苏教版五年级下册第四课《早》ppt课件_完美实用版

1、一年之计在于春，一日之计在于晨 这就是鲁迅小时侯就读的书塾三味书这就是鲁迅小时侯就读的书塾三味书屋。请仔细看图，说说三味书屋的陈设。屋。请仔细看图，说说三味书屋的陈设。课文是怎样介绍三课文是怎样介绍三味书屋的陈设的呢？默味书屋的陈设的呢？默读第读第2.32.3小节，画出有小节，画出有关句子。关句子。 书屋朝西，门两边开窗。南墙上有一个圆洞书屋朝西，门两边开窗。南墙上有一个圆洞门，里边有小匾，上题门，里边有小匾，上题“停云小憩停云小憩”。东面正中。东面正中挂一幅画，画上古树底下伏着一只梅花鹿，那是挂一幅画，画上古树底下伏着一只梅花鹿，那是当年学生朝着行礼的地方。画前面，正中是先生当年学生朝着行礼

2、的地方。画前面，正中是先生的座位，朴素的八仙桌，高背的椅子，桌子上整的座位，朴素的八仙桌，高背的椅子，桌子上整齐地放着笔墨纸砚和一把不常用的戒尺。学生的齐地放着笔墨纸砚和一把不常用的戒尺。学生的书桌分列在书桌分列在四面四面，东北角上是鲁迅用过的一张。，东北角上是鲁迅用过的一张。当年鲁迅就在那里读书、习字、对课，或者把宣当年鲁迅就在那里读书、习字、对课，或者把宣纸蒙在西游记一类的小说上描绣像。现在所纸蒙在西游记一类的小说上描绣像。现在所有书桌旁边的椅子当然都是空的。想到几十年前有书桌旁边的椅子当然都是空的。想到几十年前若是遇到这种情形，寿镜吾老先生该会喊了吧：若是遇到这种情形，寿镜吾老先生该会喊

3、了吧：“人都到那里去了！人都到那里去了！”默默中我仿佛听到那严厉默默中我仿佛听到那严厉的喊声，同时记起鲁迅在文章里还写过：书屋后的喊声，同时记起鲁迅在文章里还写过：书屋后面有一个园子，园子里有许多蜡梅。面有一个园子，园子里有许多蜡梅。 书屋朝西，门两边开窗。书屋朝西，门两边开窗。南墙上南墙上有一个圆洞有一个圆洞门，里边有小匾，上题门，里边有小匾，上题“停云小憩停云小憩”。东面正中东面正中挂一幅画，画上古树底下伏着一只梅花鹿，那是挂一幅画，画上古树底下伏着一只梅花鹿，那是当年学生朝着行礼的地方。当年学生朝着行礼的地方。画前面画前面，正中是先生，正中是先生的座位，朴素的八仙桌，高背的椅子，桌子上整

4、的座位，朴素的八仙桌，高背的椅子，桌子上整齐地放着笔墨纸砚和一把不常用的戒尺。学生的齐地放着笔墨纸砚和一把不常用的戒尺。学生的书桌分列在书桌分列在四面四面，东北角上东北角上是鲁迅用过的一张。是鲁迅用过的一张。当年鲁迅就在那里读书、习字、对课，或者把宣当年鲁迅就在那里读书、习字、对课，或者把宣纸蒙在西游记一类的小说上描绣像。现在所纸蒙在西游记一类的小说上描绣像。现在所有书桌旁边的椅子当然都是空的。想到几十年前有书桌旁边的椅子当然都是空的。想到几十年前若是遇到这种情形，寿镜吾老先生该会喊了吧：若是遇到这种情形，寿镜吾老先生该会喊了吧：“人都到那里去了！人都到那里去了！”默默中我仿佛听到那严厉默默中

5、我仿佛听到那严厉的喊声，同时记起鲁迅在文章里还写过：书屋后的喊声，同时记起鲁迅在文章里还写过：书屋后面有一个园子，园子里有许多蜡梅。面有一个园子，园子里有许多蜡梅。课文是怎样介绍三味书屋的陈设的课文是怎样介绍三味书屋的陈设的呢？默读第呢？默读第2.32.3小节，画出有关句子。小节，画出有关句子。方位顺序：方位顺序： 南墙上南墙上东面正中东面正中画面画面前前东北角上东北角上 书屋朝西，门两边开窗。书屋朝西，门两边开窗。南墙上南墙上有一个圆洞有一个圆洞门，里边有门，里边有小匾小匾，上题，上题“停云小憩停云小憩”。东面正中东面正中挂一幅画，画上古树底下伏着一只梅花鹿，那是挂一幅画，画上古树底下伏着一

6、只梅花鹿，那是当年学生朝着行礼的地方。当年学生朝着行礼的地方。画前面画前面，正中是，正中是先生先生的座位的座位，朴素的八仙桌，高背的椅子，桌子上整，朴素的八仙桌，高背的椅子，桌子上整齐地放着笔墨纸砚和一把不常用的戒尺。学生的齐地放着笔墨纸砚和一把不常用的戒尺。学生的书桌分列在书桌分列在四面四面，东北角上东北角上是是鲁迅用过的一张鲁迅用过的一张。当年鲁迅就在那里读书、习字、对课，或者把宣当年鲁迅就在那里读书、习字、对课，或者把宣纸蒙在西游记一类的小说上描绣像。现在所纸蒙在西游记一类的小说上描绣像。现在所有书桌旁边的椅子当然都是空的。想到几十年前有书桌旁边的椅子当然都是空的。想到几十年前若是遇到这

7、种情形，寿镜吾老先生该会喊了吧：若是遇到这种情形，寿镜吾老先生该会喊了吧：“人都到那里去了！人都到那里去了！”默默中我仿佛听到那严厉默默中我仿佛听到那严厉的喊声，同时记起鲁迅在文章里还写过：书屋后的喊声，同时记起鲁迅在文章里还写过：书屋后面有一个园子，园子里有许多蜡梅。面有一个园子，园子里有许多蜡梅。三味书屋的陈设(第三自然段):找一找鲁迅的书桌。找一找鲁迅的书桌。学生的书桌分列在四面，东学生的书桌分列在四面，东北角上是鲁迅用过的一张。北角上是鲁迅用过的一张。 自由读课文自由读课文4 48 8节：节：1.1.说说后园的蜡梅给你什说说后园的蜡梅给你什么印象。么印象。2.2.划出划出8 8节中你认

8、为含节中你认为含义深刻的句子，说说你的义深刻的句子，说说你的理解。理解。迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。候是梅花，开得最早。 1.1.通过朗读你知道了什么通过朗读你知道了什么? ?2.2.你了解你了解“冰清玉洁冰清玉洁”吗？吗？. . 你觉

9、得是在讲谁的品德高尚？你觉得是在讲谁的品德高尚？ 哪些事物也是冰清玉洁的？哪些事物也是冰清玉洁的？开得旺盛色泽之美形态之美格调高雅开得最早 迈进后园，蜡梅开得正盛，几迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开得的时致。梅飘香而送暖，梅花开得的时候，正预示着春天的到来。二十四候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。番花信风，一候是梅花，开得最早。早哇！鲁迅的书桌上就刻着一个早哇！鲁迅的书桌

10、上就刻着一个“早早”字。字。读一读课文，思考：读一读课文，思考： 鲁迅为什么在书桌上刻一个鲁迅为什么在书桌上刻一个“早早”字？字？ 这个字还有这样一段来历：那年这个字还有这样一段来历：那年鲁迅的父亲生了病，躺在床上。鲁迅鲁迅的父亲生了病，躺在床上。鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺与药铺之间。有一天早晨，走于当铺与药铺之间。有一天早晨，鲁迅上学迟到了，素以品行方正、教鲁迅上学迟到了，素以品行方正、教书认真著称的寿镜吾老先生严厉地说书认真著称的寿镜吾老先生严厉地说了这样一句话：了这样一句话：“以后要早到！以后要早到！”鲁鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位

11、迅听了没有说什么，默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个小小上。他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：的字：“早早”。从那以后，鲁迅上学。从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。事早，奋斗了一生。 鲁迅把这个“早”字也深深地刻在心里。记“从那以后，鲁迅上学就再也没有迟从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。一生。” “从那以后”中“那”指什么？ 鲁迅为什么会迟到？ 从那以后，鲁迅上学就再也从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且没有迟到过，而且时时早时时早，事事事事早早，奋斗

12、了一生。，奋斗了一生。 鲁迅从小就严格要求自己，一次不得已的鲁迅从小就严格要求自己，一次不得已的迟到，使他把一个坚定的信念迟到，使他把一个坚定的信念时时早，事时时早，事事早，深深地埋进心里，并且坚持了一生。事早，深深地埋进心里，并且坚持了一生。说说作者为什么要写梅花？腊梅花开得最早腊梅花开得最早,作者把腊梅花的作者把腊梅花的清香、颜色、花瓣写得那么美，以花清香、颜色、花瓣写得那么美，以花喻人。喻人。 鲁迅珍惜时间的故事鲁迅珍惜时间的故事 鲁迅，原名周树人，是中国近代一位出色的文学家。他在鲁迅，原名周树人，是中国近代一位出色的文学家。他在30年间，为我们写作和翻译了年间，为我们写作和翻译了600

13、多万字的作品。大家都说鲁多万字的作品。大家都说鲁迅是天才，可是鲁迅自己说：迅是天才，可是鲁迅自己说：“哪里有天才！我是把别人喝哪里有天才！我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。咖啡的功夫都用在工作上的。”鲁迅几乎每天都在挤时间，鲁迅几乎每天都在挤时间，他说过：他说过：“时间就象海绵里的水，只要你挤，总是有的。时间就象海绵里的水，只要你挤，总是有的。” 鲁迅到了老年的时候，对于时间抓得更紧。在他逝世前鲁迅到了老年的时候，对于时间抓得更紧。在他逝世前不久，生着病，体重减轻到不足不久，生着病，体重减轻到不足40公斤，仍然拼命地写作和公斤，仍然拼命地写作和翻译文章。他临死前三天，还替别人翻译的一本苏联

14、小说集翻译文章。他临死前三天，还替别人翻译的一本苏联小说集写了序言。鲁迅一直工作到他离开我们的那一天从来没浪费写了序言。鲁迅一直工作到他离开我们的那一天从来没浪费过时间。过时间。 鲁迅不仅爱惜自己的时间码也爱惜别人的时间。他从来鲁迅不仅爱惜自己的时间码也爱惜别人的时间。他从来不迟到，绝不叫别人等他。就是下着大雨，他也总是冒着大不迟到，绝不叫别人等他。就是下着大雨，他也总是冒着大雨准时赶到。他曾经说过：雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是生命，无缘无故地耗时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间和谋财害命没有两样。费别人的时间和谋财害命没有两样。” 我们应该学习鲁迅先生爱惜时间的精神，要有计划地支我

15、们应该学习鲁迅先生爱惜时间的精神，要有计划地支配自己的时间也要爱惜别人的时间，不让宝贵的时间浪费一配自己的时间也要爱惜别人的时间，不让宝贵的时间浪费一分钟。分钟。 作者之所以要写梅花，而且把梅花的清香、颜色、花瓣写得那么美，其目的就是借花喻人，颂扬鲁迅先生的品格就如蜡梅花一样高尚纯洁。 是啊，的确要早。要珍惜清晨，是啊，的确要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花，做要珍惜春天，要学梅花，做“东风第东风第一枝一枝”。 、这里的、这里的“清晨清晨”“”“春天春天”指的是什么？指的是什么？ 、这句话告诉我们什么？、这句话告诉我们什么？ 要学梅花，学鲁迅珍惜时间，时时早，事事早，要学梅花，学鲁迅珍惜时

16、间，时时早，事事早，作者用梅花开得早、冰清玉洁来比喻鲁迅一生的品作者用梅花开得早、冰清玉洁来比喻鲁迅一生的品格就像梅花一样。格就像梅花一样。生命中最美好的时光。生命中最美好的时光。让我们把让我们把“早早”字记在心中字记在心中, ,学习鲁迅不学习鲁迅不畏艰险畏艰险, ,敢为人先敢为人先, ,时时早时时早, ,事事早的精神事事早的精神, ,珍珍惜时间惜时间, ,珍惜青春珍惜青春, ,把握今天把握今天, ,好好学习。好好学习。 是啊，的确要早。要珍惜清晨，要是啊，的确要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花，做珍惜春天，要学梅花，做“东风第一东风第一枝枝”。文章为什么要用“早”作题目？启蒙教育之早梅花开得最早 鲁迅立志之早 作者通过作者通过“早早”，将腊梅花与人的，将腊梅花与人的品格自然而然地联系并融合了起来，品格自然而然地联系并融合了起来，统摄全篇。用统摄全篇。用“早早”为题目，给人为题目，给人以警策，印象深刻。以警策，印象深刻。 节约时间，也就是使一节约时间，也就是使一个人有限的生命更加有效，个人有限的生命更加有效，也即等于延长了人的生命。也即等于延长了人的生命。 生命是以时间为单位