部编四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案+作文习作

1、部编四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案+作文习作1 快乐阅读。九月的一天，我来到钱塘江边，观赏那举世闻名的钱塘江秋潮。江边，几座山峰突起。山上，密密麻麻地挤满了人，远远望去，黑压压的一片。山顶上，人们正焦急地望着地平线，等待着秋潮到来。爬上山顶，景色尽收眼底。映入眼帘的是一幅海阔天空的景象，在那茫茫的雾色中，江水平齐，伸向无边的远方，令人心旷神怡。开始，远处的江面十分平静。突然，远处的江面上出现了一个个小白点。不一会儿，那白点连成一条细长的白线，侧耳倾听，隐隐传来“轰隆、轰隆 ”的响声，一瞬间，就像擂起了阵阵战鼓，震耳欲聋。转眼间，潮水便涌向眼前，潮势汹涌，浪涛耸立，旋涡急转，浪花飞

2、溅，好似一座巨大的水墙，气势犹如万马奔腾，令人心惊胆战。潮水涌来，掀起七米多高的浪头，声传数十里，我为 “滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”的自然景观所折服！啊，钱塘江秋潮，真不愧为天下奇观！（1）写出下列词语的近义词。焦急 一瞬间 （2）本文是按顺序写的。（3）课文观潮以总分结构独具特色，而这篇文章按照记叙文的形式先交代了观潮的、 、 。结尾与观潮的开头有着异曲同工之感，都赞美了钱塘江大潮是天下奇观。【答案】 （ 1）着急；一刹那（2）由远及近（3）时间；地点；情景【解析】 【分析】这类题目是考查学生的阅读理解能力。（1）焦急：形容人在遇到棘手的事情之时表现得焦虑。一瞬间：一刹那，时间非常快地

3、就过去了，用来形容时间极短暂。（2）第二自然段写的是远远望去的景观，可见也是从远及近。（3）第1、 2、3、4 自然段分别介绍了观潮的时间地点、情境。最后一个自然段赞美钱塘江大潮：啊，钱塘江秋潮，真不愧为天下奇观！【点评】这篇文章内容比较简单容易理解，所有的题目都离不开文章，从里面都可以找到答案。2 课内阅读我最棒。蟋蟀的住宅（节选） 在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦

4、。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。（ 1）照样子，用下划线的词语造句。在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨,这 里也立刻就会干的。一(2)选文是按照从 iJ的顺序写蟋蟀的住宅的。(3)选文中说蟋蟀的住宅是伟大的工程，是因为 。(4)读了选文，你有什么感想？试着用下面的句子来表达。蟋蟀的住宅很,很,还很。我觉得蟋蟀真【答案】(1)即使明天下雨，我们也

5、要按时到校。(2)外；内(3)蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单。(4)简朴；清洁、干燥；卫生；了不起【解析】【分析】(1)考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前 提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺。即使也转折关系。(2)考查对写作顺序。解答此题的关键在于整体感知短文内容，找主关 键词语来判断。(3)考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题细读短文整体感知 文章内容，就能找到答案。(4)本题主要考查对短文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾短 文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。故答案为：(1)即使明天下雨，我们也要按时到校。(2)外、内(3)

6、蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单。(4)简朴、清洁、干燥、卫生、了不起【点评】(1)主要考查学生的语言表达能力，表意正确，说完整的话。(2)此题主要考查对写作顺序的把握能力。(3)此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。(4)这道题是按短文内容填空，一定要熟悉短文，边读边思考，才能填 好每一空。3 .阅读短文，回答问题。因”蚁小时候，我总觉得所有的动物都能饲养，连那不知疲倦的小蚂蚁都能饲 养。那时，我们都喜欢唱 小蚂蚁，爱劳动，一天到晚忙做工。”一天，我和妹妹突发奇想，要是能把小蚂蚁饲养起来，那该多好呀！于 是，我们找来一个药瓶子，又在蚂蚁洞旁边捉了几只蚂蚁，放在药瓶里。我在 药瓶里看到几个

7、蚂蚁烦躁不安，以为是饿了，就往药瓶里放了一些饼干渣。可 是蚂蚁看都不看一眼。第二天，我看到蚂蚁全死了。为此，我和妹妹伤心了好 几天。我俩为了寻找蚂蚁的 死因”，研究”了好几天，才得到了一个结论：小 蚂蚁是被闷死的。于是，我们又捉了一些蚂蚁。为了不发生上次那一个悲剧”，我们把一些小稻草放进火柴盒里，又在火柴盒里开了一个小天窗"，把我们的 蚂蚁先生”请进了这舒适的家里。但没过几天，小蚂蚁全跑走了，我们四处寻找仍然一 无所获。从这件事，我懂得了小蚂蚁情愿一天到晚做事，也不愿享受人们给它们的安逸。（ 1） “囚 ”字的意思是。文章题目 “囚 ”蚁的意思是。（ 2） “突发奇想 ”的意思是 。

8、它的近义词是 。（3）作者第一次饲养蚂蚁，把蚂蚁放在，结果蚂蚁；第二次饲养蚂蚁，把蚂蚁放在，结果蚂蚁 。（4）作者通过饲养小蚂蚁明白了什么道理？（5）从文中我们可以感觉到作者小时候是个怎样的孩子？【答案】（ 1）拘禁；把小蚂蚁捉来饲养（2）形容突然想出一个非常奇怪的想法；奇思妙想（3）药瓶里；全被闷死了；火柴盒里；全部跑掉了（4）小蚂蚁宁愿一天到晚忙碌地做事，也不愿意没有自由，不愿意享受人们带给它们的安逸生活。（5）作者小时候具有强烈的好奇心，善于观察和思考，是个天真可爱的孩子。【解析】 【分析】（1）本题考查对字词的理解，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。“囚 ”本身是拘禁的意思

9、，在这篇文章中是八小蚂蚁捉起来饲养。（2）本题是对词语词义的考查，认真阅读短文，联系上下文正确理解词义。理解了词义写出近义词就容易了。（3）本题考查是对阅读内容理解记忆，解答本题需要仔细阅读文章，然后结合题目给出的信息进行补充填空即可。在阅读时一定要认真观察，这样我们在作答时才能更准确的写出正确答案。（ 4）本题考查学生对短文的阅读理解能力，解答是要带着问题整体感知文章内容，筛选相关信息加以概括总结。（5）评价人物品质应做到通观全文根据短文情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴含的精神或品质。故答案为：（1）拘禁、把小蚂蚁捉来饲养（2）形容突然想出一个非常奇怪的想法2、奇思妙想（3）药瓶里、全被

10、闷死了、火柴盒里、全部跑掉了（ 4）小蚂蚁宁愿一天到晚忙碌地做事，也不愿意没有自由，不愿意享受人们带给它们的安逸生活。（ 5） 作者小时候具有强烈的好奇心，善于观察和思考，是个天真可爱的孩子。【点评】（1）、（2）对词语词义的考查，在平时的学习中要逐渐积累，也可结合上下文去理解。（ 3）这道题是按短文内容填空，一定熟悉短文，边读边思考，才能填好每一空。（ 4）此题考查学生筛选相关信息并加以概括的能力。（ 5）本题考查分析人物品质。4阅读短文，完成练习。巨伞下的城市（节选）如果说，有一座城市要用一把伞盖起来，你一定会觉得这是无稽之谈而付之一笑。大千世界无奇不有，随着建筑科技、材料工业的飞速进展，

11、这个“神话 ”已成现实。威努斯基市是美国佛蒙特州的一座小城，地处美国东北部与加拿大交界的地方，人口不足两万，每年入冬，风紧雪骤，奇冷刺骨。可是在1980 年，小城上空高高撑起一顶擎天巨伞，市区约3600 万平方米的建筑、房屋、街道、桥梁、广场、绿地等，全在伞下。居民们有了这顶巨伞的庇护，再也不怕严寒的袭扰了。举世罕见的巨伞是怎样撑开的呢？原来这把巨伞的伞柄是全市最高的一座 11 层的塔楼，楼顶上架起中心钢轴，在市区周围地面，深埋了60 根合金钢的桩柱，从中轴纵拉60 根高强度尼龙绳索与桩柱连起来，绳索之间串着许多支索，并把透光的有机玻璃塑料膜覆盖在上面加以固定。全部装置由电机控制，像伞一样可张

12、可收，全城犹如一座巨大的玻璃亭子。寒冬腊月，阳光射入，聚热不散，温暖如春。伞面上还分组设置了轻巧的太阳能收集器，充分利用日光为全城供应热水。太阳能收集器可发挥聚热功能，虽然整个建“伞 ”的工程费用高达350 万美元，但只要一个冬天，全城节省下来的取暖费用就可以补偿。伞下的威努斯基市因此闻名全球，成为美国一处新的观光胜地。每到隆冬，各地游人络绎不绝，会聚于“巨伞 ”之下。（选自海外华人散文精粹下）（ 1）根据意思写出选文中的四字词语。 无法考查，没有根据的说法。 什么奇怪的事物都有。 形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。（ 2） “这个 神话 已成现实 ”中的 “神话 ”是指： 。（ 3）

13、文中用数字来说明巨伞，请写出一例，并说说它的作用。（ 4）巨伞给居民带来的好处有（）（可多选）A. 整个建“伞 ”的工程费用高达350 万美元。8） 巨伞下的小城居民，从此不受气候剧变之苦。C.全城节省下了很多取暖的费用。（ 5）用一句话概括建伞的原因、时间、地点。【答案】（ 1）无稽之谈；无奇不有；络绎不绝（ 2）有一座城市要用一把伞盖起来。（ 3）市区约3600 万平方米的建筑、房屋、街道、桥梁、广场、绿地等，全在伞下。运用数字描写，具体写出了巨伞之大。9） 4） B,C（ 5）因为美国的威努斯基市冬天奇冷，所以在1980 年，小城上空高高撑起一顶擎天巨伞。【解析】 【分析】（1）此题是根

14、据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合短文内容来分析，词语就锁定在短文中了。（ 2）这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。（ 3）此题考查说明方法, 抓住标志性词语，判断说明方法；结合上下文，分析说明作用。（ 4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。（ 5）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文

15、章内容，再用简洁的语言概括出来即可。故答案为：（1）无稽之谈、无奇不有、络绎不绝（ 2）有一座城市要用一把伞盖起来。（ 3）市区约3600 万平方米的建筑、房屋、街道、桥梁、广场、绿地等，全在伞下。运用数字描写，具体写出了巨伞之大。10） 4）B C（ 5）因为美国的威努斯基市冬天奇冷，所以在1980 年，小城上空高高撑起一顶擎天巨伞。【点评】（1 ）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。（ 2）此题考查对指代性词语指代的内容的把握。（ 3）考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。（ 4）此题考查学生对短文内容的掌握的能力, 平时一定要认真理解并加

16、以识记。（ 5）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。11） 阅读下文，回答问题。渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。（ 1）辨字组词。萤 眨 荧 泛 （ 2）辨析下面词语分别属于哪种感觉描写海上的夜的。柔和 静寂 梦幻 （ 3）作者用拟人的手法把星星、星空写得仿佛有生命似的，把这样的句子抄写在下面。【答案】（ 1）萤火虫；眨眼Ttt、1匕；荧光；

17、泛滥（ 2）视觉；听觉；幻觉（ 3）那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。【解析】 【分析】（1）本题主要考查学生对形近字、同音字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。(2)考查对词语的理解，这三个词语分别从视觉、听觉、幻觉方面来描 写海上的夜的。(3)此题意在明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓拟人”，就是把物”当作人来写，使 物”具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。故答案为：(

18、1)萤火虫、眨眼、荧光、泛滥(2)视觉、听觉、幻觉(3)那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在 小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得 自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。【点评】(1)主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方 面加以区别，通过比较组词记忆生字。(2)此题考查对词语的理解能力。(3)考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。6 .题目：真要求：先把题目补充完整，如 我真棒”，奶奶真辛苦”，春天的景色真迷 人”，校园真美丽”，布娃娃真可爱”，这件事真感人”，这次活动真有意 思”然后根据补充好的题目写一篇作

19、文。【答案】略【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写景的作文，写景物的文章 要注意以下几点：要抓住景物的特征写。所谓特征就是同其他物体有区别的地方，抓住特 征描写，才能给读者留下深刻的印象；写景要言之有序，如从上到下，从左到右，从外到内，从中间到两边 等。不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有顺序；写景过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比 喻、拟人等修辞手法，把描写的景物写生动，写形象；【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结 构清晰。7 .请选择几个小动物，综一个发生在它们之间的故事，要求叙述清楚，语 句通顺，阐明一个道理。题目自拟。【答案】略【解析】【分析】寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以 启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是是拟人化的动 物。首先要有一个通俗简单的故事。精彩的故事是寓言成功的开始，寓言的篇 幅短小，其目的是寓事说理。通过讲述故事来达到说理的最终目的，故事情节 设置的好坏关系到寓言的未来。没有一个有趣的故事，道理就没有一个安身的 地方。可发挥丰富的想象、运用比喻、拟人、夸张等手法，使自然界的一切动 物都活动起来，让它们来到你的故事中，演讲出一个富含某种哲理的故事。但 是所有的动物都要符合大自然的规律，不能有悖常理。故事既要短小又要趣味 盎然、新鲜活泼，