2022年《回忆我的母亲》教案设计

1、精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载回忆我的母亲教学设计教学目标1、学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚慈爱、顽强顽强的美德，体会作者对母亲的想念、敬重之情；2、学习按时间次序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法和运用朴实、简洁、平实的语言来进行描述的方法；3、学习回忆录的特点；教学重点、难点1、明白并把握母亲所具有的品质；2、懂得并把握朴实文笔下包蕴的深沉真挚的感情；课前预备收集赞扬母亲的诗歌、文章、歌曲等；第一课时本课目标1、把握生字词；2、分析概括母亲的品质；教学过程一、语文活动请同学沟通收集的关于赞扬母亲的诗歌、文章；（让同学

2、上台朗读）二、课文导入刚刚大家沟通了很多赞扬母亲的作品，在不同的作者笔下母亲的形象也各不相同，接下来我们一起来熟识一下朱德元帅笔下的他的母亲是一位怎样的母亲；课文是作者位了纪念母亲去 世而写的；注：共和国十大元帅朱德彭德怀林彪贺龙陈毅刘伯承罗荣桓聂荣臻徐向前叶剑英三、整体感知1、同学朗读课文，明白朱德母亲平凡的一生；2、标注诞生字词；3、标注出文章中不懂或难以懂得的细节质疑；四、师生互动1、同学在学习小组中自学、相互争论本文的生字词；（老师巡察指导）溺死ì不辍 chuò私塾 shú劳碌 l ù和气 é 宽厚管束慰勉为é富不仁节衣缩食佃

3、 di àn农和谐 mù迁徙 x妯娌zhóul 任劳任怨将就 min qi ng聊叙衙 yá门无可奈何菜籽（）榨（ zhà）豪绅 shn东挪西借味道周济哭泣横蛮精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载佃农：向地主租种土地的农夫，租种某地主土地的农夫称为某地主的佃户家境：家庭的经济状况；无可奈何：没有方法、无法可想；劳碌：事情多而辛苦；豪绅：旧时指地方上依仗封建势力欺压人民的绅

4、士（有势力、出名望的人）；节衣缩食：省吃省穿，泛指节俭；东挪西借： 挪，挪借， 临时借用； 这里借一借， 那里借一借， 表示千方百计地维护家庭生计；慰勉：劝慰、鼓励；不辍劳作：辍，中止、停止；劳动作活的事从不停止；和谐：相处得好，不争执；（小组学习终止后，老师组织同学就文章不懂或有疑问的地方进行全班大争论，一人质疑，全班解惑，老师也参加到这种争论中去；）2、在对文章的内容比较熟识的情形下，请同学结合详细事例分析概括母亲具有哪些品质；（同学小组内争论归纳，老师随机指导）朱德的母亲主要有这样一些高尚品质：（1）勤劳（第4、5、13 段）（2）俭朴能干（第6、12 段）（3）宽厚慈爱（第7 段）（4

5、）顽强（第8 段）（5）有远见（第10 段）（6）怜悯革命（第11 段）（7）支持革命（第12 段）（同学对于母亲品质的分析，有的比较深刻，可以相互之间进行补充）五、学习小结我们通过朱德对其母亲一生的回忆，明白他的母亲是一个具有勤劳俭朴、宽厚慈爱、 顽强不屈的优秀品质的女性；六、作业1、记默生字词2、结合文中表现人物品质的写作手法来描写一个人物，要求用一件详细的事例写出他（她）所具备的一种品质；其次课时本课目标1、划分课文结构层次；2、品尝本课的语言特点；教学过程一、课前热身1、复习生字词溺死ì不辍 chuò私塾 shú劳碌l ù和气é为

6、33;富不仁节衣缩食佃 di àn 农和谐mù迁徙 x妯娌 zhóul 任劳任怨将就 min qi ng聊叙衙 yá门精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载无可奈何菜籽（）榨（ zhà）豪绅shn东挪西借味道周济哭泣横蛮二、整体感知1、结合上节课所学，整体感知全文，划分结构层次；2、结合课后练习题二，品尝本文的语言特色；（平实的语言中包蕴的感情）三、师生互动1、本文可分为三

7、部分：第一部分（第1 自然段）：交代了写作缘由；其次部分（第2 13 自然段）：本文以时间为线索，表现母亲的优秀品质；第三部分（第14 17 自然段）：写母亲对“我”的训练和影响，也表示了作者连续革命的决心；（对这篇文章结构的划分， 有两种不同的看法； 分歧主要是最终一部分： 一种看法是最终四段是一部分， 一种看法是最终两段是一部分； 从文章内容的前后呼应看， 后一种看法比较合理，从表达方式的运用看，钱一种看法好像更妥当；）2、品尝课文的语言纯朴而富有深情的特点：1）这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有味道；品尝 ：将“这类地主富人家看也不看的饭食”与“母亲却能做得使一家

8、人吃起来有味道”对比着安静道出， 表现出了母亲的勤劳聪慧能干，善持家务， 表达了对母亲巧于持家的佩服之情；2）她知道我们党的困难，依旧在家里过着勤苦的农妇生活；品尝 ：儿子做了总司令，母亲却依旧做农妇，这是一件颇为感人的事；作者将这件事情不经意地道出， 并用最简洁的话说明之所以会这样是由于母亲“知道我们党的困难”，平铺直叙中母亲怜悯革命，明白革命的形象跃然纸上； 3）母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动；母亲生我前一分钟仍在灶上煮饭；品尝 ：以让人震动的事实“母亲生我前一分钟仍在灶上煮饭”，来说明母亲最大的特点是一生不曾脱离劳动，这样的话语虽无溢美之词，但母亲勤劳顽强的形象却非常生动感人； 4）

9、母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累；品尝 ：以可感的形象“强健身体”“勤劳习惯”等来表达母亲对自己的训练和影响，真实、真实、真挚；在实实在在的表达中，布满了对母亲的深深敬重和怀念之情； 5）母亲现在离我而去了；我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法不救的；品尝 ：生活中，人们表达对亲人的感情都是无须多加修饰的，同时又是最生动的；此段平白如话的语言，把一个儿子在失去母亲以后的哀思表达得非常深切；四、学习小结1、写作特色：1）语言纯朴，感情真挚；（见品尝语言）2）所选材料典型， 如在写母亲“勤劳”这一品质时，说“母亲生我前一分钟仍在灶上煮饭”；3）运用了多种表达方式：记叙、抒情、谈论；2、回忆录的特点：回忆录， 是文学体裁的一种，一般运用表达和描写的方法，追述本人或所熟识的人物过去的生活经受或社会活动回忆录在写法上的特点是内容真实牢靠，不能虚构； 一般采纳第一人称精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载的表达方式