小学写作指导教案

1、精选公文范文1小学写作指导教案篇一：小学生作文指导小学生作文指导（教案）教学目标：1.了解一篇作文基本的框架结构。2.知道每一个部分在整片作文中所 起到的作用。3.掌握作文每一部分在写作时的方 法技巧。教学难点：文章开头部分、中间部分以及结尾 部分的写作技巧及方法。 一篇好的作文 必须有头、有尾、有内容，经得起推敲， 耐得住反复阅读。进一步明确小学生作 文的性质。小学生作文的性质是练笔， 是习作，不是创作。作文就是用笔写话”我手写我口，我手写我心”。作文是 生活的需要，它不是一种点缀，一种装 饰，而是生活本身。作文是一种技能， 技能的形成靠训练。作文是技能，不是精选公文范文2精选公文范文精选公

2、文范文3知识，空讲文章作法是无济于事的。一 定要勤动笔，少束缚，要放手让学生写， 用自己的语言、自己的思路写自己想写 的内容。课前准备：PPT的设计。教学流程：（结合附录一讲解）1.通过对PPT的放映讲解，让同学 们了解一篇作文的主要结构以及每一部 分在整篇作文中的作用及意义。2.通过列举和案列分析让同学们掌 握一些关于各个部分基本的写作方法及 技巧。3.让同学们分析案列自己总结作文 开头、结尾、和内容的写作技巧，加强 记忆，再由老师带领整理、规范、总结 写作方法和技巧。4.通过布置作业让学生把方法和技巧运用到作文中，去不断发现漏洞，再 不断的改进，还是强调作文是一种技能, 技能的形成靠训练。

3、作文是技能，不是 知识，空讲文章作法是无济于事的。一 定要勤动笔，少束缚，要放手让学生写，- 精选公文范文-精选公文范文4用自己的语言、自己的思路写自己想写 的内容。反思：通过对学生写作中出现的问题进行 整理、总结，从实际写作中去发现不足， 找出漏洞。对出现的问题进行归类、分 析，针对特殊的问题进行个案分析和研 究，从特殊到普遍。让同学们不在惧怕 写作，让写作更贴近生活。程选毕（201201100306小学教育文12013/6/2附录一：小学作文开头方法 一.开门见山型， 开门见山式开头。即指开头不拐弯 抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆 利落地交待出文章要写什么人、什么事、 什么景、什么物或

4、什么道理等。如：王 加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集 体的学生，老师和同学都喜欢她。这种方式我很欣赏，一开头杂七杂 - 精选公文范文-精选公文范文5八的咱不说，直接奔主题去，就像两个 人打架，那个人还在自报家门啊，说哪 里练的啊，师傅是谁啊，另外一个什么 也不说拿起家伙就招呼，管你谁，爱谁 谁，师傅，还八戒呢，直奔主题干脆， 一针见血，举个例子比如说吧，我要写 仙人掌这个植物，开门见山怎么写，很 简单，直接把文章的中心思想和主题亮 出来，看我的仙人掌，第一段，啊，我 爱你仙人掌，更爱你坚韧不拔的坚强品 格。这样就完事了，下面只要写写他怎 么就有坚韧不拔的品质了，我怎么爱他 了，凑够字数就可以

5、了。简单吧。别偷着乐，使用开门见山为开头也 应该注意的几点，1,写作前必须经过认真思考，提炼出 要写的中心思想2,开头要非常精炼，激起人的阅读 欲望二，他山之石型俗话说他山之石可以攻玉，所以我 这种方法叫做引言式开头，什么叫做引 - 精选公文范文-精选公文范文6言式呢，就是引用名人名言，他们说的 话，比你说一百句都管用，这就好比两 个人打架，两个小学生在打架，那个小 学生很厉害，很强，而另外那个人很弱， 弱不禁风，但那个弱的没有和你打叫来 特种部队和你打，那个人的下场可想而 知，这个特种部队就是名人名言。举个 例子你要写你扫了地，你觉得很光荣， 那要怎么写你会让人家都认为你是光荣 的呢， 听我

6、说， 毛主席说过劳动最光荣，今天我扫了地，所以我觉得我很光荣。 当然了要做到这点需要你们多积累名人 名言，用名人的话做你开头，不给高分， 他们敢吗。名人名言式开头。即引用名人名言 作为文章的开头引语，使文章的角度站 得更高，中心提炼的更准确，文章显得 更有文采。如：记得程颐好像说过：外卜物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深 书读得越多，也就越能体会到其精妙之 处。我从小爱看书，同书中的主人公同 呼吸，共命运，时常达到废寝忘食的地 - 精选公文范文-精选公文范文7步。下面我给大家总结一些名人名言。 写美德的：道德是真理之花-雨 果写集体的：（给班上做好事可以用 上）我认为个人和集体的关系，正像细

7、 胞和人的整个身体的关系一样。 雷锋 写友谊的：友情在我过去的生活里 就像一盏明灯，照彻我的灵魂，使我的 生存有了一点点光彩。巴金写节俭的：不义而富且贵，于我如浮云,-孔子写谦虚的：地下洼，水流之，人谦 下，德归之。- 魏征还有文明行为的：行为是一面镜子， 在它面前，每个人都显露出各自真实面 貌-歌德当然他山之石型也有他得注意方 式，记住，引言不宜太长，一般二十字 左右。三，描写开头法。 描写开头法，既可以是景物描写， 也可以是人物的描写，这样写的好处在 -精选公文范文-精选公文范文8于能烘托气氛，渲染感情，给读者一个 鲜明的影像，就比如说两个人打架吧， 我先用我身的散发岀来的气势压住你， 叫

8、你害怕恐慌，吓的你尿裤子。如果不 行，那我就来举个例子，我就来写一个 恐怖故事的开头吧，夜色凝重，如腐烂的尸体身上流出 来暗黑冰凉的血，蜿蜒覆盖了天与地， 月亮孤零零的盘旋在学校上空，光线暗 淡，仿佛女人眼角的怨泪，高大的建筑 物被黑暗模糊掉棱角，树木和泥土的皮 肤开始溃烂一般，空气中弥漫着令人窒 息的味道。雷鸣电闪，描绘着身不由己 的宿命，让整个夜晚土奔瓦解，景物在 一瞬间苍白，又迅速黑暗，哭泣的鬼影 无路可逃？以上就是一段关于恐怖气氛的描 写，第一段用景物描写来烘托恐怖气氛 把人的神经绷得紧紧地，给人一种身临 其境的感觉。环境描写式开头。即开篇就描写与 文章内容密切相关的场面背景，达到烘

9、- 精选公文范文-精选公文范文9托人物心情，或表现人物形象，或突出 主题思想的艺术效果。如：傍晚，天忽 然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸， 黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车 站点里都站了许多候车人。在人物描写中，我们一般用到，外 貌描写式开头。即人或物的面部特征、 体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为 开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动 逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之 欲出的效果。如：我，一个贪吃懒惰的 孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模 样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的 眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。 同样给人一个清晰地映像。当然我又要啰嗦用它的注

10、意事项 了，1描写要注意特定的时间，场合，和 氛围。2注意点面的结合。3抓住特征，不管是景物还是人物。- 精选公文范文-精选公文范文10四. 性格特征式开头。即以人物的性格、习惯、品质等特 征作为文章的开头，直接形象的表现人 物的特点。语言要简练、准确、精彩。 如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似 水，什么 宝贝儿”乖乖”娃娃儿”对我亲 不够;可待我孬时，咬牙切齿胡吼乱骂，甚 至拳打脚踢还嫌不解气。开头就交代给 读者一个有特点的人，读者的胃口就会 被调动起来，都会想这样性格的以个人 在接下来的故事中会发生什么有趣的事呢，我们曾经看过一个动画片叫做没 头脑与不高兴，一开始就交代没头脑做 事粗心，不

11、高兴则爱耍小性子。这样一 个妙趣横生的故事就诞生了。五. 巧设问题式开头。即作者开篇 就巧妙地提出冋题造成悬念，以提咼读 者的阅读兴趣。此开头形式通常分为三 种：1、反问式开头。2、设问式开头。3、疑问式开头。- 精选公文范文-精选公文范文不管用哪种形式开头，都要为主题 思想服务的，要有神秘感、新奇感。举 个例子给大家，奇怪！公交孕妇专座”怎么 坐了个身强力壮的大男人，而一位孕妇 怎么站在他的身边？难道这个男人不识 字？六心理描写式开头。即以人的思 想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐， 都可以以准确的语言表现出来，创造出 一种心理氛围，给读者以强烈的感受， 增强文章的感染力。如：第一次看到自 已

12、的文章变成铅字被刊登在报纸上，第 一次握着凭着自已的本事挣来的稿费， 激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉 一涌而来。 我真了不起， 同学们一定会 羡慕我，我要好好地祝贺祝贺自已。在自己思想的转化上可以用到这样 的开头，更容易表现真实的自我，让大 家明白你的心理活动，比如说老师教你 打扫卫生，你就可以以这样的形式为开 头，我来做个示范，这样会多很多的趣 -精选公文范文-精选公文范文12味性，哼！ 老师偏心， 凭什么张小虎能回 家，我就得留下打扫卫生，我的天哪， 我的命怎么这样苦啊，教室里这么多垃 圾，这叫我扫到猴年马月去了。老师偏 心，老师偏心，老师偏心。”有了这样的开头，必须要到后面交 代出自

13、己思想的转变，比如原来这是老 师在考验我，看我能不能成为一名优秀 的少先队员，能不能带上红领巾，我经 受住了这次考验，老师也很满意，但是 我没有高兴，我为我刚开始有那样的想 法而感到脸红，感到羞愧，我决定从这 以后我每天都把教室一个人打扫的干 净。这样就一个很成功的作文。七、形象比喻式开头。即写在文章时不直接描写人物或叙 述事物，而是先用形象的比喻描述有关 的内容或人物，然后再逐步深入地写内 容。大体分明喻、暗喻、借喻三种形式 开篇。比喻力求生动、贴切。如：老师， 您是永不叫累的园丁；您是输送养料的树- 精选公文范文-精选公文范文根;您是燃烧自已照亮我们的蜡烛；您是 天下最伟大的人类灵魂的工程

14、师。形象 比喻式开头，对句子的要求非常严格， 我举个例子，如果你一开头就用八、妙用排比式开篇。即把结构相同或相似的三个或三个 以上句子或词组连用在一起，表达统一一 思想的修辞手法叫作 排比”。排比式开 头对表现人物特点，叙述事情经历，表 达思想感情，充分展示道理都有特殊的 效果，强烈的语言气势，工整的词句韵 律，情与美的完美结合，给读者以美的 享受。如：我即将告别生我养我的故乡， 告别亲我昵我的亲人，告别亲切善良的 乡亲，踏向南下的列车，去追求我的理 想，我的信念，我的灿烂明天。其它开头方法： 九。 对比渲染式开 头 十、揭示中心式开头。十二、名人 名言式开头。十三、言语描写式开头。 十四、引

15、用歌词式开头。十五、抒发感 情式开头。十六、倒叙描写式开头。十 七、交待原因式开头。十八、梦幻遐想 -精选公文范文-精选公文范文式开头。十九、心语诉说式开头。二十、 与读者交谈式开头。篇二：小学作文指导课教案精华版小学习作指导精华版与众不同的我教学目标1、 引导学生能抓人物特点，选择典 型事例；2、 指导学生有条理地表达，把事情 写具体。教学重难点选择典型事例并有条理 地表达。教学过程课前采访师：同学们，认识你们真高兴。想 和老师交朋友吗？要想成为朋友，就需要 先相互了解。那我们先来做个米访。我 采访你们一个冋题，你们也可以采访我 一个，好吗？师：你叫什么名字？你的兴趣是什 么？（爱好、特长、

16、优点、缺点、性格、 脾气、品质）很高兴认识你，谢谢，请 - 精选公文范文-坐!精选公文范文一、谈话交流导新课。1、 师：同学们，上课前请推荐一名 咱班字写得最漂亮的学生？我来考核一 下：请写我”生写。师：汉字是世界上最美的文字之 一。中国有个成语叫 字如其人”同学 们来看他写得我”字，像不像他的脸？ 字漂亮，人也帅气。你愿意和老师一起 在这里上这节课吗？2、 师：本节作文课，老师就带领大 家来写 我”要想写的 我”让人一下子就 记住，就得写出 我”的与众不同之处， 所以今天这节课的作文题目就是与众 不同的我，请你在 我”的前边写上 与 众不同的”每次作文我们先要审题（老 师板书 审题”，本次习

17、作的中心词是什 么？（与众不同），就是要写出自己与众 不同的特点。二、范文引路写特点。1、师：有一个小朋友，他写了一篇14-精选公文范文-文章叫与众不同的我，看他是怎么写 的？请同学们拿出作文纸快速浏览，思 考他从哪几方面来写自己的与众不同？精选公文范文师：谁来说说？（1、小书迷2、马 虎虫3、调皮鬼）这是作者选取的3个特 点来写自己的与众不同。（老师板书 选 材”师：我在四小上课时，有几个学生 让我一下子就记住了：其中一男生一女 生都写自己是 武林高手” 一个武术的 武”一个舞蹈的 舞”，原来男生练习跆拳 道，女生是学习恰恰舞。还有写自己 爱 卖萌”好耍酷”（性格：假小子、疯丫 头、小燕子；

18、脾气：一根筋；特长：大力士、狮 吼功、游泳健将、小刘翔、小画家；爱 好：军事迷、电脑达人、小馋猫，幽默 大王，超级女生；优点：智慧星、金点 子大王、手工小能手；缺点：小懒虫、 健忘症；品质：活雷锋、孝心少年）更 有一个学生写自己有一个绝招 一一掐 指神功”这些学生太有才，太有杀伤- 精选公文范文-15精选公文范文17力”了，我一下子就记住了，只因为她们 都抓住与众不同的特点（教师板书抓住 特点）2、师：那你的特点是什么？思考一 下，请大家拿出笔在习作纸上写出自己 与众不同的特点，至少三个，越多越好， 鼓励创新。如果有困难，参考老师的 温 馨提示”同学们， 选择素材可以结合自己的 兴趣、爱好、特

19、长、优点、缺点、性格、 脾气、品质等方面想开去？师巡视，适时交流、点评。三、抓住特点巧取舍。1、 师： 好了， 现在你们进行取舍 （选 材） ，三个里边你感到最平凡、普通的一 个划掉，别人说过的划掉。（询问：你划 掉了什么，为什么）师：好了，再划掉一个，只留一个， 最能突出你的与众不同。请一位学生说 说，最终留下的是哪个，为什么只留它？ 师：下面请一排全部站起来，开火 车的形式从第一个开始大声地说出你留 -精选公文范文-精选公文范文18精选公文范文下的与众不同的特点。四、指导方法写具体。师：有了与众不同的特点，那怎样 把这一特点写具体？咱们再回过头来看 刚刚的例文：请同学们推荐咱班朗读最 好的

20、一名学生走上台来，读读她是个调 皮鬼这个特点，同学们边听边思考：他 是怎样把调皮鬼”这个特点写具体的 呢？（生念）师：小作者是怎样把他的调皮劲写 具体的呢？师：你来说？（结构顺序：总分总， 典型事例：3个，写法：详略得当。）（- 段变四段，谈谈发现。）（板书：典型事 例，要有条理，详略得当）这就是组织 材料的方法（板书：组材）联系你的积 累说说，你还知道哪些方法可以把人和 事写具体？（第四单元刚学过的直接描 写和间接描写，动作、语言、神态、心 理描写）师：现在大家知道怎样把一个特点 写具体了吗？五、片段练习学修改。1、师：光说不练假把式。（出示课 件）精选公文范文19精选公文范文下面请同学们用

21、刚学到的方法选取 一个特点写出与众不同的自己，起草要 快，150字左右，自己知道的可以用省略 号，5分钟时间。（板书：起草）学生写，教师巡视，挑两名学生上 台交流。2、学生读自己的作文，教师点评。师：俗话说， 三分文章七分读”， 意思是朗读很重要，文章写得一般，如 果读得好，还可以给文章增色不少。（板 书：修改）3、谋篇布局点拨。师：那一个特点会写了，看，咱们 放到文章中去，再选择两个特点写写， 加上开头，结尾和题目，一篇文章就成 功了。师：本次习作要求（1）、抓住特点选取两三件典型事例，有条理地写出与众不同的自己。（2）、字迹工整，字数450字左右精选公文范文4、教师寄语。作文有点像兰州拉面

22、，一个面团， 拉长以后，一折二，二折四，四折八？?面条越拉越细， 最终拉岀的面条竟然比 机器上轧出的还要细。写作文也是由一 句话变成几句话，而后再由几句话变成 数十句话、数百句话。本次作文写三个 材料，五年级要求450字，不是问题。最后送大家一句话：作文，是写出 来的；好作文，却是改出来的。”文章不 厌百回读，同样，文章也不厌百回改。希望同学们多读多改，把文章写得更好。板书设计抓住特点典型事例与众不同的我要有条理详略得当修改例文 与众不同的我小小的嘴巴，笔挺的鼻梁，圆圆的 脸蛋儿笑起来有两个浅浅的酒窝，最吸 - 精选公文范文-精选公文范文21引眼球的 篇三：小学生作文辅导教案 小学生作文辅导教

23、案目录 第一讲写人作文 第二讲 第三讲 第四讲 第五讲 第六讲 第七讲记叙文 状物作文（动物、植物、物 体）写景作文 书信、导游词 想象作文 导游词1第一讲写人的文章（一）写开头请同学们先选好要写的人，想一想: 你为什么要写这个人？根据下面的词句 导引把想到的写出来。1.是一位，我非常2.虽然不是，不是，不是3说起来，可真是与众不同，他，他 他，同学们都很喜欢他。- 精选公文范文-精选公文范文224我有一个小伙伴， 他的名字叫 ，他 他，我们是形影不离的好朋友。5瞧，他来了， 他就是我敬佩的老 师。6.每当_的时 候， 我就想起 了 _ ，他就是 我最_ 人。优秀习作1.你认识我吗？我叫汤诗琦

24、，是山东 省博兴县第一小学三年级五班的一名学生，今年已度过了九个 六一”儿童节。2.你瞧,镜子里出现了一个可爱的小 女孩,一头乌黑发亮的头发，圆圆的脸上 镶着两道又黑又浓的眉毛，大大的眼睛里 有两颗黑得像葡萄的眼珠子，小鼻子下有 一张能说会道的小嘴巴，那不是别人，就 是我！3.在我们的生活中，有许多人值得我们去敬佩，有无私的教师，抚养我们成 长的爸爸妈妈，辛勤的清洁工 。然 -精选公文范文-精选公文范文23而使我最敬佩的是那无私的清洁工。4我最敬佩的人是我的妈妈。她有一 双炯炯有神的眼睛，虽然小了点，但透 着一股威严。那乌黑的头发，浅浅的眉 毛，挺挺的鼻子，不大的嘴巴，衬在她 那张瓜子脸上，显

25、得很好看。5在我家的旁边！住着邻居王大妈！ 王大妈是个大大咧咧的人！不过她乐于 助人！还是我们弄堂有名的开心果呢！6她，是我的朋友。她长着一头乱蓬 蓬的短发，一双眯成一条缝的眼睛，满 脸雀斑。别看她长得傻乎乎的，但是坚 强的她非常值得我欣赏、学习。这些开头都写得很好，一开头就抓 住了主旨”这样写就不会离题偏题。（二）写主体主体部分要具体生动地展现人物的 言谈举止和精神风貌，要通过具体生动 的事例来表现人物的思想品质。要把人 物写 活”就要有具体生动的描写。描 写人物的方法主要有以下几种：1.外貌描写。2.动作描写。3.语言精选公文范文24精选公文范文精选公文范文描写4.心理描写优秀习作我最敬佩

26、的一个人我最敬佩的人是我的妈妈。她有一 双炯炯有神的眼睛，虽然小了点，但透 着一股威严。那乌黑的头发，浅浅的眉 毛，挺挺的鼻子，不大的嘴巴，衬在她 那张瓜子脸上，显得很好看。（外貌描写）妈妈对待自己的在工作总是精益求 精。有一天下班前，妈妈接到了参加区 朗诵比赛的任务。回家后马上选好了台 湾女作家杏林子写的生命，生命这 篇课文，只见她先把课文中不太把握的 平翘舌音逐个标上记号，然后就一遍又 一遍地高声朗读，语调一会低缓，一会 高亢，俨然一位朗诵家。中间还不断地 让我和爸爸充当她的听众，要是提出一 点点错误， 她就再背一遍。 直到背得一 字不错。时间已经很晚了。爸爸和我都 不耐烦了（心理描写），

27、就说： 很好了 很好了，快睡觉去吧！”可妈妈却说：不, 还有错误，语速太快，不够流畅，也没 -精选公文范文-2- 精选公文范文-有把握好语调，还得再好好琢磨琢磨-”（语言描写）。夜深了，只有我们家还亮着灯，妈 妈在灯下苦苦地琢磨着那篇课文。第二 天早上，我起床后，外面还黑着，但客 厅里却还亮着灯，妈妈早已坐在电脑前 开始了工作，正在为这篇课文加试画面。 她一看见我就说：”儿子，起来了。过来， 再听我背昨天的课文。妈妈真的把这篇 课文琢磨出了味道，不但配上了合适的 音乐，意蕴深长的画面，感情运用上也 比昨天晚上不知高出了多少倍！反正我 听得流出了眼泪，为一只飞蛾，一棵香 瓜苗求生的欲望所感动，为

28、身残志坚的 杏林子所感动。而我现在更感动的是妈 妈对待工作的态度。我说：”妈妈，你只 睡了一小会，太累了，再去睡会吧。可妈妈却说：不用了，为了比赛时成绩更 好一些，累一点没事！ ”（语言描写）此时，我的耳边仿佛又响起妈妈经 常说过的话：不管做什么事，就一定向 着最好的方向去做。如果一次做不到，24- 精选公文范文-精选公文范文不要放弃，直到做到自己满意为止。”妈 妈，你是这样说的，也是这样做的，你 是儿子心中最敬佩的人。（三）写自己请同学们按下面的词句导引写自我叫岁了，是年级班的学生。 我的爱好很多，比如，而我最大的爱好是在我的身上，有优点，也有缺点。 我的优点是 。我的缺点是我决心，这就是我

29、，一个积累词语：写岀10个描写人物的词 第二讲记叙文1什么是记叙文？记叙文是一种以叙述和描写为主要 表达方式，以写人、记事、状物、绘景 为主要内容的文体。2记叙文有哪几类？按内容，可以分为写人的、叙事的、- 精选公文范文-写景、状物的记叙文。精选公文范文写人类记叙文：通过描述人的外貌、 行动、语言、心理，通过特定的环境描 写刻画人物性格，塑造人物形象，反映 生活，表现文草主题。叙事类记叙文：通过叙述事件，写 出事情的起因、经过和结果来表现主题。 写景类记叙文：通过描绘景物，寄托作 者的思想感情。状物类记叙文：通过写物来表达作 者的思想感情。3.记叙文六要素:4记叙的顺序有哪些？常见的记叙顺序有

30、顺叙、倒叙和插 叙。顺叙：按照事件发生、发展和结局 的顺序来写，也就是叙述的顺序与事件 发生、发展的顺序是一致的。范文一：淡淡的一笑 那已经是一年前的事 -精选公文范文- 精选公文范文-了。那天放学，天阴沉沉的，不出所料， 一会儿就下起了倾盆大雨。雨点打着架 子鼓”刺耳的歌声”在耳际回荡着。同 学们争先恐后地涌出校园，撑着花伞， 结伴回家。雨愈下雨大了，像泼，像倒。 我望着天空，皱了皱眉头，烦躁地扯扯 衣角，嘴中嘀咕着：该死！忘记带伞了，妈又不在家，唉，等着成落汤鸡卩吧。” 我耸耸肩，准备朝雨中走去。一个不经意的回头，我看见了李珊。 李珊是学校出有了名的 冷美人”乌黑 亮丽的秀发搭在两肩，头上轻轻别了个 紫色的小发夹。红色的衬衣外是一件方 格子的蕾丝小礼服，红裙上的紫色蝴蝶 结为整个人添加了几丝生机。她的腿很 长，穿着一双黑褐色的长筒袜，和红色 的皮鞋相互映衬着。只见女孩疾步朝我 走来。脸上毫无一丝表情，典型的 三无 少女”当走到我跟前时，她轻轻地把伞 递给我，嘴中吐出了银铃般的声音：呃, 给你。我家离这近。”我接过伞，迟迟没27- 精选公文范文-精选公文范文30有反应过来。突然，她冲我淡淡的一笑， 像玫瑰花瓣一样粉嫩的嘴角翘了起来， 眼睛细眯着，极是好看。那是我第一次 看她笑，微笑时的她真的很