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1、小学廉洁教育教案(全面完整版)(可以直接使用,可编辑 全面完整版资料,欢迎下载)小学廉洁教育教案教学目标:通过活动,使廉正之风走进校园,深入学生的心底,从小培养学生的廉正意识,增强自觉性,树立正确的道德观。培养学生从现在做起,从自我做起,努力提高自己的道德修养,做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子,为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。教学重难点:培养谦洁自律的意识,懂得诚信为人。教学方法:讨论、交流、评议等形式相结合教学准备:排练有关 相关 廉洁 文化的小 节目。如:小品、演讲等,收集有关古今中外廉洁自律 的故事。教学课时:一课时教学过程:一、故事引入,树立意识1 1、 师:我们的祖国是一
2、个有着悠久历史、灿烂文明的大国。在 50005000 年的历史长河中,中华文化哺育着中华儿女。中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。古往今来有多少清廉的干部,俭以养德,廉以立身,为国为民,流芳百世 。讲述故事两袖清风的于谦2 2、 师:听了这个故事,你想说什么?你还知道哪些这样的故事?讲给大家听一听。3 3、 交流故事。(如:司马迁拒礼;周恩来无私奉献;包公刚正不阿)二、联系生活,辨析行为1 1、 学生表演:一位小朋友看到同学有很多漂亮的荧光笔,他羡慕极了。趁大家都不在教室, 他打开了同学的文具盒,拿起笔,自言自语地轻声说起话来:真漂亮啊!如果我有了它们,画的画就 更漂亮
3、了!现在大家都不在,我把它们拿走吧!可是,这样做行吗?2 2、 师:这位小朋友正在犹豫着,快点告诉他怎么办吧!3 3、 小结:这就是我们身边的廉洁。不是自己的东西不能拿,我们不能随便贪小便宜,要做一个廉洁的好孩子。4 4、(生交流自已身边的廉洁小故事,如:捡到东西时,购买东西时多找钱,差同学给优 秀同学东西让其帮完成作业等情况,师随机点评5 5、情景辨析,下面的做法对吗?为什么?( 1 1)出示:1班级图书角的书我很喜欢,但我不能把它带回家。()2老师用来奖励的奖章就放在讲台上,我表现不好, 也自己上台去拿一个。 ()3今天是我做值日班长,我给自己多发奖章。()4今天是我的好朋友做值日班长,我
4、偷偷地要他多发奖章给我。()5又轮到每月的班干部选举了,我事先叫好朋友都投我的票。()6我对学习好的同学犯错从来不管,对学习差的同学犯错,我就告状。()( 2 2)小组讨论,然后交流,并且要说明理由。( 3 3)师小结:在我们日常生活中讲廉洁,其实就是要我们实事求是,做一个不弄虚作 假的孩子,做一个诚实的孩子,做一个有原则,讲信用的孩子。一起读一读:诚实勇敢、知错能改;自幼廉洁,不贪小便宜;实事求是,公平公正。三、活动巩固,升华情感1 1、举行 拍卖会活动( 1 1)宣布竟价规则:假定每个同学手上都有五百元,最高价买断者得到此品质。(分别拍卖:第一项品质是“自信” ,底价为“五十元” 。第二项
5、品质为“诚信” ,底价 为 100100 元。 )( 2 2)学生竞价。( 3 3)请出价最高者说说 为什么买这项品质?2 2、欣赏演讲诚信,为人的美德 。诚信是中华民族的传统美德,诚信是一种高尚的思想品德毛泽东、 周恩来、 邓小平、宋 庆龄, 在这些伟人中,哪个不是诚信的人,其中宋庆龄奶奶是我们最熟悉的,她也是中华民 族杰出的女性之一。 在宋庆龄当了国家的副主席后,她诚信的高尚品格仍不变。一次,她去幼儿园对小朋友许下承诺, “六一”儿童节那天和小朋友们一起过节日。可是那天天气突 变,刮起了大风,下起了大雨, 老师和同学们都以为宋庆龄奶奶不会来了,当她们失望地望着窗外灰蒙蒙的天时, 宋庆龄奶奶
6、的车奇迹般地出现在校园门口, 孩子们惊喜地笑了, 老师 用激动的心情紧紧握住了宋庆龄奶奶的手,宋庆龄奶奶对老师说了一句话:“既然我说了,就得守信。”宋庆龄奶奶走了, 但她却把一笔无比宝贵的精神财富诚信留给了世人, 纵使时光流 逝,这笔财富闪耀着永恒的光辉。 从宋庆龄奶奶的故事中,我们明白了,诚信是诚恳,诚 信是守信,诚信是一句承诺,诚信是许诺后的行动,诚信更是 一根坚强不屈的脊梁。朋友, 你想成为一个高尚的人吗?你想有所作为吗?那么,请你首先拥有做人的美德诚信吧!3 3、齐读廉洁童谣:八荣八耻拍手歌 你拍一,我拍一,八荣八耻要明晰。 你拍二,我拍二,爱国爱校爱伙伴。 你拍三,我拍三,服务人民记
7、心间。 你拍四,我拍四,崇尚科学立大志。 你拍五,我拍五,团结友爱讲互助。 你拍六,我拍六,做事诚实不能丢。 你拍七,我拍七,参加劳动要积极。 你拍八,我拍八,自觉遵纪又守法。 你拍九,我拍九,克服困难争上游。 你拍十,我拍十,知晓荣辱会做事。四、总结:师:今天, 跟同学们一起开展了这个有意义的活动,让我感慨万千, 一个有信誉的人, 面容上有自尊,目光里有自信,行动中有把握,生活中有朋友。 愿诚信的种子撒满你们心 的空间; 愿廉洁之花开遍我们大地。让我们从小学做人 ,做一个诚实守信, 堂堂正正的人。 老师相信在今后的生活中、 学习中也能看见你们用实际行动更好地实现自己的诺言。 有信心 吗?板书
8、设计:以廉为本诚信做人诚实勇敢知错能改我要做到:不弄虚作假不贪小便宜实事求是公平公正对学生进行“敬廉崇洁,诚信待人”的教育,是 一项功在长远的启蒙养成成教育 ,要持之以恒,长久抓下去。小学生廉洁教育教案(二)一、教学目标:1 1、通过选取的事迹,使小学生树立勤俭朴素、遵守纪律、明辨是非的基本 观念,初步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。2 2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识,从小培养学生敬重有操守、重 清廉的古今人物,为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。3 3、通过多种形式的活动形式让学生从小树立廉洁自律的意识,使学生意识 到廉洁就在我身边,从我做起
9、,从小事做起。二、教学过程:(一)导入出示“廉”“廉”可以组成那些词。 (廉洁、廉耻、清廉、廉明、廉正) 你知道廉是什么意思吗?从古至今,有不少人用一身正气,一世清白大大书写了这个“廉”字,下面我们一起来看一个故事。(二)明理故事一:两袖清风的于谦。1 1、 读一读, 找找看, 故事中哪些地方体现了于谦两袖清风?(“一身布衣, 两袖清风” )2 2、你对于谦还有哪些了解?(石灰吟)3 3、学生读一读,4 4问:石灰吟这首诗抒发了于谦怎样的一种情怀? 5 5这首石灰吟更是于谦一生的写照,作者以石灰作比喻,来表明他为国尽 忠、不畏权贵的品格和坚守高尚情操的的决心。6 6、小结:于谦是古代历史上廉洁
10、为公的一个杰出代表,在中国几千年的历 史长河中,有许许多多像于谦这样廉洁自律的人, 他们为中华民族的发展发挥了 一可估量的作用。我们再来看一个小故事。故事二:毛泽东不搞特殊1 1、找找毛泽东不搞特殊的句子。2 2、想想毛泽东为什么不搞特殊。3 3、事虽小,但小中见大,主席那光辉的形象就在这一碗白米干饭中熠熠生 辉。难怪有一首诗这么写道:4 4、推倒三山兴伟业, 流传四卷铸雄魂。 清廉自律高风范 , , 长使人民感念深 ; (大屏幕出示),学生读。把人民利益放在首位,人民永远感念他。5 5、像毛泽东这样不搞特殊、 廉洁自律的领导人还有很多, 他们都清正廉洁、 心中装着国家、装着人民。比如我们这本
11、书上的:、6 6、像这样的人、这样的事在中国历史上有很多很多,人民铭记着他们、赞 颂着他们。正所谓:为民着、民恒爱之。课前,我们同学通过查资料、一定了解 了不少廉洁自律的人和事,我们一起来交流一下。出示:(课件)(三)导行1.1. 说说我最欣赏、敬佩的一个人、一件事、一首古诗、一句格言。 (播放荷 花的课件)要求:人:用一两个词语概括事:用一两句话介绍。诗:背一背格言:诵一诵小结:他们有的光明磊落、坦荡无私,有的一心为民,不计报酬,有的不畏 强权、敢于直言,忠于职守、执法严明,他们是我们的榜样,是我们生活的引路 人。2.2. 接下来,我们来看一段录象,这里讲述了一个真实的故事。 (播放课件)1
12、 1、看了这个故事后,你想说点什么呢?2 2、贪污腐败给国家造成了损失,同时也给自己的家人带来了无穷的痛苦。 贪污腐败害人害己。3 3、如果你是故事中的小朋友,遇到这样的爸爸,你会怎么做呢?4 4、从上面的例子可以看出,廉洁自律与我们每个少年儿童有着密切关系, 我们要时刻给爸爸妈妈提个醒,让爸爸妈妈 做一个廉洁自律的人,让自己的家 庭多一份快乐,多一份幸福。3.3. 不可否认,在我们的生活中还有一些与廉洁自律不和谐的现象, 这些现象 影响着我们少年儿童的健康成长。比如:(出示课件)1 1、五( 1 1)班要选举班干部,张明对李强说,你投我一票,我请你吃肯德 鸡。2 2、六( 3 3)的王小立出
13、钱请同学做作业。请你对上述行为做一个评说。小结:勿以恶小而为之,勿以善小而不为。从小做起,从我做起。总结:让我们每个同学都把正直、无私、廉洁清明、严于自律这样的意识深 深地扎根在心里,做一个廉洁自律的小公民。 (出示课件)。同时播放百姓心中 有了你这首歌,结束。小学生廉洁教育教案(三)教学目的1 1、从古人的治国思想及为人之道中让学生初步认识廉洁的社会意义。2 2、培养学生廉洁意识,提高是非判断能力和道德修养。教学教程一、对联激趣,导入新课 不久前我看到两副对联,我说上联,同学们能对出下联吗?上联 1 1:上不愧党,勤政之根基;上联 2 2:处事要公,公生明;律己要廉,廉生威;学生思考回答,明
14、确,下联 1 1:下不愧民,廉政之源泉。下联 2 2:待人要诚, 诚生信;工作要勤,勤生效。教师小结:孟子曾说,天下之本在国,国之本在家,家之本在身。换句话说民的品德对国家的根本是至关重要的。 我们经常说诚信是做人之本, 那么什么是做官之本呢?教师明确:廉洁,自古以来就是做好官的标志。中华民族自古褒扬勤劳俭 朴的美德,所谓“奉公以勤,律身以俭” ,史书上不乏这方面的箴言。自古以来 , , 人们都视廉洁为一种美德, 把腐败看作社会的一个毒瘤。 廉洁, 关系着国家的前 途和民族的命运。翻开史书,回顾过去,国家的兴盛无不与政治廉洁有关。唐太 宗能注重史治, 使得贞观时期政治开明, 为后来唐朝的强大打
15、下良好的基础, 这 就是一个很好的证明。二、认识廉洁1.1. 探究文章主旨。师:我们都知道唐代的宰相魏征, 他的高超的劝说方法和积极的治政、 修身 思想受到很高的评价。他的“十思”的核心内容是居安思危、戒奢以俭、正己安 人,以达到“治平天下”的目的。2.2. 点明廉洁为政的重要性。唐太宗李世民曾说:“舟所以比人君, 水所以比黎庶。 水能载舟,亦能覆舟。” 可见这位封建帝王对君民关系的深思。 唐太宗李世民跟随其父李渊反隋时作战勇 敢,生活俭朴,颇有作为。公元 627627 年,李世民即位,改元贞观。在贞观初年, 他鉴于隋炀帝覆亡的教训, 进一步保持了节俭、 谨慎的作风, 实行了不少有利国 计民生
16、的政策。经过十几年的治理,经济得到发展,百姓生活也富裕起来,加上 边防巩固,内外无事,唐太宗逐渐骄奢忘本,大修庙宇宫殿,广求珍宝,四处巡 游,劳民伤财。 魏征对此极为忧虑, 他清醒地看到了在繁荣昌盛的后面隐藏着危 机,多次上疏进谏,使太宗猛醒,文章力劝太宗“居安思危” 、“戒奢以俭”,太 宗看后感到很惭愧,表示要从谏改过。本文谏太宗十思疏 ,被太宗置于案头, 奉为座右铭。并创造了“贞观之治”的盛世。师:由此可见政治上的廉洁才能使国家兴旺发达。三、师生互动,感受廉洁1.1. 学生讲廉洁故事 . .( 1 1)明代有名的清官于谦就是一个廉洁奉公的人。 他六十岁寿辰那年, 当地 许多人都送来了厚礼连
17、皇上也送了一只玉猫金座钟。 可于谦却一一回绝了他们的 礼物。(2 2)宋朝的包拯。当时,包拯在端州任职,那儿盛产端砚。一方端砚要经过 千锤万凿才能生产出来。而当地一些官员不顾百姓死活,大量生产,上贡朝庭, 以取悦权贵和中饱私囊。包拯自己也说: “能持端州方砚,可谓死南昌无憾。 ”可 是,直到他离任,也未取一件。师:同学们,听了这些例子,你有什么感受,廉洁对社会有何作用? 学生自由发表意见,教师明确:(1 1)廉洁,在行政管理中的重要性,廉政才能取信于民。 (2 2)廉洁是美德之一,受人爱戴。(3 3)廉洁可抵制物欲横流。(4 4)廉洁是大公无私的表现。(5 5)廉洁可提高人的内在修养。2.2.
18、说 20042004 年感动中国廉政人物。 师:同学们刚才讲了许多古人廉洁故事,其实我们现实生活中也是屡见不 鲜的。 正如雕塑家罗丹说的,“生活中不是没有美, 而是缺少发现。”比如,20042004 年就是不寻常的。牛玉儒、任长霞、梁雨润、张建国一个个普通而响亮的名字在神州大地传诵着, 也在大江南北掀起了一次又一次感动的热潮。 他们那震撼 人心的动人事迹,贯穿着“三个代表”重要思想,高扬着党内正气和民族精神。(1 1)牛玉儒:燃烧自己 照亮大家一个富于激情的干部 , ,就像一部发动机 , ,既能带动一班人 , , 还能感动更多的 人。一个好干部,就像一颗小太阳,燃烧自己,温暖别人,照亮大家。党
19、的好干 部、人民的好公仆牛玉儒, 在任呼和浩特市委书记的 493493 天是这样的, 以前在别 的岗位上也是这样的。 在他的身上,体现了中国共产党人与时俱进的鲜明时代特 征。他的逝世,成为了呼和浩特市的倾城之痛。( 2 2)任长霞:立警为公 执法为民这是个一年工作 46004600 个小时的女局长 , , 以自己的忠诚、才干和辉煌业绩, 先后荣获全国“五一劳动奖章”和全国三八红旗手、中国十大女杰、全国青年岗 位能手、全国优秀人民警察等 2020 多项荣誉称号。任长霞以自己的毕生心血忠实 地履行了“立警为公、执法为民”的神圣职责。她拒绝宴请,拒绝送礼她是 一座人民警察的丰碑。3.3.廉洁自身,寄
20、予心声师:然而说起来容易,做起来并非易事。一个人做到廉洁自律困难,一生保持 廉洁就更难。也许有人说,我还是一个学生,手中没权,廉洁与我无关。其实不 然,如果你留意,你会发现廉洁问题已悄无声息地进入我们校园。比如:小部分 同学讲名牌讲攀比,比有钱比阔气,学生干部竞选时搞贿赂拉选票,做作业找“枪 手”过生日去酒店等等,这些不正之风严重地影响着我们。面对这些你应该怎 么做呢?四、作业请以“作为小学生我准备”写一段话(要求 200-200-字左右,可从诚信、 节俭、自律、有责任心方面入手)。爱教学设计第一课时教学目标:1.1. 让学生感受到来自长辈, 老师及社会的爱,并尽自己所能去 回报这些爱。教学重
21、点:感受到来自长辈,老师及社会的爱教学难点:能够用自已的行动去回报爱。教学过程:一.现场调查,感受关爱1.1.现场小调查a a、父母知道你的生日吗?b b、你知道父母的生日吗?c c、父母为你洗过衣服吗?d d、你为父母洗过衣服吗?e e、当你生病时,父母是否主动关心你?f f、当父母生病时,你是否主动关心他们?2.2.现场标出数据3.3.分析数据请同学们仔细观察这些数据,看看你从中发现了什么。让学生初步感受到父母对我们的爱。二.创设情境,学会感恩。1.1. 观看广告片:给妈妈洗脚。看后思考:片中讲了一件什么事?片中的小男孩儿在干什么?2.2.我们如何来感谢父母呢?3.3.生活中我们还感受到了
22、谁的爱?在小组中讨论一下。4.4.集体交流:爱是爱是,心中有父母爱是,心中有5.5.教师小结同学们,当父母为工作而奔忙时,是爷爷奶奶接送我们上学, 放 学,当放学回家时,是老师护送在身旁提醒我们注意安全。当我们走进教室时,发现桌子的边缘变成了圆形, 那是为了保护我们 嫩嫩的小手,社会为了我们健康成长, 为我们配备了小黄帽,为 我们办理了未成年人成车卡,同学们,在这么浓浓的爱的包围下,你有什么感受?6.6.观看公益广告,看看片中哪些镜头给你留下了深刻的印象。7.7.小组讨论,我们将如何来回报社会呢?三.拓展延伸,回报真情。小组讨论1.1.玲玲患了白血病,同学们踊跃捐钱帮她渡过难关。2.2.萍萍生
23、病了,同学们去家里看望她,帮她补课。3.3.明明没带彩笔,大家抢着说:“我借给你。”4.4.冬至到了,小红主动给邻居老奶奶送去一碗热腾腾的饺子。5.5.过年了,大家到敬老院帮助老人打扫卫生。小组讨论,集全汇报。教师小结爱不仅仅是一个字,他是我们生活中的必须品,像阳光,空气,雨露把我们包裹在其中,他是你牙牙学语时,充满期待与惊喜的 眼神,是你离开家门时永不厌倦的叮咛,是两鬓斑白的老师对你的谆谆教导,是你身陷困境时向你伸出的一双双温暖热情的援助 之手。我们得到爱,享受爱,更应该用自己的行动去回报爱。第二课时教学目标:1.1.让学生在生活中感受到来自社会的爱, 学会感恩,善待他人, 爱国爱家,担负责
24、任。教学重点:学会感恩,爱国爱家教学难点:学会感恩,担负责任教学过程:一.故事导入,初步感知。1.1.老师讲故事岳飞抗金。2.2.听后交流感受。二.齐读古诗,再次感受。有一种爱,是舍弃了自身的利益得失,而关注着国家民族的命运,这是一种大爱,读读这首诗,看看你能从中体会到什么。齐读古诗示儿死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。交流感受。他们是将自已对祖国的爱放在心中,是心中有祖国。讲一讲在你身边,心中有祖国的人。三.议一议,他们的做法你赞同吗?为什么?1.1.升国旗时,明明趁老师没看见,偷偷地和好朋友小强说起话 来。2.2.丁丁缠着妈妈给自己买了小金鱼, 可买来后又觉得
25、换水喂食 挺麻烦的,就想把金鱼扔掉。3.3.卖菜老爷爷吃力地推着车子上坡,兰兰看见了,急忙上前帮 忙。4.4.牛牛摔倒了,冬冬从他身边跑过去,视而不见。5.5.明明是个“外国迷”,觉得国外什么都好,总是拿外国的玩 具向同学们炫耀。6.6.玲玲很爱自已的小狗,总给它扎辫子,还非要为它穿衣服。7.7.爸爸教育明明要孝敬父母, 可他自已总不去陪爷爷奶奶, 还 说工作太忙。8.8.同学丁丁捡起学校操场上的纸片,东东说又不是自己班的清 洁区,是多管闲事。四.夸一夸。在你身边有关爱他人,乐于奉献的人吗?把他们的故事讲给大家 听。五.读一读。有树才有花,有国才有家。助人要及时,帮人要诚心。爱人不利己,己在所
26、爱中。捐躯赴国难,视死忽如归。老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。- - 孟子我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。- 邓小平我生在香港,是一个中国人。我的心紧紧地与家乡,祖国相通。- - 霍英东世界上最伟大的美德就是爱祖国。-(德)歌德六.我能行。1.1.搜集歌颂祖国的歌曲,如爱我中华,歌唱祖国,五 星红旗等,抒发热爱祖国的情怀。2.2. 在家做个好孩子,在学校做个好学生。以“爱家爱校爱祖国”为主题,说一说自己都能做哪些力所能及的事情。我为我家献爱心:。我为学校添光彩:。我为祖国做贡献:。廉洁教育进课堂”教案设计教学课型:班队主题活动课教学目标:通过活动,使廉正之风走进校园,深入学
27、生的心底,从小培养学 生的廉正意识,增强自觉性,树立正确的道德观。培养学生从现在做 起,从自我做起,努力提高自己的道德修养,做一个诚实守信、正直 无私、自律自强的好孩子,为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。教学重难点:培养谦洁自律的意识,懂得诚信为人。教学方法 : 讨论、交流、 评议等形式相结合教学准备 :排练有关相关 廉洁文化的小 节目。如:小品、演讲 等,收集 有关古今中外廉洁自律的故事。教学课时: 一课时学过程:一、故事引入,树立意识1、师: 我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。在5000年的历史长河中,中华文化哺育着中华儿女。中华民族是一个 诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自
28、强的民族。古往今来有多少 清廉的干部,俭以养德,廉以立身, 为国为民,流芳百世。讲述故事两袖清风的于谦2、师:听了这个故事,你想说什么?你还知道哪些这样的故事? 讲给大家听一听。3、交流故事。(如:司马迁拒礼;周恩来无私奉献;包公刚正 不阿)二、联系生活,辨析行为1、学生表演:一位小朋友看到同学有很多漂亮的荧光笔, 他羡慕极了。 趁大家 都不在教室,他打开了同学的文具盒,拿起笔,自言自语地轻声说起 话来:真漂亮啊!如果我有了它们,画的画就更漂亮了!现在大家都 不在,我把它们拿走吧!可是,这样做行吗?2、师:这位小朋友正在犹豫着,快点告诉他怎么办吧!3、小结:这就是我们身边的廉洁。不是自己的东西
29、不能拿我们不能随便贪小便宜,要做一个廉洁的好孩子。4、(生交流自已身边的廉洁小故事,如:捡到东西时,购买东 西时多找钱, 差同学给优秀同学东西让其帮完成作业等情况, 师随机 点评)4、情景辨析,下面的做法对吗?为什么?(1)出示:1班级图书角的书我很喜欢,但我不能把它带回家。()2老师用来奖励的奖章就放在讲台上, 我表现不好, 也自己上台 去拿一个。( )3今天是我做值日班长,我给自己多发奖章。()4今天是我的好朋友做值日班长,我偷偷地要他多发奖章给我。 ()5又轮到每月的班干部选举了, 我事先叫好朋友都投我的票。( )6我对学习好的同学犯错从来不管, 对学习差的同学犯错, 我就 告状。()(
30、2)小组讨论,然后交流,并且要说明理由(3)师小结:在我们日常生活中讲廉洁,其实就是要我们实事 求是,做一个不弄虚作假的孩子, 做一个诚实的孩子, 做一个有原则, 讲信用的孩子。一起读一读:诚实勇敢、知错能改;自幼廉洁,不贪小便宜;实 事求是,公平公正。三、活动巩固,升华情感1、举行 拍卖会活动 (1) 宣布竟价规则:假定每个同学 手上都有五百元,最高价买断者得到此品质。(分别 拍卖: 第一项品质是“自信”,底价为“五十元”。第 二项品质为“诚信”,底价为100元。)(2)学生竞价。3)请出价最高者说说 为什么买这项品质?2、 欣赏演讲诚信,为人的美德。 诚信是中华民族的传统美德, 诚信是一种
31、高尚的思想品德毛泽东、 周 恩来、邓小平、宋庆龄,在这些伟人中,哪个不是诚信的人,其中宋 庆龄奶奶是我们最熟悉的, 她也是中华民族杰出的女性之一。 在宋 庆龄当了国家的副主席后,她诚信的高尚品格仍不变。一次,她去幼 儿园对小朋友许下承诺,“六一”儿童节那天和小朋友们一起过节日。可是那天天气突变,刮起了大风,下起了大雨,老师和同学们都 以为宋庆龄奶奶不会来了,当她们 失望地望着窗外灰蒙蒙的天时, 宋庆龄奶奶的车奇迹般地出现在校园 门口,孩子们惊喜地笑了, 老师用激动的心情紧紧握住了宋庆龄奶奶 的手,宋庆龄奶奶对老师说了一句话:“既然我说了,就得守信宋庆龄奶奶走了, 但她却把一笔无比宝贵的精神财富
32、诚信留 给了世人,纵使时光流逝, 这笔财富闪耀着永恒的光辉。 从宋庆龄 奶奶的故事中,我们明白了,诚信是诚恳,诚信是守信,诚信是一句 承诺,诚信是许诺后的行动,诚信更是 一根坚强不屈的脊梁。中小学资源朋友, 你想成为一个高尚的人吗?你想有所作为吗?那么, 请你 首先拥有做人的美德诚信吧!3、齐读廉洁童谣:八荣八耻拍手歌你拍一,我拍一,八荣八耻要明晰。你拍二,我拍二,爱国爱校爱伙伴。你拍三,我拍三,服务人民记心间。你拍四,我拍四,崇尚科学立大志。你拍五,我拍五,团结友爱讲互助。你拍六,我拍六,做事诚实不能丢。你拍七,我拍七,参加劳动要积极。你拍八,我拍八,自觉遵纪又守法。你拍九,我拍九,克服困难
33、争上游。你拍十,我拍十,知晓荣辱会做事。四、总结:师:今天,跟同学们一起开展了这个有意义的活动,让我感慨万 千,一个有信誉的人,面容上有自尊,目光里有自信,行动中有把 握,生活中有朋友。愿诚信的种子撒满你们心的空间;愿廉洁之花开 遍我们大地。 让我们从小学做人,做一个诚实守信,堂堂正正的人。 老师相信在今后的生活中、学习中也能看见你们用实际行动更好地实 现自己的诺言。有信心吗?板书设计:以廉为本,诚信做人诚实勇敢知错能改自幼廉洁我要做到:不弄虚作假不贪小便宜 实事求是公平公正教学后记: 对学生进行“敬廉崇洁,诚信待人”的教育,是 一项功在长远的启 蒙养成成教育,要想做到廉洁诚信, 就要从生活中
34、每件小事做起, 从现在做起。 通过今天这节课, 学生时明白怎样做才是廉洁、 明白诚信待人的重要性, 从而使 同学们认识到“廉洁”对社会发展的重要。课后,同学们热情高涨,一致渴望学 习历史上的廉洁人物,把他们当作生活中的榜样, 下决心要养成良好的行为习惯 和建立健全人格品质。节约用水 爱惜资源教学目标: 1让学生知道我们的生活离不开水,并感悟到 水对人类生活的重要性。 2 在学习交流中明白节约每一滴 水是我们每一个人应尽的责任。3能在平时的日常生活中 节约每一滴水。4看见周围浪费水的现象能及时指出并予 以纠正。教学过程:一、导入新课1、出示实物:一杯清水。讨论:一杯水可以派什么用场?2、举手表决
35、:认为地球上水资源丰富的同学请举手。3、多媒体出示水的饼图,让学生直观了解水的情况。师: 水的用处这么大,但是你们知道吗?地球上 3/4 的面积都是 水,但是大部分是海水,能饮用的水只占2。(看了饼图, 让学生重新谈谈感受。)地球上的水资源是丰富的,但可供利用的淡水资源有限,淡水量占总水量不足1。4、(媒体出示“黄河在咆哮”图)师:这是中国的母亲河黄河,昔日黄河源头咆哮的气势令人震撼用一些词语形容一下。5、 (媒体出示 “黄河河底龟裂”“黄河水时断时续” 图) 龟裂、苟延残喘。6、 师:黄河河底龟裂,河水时断时续,给人一种苟延残喘 的感觉,全没有“黄河在咆哮”的气势。7、 出示:一杯浑浊的水
36、你们认为可以干什么?你们的举动会引起一群人的愤怒,这 是怎么回事?故事:真正的愤怒8了解我国水资源的状况9、 我们生活在南方,水资源还比较丰富,在北方还有许多 城市缺水呢?(多媒体出示缺水的地方的生活情境)10、 小结:水是生命的源泉,孕育和维持着地球上的一切生 命。我们要节约用水。11、 介绍: 1993 年联合国大会决议:每年的 3 月 22 日为世界水日。以推动对水资源进行综合性统筹规划和管理,加强 水资源保护,解决日益严重的水问题,开展宣传教育以提高 公众的认识。、行为训练,物化认识1、做一个家庭用水情况调查你和你的家人有没有评价1.刷牙或淋浴中抹香皂时,有没有关上 水龙头?2.淘米、
37、洗菜的水有没有用在别的地方?(浇花、冲厕所等?)3.有没有使用节水龙头或节水器具?4.有没有经常用水解冻或冷却食物?5.水龙头有没有漏水?6.上次你家缴付的水费是多少?请两位同学说一说。要真实2、他们的行为习惯该如何评价?也就是说,应该怎样做才 是节水的行为?我们来讨论一下,总结出家庭、学校节水的 小窍门。(生答师小结:)三、拓展延伸1、请你通过查阅资料了解一下中国还有哪些地方也严重缺 水。再请你写一条公益广告语,提醒人们要爱护地球上有限 的的水资源。2、设计的一个学校节水标志 3、除了要节约用水外,我们还要节约什么资源?讲诚信话做诚信事活动目的:1、通过本次会,让学生明确贪污受贿不仅 给国家
38、、社会、家庭带来严重的危害,而且已经渗入我们的 校园,影响我们年轻一代的身心健康成长。2、通过主题班会,让我们学生懂得廉洁教育从我做起,防腐拒 变,讲诚信话,做诚信事,努力学习;并担当起“敬廉崇洁” 义务宣传员、监督员的角色。活动过程:1、 关于八荣八耻有奖抢答,背诵,八荣八耻的提出是 在第几大会议?然后问提出的意义让大家回答,最后让班主 任来评论点评,一同互动。2、历史的故事,廉洁故事的朗诵:周恩来总理对待个人生活在人们的印象中,周恩来总是那样衣冠楚楚, 风度翩翩。 殊不知,他仅有的几套料子服装,大都穿了几十年,有的破 损了,精心织补后继续穿。1963 年,他出访亚欧 14 国,到 了开罗,
39、他换下缝补多次的衬衣,随行工作人员不便拿给外 国宾馆去洗,只好请我驻埃及使馆的同志帮忙,并叮嘱洗时 不要用力,以免搓破。大使夫人看后,感动得边洗边流泪。 至于他穿用了几十年破旧的睡衣、皮凉鞋和第一代上海牌国 产手表等,已作珍贵文物,存放在中国历史博物馆。周恩来的家常饭很简单,主食经常吃些粗粮,副食一般 是一荤一素一汤。他规定的工作餐标准是四菜一汤的家常饭 菜。一位专机机长的回忆,颇为传神地反映了他的饮食方面 的律已要求。有一次,这位机长看他吃饭,掉了个饭粒在桌 上,他连夹两次才夹住放进嘴里, 笑着吃了。看到这种情景, 这位机长后来感慨地说:“我心里不禁百感交集。什么叫廉 洁,看看周总理就知道了
40、。”住房一一建国初期,周恩来搬进了中南海西花厅,一住 就是 26年,直到他去世。西花厅是清朝乾隆年间修建的老 式平房,潮湿阴冷。 身边工作人员于心不安, 多次提出修缮, 但他坚决不同意。用车周恩来对自己乘坐的轿车没有什么特殊要求, 后来他经常乘坐的专车是红旗轿车。 他说:“别人不坐我车, 我喜欢国产车。”“只要我当总理,会议厅就不准装修。” 当年在国务院会议厅入口处, 有一块镌刻着 “艰苦朴素” 四个大字的木屏风,这是总理身体力行的工作作风的写照。 在国务院的会上,人们不止一次地听到总理拒绝装修会议厅 的建议,总理说:“只要我当总理,会议厅就不准装修。” 1959 年,在大跃进的气氛下,水利部
41、未经报告请示,在密云 水库附近兴建一座水利建设成就展览馆。有一天,在西花厅 开会, 总理突然转过头向水利部副部长钱正英说: “钱正英,贺老总告诉我,你们在密云水库那里修建一个相当高级的 楼,有没有这回事?”钱答:“有,是一座水利展览馆。” 总理沉默了一会儿,摇摇头,轻声地说了一句:“没有想到 你们也会办这种事。”钱听了羞愧得无地自容,心里像刀割 一样难受。 如果按现在某些干部的想法, 总理既未严厉批评, 又未责成处理,既无纪委处分的威慑,更无丢官的危险,完 全可以蒙混过关。 但在周总理伟大人格的感召下, 钱回部后, 立即在党组会上作了传达。水利部党组随即决定:将这座价 值 400 多万元的建筑
42、,无偿转让给第一机械工业部一个研究 所,并向中央写了一个深刻检查的报告。提问听完这个故事后的看法。朗诵的时候可以有音乐3、创编廉洁名言,让语文好的同学,每组抽 3 名,看 哪个组代表分数最高,给予组奖励。4、班主任总结。小学体育课安全教育教案坚持安全第一,健康第一的指导思想,贯彻执行中小学体育与健康 课程标准,根据小学生的年龄生理、心理的特点,以素质、创新教育为 中心,强化小学生体育运动安全意识,落实安全措施,着重 进行科学锻 炼、心理 健康、安全常识等教育教学活动,让学生懂得在体育运动中如 何保障人身安全,进一步减少、避免体育活动中伤害事故的发生。一、 教材分析:体育运动存在着风险,体育运动
43、安全常识的教学是让学生“加强 防范,学会自护”的教育思想,通过体育运动安全常识的学习,能够 增强学生的体 育运动安全防范 意识,掌握必要的体育运动安全防范知识 与技能,提高 自我保护能力,促进 学生在体育运动中能够合理活动、科 学锻炼,最大限度地预防运动事故的发生和减少安全事件对学生造成的 伤害。二、 学情分析:在小学生 体育运动安全常识教学中,主要 让学生树立安全观念,了 解安全基本常识,具备对危险的初步判断能力,掌握 躲避危险和自我保 护的简易方法,不断提高学生的自我安全意识、自律意识和自护能力, 最大限度地预防和减少体育安全事故的发生。充分利用小学生的心理与 学习特点,采用多种形式的课堂
44、教学模式,培养学生养成良好的学习、 思维和交流习惯,通过丰富多彩的课堂实践活动,充分刺激学生的视觉、 触觉、听觉,使学生获得感性认识和技能的形成过程。三、 教学目标:1 1、 认知目标:了解体育运动伤害发生的原因及防范常识。2 2、 技能目标:知道体育运动伤害事故的防范方法,学会一些科学 锻炼身体的方法和自我保护的技能。3 3、 情感目标:对安全科学的锻炼身体有认识,明白体育运动要做 到科学、合理、安全,有自我保护意识。四、重点难点:体育运动安全意识得到深化,防范知识技能在今后 的体育运动中能够自主运用。五、 教学过程:(一)导入1 1、导言:同学们,听过这则故事之后,有什么感受?学生各叙己见
45、。2 2、引导学生自主探索:运动伤害发生的原因。学生讨论交流,各自发表。1 1 )认识不足对运动伤害预防的重要性认识不足,未能积极有效地采取预防措 施,或措施不当,及易导致运动伤害的发生。2 2 )准备活动不足a a、 不做准备活动就进行激烈的体育活动,及易造成肌肉损伤、肌 腱扭伤,韧带拉伤等运动伤害;b b、 准备活动不充分,在运动系统和神经系统的功能尚未达到适宜 水平,就进行运动,易对器官功能造成伤害;c c、 准备活动内容不得当或准备活动过量,致使准备活动无效或身 体功能有所下降。3 3 )心理状态不良在活动中由于急燥,恐惧、害羞、麻痹、缺乏经验或不自量力,也 容易导致伤害事故。4 4
46、)气候因素过高的气温和潮湿的天气,导致大量出汗失水;在冰雪寒冷的冬季 易发生冻伤或其它伤害事故。5 5 )身体素质弱,体育基础差,一时不能适应体育活动的需要,容易 发生伤害事故。6 6 )违反课堂纪律、活动要求和规定,也是造成身体伤害事故的原因。3 3、体育课与体育活动应该注意那些安全事项?学生发表自己的见解。4 4、教师归纳出示课题:小学生体育运动安全常识(二)探究新知活动一:运动前应该注意那些事项? ?(演示文稿)1 1、检查自己的身体情况参加体育活动,首先要了解自己的身体状况,要学会自我监督,随 时注意身体功能状况变化,若有 不良症状要及时向教师反映情况,采取 必要的保健措施。切忌有心脏
47、病或其他不适合参与体育活动的疾病而隐 瞒病情,勉强参加活动。学生有以下疾病或症状,禁止参加体育活动:1体温增高的急性疾病;2各种内脏疾病(心、肺、肝、肾和胃肠疾病)的急性阶段;3凡是有出血倾向的疾病,如肺及支气管咳血,鼻出血,伤后不 久而有出血危险,消化道出血后不久等;4恶性肿瘤;5传染病及慢性疾病,如乙肝等6患有心脏病、高血 压等疾病的学生,禁止参加长跑等长时间剧烈 运动的项目锻炼2.2. 为什么运动之前要做准备活动人体是各器官系统构成的有机整体。进行 体育活动时,看起来好像 只有肌肉在活动,其实身体的呼吸、血液循环等器官都在参加活动,并 且都要由大脑皮层来指挥协调。做准备活动正是为了提高大
48、皮层神经细 胞的兴奋,准备活动还能使体温略为升高,使肌肉、肌腱都处于良好的 状态,弹性、伸展性都很好,不至 于因为突然收缩而拉伤或撕裂,这在 冬天尤其重要。3 3、 怎样正确使用体育器械(1)(1)在进行单、双杠活动时,先要检查一下器械是否完好,是否会 晃动,器械下面必须备好厚度符合要求的体操垫。在做跳箱、跳马、山羊等跳跃活动时,器械前要放起跳板,器 械后要铺海绵垫,同时老师要在器械旁站立保护。在动作未掌握时,当 老师不在或器械前后缺乏保护设施时不要跳跃。(3)(3)进行投掷时,如投手榴弹、铅球、实心球、标枪、垒球等,一 定要按老师的口令行动,令行禁止,不可有丝毫的马虎。跳高、跳远时,必须严格
49、按体育老师的技术指导,跳跃前必须 掘松沙坑并耙平,防止落地蹬伤或扭脚。背越式跳高,要备 好厚度、宽 度与长度符合要求的海绵包,防止落地时受伤。4.4. 运动时发生伤害怎么办?扭伤(当关节活动范围超过正常限度时,附在关节周围的韧带、肌腱、 肌肉撕裂面造成)重度扭伤处理:应先止血、止痛。可把受伤肢体抬高,用冷水淋洗伤部或用冷毛巾进行 冷敷,使血管收缩,减轻出血程度,减轻疼痛。不要乱揉,防止增加出血。然后 在伤处垫上棉花,用绷带加压包扎。受伤 4848 小时以后改用热敷,促进淤血的吸 收。擦伤(皮肤表面受到磨擦后的损伤)处理:A A、轻度擦伤:伤口干净者一般只要涂上红药水或紫药水即可自 愈。B B、
50、重度擦伤:(首先需要止血)冷敷法、绷带加压包扎法;冷敷法:可使血管收缩,减少局部充血,降低组织温度抑制神经的感觉,因而有止 血、止痛、防肿的作用,常用于急性闭合性软组织损伤。鼻出血(鼻部受外力撞击而出血)处理:应使受伤者坐下,头后仰,暂时用口呼吸,鼻孔用纱布塞住,用 冷毛巾敷在前额和鼻梁上,一般即可止血。关节脱位(由于直接或间接的暴力作用,使关节面脱离了正常的位置。)处理:动作要轻巧,不可乱伸乱扭。可以先冷敷,扎上绷带,保持关节固定不动,再请医生矫治 运动性腹痛 (多出现在各种奔跑项目中 )处理:轻度腹痛可减慢速度继续活动,同时用手压住痛点做深呼吸, 疼痛即可缓解,如仍不能缓解时,应停止运动,
51、请医生诊治。肌肉痉挛(是肌肉持续不自主的强直收缩。 )(三 )拓 展延 伸歌谣体育运动安全心中记课间活动不拥挤,游戏安全要注意。课堂常规牢心记,追逐打闹伤和气。学习认真加努力,准备活动不抛弃。天寒夏暑要保暖,饥饱交迫莫用力。安全意识待培养,危险地带非儿戏。整理放松是百益,安全成长人人期小学健康教育教案(三年级上册)1.眼睛的自述教学目标:1 1 、掌握正确的用眼方法和习惯。2 2 、通过游戏感悟眼睛的作用,体会眼睛失明带来的不便,教育学生爱护 眼睛。掌握新版眼保健操的姿势。3 3 、培养学生形成良好的用眼习惯,预防近视的发生。教学重难点:1 1 、帮助学生认识眼睛的重要性,指导他们怎样保护自己
52、的眼睛。学习眼 保健操。2 2 、学习正确的用眼常识,自觉做到读写姿势正确,能够认真做眼保健操, 养成正确用眼的习惯。教学方法:猜谜激趣,组织活动,生生互动,师生互动,在活动中体验和学习。教学过程:一、谜语激趣,引入新课1 1 、老师知道你们非常喜欢猜谜语,现在我们一起来猜个谜语。课件出示谜语:上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄,有它可以看书报, 有它可以看世界。(打一五官)2 2 、如果你是你的眼睛,你想怎样进行自我介绍呢?(课件出示:眼睛的 自述)3 3 、这是眼睛,想不想知道眼睛的构造?听听眼睛的自我介绍吧!二、创设情景,体会没有眼睛的不便1 1 、眼睛的作用可真大呀!那没有眼睛会怎样呢?接
53、下来老师想和同学们 玩一个游戏 “盲人画画”2 2 、做游戏体验(1 1)通过做“盲人贴鼻子”的游戏体验眼睛蒙住看不见了,感觉怎样?每个学生用事先准备好的眼罩蒙住眼睛,在老师发的脸形图片上画上眼睛、 鼻子、嘴。然后打开眼罩看看画的结果如何?(2 2)通过做“盲人写字” 的游戏, 全班体验眼睛蒙住看不见了, 感觉怎样?3 3 、小组交流,汇报体验结果 先以同桌为小组互相说说蒙住眼睛做事情的感觉怎样?然后全班讨论交 流。4 4 、孩子们,没有眼睛的世界是可怕的黑暗的。 (课件)看,各行各业都离 不开眼睛。5 5 、怎样保护“我”?学生谈谈(1 1)玩耍时不要伤害眼睛(2 2)不近距离看电视(3 3
54、)不躺着看书(4 4) 不用脏手擦眼睛(5 5)注意合理饮食,不挑食三、掌握正确的读写姿势1 1 、在学习中,我们要怎样保护眼睛呢?教学一首写字歌:一尺一寸一拳远,不得驼背近视眼。 (身坐正,头微 俯,两脚微微分,胸离桌子是一拳,手离笔尖是一寸) 。2 2 、 播放课件短片预防近视眼“短片看完了,你学到了什么?在生活中你是呆呆还是棒棒?”四、全课小结 眼睛是心灵的窗户,让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯,让我们每个人都有一双明亮的眼睛。4.让我们睡个好觉教学目标:1.1. 让学生懂得按时作息的好处,每天能保证 1010 小时。2.2. 使学生掌握正确的睡觉姿势,养成早睡早起的好习惯。 教学重难
55、点:启发引导学生,由学生自己说出,应当怎样睡眠。教学过程:一、导入新课:在我们学校里, 同学们你们都几点睡觉, 几点起床?算一算, 你们每天都睡 了几小时?二、学习新课:1.1. 睡前不要做:a.a.不要吃得太饱b.b. 不要贺浓茶c.c. 不要看惊险电视节目,不要听恐怖故事d.d. 要用温水洗脚2.2. 谁时要:a.a. 盖的被子要根据季节和天气而适当b.b.保持室内空气流通(要打开一扇小窗户)c.c.不要蒙头睡觉3.3. 卧如弓:睡眠的姿势很重要, 你们知道我们的的心脏长在人体胸部的左边还是右边 呢?当然是左边了, 那么我们睡觉时应当向左边还是右边, 或者是平躺着睡?那 么原因又是什么呢?
56、身体向左侧弯曲,像弓箭一样, “卧如弓”。三、巩固新知:1.1. 组织学生自己给自己评价一下,我们在平时生活中都做到了吗?2.2. 请学生到讲台,发表一下,今后我们打算怎样来睡眠?3.3. 总结该课使学生知道:睡眠是恢复(精神)和(体力)的最好休息方法,是(长身体)的重要时刻。每 天我们要睡足( 1010)小时,养成(早睡早起) 、(按时起床)的好习惯。四、教师总结5.预防蛔虫与蛲虫病教学目标:1.1. 让学生了解蛔虫病的一般症状,以及蛔虫病引起的各种疾病,知道蛔虫对 人体健康的危害。2.2. 教育学生讲究日常卫生,懂得预防蛔虫病的方法。教学重难点: 蛔虫病的危害及蛔虫病产生的过程和预防的方法
57、措施。 教学过程:一、导入新课有的小朋友一日三餐吃的不少,可就是面黄肌瘦,还时常喊肚子痛,你 们知道这是为什么吗?二、学习新课1.1. 什么叫蛔虫病蛔虫:是生活在肠道内的一种寄生虫。 寄生虫:寄生在别的动物或植物体内或体表的动物叫寄生虫,如跳搔, 虱子,蛔虫,血吸虫,小麦吸冲等。蛔虫病:由于蛔虫在肠道内引起的各种病,我们就称之为蛔虫病。2.2. 蛔虫病才症状:面黄肌瘦,经常肚子疼,严重时还会并发胆道蛔虫,肠梗阻,腹膜炎等急重症。3.3. 蛔虫的繁殖过程:蛔虫在人体排卵后,随粪便排出体外,进入泥土,有的粘在瓜果,蔬菜上,我们吃了带蛔虫卵的东西后,其就进入我们的血管,在血管长大后,进 入小肠吸收人
58、体营养。4.4. 预防方法:勤剪指甲,不玩泥巴,饭前便后要洗手,喝开水,吃熟菜,生吃的瓜果一定要洗干净。因此我们一定要把好病从口入这一关。5.5. 同方法学习蛲虫病。三、巩固新知1.1. 组织学生用自己的语言介绍蛔虫的循环繁殖过程。2.2. 请一到两名学生到讲台,做小老师,说说对于在蛔虫病的预防方面, 你打算如何来做?3.3. 总结该课:首先学生自己自评, 然后老师再对学生进行客观合理的评价7.冻疮的预防与治疗教学目标:1 1 、使学生了解冻疮的症状,人体容易发生冻疮的部位、发病原因和预防冻疮 的方法,以及冻疮的治疗和护理方法2 2 、教育学生养成良好的卫生习惯,积极参加体育锻炼,增强身体耐寒
59、抗病的 能力。教材重点难点:讲述预防冻疮的方法教学准备:挂图、录像教学过程 :一、激情导入,出示课题师:(板书课题)请同学们读课题。生:防治冻疮二、讲授新课1 1 、许多同学冬天会生冻疮。生了冻疮是什么滋味,谁来说说?(学生回答)2 2 、生了冻疮不光是难受,而且在读书、做作业、参加体育运动时都不方法, 影响生活和学习。 今天学习的新课, 就是教我们如何防治冻疮的。 请大家看一看 课文题目,它主要讲了哪两方面?生:主要讲了“防”和“治”两方面。3 3 、治疗要对症,首先要知道冻疮有哪些症状,哪些部位容易生冻疮,为什么 会生冻疮?生读第一段回答。4 4、知道了生冻疮的原因,我们就可以想出预防冻疮
60、的办法了。请同学们读第 三段。(学生齐读第三段)5 5、小结:一旦生了冻疮,就要及时治疗。请同学们默读最后一段课文,想想 治疗和护理冻疮应怎么做?三、结束语师:冻疮是很容易发生的常见病, 而且生了冻疮会影响正常的生活和学习, 所以同学们应当预防冻疮的发生。11.植树绿化好处多教学目标:1 1 、 知道 3 3 月 1212 日是植树节,了解植树对净化、绿化、美化环境的作用,懂 得爱护树木。2 2 、 萌发对植树的兴趣。教学准备:1 1 、 知道准备:幼儿知道 3 3 月 1212 日是植树节2 2 、 物质准备:一幅画(被砍伐的只剩树桩的森林) 、白纸、笔、胶水教学过程: 一、谈话导入1 1
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