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文档简介

1、中考作文之细节描写指导甲文:“要画圆圈了,那手捏着笔只是抖,于是那人将 纸铺在地上,阿 Q伏下去,使尽平生的力画圆圈。他生怕被 人笑话,立志要画得圆,但这可恶的笔不但很沉重,并且不 听话,刚刚一抖一抖的几乎合缝,却又向外一耸,成了瓜子 模样了。” (鲁迅阿Q正传)乙文:“他却作一个骇人的姿势想把十字架抓在手里, 这一下最后的努力送了他的命。”(巴尔扎克欧也妮?葛朗台)甲文是鲁迅阿 Q正传中关于阿 Q刑前画押的细节描 写,通过阿Q的行为细节,具体、形象、生动地反映了阿Q的性格特点一一直到死还恪守着自欺欺人的“精神胜利法”。当人们读到这一细节描写时,谁又能不觉得阿Q的可笑、可悲、可怜又怎么会不“哀

2、其不幸,怒其不争”,进而深思国 民劣根性乙文是法国著名作家巴尔扎克欧也妮 ?葛朗台 中对葛朗台死前的细节描写,当神甫把镀金的十字架送到他 唇边让他亲吻基督的圣像时的一幕。一个临死前的“抓”字 就活画生了这个贪婪成性、至死不变的丑恶的守财奴形象。可见,文学大师的创作非常重视对细节的描绘。作品中 的细节描写,可以使人物有血有肉,性格鲜明,形象栩栩如 生;有了鲜活的人物,整篇文章因之而充满生机,产生强烈 的感染力。文学大家创作作品如此,我们写作亦复如是。作 家李准说:“一个细节在揭示人物的性格特征的作用上,有 时和一个情节、一场戏肩着同样的作用。”正可谓细节描写 散发着无穷的魅力。那么,何谓细节描写

3、呢细节描写是指抓住生活中的细微 而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在 对人物、景物或场面描写之中。它是最生动、最有表现力的 手法,它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘 托生,让读者欣赏评价。细节描写在文章描写中的地位看似 闲笔或赘笔,信手拈来,无关紧要,可有可无;但都是作者精心的设置和安排,不能随意取代。一篇文章,恰到好处地 运用细节描写,能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示 主题思想的作用。如王家铮同学温暖的记忆的开头有以 下一处文字:门口的麦当劳叔叔依旧驾着脚,满面笑容地坐在那里, 热情地迎着过客。隔着透明的玻璃可以看到里面的人们享用食物的情景。一位妈妈临窗 而

4、坐,微笑地看着自己的孩子飞跑过来,稚气的脸上闪着大大的笑容。妈妈宠溺地抹掉了 他嘴边的番茄酱。天气微寒。而心却不禁因看到的这一幕温暖起来一一曾经,我与妈妈也如这对母子一样,坐在这温暖的大厅里。(杭州文澜中学王家铮温暖的记忆)这是一段典型的细节描写。小作者随着由外及内的视觉 转换,先用“驾着脚” “笑容满面”简笔勾勒了麦当劳叔叔 的热情,自然令人见其形而暖于心 ;继而描绘了餐厅内一对 母子的温馨一幕,妈妈“微笑地看” “宠溺地抹”,儿子“飞 跑”和“大大的笑容”,见其景而感于心,看到这一情景的 小作者的心霎时被温暖俘获了,暖流如涟漪在心中荡漾开 去。简单的“天气微寒”四个字,使得餐厅内外形成了两

5、个 不同世界,温暖和寒冷的反差,巧妙烘托小作者内心四溢的 温暖,这一眼前的温暖勾起了作者记忆深处温暖的印记,因 而下文叙述的温暖记忆就会更加显得自然得体。这说明,我们的作文只要善于运用细节描写,同样可以 收到如鲁迅和巴尔扎克等大师选用细节描绘人物达到的功 效。细节描写,简言之“于细微处见精神”。我们可以从如 下几个方面选择细节,表现细节,使描写生动形象,写人则 如见其人,写景则如临其境,能给人以真切的感受。一语言细节(1)母亲也常常说:“只要这个好心的于勒一回来,我 们的情况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”(莫泊桑我的叔叔于勒)(2)母亲于是很不痛快地说:“我怕伤胃,你只给孩子 们买几个

6、好了,可别多吃,吃多了要生病的。”然后转过身对着我,又说:“至于若瑟夫,他就用不着吃这种东西,别 把男孩子惯坏了。”(莫泊桑我的叔叔于勒)以上句(1)表现菲利普夫妇听说于勒在外边发了财,因 于勒的经济地位而改变了对他的看法,把改变家庭拮据局面 的希望寄托在他身上,天天盼望他能早日归来。充分表现了 菲利普夫妇的自私、贪婪、庸俗、冷酷和唯利是图的性格特 征。句(2)表现母亲的冠冕堂皇之辞:在两个女孩和女婿面 前,显得既爱惜自己,又关心别人;既疼爱孩子,又注意教育实质却是既顾及面子,又节省开支。虚伪、吝啬的心理暴 露无遗。二、动作细节契诃夫小说变色龙反复描写奥楚蔑洛夫脱穿军大衣, 活画由奥楚蔑洛夫掩

7、饰心虚胆怯的尴尬情状和媚上欺下,凌 弱畏强的丑态。鲁迅故乡描写杨二嫂时说:“圆规一面 愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲 的一副手套塞在裤腰里,由去了。” 一个“塞”,便把杨二 嫂自私势利的特点跃然纸上。三、肖像细节“他身材很高大,青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕,一 部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似 乎十多年没有补,也没有洗。”(鲁迅孔乙己)这段描写,抓住了 “长衫”这一典型细节,穿长衫是科 举时代xx的象征,而孔乙己的长衫却“又脏又破”,一个 穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形象由现在我们眼前, 也由此可见封建科举对知识分子的愚弄和迫害。四、心理细节(1)

8、 “我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔 了一层可悲的后障壁了。”(鲁迅故乡)(2)他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!(都德最后一课)句(1)当“我”听到闰土喊我“老爷”时内心的震惊,表现由“我”与闰土的关系已非同往昔,彼此产生了 “隔膜”, 句(2)当小弗郎士听到学校屋顶上鸽子咕咕的叫声时,内心 表现由对敌人禁教法语的卑劣行径的轻蔑、憎恨和珍视祖国 语言的深厚感情。以上是常见的细节描写,另外如服饰细节描写、场景细 节描写、表情变化细节描写、事物细节描写等种类繁多,不 一而足,每一细节描写都蕴含新意,发人深思,耐人寻味。 那么,我们又该如何把握细节描写如何进行细节描写呢第一,细节

9、描写重在锤炼词语。在细节描写中,我们要精心选择恰当的词语,以期以少胜多,乃至一字传神。如钟雨茜温暖的记忆中细节描写:公交车恰好进站,于是我和父亲一起上了车,然后我将 奶茶递给了父亲,他什么也没说,只是接过奶茶,慈爱地摸了摸我的头,然后一直笑着。(杭州文澜中学钟雨茜温暖的记忆)作者只用了 “摸”和“笑”,但能以一当十,以无声胜 有声,形象地传达了父亲被“我”的奶茶温暖后的的喜悦之 情。第二,细节描写重在以小见大。细节描写是一种以小见大的方法。细节的分量虽轻,容 量却大,在我们选择细节的时候要从细微处着手、从大处着 眼、小中见大,让小的细节反映人的思想状况,表现中心的 需要,力求使细节具有深刻意义

10、。如何翌文温暖的记忆 中的细节描写:就在我与她擦肩而过的那一瞬间,她对我轻轻点了点 头,然后又见她的眉形成一弯新月,眼睛稍稍眯起,嘴角往 上一提,送给我一个如花般灿烂的微笑。我愣住了。这个动 人的微笑让我愣住了。刹那间,有一股暖流从我心中荡漾开 来。我的嘴角不经意地也向上一翘,刚才的不快灰飞烟灭了,(杭州文澜中学何翌文温暖的记忆)作者抓取一个陌生人的“微笑”,细致描绘,陌生的她 不经意间给“我”的一个微笑,让“我”的内心温暖如春。 作者在文末最终由此感悟由:要同别人分享快乐,不要传播 自己心中的不快与悲伤。第三,细节描写重在典型真实。所谓真实,是指细节描写能够精确而又惟妙惟肖地反映 现实生活中

11、的人事的特征。所谓典型,是指描写的细节,具 有广泛的代表性,能够通过个别的、细小的事物,反映一般 与全貌,由现象揭示本质。如钟雨茜温暖的记忆中的另 一处细节描写:说罢,便一把推开商店的门生去了,只留下我一个人语 塞地站在原地。父亲推开门那一瞬间奔涌而来的寒意与便利 商店里的暖气交织在一起,萦绕在我四周,久久不曾散去。父亲“一把推开商店的门”由去,独自等候公交车,而 留“我”于店内避寒,没有片刻的迟疑,尽管便利店外是北 风肆虐的寒冬。“我”被父亲无言的举动深深感动,站在原 地竟不知所云。父亲的这一细节既真实又典型,突由父亲深 沉的爱,也表现了天下所有父亲的伟大形象。作家李准曾经 说过:“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是 塑造人物,达到典型化的重要手段。”第四,细节描写重在运用修辞。运用修辞,可以增强文章的形象性、生动性和真实性;可以使人物性格丰满、

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