中国书法高一作文精选5篇

1、中国书法高一作文精选5篇书法，是中国的传统文化之一， 是我小学阶段最喜欢的一门 文化艺术。这里给大家分享一些写中国书法的高中作文，希望对大家有所帮助。写中国书法的高中作文篇1在柔和明亮的灯光下，铺开一张洁白如雪的宣纸， 闻一闻这 宣纸和一得阁”墨汁的香气，打开书法字帖，轻轻提起毛笔，饱 陈墨汁，在宣纸上挥毫书写这就是我练书法时的情景。每当 此时，我都能特别感受到中国书法的独特魅力。但同时，我也能 回味到书法学习的 酸甜苦辣”。说起书法，我总有许多故事，接 下来，我为大家说说我练习书法时的酸甜苦辣。练书法的酸上学的第一天，我们大家都是新手，熊老师给我们大家讲了 握笔姿势、顿笔以及笔画等写字要做到

2、的基本规则，我很认真地听讲，心里得意着：不就是写个字吗 ？有什么难的！看我待会儿给 你们露一手！看着容易做起来难。刚开始，我是从笔画开始练起 的，横、竖、点、撇、捺一下一下地写，可总也写不好，有时也有些泄气。看着其他同学的字都写得有模有样的，我懊恼极了。此时，我的心里酸酸的似乎吃了一颗生葡萄。练书法的甜练了大约一个半学期我的字也有一些规范了，熊老师看我的字大有好转，就让我写了一副作品，我写完之后，熊老师觉得： 谈，不错呀！就让我多写了几副作品，熊老师最终筛选了一副最 好的作品，又仔细对这幅作品琢磨了一会儿， 最终把我夸了又夸， 从柜子里拿出一张10元的纸币给了我。我问了问熊老师：老师, 我没有

3、做什么事呀，您的为什么给我钱呢 ？”熊老师回答说： 每 个人都有奖励，你有很大的进步，我当然要给你奖励啦那滋味比吃了哈密瓜还甜啊！练书法的苦转眼间，三个学期过去了，我的字已经是大幅提升了，熊老 师几乎每天都要我写作品，写作品实在是太痛苦啦！假如写一副作品才写几个字，就不小心被别人碰了一下，字就没写好，那你 就要重写；假如你前面的字写得都好，但你快要写完最后几个字 的时候，也不能松懈。如果一下子没有写好，那又得重写。哎 ！ 练书法，练练练，哑巴吃黄连哦。练书法的辣就在我练字的最后一个学期，经过了许多风吹雨打”，我终于练好了字，可有一天我被老师误会了。 那一天早上我发了高烧 没有给熊老师说，而第二

4、天再去写字时，熊老师问：你昨天怎么没有来，来，拿去，这是你昨天没来的惩罚老师说完，就转过了身去，而我没来得及解释，就被老师叫了上去，等我放学把 作业交给熊老师时，我想他解释了昨天没来的原因， 他知道后立 即向我道了歉，我也没有生他的气，可是心里还是辣辣的，像吃 了红辣椒一样，眼泪都要流出来了。书法这种艺术，在我的小小世界中已是一位多年好友，他让我开心，他让我体验人生百味。现在，我懂得了只有通过磨砺， 才能享受到沁人心脾的成果，才能品味到成功的甜。写中国书法的高中作文篇 2书法是中国特有的一种传统艺术。 中国汉字是劳动人民创造 的，开始以图画记事，经过几千年的发展，演变成了当今的文字， 又因祖先

5、发明了用毛笔书写，便产生了书法，古往今来，均以毛 笔书写汉字为主，至于其他书写形式，如硬笔、指书等，笔字相 比，弁非迥然不同，而是基本相通。其书写规律与毛在书坛走向多元化的今天，书法艺术升华到 观念变革的高层次，这无疑是迈了 一大步。书法现代性弁不是简单地取决于书法艺术的形式、结构、线条等外在面貌，而是取决于内在精神的现代化。书法现代性的精神是指当代书法艺术所体 现、传导的现代社会的价值趋向。很多书法大师如林散之，沙孟海，陆维钊等等在 1949年之 前即已从事书法创作，但直至之后他们已近耄耋之年才以书法闻 名。1949年之后到毛泽东去世的近三十年时间内，书法基本上 不受重视。当时的人们正以极大

6、的热情建设一个新中国。书法被认为是旧传统的代表。中国的书法艺术开始于汉字的产生阶段， 声不能传于异地， 留于异时，于是乎文字生。文字者，所以为意与声之迹。 ”因此， 产生了文字。书法艺术的第一批作品不是文字， 而是一些刻画符 号-象形文的字或图画文字。汉字的刻画符号，首先出现在陶器上。最初的刻画符号只表 示一个大概的混沌的概念，没有确切的含义。距今八千多年前，黄河流域出现了磁山、斐李岗文化，在斐 李岗出土的手制陶瓷上，有较多的类文字符号，这种符号，是先 民们的交际功能、记事功能与图案装饰功能的混沌结合，这些虽非现人能识别的汉字，但确是汉字的雏形。紧接着距今约六千年前的仰韶文化的半坡遗址， 出土

7、 了有一 些类似文字的简单刻画的彩陶。 这些符号已区别于花纹图案， 把 汉文字的发展又向前推进了一步。这可以说是中国文字的起源。接着有二里头文化和二里岗文化。 二里头文化考古发掘中发 现有刻画记号的陶片，具记号共有二十四种，有的类似殷墟甲骨 文字，都是单个独立的字。二里岗文化已发现有文字制度。这里 曾发现过三个有字的骨头，两件各一个字，一件十个字，似为练 习刻字而刻。这使得文明向前又迈进了一大步。原始文字的起源，是一种模仿的本能，用于形象某个具体事 物。它尽管简单而又混沌，但它已经具备了一定的审美情趣。这 种简单的文字因此可以称之为史前的书法。我爱书法，我们一定要把书法弘扬广大 ！写中国书法的

8、高中作文篇 3书法又名云章，是中国文化的精髓，它融汇了中国上下五千 年的文化精髓。每当读到： 中华书法，生动形象 的句子时， 一种复杂的情感在我心中油然而生，那是我与书法的爱恨情仇。一个有深厚文化氛围的家庭， 一个酷爱书法艺术的爸爸， 让 我与书法结缘很早。翰墨飘香之中，铁划银钩之间，我却始终无 法亲近它，甚至对它满怀痛恨。我痛恨它，是因为它既累又费时，远不如去打一场篮球那么 酣畅痛快。而且我觉得书法若有情感，它肯定不喜欢我！看：我呆呆地站在屋里，目中无神，看起来就像一个年逾花甲的小老头， 无精打采地麻墨，动都还没动两下子脸就已经有胡须了！不仅这样，池”还让我的手抖得不行，写的横变成了一条小蛇

9、，写的竖 变成了一根歪木棍。写毛笔字的时间好难熬，我变得特别会磨洋工”，花了 一个世纪”的时间只写了两个字，瞬间一记爆栗从 天而降，吃”得我眼冒金星！好痛！无论我怎样不喜欢，对于书法练习，爸爸从未松口让步。爸 爸常说：复练三伏、冬练三九:于是别人玩耍时，我在写字； 别人看电视时，我在的写字；别人玩累了，酣然入睡，我还在埋 头苦练练着练着，有一天，眼前冷冷的字居然变得温柔了。 我仿佛看到眼前打开了一扇窗，窗外的阳光照在身上懒洋洋的， 金光闪烁中，各种字体款款而来，都对我展开了笑脸。渐渐地我 走近了它。书法，它是那么博大精深。它既有趣又有特点。它的每个字 都会给人不同的感受。 飞”字的两点就是你的

10、羽翼，让人感觉若 行若飞；天”字的一横就是 整个天空"，天”字盖着一个人，让人 感到辽阔宽广！书法极富特点，他们的笔画、样子千奇百怪，变 幻莫测。一个 事”字，运用不同的粗细笔画，它的样子可以是方 方正正的大西瓜，也可以是一位修长的亭亭玉立的仙女，还可以是一位有钱的贵妇人；飞”字在我眼里既可以是一把弯刀， 也可以 是倒了的喷泉慢慢地，我喜欢上了书法铺毡、展纸、加水、麻墨，我运笔如风，时间的流逝我已经 无暇顾及。写啊写，窗扉轻启，清风徐来，我看到了诗经、楚辞，看到了唐诗宋词，看到了千年的文化源远流长，看到 了窗外这全新闪亮的世界，我陶醉其中 写中国书法的高中作文篇 4有一种艺术，它与唐

11、诗宋词一样，是中国星汉灿烂的历史夜 幕上一颗璀璨的星座，它容纳文化、彰显品性、抒发情感，成为 了中华民族传承文化不可或缺的一条血脉河流，它就是中国的书法艺术。提到它，我们会情不自禁的想起一个名字 王羲之，也会 情不自禁的想象着兰亭集会的盛况，羲之笔下千秋韵，兰亭地上万种情工是的，这个名字在时局动荡，青玄弥漫的时代造就 了一种风流，他的字不仅以目观赏、用耳聆听，更是让人用心感 受，我们似乎可以看到那个坦腹东床的右军尽兴挥毫而不顾左右 的画面。不仅是王羲之，这份传统文化的缩影体现在数千年的中国文 人畅游青山绿水间尽情挥洒的欢愉中， 王羲之的自然飘逸，张旭 的洒脱豪放，颜真卿的遒劲有力，无一不显示了

12、中华文化的真谛。 更值得我们骄傲的是，只有我们中国的汉字才能演变成为书法， 其他任何国家的文字都是不行的。除了欣赏，除了赞叹，除了自豪那么，我们又该怎样传 承这条千载绵延的文化血脉呢 ？作为平凡的你我他，作为传承文化主力军的老师和学生，要传承这条血脉，我认为就是要认真写字，坚持认真写字，持之以 恒坚持不懈的认真写字，不为成名成家，只为享受这份古朴的翰 墨精神赐予我们的真真实实的身心修养、人格完善的美好过程。认真写字能让我们有一个良好的行为习惯。认真练字，要从一笔一画做起，有规有矩，如起笔、行笔、手笔都十分讲究，这 就好像做事，起笔就如做事的开端，行笔恰似做事的过程，收笔 就好像做事的结尾。通过

13、认真练字，可以锻炼一个人做事认真、 沉稳、有始有终的品格。日复一日，坚持认真写字，我们的良好 的行为习惯便会在不知不觉中养成。认真写字可以调节情绪，陶冶情操。过喜伤心，过怒伤肝， 过忧伤肺，过恐伤肾，过思伤脾，而这一切都可以通过认真练字 得以缓解，认真练字的时候，其心态安稳，宁神息虑，神定的志 安，也就是心理平衡所达到的修身养性。总而言之，认真写字可 以促进人的身心健康， 寿从笔中来”说的就是这个理儿认真练字可以增强学生的综合素质， 书法作品看似简单，但 真要写好，却非一朝一夕的功夫，除了练习书法的字内功 （诸如 笔法、墨法、章法等）外，更要修炼研习 字外功”。字外功”就是 向姐妹艺术”学习，

14、如从绘画中学布白，从音乐中悟节奏韵律、 从诗词中找意境等。艺术是相通的，在追求提升书法艺术的过程 中，我们的综合素质也会在不知不觉中得到发展。当然，一笔好字还有很重要的实用功能，对于我们考生来 说，”字好一半文”的说法弁不为过。那么，我们还有什么理由不 认真写字呢？想象一下，在一个安静的教室里，同学们都在认真写字。整 个教室里只有写字的沙沙声，所有的人都沉浸在中华文化的博大 精深中，一撇一捺都认真的写着，每一个字都尽自己最大的努力 写好。这样的场景，难道不是很美好吗 ？我们不需要每一个人都 写出漂亮的字，变成大书法家，我是做不到的，我们绝大多数人 都是做不到的。但是我们可以尽自己最大的努力把字

15、写方，写正,写出自己的最好水平。从字里行间可以看出你的认真， 你的专注， 这就够了。作为老师，如何在学生中做一个认真写字的榜样呢？与学生相处的时间主要在教室里课堂上，与我而言，毛笔字不方便，钢 笔字看不清，粉笔字是个很好的选择，在教室的后黑板上，课间 时候我常常一撇一捺默默地认真写上两句诗，我能感受到背后孩子们的追寻的目光：有反思，有惊叹，有效仿，有学习，有行动 在师生相互默默地认真较量中， 嘈杂的环境慢慢变得安静， 浮躁 的心情也渐渐趋于平和愿我们师生都能认真书写， 心手两忘，让我们的笔端都能洋 溢正气优雅的翰墨情怀，让我们无限追思和景仰的笔墨宝卷和沉 淀千年的思想和精神的财富都能在我们认真

16、书写的笔尖中流淌 传承。写中国书法的高中作文篇 5当清晨的第一抹阳光照射在苍茫的幽深古道上时，文明之灯渐渐升起，巍然不动，与太阳争辉。铭刻于灯上的中国书法，如 盘龙般气势雄伟，让我内心震动，正如书法老师所说：练书法,学做人。”矫惊龙，灿似星。王羲之，洗砚池前的身影。昭昭赤心，日 月可鉴。兰亭序里写下了行书第一。最爱王羲之的行书，如 行云流水一般，流畅、舒缓。胸中大志尽情挥洒，心欲碎，泪横 流。在字体中，脱然而出的是超然的气度。是一代大家的胸怀和 底蕴。岁月悄悄流走，逝去了舒曼的纸张的柔软，逝去了墨迹的 脱俗。但是每次见到书圣的大作，胸中便涌起一阵阵感恩之情。 是他一叫我懂得什么叫气质，是来自内心对文化的捍卫，是永不 枯竭铸于灵魂的高尚。稳健似刚，沉重如金。记得我最先学的就是颜真卿的多宝 塔牌，耳旁回响着老师的话。颜真卿的字似大将一般，走起来横平竖直，大气磅礴。”颜真卿的大字让我感的受到平静，每 一笔起笔精到埋锋而下，不留一丝尖锐。每一笔都富有生机，提顿之间尽显沧桑的阅历。我不禁想起李白的名句君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还”君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝 暮成雪”。从中，我懂得了沉着冷静，懂得了要志存高远，胸怀