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文档简介

1、女娲补天（第二课时）教案 民族实验小学 迟欢欢女娲补天（第二课时） 民族实验小学 迟欢欢教学目标：1、复习字词，积累精彩词句。 2、理解课文内容，学习女娲为了拯救人类不怕危险，不怕困难，甘于奉献 的精神，并复述故事。 3、体会神话神奇的想象，激发学生对传统文化的热爱。教学重点：了解女娲为拯救人类，怎样冒着生命危险，克服重重困难把天补好的过程。教学难点：阅读中感受神话故事的神奇。教学准备：课 件教学过程：一、课前3分钟训练 学生汇报神话成语。2、 直接导课 这节课让我们来继续学习流传千古的神话故事女娲造人。（板书）3、 复习字词1、 读词轰隆隆 塌下 露出 燃烧 熊熊 挣扎 熄灭 喷火 缺少 纯

2、青石 冶炼 大盆2、 读字隆 塌 露 燃 熊 挣 熄 喷 缺 纯 冶 炼 盆多音字：隆 露 挣 喷形近字：冶 治 燃 熄 炼4、 指导书写我们用分类的学习方法，这节课学习书写上下结构的字。露 熊 盆1、学生观察谈书写注意事项2、范写3、学生练写五、学习课文1、渲染气氛 激发欲望2、朗读感悟 品词析句默读课文3-4自然段，思考女娲为什么要补天？是怎样补天的？从哪些词句能看出她很艰难？画一画，写一写你的感受。交流汇报：问题一：天上的大窟窿还在喷火。（用因为.所以. 即使.也. 进行句式练习）问题二：寻冶补（板书）问题三：从哪些词句能看出她很艰难呢？、她忙了几天几夜. 终于在一眼清清的泉水中找到了。

3、“几天几夜”师:是啊，女娲冒着生命的危险找了一天、两天、三天、四天.，白天找，晚上找，不分昼夜，她 (接读）此时，天地间狂风暴雨，电闪雷鸣，危险到处存在，可是还缺少一种纯青石，于是 (接读）师：你想说：“太不容易了！”从哪个词看出来的？（找啊找啊）师：女娲终于找齐了五彩石，她心里十分高兴师范读生练读指导读齐读、五彩石找齐了，.五彩石化成了很稠的液体。A、动词女娲的艰难；女娲的神力。B、“五天五夜”为什么能从这个词上感到她很艰难呢？师：她心中装着人类，为了把天补好，她不顾生命危险硬撑着！学生练读指名读齐读3、闭上眼睛，展开想象，升华情感。4、 复述故事 积累语言学生看屏幕认真读学生讲点明这就是复述出示复述要求。六、积累词句7、 布置作业1、 积累字词；2、 把女娲补天的故事讲给亲人或朋

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