 、掌握正确的用眼方法和习惯。2 2 、通过游戏感悟眼睛的作用，体会眼睛失明带来的不便，教育学生爱护 眼睛。掌握新版眼保健操的姿势。3 3 、培养学生形成良好的用眼习惯，预防近视的发生。教学重难点：1 1 、帮助学生认识眼睛的重要性，指导他们怎样保护自己

52、的眼睛。学习眼 保健操。2 2 、学习正确的用眼常识，自觉做到读写姿势正确，能够认真做眼保健操， 养成正确用眼的习惯。教学方法：猜谜激趣，组织活动，生生互动，师生互动，在活动中体验和学习。教学过程：一、谜语激趣，引入新课1 1 、老师知道你们非常喜欢猜谜语，现在我们一起来猜个谜语。课件出示谜语：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，有它可以看书报， 有它可以看世界。（打一五官）2 2 、如果你是你的眼睛，你想怎样进行自我介绍呢？（课件出示：眼睛的 自述）3 3 、这是眼睛，想不想知道眼睛的构造？听听眼睛的自我介绍吧！二、创设情景，体会没有眼睛的不便1 1 、眼睛的作用可真大呀！那没有眼睛会怎样呢？接

53、下来老师想和同学们 玩一个游戏 “盲人画画”2 2 、做游戏体验（1 1）通过做“盲人贴鼻子”的游戏体验眼睛蒙住看不见了，感觉怎样？每个学生用事先准备好的眼罩蒙住眼睛，在老师发的脸形图片上画上眼睛、 鼻子、嘴。然后打开眼罩看看画的结果如何？（2 2）通过做“盲人写字” 的游戏， 全班体验眼睛蒙住看不见了， 感觉怎样？3 3 、小组交流，汇报体验结果 先以同桌为小组互相说说蒙住眼睛做事情的感觉怎样？然后全班讨论交 流。4 4 、孩子们，没有眼睛的世界是可怕的黑暗的。 （课件）看，各行各业都离 不开眼睛。5 5 、怎样保护“我”？学生谈谈（1 1）玩耍时不要伤害眼睛（2 2）不近距离看电视（3 3

54、）不躺着看书（4 4） 不用脏手擦眼睛（5 5）注意合理饮食，不挑食三、掌握正确的读写姿势1 1 、在学习中，我们要怎样保护眼睛呢？教学一首写字歌：一尺一寸一拳远，不得驼背近视眼。 （身坐正，头微 俯，两脚微微分，胸离桌子是一拳，手离笔尖是一寸） 。2 2 、 播放课件短片预防近视眼“短片看完了，你学到了什么？在生活中你是呆呆还是棒棒？”四、全课小结 眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让我们每个人都有一双明亮的眼睛。4.让我们睡个好觉教学目标：1.1. 让学生懂得按时作息的好处，每天能保证 1010 小时。2.2. 使学生掌握正确的睡觉姿势，养成早睡早起的好习惯。 教学重难

55、点：启发引导学生，由学生自己说出，应当怎样睡眠。教学过程：一、导入新课：在我们学校里， 同学们你们都几点睡觉， 几点起床？算一算， 你们每天都睡 了几小时？二、学习新课：1.1. 睡前不要做：a.a.不要吃得太饱b.b. 不要贺浓茶c.c. 不要看惊险电视节目，不要听恐怖故事d.d. 要用温水洗脚2.2. 谁时要：a.a. 盖的被子要根据季节和天气而适当b.b.保持室内空气流通（要打开一扇小窗户）c.c.不要蒙头睡觉3.3. 卧如弓：睡眠的姿势很重要， 你们知道我们的的心脏长在人体胸部的左边还是右边 呢？当然是左边了， 那么我们睡觉时应当向左边还是右边， 或者是平躺着睡？那 么原因又是什么呢？

56、身体向左侧弯曲，像弓箭一样， “卧如弓”。三、巩固新知：1.1. 组织学生自己给自己评价一下，我们在平时生活中都做到了吗？2.2. 请学生到讲台，发表一下，今后我们打算怎样来睡眠？3.3. 总结该课使学生知道：睡眠是恢复（精神）和（体力）的最好休息方法，是（长身体）的重要时刻。每 天我们要睡足（ 1010）小时，养成（早睡早起） 、（按时起床）的好习惯。四、教师总结5.预防蛔虫与蛲虫病教学目标：1.1. 让学生了解蛔虫病的一般症状，以及蛔虫病引起的各种疾病，知道蛔虫对 人体健康的危害。2.2. 教育学生讲究日常卫生，懂得预防蛔虫病的方法。教学重难点： 蛔虫病的危害及蛔虫病产生的过程和预防的方法

57、措施。 教学过程：一、导入新课有的小朋友一日三餐吃的不少，可就是面黄肌瘦，还时常喊肚子痛，你 们知道这是为什么吗？二、学习新课1.1. 什么叫蛔虫病蛔虫：是生活在肠道内的一种寄生虫。 寄生虫：寄生在别的动物或植物体内或体表的动物叫寄生虫，如跳搔， 虱子，蛔虫，血吸虫，小麦吸冲等。蛔虫病：由于蛔虫在肠道内引起的各种病，我们就称之为蛔虫病。2.2. 蛔虫病才症状：面黄肌瘦，经常肚子疼，严重时还会并发胆道蛔虫，肠梗阻，腹膜炎等急重症。3.3. 蛔虫的繁殖过程：蛔虫在人体排卵后，随粪便排出体外，进入泥土，有的粘在瓜果，蔬菜上，我们吃了带蛔虫卵的东西后，其就进入我们的血管，在血管长大后，进 入小肠吸收人

58、体营养。4.4. 预防方法：勤剪指甲，不玩泥巴，饭前便后要洗手，喝开水，吃熟菜，生吃的瓜果一定要洗干净。因此我们一定要把好病从口入这一关。5.5. 同方法学习蛲虫病。三、巩固新知1.1. 组织学生用自己的语言介绍蛔虫的循环繁殖过程。2.2. 请一到两名学生到讲台，做小老师，说说对于在蛔虫病的预防方面， 你打算如何来做？3.3. 总结该课：首先学生自己自评， 然后老师再对学生进行客观合理的评价7.冻疮的预防与治疗教学目标：1 1 、使学生了解冻疮的症状，人体容易发生冻疮的部位、发病原因和预防冻疮 的方法，以及冻疮的治疗和护理方法2 2 、教育学生养成良好的卫生习惯，积极参加体育锻炼，增强身体耐寒

59、抗病的 能力。教材重点难点：讲述预防冻疮的方法教学准备：挂图、录像教学过程 ：一、激情导入，出示课题师：（板书课题）请同学们读课题。生：防治冻疮二、讲授新课1 1 、许多同学冬天会生冻疮。生了冻疮是什么滋味，谁来说说？（学生回答）2 2 、生了冻疮不光是难受，而且在读书、做作业、参加体育运动时都不方法， 影响生活和学习。 今天学习的新课， 就是教我们如何防治冻疮的。 请大家看一看 课文题目，它主要讲了哪两方面？生：主要讲了“防”和“治”两方面。3 3 、治疗要对症，首先要知道冻疮有哪些症状，哪些部位容易生冻疮，为什么 会生冻疮？生读第一段回答。4 4、知道了生冻疮的原因，我们就可以想出预防冻疮

60、的办法了。请同学们读第 三段。（学生齐读第三段）5 5、小结：一旦生了冻疮，就要及时治疗。请同学们默读最后一段课文，想想 治疗和护理冻疮应怎么做？三、结束语师：冻疮是很容易发生的常见病， 而且生了冻疮会影响正常的生活和学习， 所以同学们应当预防冻疮的发生。11.植树绿化好处多教学目标：1 1 、 知道 3 3 月 1212 日是植树节，了解植树对净化、绿化、美化环境的作用，懂 得爱护树木。2 2 、 萌发对植树的兴趣。教学准备：1 1 、 知道准备：幼儿知道 3 3 月 1212 日是植树节2 2 、 物质准备：一幅画（被砍伐的只剩树桩的森林） 、白纸、笔、胶水教学过程： 一、谈话导入1 1