苏教版四年级上册语文12课桂花雨课件电子教案

1、苏教版四年级上册语文12课桂花雨课件 也称木犀，木犀科。常绿小乔木，也称木犀，木犀科。常绿小乔木，高达高达15m15m，冠卵圆形。叶对生，硬革质，椭圆，冠卵圆形。叶对生，硬革质，椭圆形至卵状椭圆形，全缘或具疏齿。花簇生叶腋形至卵状椭圆形，全缘或具疏齿。花簇生叶腋或顶生聚伞花序，黄色或白色，极香，花期中或顶生聚伞花序，黄色或白色，极香，花期中秋。核果椭圆形，蓝紫色，翌年夏初成熟。原秋。核果椭圆形，蓝紫色，翌年夏初成熟。原产我国西南、华中等地，今各地普遍栽培。变产我国西南、华中等地，今各地普遍栽培。变种较多，有金桂、银桂、四季桂。是传统的名种较多，有金桂、银桂、四季桂。是传统的名贵香花，城市绿化、

2、美化的重要树种。桂花经贵香花，城市绿化、美化的重要树种。桂花经蜜饯后，可做各种甜食。蜜饯后，可做各种甜食。 “桂花雨桂花雨”是指什么？是指什么？摇桂花时，桂花纷纷摇桂花时，桂花纷纷飘落下来，像下雨一样。飘落下来，像下雨一样。 现当代女作家，原名潘现当代女作家，原名潘希真，浙江永嘉人，毕业于希真，浙江永嘉人，毕业于杭州之江大学中文系，师从杭州之江大学中文系，师从词学家夏承焘。词学家夏承焘。19491949年赴台年赴台湾，在司法部门工作了湾，在司法部门工作了2626年，年，并任台湾中国文化学院、中并任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。后定居央大学中文系教授。后定居美国。美国。 出版散文集、小说

3、集及出版散文集、小说集及儿童文学作品儿童文学作品3030余种，内有余种，内有烟愁烟愁细纱灯细纱灯三更三更有梦书当枕有梦书当枕桂花雨桂花雨细雨灯花落细雨灯花落读书与生读书与生活活千里怀人月在峰千里怀人月在峰与我同车与我同车留予他年说留予他年说梦痕梦痕琦君寄小读者琦君寄小读者琴心琴心七月的哀伤七月的哀伤以以及及琦君自选集琦君自选集等。等。琦君（琦君（19171917 ） 选择自己喜欢选择自己喜欢的方式读课文，把的方式读课文，把课文读正确、读通课文读正确、读通顺。顺。姿态姿态 笨笨拙拙笨笨拙拙 茂密茂密 仔细仔细 繁华繁华 茂盛茂盛香飘十里香飘十里 左右左右 邻居邻居 成熟成熟 新鲜新鲜 凋谢凋谢谢

4、绝谢绝 谢落谢落 尤其尤其 湿漉漉湿漉漉 阴云密布阴云密布 赶紧赶紧 吩咐吩咐 帮忙帮忙 使劲使劲口占一绝口占一绝 挑拣挑拣 糕饼糕饼 蛋糕蛋糕 沉浸沉浸 课文写了一件什么事？课文通过回忆描写了小时候在家乡课文通过回忆描写了小时候在家乡摇落桂花时的情景。摇落桂花时的情景。 小时候，我最喜欢桂花。小时候，我最喜欢桂花。总起句，开门见山，指出“我”喜欢桂花。桂花树不像梅花那么有姿态，笨笨拙拙的。桂花树不像梅花那么有姿态，笨笨拙拙的。与梅花作对比，与梅花作对比，写出桂花朴实写出桂花朴实无华。无华。“我我”为什么喜欢桂花？为什么喜欢桂花？ 不开花时不开花时，只是满树茂密的叶子；，只是满树茂密的叶子；开

5、花季开花季节节，也得仔细地从绿叶丛里找细花。桂花不与，也得仔细地从绿叶丛里找细花。桂花不与繁花斗艳，可是它的香气味儿真是迷人。繁花斗艳，可是它的香气味儿真是迷人。桂桂 花花 有有 多多 香？香？ 桂花开得最茂盛时，不说桂花开得最茂盛时，不说香飘十里，至少前后左右十几香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里家邻居，没有不浸在桂花香里的。的。香气传播的香气传播的距离远。距离远。香气浓郁香气浓郁 桂花开得最茂盛时，不说桂花开得最茂盛时，不说香飘十里，至少前后左右十几香飘十里，至少前后左右十几家邻居，家邻居，没有不没有不浸在桂花香里浸在桂花香里的。的。 桂花开得最茂盛时，不说桂花开得最茂盛

6、时，不说香飘十里，至少前后左右十几香飘十里，至少前后左右十几家邻居，全都浸在桂花香里的。家邻居，全都浸在桂花香里的。摇桂花的时间？摇桂花的时间？ 桂花成熟时，就应当桂花成熟时，就应当“摇摇”，摇下，摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如任它开来的桂花，朵朵完整、新鲜。如任它开过谢落在泥土里，尤其是被风雨吹打下过谢落在泥土里，尤其是被风雨吹打下来，那就湿漉漉的，香味差多了。来，那就湿漉漉的，香味差多了。第三节 “摇桂花摇桂花”对我是件大事，所以对我是件大事，所以老老是是缠着缠着母亲问：母亲问：“妈，怎么还不摇桂花妈，怎么还不摇桂花嘛！嘛！”母亲说：母亲说： “ “还早呢，没开足，还早呢，没开足，摇不下

7、来的。摇不下来的。”可是母亲一看天空阴云可是母亲一看天空阴云密布，云脚长毛，就赶紧吩咐人提前密布，云脚长毛，就赶紧吩咐人提前“摇桂花摇桂花”。迫切的心情划出我划出我“摇桂花摇桂花”的句子。的句子。 想象一下想象一下“桂桂花纷纷落下来，我花纷纷落下来，我们满头满身都是桂们满头满身都是桂花。花。”的场景。的场景。 这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲地摇。桂花纷席，帮着抱桂花树使劲地摇。桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！啊！真像下雨！好香的雨呀！”第三节1、读课文用横线划出“摇桂

8、花”时的一系列动作 铺、抱、摇、喊 这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲地摇。帮着抱桂花树使劲地摇。比喻句，将桂花飘落比作下雨。我的心情怎样？我的心情怎样？兴奋兴奋快乐快乐激动激动飘落的桂花桂花纷纷扬扬落下，桂花纷纷扬扬落下，轻轻地落在我的头发上，轻轻地落在我的头发上，我我 轻轻地落在我的脖子里，轻轻地落在我的脖子里，我我 轻轻地落在轻轻地落在 ，我我 好像戴了一个桂花花环。好像戴了一个桂花花环。好像戴上了桂花做的领带。好像戴上了桂花做的领带。好像洗了个桂花澡。好像洗了个桂花澡。我的身上我的身上 桂花纷纷落下来，落得我桂花纷纷落下来，落得我们

9、满头满身，我就喊：们满头满身，我就喊：“啊，啊，真像下雨！好香的雨呀！真像下雨！好香的雨呀！桂花犹如一个个穿着金衣服的小精灵。桂花犹如一个个穿着金衣服的小精灵。桂花仿佛一只只金灿灿的蝴蝶。桂花仿佛一只只金灿灿的蝴蝶。桂花飘落下来，还像什么？桂花飘落下来，还像什么？读下面内容思考 “撮”写出了什么？ “口占一绝”什么意思？ “口占一绝”：意为随口吟诵一首绝句。读第四节1、桂花摇落后，全家人怎么做的？ 桂花摇落以后，全家动员，桂花摇落以后，全家动员，拣去去小枝小叶，小枝小叶，铺铺开在竹席上，开在竹席上，晒晒上好上好几天太阳，桂花晒干了，几天太阳，桂花晒干了，收收在铁罐在铁罐子里，和在茶叶中子里，和

10、在茶叶中泡茶泡茶，做，做桂花卤桂花卤，过年时做过年时做糕饼糕饼。晒桂花、藏桂花、食桂花晒桂花、藏桂花、食桂花 桂花糕 桂花茶 桂花沙冰 桂花酒冻这句话表达了母亲对家乡的热爱和怀念。外地的外地的 再再 ，还是比不得，还是比不得 。 现在，我们来到了母亲的身边，假如，我对她说：“_”（1）这里的水真甜，她会说：“_”（2）这里的橘子真红，她会说：“_”（3）这里的人真好，她会说：“_”（4）十多年后，作者来到了国外定居，她打电话给母亲：“国外的生活真好呀！”母亲一定会说：“_”第六节于是，我就会想起了童年时代的于是，我就会想起了童年时代的“摇花乐摇花乐”，还有那阵阵的桂花雨。，还有那阵阵的桂花雨。

11、淡淡的一句话，却传递出了作者对于故乡桂淡淡的一句话，却传递出了作者对于故乡桂花的深深怀念。花的深深怀念。“摇花乐摇花乐”和桂花雨已经植和桂花雨已经植入了作者的生命，成为他幸福童年的最美好、入了作者的生命，成为他幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。这是作者难忘的原因。最耐人回味的记忆。这是作者难忘的原因。 课文通过回忆了童年时代的课文通过回忆了童年时代的“摇花摇花乐乐”，表达了作者对家乡亲人和美好童表达了作者对家乡亲人和美好童年的思念与眷念。年的思念与眷念。给课文分段给课文分段第一段（第1节） 小时候，我最喜欢桂花。第二段（第2、4节） 回忆童年时代“摇桂花”和“收桂花”情景第三段（第5、6节）

12、 母亲爱家乡金桂与古人一起赏桂与古人一起赏桂桂子月中落，天香云外飘。桂子月中落，天香云外飘。 宋之问宋之问灵隐寺灵隐寺人闲桂花落，夜静春山空。人闲桂花落，夜静春山空。 王维王维鸟鸣涧鸟鸣涧 何须浅碧深红色，自是花中第一流。何须浅碧深红色，自是花中第一流。 李清照李清照鹧鸪天鹧鸪天. .桂花桂花我能在括号里填上合适的我能在括号里填上合适的AA式叠词（不重复）式叠词（不重复） 桂花树的样子（ ）的，它的花（ ）的。当桂花盛开的时候，满村（ )的。（ ）的清香沁人心脾，让人（ ）不愿离去。笨笨笨笨小小小小香香香香幽幽幽幽久久久久花和城市花和城市杭州杭州桂花桂花洛阳洛阳牡丹牡丹济南济南荷花荷花福州福州

13、茉莉茉莉贵阳贵阳兰花兰花上海上海玉兰玉兰重庆重庆山茶山茶南京南京梅花梅花广州广州木棉木棉西安西安石榴石榴北京北京月季月季太原太原菊花菊花沈阳沈阳玫瑰玫瑰长春长春君子兰君子兰长沙长沙杜鹃花杜鹃花思考研究：市花和城市的特点或它的历史有什么思考研究：市花和城市的特点或它的历史有什么关系？去查一查资料。关系？去查一查资料。 桂花摇落以后，挑去小枝小桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做羔饼过年时还可以做羔饼。 每回我写到我的父母家人或师友，我都禁不住每回我写到我的父母家人或师友，我都禁不住热泪盈眶，

14、我忘不了他们对我的关爱，我也珍惜自热泪盈眶，我忘不了他们对我的关爱，我也珍惜自己对他们的一份情，像花草树木似的，谁能没有根己对他们的一份情，像花草树木似的，谁能没有根呢？我常常想，我若能忘掉亲人师友，忘掉童年，呢？我常常想，我若能忘掉亲人师友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁下笔，此生永忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢？不再写，然而，这怎么可能呢？ 琦君琦君烟愁烟愁后记后记思考：思考： 从这段话中，你觉得从这段话中，你觉得琦君是一个怎样的人呢？琦君是一个怎样的人呢？ 学习文中的表学习文中的表达方法，用手中达方法，用手中的笔，去撷取童的笔，去撷取童年生活的浪花，年生活的