第十一课《走向世界的中国》教案

1、第十一课走向世界的中国教案第 11 课走向世界的中国第一节在旋转的世界舞台上【内容标准】本课依据思想品德课程标准中的三 .4.7 了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。【教育目标】、情感、态度、价值观：培养学生热爱和平、厌恶战争的情感，增强学生的忧患意识，为国家和民族的振兴贡献力量。2、能力：培养学生用辩证、发展的观点分析问题。3、知识：掌握当今时代的主题，当今世界的发展趋势以及我国在世界格局中的地位和作用。【教材分析】本项目主要有两个层次的内容。第一个层次 “当今世界的发展趋势”主要讲了两个问题：一是和平与发展是当

2、今时代的主题，二是经济全球化、世界格局多极化是当今世界的发展趋势。然后，从当今世界的发 展趋势给发展中国家带来的机遇和挑战，引导学生理解我们 该如何应对机遇和挑战，从而进一步体会世界发展的趋势。第二个层次“国际竞争中的中国”主要讲中国在国际上 的地位和作用。包括三层内容：一是中国在世界上的地位； 二是中国对世界经济发展起着巨大推动作用；三是中国在国 际政治舞台上发挥着日益重要的作用，成为维护世界和平与 稳定的重要力量。通过对我国国际地位和作用的分析，使学 生既对祖国的未来充满信心，又有忧患意识和艰苦奋斗的思 想准备。【学情分析】初三的学生对世界、国家发生的大事有一定的了解，比 较关注国内外的发

3、展状况。但是由于知识储备不足、理论分 析能力有待提高、理解能力等因素的制约，因此对当今世界 的主题、经济全球化、世界多极化等比较抽象的内容理解起 来还存在难度。因此，教师在教学过程中不仅要在理论上准 确的阐述，还要提供大量的真实的资料来深入浅生地说明这 些问题。从而激发学生强烈的情感共鸣，使学生产生爱国情 感和奋发图强、报效祖国的伟大志向。【教学重点】如何认识我国在世界格局中的地位和作用?【教学难点】当今时代的主题、当今世界的发展趋势。【设计理念】本着“遵循课程标准，但不拘泥于课程标准”的原则，运用典型案例，引导学生认识问题分析问题，实现理论知识与具体时事材料的结合。同时在教学过程中，注重以学

4、生探究为主，通过“分析 - 归纳 - 总结 - 实践”的思维过程，设置由浅入深的问题情境，使学生在兴趣的感召下认识当今时代的主题、当今世界的发展趋势以及我国在世界格局中的地位和作用， 从而激发学生强烈的情感共鸣，培养学生热爱和平、厌恶战争的情感，增强学生的忧患意识，为国家和民族的振兴贡献力量。并将这一情感落实到自己的学习生活中，实现知识传授目标和思想品德教育目的完美结合。【教学方法】、分析、归纳、综合方法：对于当今时代的主题、当今世界的发展趋势的教学，采取学生探究和教师点拨结合的方式，使学生在分析事件、材料的过程中逐渐认识到当今时代的主题、当今世界的发展趋势，既提起学生的兴趣并加深对问题的理解

5、。2、案例情境教学：运用多媒体手段激起学生的学习兴趣和探究欲望，开拓学生视野，唤起其情感共鸣，在感悟体验中提高认识。3、 问题情境教学：根据教学内容和目标创设问题情境，点燃学生思维的火花，促使其主动探究。【教学准备】、学生：收集一些有关国际国内政治经济的热点问题2、教师：（ 1）制作课堂教学所需的。（2）准备声像资料。（3）了解学生思想情况和认知水平。【教学时数】1 课时。【教学过程】课前播放视频让世界充满爱【导入新课】在中国共产党的领导下，我国各族人民正以饱满的热情、高昂的斗志为全面建设小康社会、实现现代化建设的宏伟蓝图而奋斗。但我们还要对世界形势有个清醒的了解。今天我们学习第11 课走向世

6、界的中国第一节在旋转的世界舞台上。我们放眼看世界，应该从多个角度来看，所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，我们可以从政治、经济、文化等等的角度看世界，下面我们就从政治和经济的角度来学习当今世界的发展趋势。【讲授新课】一、当今世界的发展趋势、从政治角度分析：通过“美伊战争”的图片，让学生思考：美国的霸权主义、强权政治表现在哪些事件上？在战争中主要受害者是谁?他们对战争的态度如何？学生回答，教师小结：政治上，世界格局多极化，美国等个别大国不能主宰整个世界，多个力量中心正在形成；世界人民追求和平，反对战争，反对霸权主义和强权政治，反对恐怖主义。2、从经济角度分析：通过世界和中国人民生活贫困的图片

7、及联合国关于“维护世界和平与发展”时代宣言的材料，让学生思考：怎么解决全球的贫困问题？当今时代的主题是什么？通过阅读波音777客机的生产组成材料及沃尔玛百货有限公司在韶关投资的图片，让学生思考：波音777 客机的生产组成，反映了什么现象？经济全球化对我国经济的发展有利还是有弊？当今世界的发展趋势是什么？学生回答，教师小结：只有世界各国共同发展和繁荣，才能共创人类美好的未来。和平与发展仍然是当今时代的主题。世界要和平、人民要合作、国家要发展、社会要发展、社会要发展，是不可抵挡的时代潮流。这是和平与发展仍然是当今时代的主题的内涵。经济全球化。经济全球化给我国带来了大量的资金，开拓了广阔的世界市场，

8、创造了许多的机遇，但对我国的许多行业带来了巨大的冲击。我们要积极参与，趋利避害。经济全球化、世界格局多极化是当今世界的发展趋势，是任何国家、任何个人都不可能改变的。二、国际竞争中的中国 、中国在世界上的地位 利用我国近年来经济的发展图表和材料，导出我国在世界上的地位：我国是最大的发展中国家，我国已成为具有全球影响的地区性大国，尽管我国目前的经济实力与发达国家相比还有较大的差距，但我国潜力巨大、前景光明，是一个正在和平发展的大国。学生活动：用一句话来描绘昨天、今天、明天的中国。2、中国在国际上的作用通过“中国威胁论”的材料，让学生讨论：中国会威胁世界吗？为什么？学生回答，教师小结：（展示宪法和有

9、关时事材料说明中国在国际上的作用）对发展（经济）：是世界商品的销售市场；是世界上吸引外资最多的国家，是推动世界经济持续发展的重要动力。对和平（政治）：在国际事务中发挥着日益重要的作用，重大国际问题的解决越来越离不开中国的参与（伊朗核危机、伊拉克重建）。中国奉行独立自主的和平外交政策，为解决国际争端、地区冲突和打击恐怖主义等作出了积极贡献，已成为维护世界和平与稳定的重要力量，在当今世界树立起了一个负责任大国的形象。学生活动：（议一议）为了世界的永久和平，青少年能做些什么？（角度：思想、行动、学习、学校）【课堂小结】在旋转的世界舞台上、当今时代的主题：和平与发展当今世界的发展趋势2、当今世界的发展

10、趋势：经济全球化、世界格局多极化3、世界各国积极参与，趋利避害。1、中国在世界上的地位国际竞争中的中国2、中国对世界经济发展起着巨大推动作用3、中国在国际政治舞台上发挥着日益重要的作用，成为维护世界和平与稳定的重要力量。【课堂练习】单项选择题：、全球闻名的“耐克”球鞋年产 9000 万双，每年都推出 100 多种新产品和新款式。但是美国耐克公司七千八百多名职工只负责设计、选厂、监制和销售，而生产却由分散在世界各地的40多家工厂来完成。这反映了（ A）现象：A、经济全球化；B、和平与发展是当今时代的主题；c、世界格局多极化；D、美国依然在推行霸权主义。2、 美国布什政府表示其将不再执行上届政府批准的京都议定书， 立即遭到世界各国人民的强烈反对。这表明 （ B） 。A战争与反战争是当今时代的主题B、霸权主义和强权政治不得人心c、霸