七年级语文课件《丑小鸭》

1、安徒生安徒生童话和故事选丑丑 小小 鸭鸭 导入新课导入新课 同学们同学们 ： 有这样一句俗语：有这样一句俗语：只要你能经受住磨难，丑只要你能经受住磨难，丑小鸭也会变成白天鹅。小鸭也会变成白天鹅。你知道这句话是从哪儿来你知道这句话是从哪儿来的吗？它来自的吗？它来自安徒生的安徒生的丑小鸭丑小鸭。如今，。如今，“丑小丑小鸭鸭”已经成为人们经常使用的一个文学典故，成已经成为人们经常使用的一个文学典故，成为激励身处逆境的人们不断进取追求美好生活的为激励身处逆境的人们不断进取追求美好生活的典型形象。典型形象。 丹麦丹麦19世纪著名童话作世纪著名童话作家，家，世界文学童话创始人世界文学童话创始人。他生于一个

2、贫苦鞋匠家庭。他生于一个贫苦鞋匠家庭。安徒生终生未成家室。安徒生终生未成家室。代表代表作作有有拇指姑娘拇指姑娘、海的海的女儿女儿、丑小鸭丑小鸭等。等。 安徒生安徒生(18051875）雕塑：雕塑： 安徒生和孩子们安徒生和孩子们 他是世界级的他是世界级的童话大师。童话大师。 他的作品让世他的作品让世界各国的无数少界各国的无数少年儿童着迷。年儿童着迷。 安徒生一生境遇坎坷。他家境贫寒，没有安徒生一生境遇坎坷。他家境贫寒，没有受过正规的学校教育。他最初想做一名芭蕾舞受过正规的学校教育。他最初想做一名芭蕾舞演员，后来又想当一名歌剧演员，但都没能实演员，后来又想当一名歌剧演员，但都没能实现。他开始从事创

3、作，但因出身贫穷而不断遭现。他开始从事创作，但因出身贫穷而不断遭到别人的嘲笑排挤。但是他毫不气馁，不懈努到别人的嘲笑排挤。但是他毫不气馁，不懈努力，终于成为一名享有世界声誉的童话大师。力，终于成为一名享有世界声誉的童话大师。正是由于这种深厚的生活体验，丑小鸭的形象正是由于这种深厚的生活体验，丑小鸭的形象才塑造得生动感人。这正应验了作者本人的话才塑造得生动感人。这正应验了作者本人的话：“生活本身就是童话。生活本身就是童话。” 生于鞋匠家庭，出身贫寒的生于鞋匠家庭，出身贫寒的安徒生安徒生，对于社会上贫富不均、，对于社会上贫富不均、弱肉强食的现象感受极深。弱肉强食的现象感受极深。 他的作品一方面以真

4、挚的笔他的作品一方面以真挚的笔触热烈歌颂劳动人民，另一方面触热烈歌颂劳动人民，另一方面又愤怒地鞭挞残暴、贪婪、愚蠢又愤怒地鞭挞残暴、贪婪、愚蠢的反动统治阶级，不遗余力地批的反动统治阶级，不遗余力地批判社会的罪恶。判社会的罪恶。安徒生作品特点安徒生作品特点他的遗物都是他的遗物都是丹麦国宝丹麦国宝安徒生故居安徒生故居中的工作室中的工作室他的故居保存完他的故居保存完好，因为他是丹好，因为他是丹麦的骄傲麦的骄傲安徒生故居安徒生故居昆明世博昆明世博园有一个园有一个丹麦馆，丹麦馆，你猜猜主你猜猜主体建筑是体建筑是什么什么?安徒生故居安徒生故居我们在小学学过安徒生的什么童话？我们在小学学过安徒生的什么童话？

5、皇皇 帝帝 的的 新新 装装中学学过安徒生的什么作品中学学过安徒生的什么作品童话童话：儿童文学的一种。它按照儿童儿童文学的一种。它按照儿童的心理特点，通过丰富的的心理特点，通过丰富的想象、幻想想象、幻想和夸张和夸张，采用采用拟人化拟人化的手法。的手法。主人公可以让主人公可以让动物、植物动物、植物像人像人一样地说话、活动，故事情节一样地说话、活动，故事情节曲折离奇，激发曲折离奇，激发孩子孩子的想象，的想象，并对他们进行思想和知识的教并对他们进行思想和知识的教育。育。学习目标学习目标 1、了解安徒生和他的童话。、了解安徒生和他的童话。 2、积累课文中的生字词语。、积累课文中的生字词语。 3、认识丑

6、小鸭这一形象、认识丑小鸭这一形象 的社会意义的社会意义,培养对文培养对文 学作品的欣赏能力。学作品的欣赏能力。方法程序：方法程序：朗读课文，扫除生字词；朗读课文，扫除生字词；熟悉情节，列出提纲（可看提纲复述）；熟悉情节，列出提纲（可看提纲复述）；标出生动形象的词语，尽量用上；标出生动形象的词语，尽量用上；斟酌语气、表情、体态。斟酌语气、表情、体态。 初读课文初读课文 整体把握整体把握 1、丑小鸭丑小鸭的作者是的作者是_（国）作家（国）作家_，他的童话作品另外还有，他的童话作品另外还有_、_、_等。等。2、掌握字的读音、掌握字的读音3、释下列词语的意思、释下列词语的意思讪笑：讪笑： 弥漫：弥漫：

7、 来势汹汹：来势汹汹：4、整体感知、整体感知读课文，并用一句话概括课文内容。读课文，并用一句话概括课文内容。用几个短语说出故事的主要情节。用几个短语说出故事的主要情节。大声朗读课文，大声朗读课文，8分钟以后看谁回答最准确！分钟以后看谁回答最准确！文体常识文体常识 1、丑小鸭丑小鸭的作者是的作者是_（国）作（国）作 家家_，他的童话作品另外还有，他的童话作品另外还有 _、_、_等。等。丹麦丹麦安徒生安徒生卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩皇帝的新装皇帝的新装 海的女儿海的女儿丑陋丑陋 讪笑讪笑 嫉妒嫉妒 来势汹来势汹汹汹沼泽沼泽 铰链铰链 迸出迸出 木屐木屐飕飕飕飕 弥漫弥漫 排挤排挤 灯芯草灯芯草z

8、hoj dxnsushnjbngjioxinglu吐绶鸡（吐绶鸡（ shu） 3 3、释下列词语的意思、释下列词语的意思讪笑：讪笑： 弥漫：弥漫： 来势汹汹：来势汹汹：排挤排挤：利用势力或手段使不利于自己的人：利用势力或手段使不利于自己的人失去地位或利益。失去地位或利益。嫉妒嫉妒：忌妒。：忌妒。讥笑和嘲笑。讥笑和嘲笑。（烟尘、雾气、水等）充满；布满。（烟尘、雾气、水等）充满；布满。形容气势很盛或很凶。形容气势很盛或很凶。 4、整体感知、整体感知（1）读课文，并概括课文内容。）读课文，并概括课文内容。 本文写了一只天生丑陋的小鸭在众人的欺凌本文写了一只天生丑陋的小鸭在众人的欺凌中被迫离家流浪，后

9、来在逃跑途中经受种种磨难，中被迫离家流浪，后来在逃跑途中经受种种磨难，并最终变成仰慕已久的美丽的天鹅的故事并最终变成仰慕已久的美丽的天鹅的故事。（2 2）用一句话概括课文内容）用一句话概括课文内容 一只丑小鸭变成白天鹅的故事。一只丑小鸭变成白天鹅的故事。 4、整体感知、整体感知用几个短语说出故事的主要情节。用几个短语说出故事的主要情节。出生下来被嫌弃出生下来被嫌弃在沼泽地连猎狗都不理在沼泽地连猎狗都不理农家小屋里饱受猫和母鸡的歧视农家小屋里饱受猫和母鸡的歧视在湖泊看到美丽的天鹅在湖泊看到美丽的天鹅 被一个种田人救回，后又被追赶被一个种田人救回，后又被追赶花园里丑小鸭费力飞向天空，变成天鹅。花园

10、里丑小鸭费力飞向天空，变成天鹅。从这篇文章中我们得到什么启示？从这篇文章中我们得到什么启示？ 只要不懈追求，努力进取，即使身处只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。逆境，也终能实现自己的理想。 再读课文再读课文 合作交流合作交流1、丑小鸭、丑小鸭“丑丑”在什么地方？它刚出生时的处境是怎在什么地方？它刚出生时的处境是怎样的？请联系书中的语句来回答样的？请联系书中的语句来回答2、你知道贯穿全文的线索是什么吗？、你知道贯穿全文的线索是什么吗？3、全文写了丑小鸭在那几个地方的流浪生活？请分别、全文写了丑小鸭在那几个地方的流浪生活？请分别找出来。找出来。4、丑小鸭在成长过程中遭遇哪

11、些歧视和打击？、丑小鸭在成长过程中遭遇哪些歧视和打击？5、请联系具体的语句，简要概括丑小鸭在各个地方发、请联系具体的语句，简要概括丑小鸭在各个地方发生的故事。（大家是怎样对它的？丑小鸭又是怎样对生的故事。（大家是怎样对它的？丑小鸭又是怎样对待自己的生活的？）待自己的生活的？）6、丑小鸭的形象有什么现实意义？、丑小鸭的形象有什么现实意义？ 小组讨论以上问题。小组讨论以上问题。 再读课文再读课文 合作交流合作交流1、丑小鸭、丑小鸭“丑丑”在什么地方？它刚出生时的处境是怎在什么地方？它刚出生时的处境是怎样的？请联系书中的语句来回答样的？请联系书中的语句来回答2、你知道贯穿全文的线索是什么吗？、你知道

12、贯穿全文的线索是什么吗？3、全文写了丑小鸭在那几个地方的流浪生活？请分别、全文写了丑小鸭在那几个地方的流浪生活？请分别找出来。找出来。以丑小鸭的流浪足迹为线索。以丑小鸭的流浪足迹为线索。沼泽地沼泽地老太婆家老太婆家灌木林里灌木林里种田人家种田人家花园里花园里4、丑小鸭在成长过程中遭遇哪些歧视和打击？、丑小鸭在成长过程中遭遇哪些歧视和打击？地地 点点歧视与打击歧视与打击 在鸡鸭群在鸡鸭群中中在野鸭群中在野鸭群中在农家小屋在农家小屋在种田人家在种田人家被排挤、被讪笑被排挤、被讪笑被嘲笑被嘲笑被嘲弄、取笑被嘲弄、取笑遭打、又哭又闹遭打、又哭又闹5、在打击面前，丑小鸭持怎样的态度？有何追求？、在打击面

13、前，丑小鸭持怎样的态度？有何追求？ 地地 点点 态度（追求）态度（追求）在鸡鸭群中在鸡鸭群中 在野鸭群中在野鸭群中在农家小屋在农家小屋在种田人家在种田人家逃逃 跑跑感谢上苍感谢上苍渴望走到广大的世界中去渴望走到广大的世界中去躲避伤害，勇敢地飞向天鹅群躲避伤害，勇敢地飞向天鹅群5 5、在这些打击面前，丑小鸭始终不屈不、在这些打击面前，丑小鸭始终不屈不挠，相信自己，以乐观的态度对待艰难挠，相信自己，以乐观的态度对待艰难困苦。困苦。他相信即使身处逆境，经过不懈他相信即使身处逆境，经过不懈追求，努力进取，美好的理想一定能实追求，努力进取，美好的理想一定能实现，幸福一定会来到身边现，幸福一定会来到身边。

14、 .三读课文，探究研讨三读课文，探究研讨1.1.老太婆为什么要留下丑小鸭呢老太婆为什么要留下丑小鸭呢? ? 希望丑小鸭将来能下蛋，从而使自己受益。希望丑小鸭将来能下蛋，从而使自己受益。 . .2.2.为什么猫和鸡在老太婆家里有这么高的地位为什么猫和鸡在老太婆家里有这么高的地位? ? 因为猫能博得老太婆的欢心；鸡能下蛋，使因为猫能博得老太婆的欢心；鸡能下蛋，使老太婆得到实际利益。老太婆得到实际利益。 . . 3 3. .从鸡和猫与丑小鸭的谈话中，你对这两只动从鸡和猫与丑小鸭的谈话中，你对这两只动物和老太婆有怎样的认识物和老太婆有怎样的认识? ? 它们在看待别人的时候，只是拿自己的优点它们在看待别

15、人的时候，只是拿自己的优点来衡量别人的缺点，盲目自大而瞧不起别人。来衡量别人的缺点，盲目自大而瞧不起别人。 鸡的目光短浅，自高自大而又愚蠢，却又愿鸡的目光短浅，自高自大而又愚蠢，却又愿意对别人指手划脚。意对别人指手划脚。 老太婆把自己的利益放在第一位。老太婆把自己的利益放在第一位。 4.丑小鸭在有了到水里游泳的念头之后，为什丑小鸭在有了到水里游泳的念头之后，为什么不直接付诸实际行动，而是先向母鸡诉说么不直接付诸实际行动，而是先向母鸡诉说? ? 这说明丑小鸭在长期不被别人理解的情况下，这说明丑小鸭在长期不被别人理解的情况下，希望得到周围人的理解与认可；同时，也抱有一希望得到周围人的理解与认可；同

16、时，也抱有一种担心：一旦自己的行动不被别人接受，那么它种担心：一旦自己的行动不被别人接受，那么它将受到别人更多的嘲弄与批评。在这种情况下，将受到别人更多的嘲弄与批评。在这种情况下，它才把自己的想法先向母鸡诉说。它才把自己的想法先向母鸡诉说。 5.5.从从“我想我还是走到广大的世界里去好。我想我还是走到广大的世界里去好。”这一句话可以看出丑小鸭怎样的思想品质这一句话可以看出丑小鸭怎样的思想品质? ? 执着追求自己的生活理想，虽然遇到很多困执着追求自己的生活理想，虽然遇到很多困难和挫折，却从不轻言放弃。难和挫折，却从不轻言放弃。 6.6.第第3333段描写秋天的景色有什么特点段描写秋天的景色有什么

17、特点? ?起到了起到了怎样的作用怎样的作用? ?景色萧条、冷落。衬托出丑小鸭处境的悲景色萧条、冷落。衬托出丑小鸭处境的悲惨和情绪的低落。与其说是自然环境凄凉、惨和情绪的低落。与其说是自然环境凄凉、冷落，不如说是丑小鸭所处的生活环境冷冷落，不如说是丑小鸭所处的生活环境冷漠、缺少同情心。漠、缺少同情心。 .7.7.第第3434段作者把天鹅描写得怎样？这样写有什段作者把天鹅描写得怎样？这样写有什么作用么作用? ? 把天鹅描写得很美丽（把天鹅描写得很美丽（“漂亮漂亮”、“美丽美丽”、“幸福幸福”、“柔软柔软”、“奇异奇异”）。 以此采烘托丑小鸭此时的心情，越能体现出以此采烘托丑小鸭此时的心情，越能体现

18、出丑小鸭此时内心的喜悦和对美丽天鹅的羡慕，越丑小鸭此时内心的喜悦和对美丽天鹅的羡慕，越能体现出丑小鸭对美好未来的向往。能体现出丑小鸭对美好未来的向往。 8 8. .如何理解丑小鸭此时如何理解丑小鸭此时“并不嫉妒他们并不嫉妒他们”的的心情心情? ? 一方面，说明长时间以来，周围的人给予它一方面，说明长时间以来，周围的人给予它太多的嘲弄与挖苦，使它形成一种非常强烈的自太多的嘲弄与挖苦，使它形成一种非常强烈的自卑心理；另一方面，为了摆脱目前的这种处境，卑心理；另一方面，为了摆脱目前的这种处境，它没有过高的要求，而要求越低，越可以体现出它没有过高的要求，而要求越低，越可以体现出它在生活中承受的压力之大

19、。它在生活中承受的压力之大。 嫉妒嫉妒 对才能、对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。9.9.第第3636段描写冬天的寒冷，有什么作用段描写冬天的寒冷，有什么作用? ? 预示着丑小鸭的命运已经到了最困难的时候，预示着丑小鸭的命运已经到了最困难的时候，也是最关键的时候，同时也是丑小鸭的命运即将也是最关键的时候，同时也是丑小鸭的命运即将有很大转机的一个暗示。有很大转机的一个暗示。 如果丑小鸭不能摆脱目前的困境，那么丑小如果丑小鸭不能摆脱目前的困境，那么丑小鸭就将悲惨地死去，这样就引起读者对丑小鸭未鸭就将悲惨地死去，这样就引起读者对丑小鸭未来命运的担忧：

20、如此可怜的丑小鸭难道就这样带来命运的担忧：如此可怜的丑小鸭难道就这样带着对生活的遗憾死去吗着对生活的遗憾死去吗? ?丑小鸭后来的命运怎样丑小鸭后来的命运怎样? ?从而吸引着读者迫切地阅读下文。从而吸引着读者迫切地阅读下文。. 10.作者为什么要再次插入小鸭与小孩这样一个作者为什么要再次插入小鸭与小孩这样一个故事呢故事呢? ? 增强丑小鸭遭遇的悲惨，从而使故事情节波增强丑小鸭遭遇的悲惨，从而使故事情节波澜起伏，渲染出一种悲凉的气氛澜起伏，渲染出一种悲凉的气氛。养鸭养鸭场场受排挤受排挤 沼泽沼泽地地遇险遇险农家农家小屋小屋不忘追不忘追求求湖泊湖泊自愿离开自愿离开逃亡逃亡逃亡逃亡被冻昏被冻昏被救走被

21、救走种田种田人家人家被追赶被追赶逃走逃走大花园里大花园里变成天鹅变成天鹅丑小鸭丑小鸭历经磨难不懈历经磨难不懈追求理想终现追求理想终现 有人说，丑小鸭变成白天鹅是有人说，丑小鸭变成白天鹅是它是自己追求和努力的结果；有人它是自己追求和努力的结果；有人说，他如果不被善良而又软弱的鸭说，他如果不被善良而又软弱的鸭妈妈赶走，就是最初生活的地方，妈妈赶走，就是最初生活的地方，也会变成白天鹅。你同意哪种看法也会变成白天鹅。你同意哪种看法呢？呢？ 明确：明确：1 1、丑小鸭之所以、丑小鸭之所以“丑丑“，是用鸭，是用鸭氏家族的审美标准来评价的；之所以在猫氏家族的审美标准来评价的；之所以在猫绅士和鸡太太眼里是无能

22、的，也是用猫族绅士和鸡太太眼里是无能的，也是用猫族及鸡族的能力标准来衡量的。所以人们永及鸡族的能力标准来衡量的。所以人们永远也不可能承认它的美丽。远也不可能承认它的美丽。 2 2、丑小鸭如果不离开老太婆家，去追求、丑小鸭如果不离开老太婆家，去追求自己想要的生活，从而在灌木林中认识白自己想要的生活，从而在灌木林中认识白天鹅的话，他永远也不能正确认识自己。天鹅的话，他永远也不能正确认识自己。 6、丑小鸭的形象有什么现实意义？、丑小鸭的形象有什么现实意义？ 只要不懈追求，努力只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也进取，即使身处逆境，也终会实现自己的理想。终会实现自己的理想。7 7、文章为何用许多篇

23、幅写丑小鸭、文章为何用许多篇幅写丑小鸭遭受的歧视和打击？遭受的歧视和打击？ 更能突出丑小鸭不屈不挠，更能突出丑小鸭不屈不挠，乐观向上，不懈追求的精神，乐观向上，不懈追求的精神，从而激励那些身处逆境的人们从而激励那些身处逆境的人们去不断进取追求美好的生活。去不断进取追求美好的生活。老师评论：老师评论：丑小鸭丑小鸭安徒生的自身写照安徒生的自身写照 安徒生一生经历坎坷。他家境贫寒，没有受安徒生一生经历坎坷。他家境贫寒，没有受过教育。他过教育。他1111岁失去了父亲，母亲靠洗衣勉强维持岁失去了父亲，母亲靠洗衣勉强维持一家的生活。他一家的生活。他1414岁离家独自外出谋生，最初想做岁离家独自外出谋生，最

24、初想做一名芭蕾舞演员，后来又想当一名歌剧演员，但都一名芭蕾舞演员，后来又想当一名歌剧演员，但都没能实现。他有从事文学创作的天赋，但因出身贫没能实现。他有从事文学创作的天赋，但因出身贫贱而不断遭到别人的嘲笑排挤。他的爱情也经历了贱而不断遭到别人的嘲笑排挤。他的爱情也经历了一次次失败，以至终身未娶一次次失败，以至终身未娶 但是他毫不气馁，不懈努力，终于成为享有世但是他毫不气馁，不懈努力，终于成为享有世界声誉的童话大师。界声誉的童话大师。安徒生取得巨大成就之后，也像文中的白天安徒生取得巨大成就之后，也像文中的白天鹅一样谦虚。他年老的时候，故乡奥登塞市的居鹅一样谦虚。他年老的时候，故乡奥登塞市的居民赠

25、他以民赠他以“荣誉公民荣誉公民”的称号。在授予这个光荣的称号。在授予这个光荣称号的那天晚上，该市举行了火炬游行，庆祝他称号的那天晚上，该市举行了火炬游行，庆祝他们饱经沧桑的儿子安徒生归来。面对这情景，安们饱经沧桑的儿子安徒生归来。面对这情景，安徒生写道：徒生写道： 我觉得我自己很卑微、无力和渺小。我好像是我觉得我自己很卑微、无力和渺小。我好像是站在我的上帝面前一样。我在思想、言语和行为各站在我的上帝面前一样。我在思想、言语和行为各方面的弱点，现在都在我面前展开。这一切都在我方面的弱点，现在都在我面前展开。这一切都在我的灵魂里突出地直立着，好像这个纪念日就是我的的灵魂里突出地直立着，好像这个纪念

26、日就是我的审判日似的。当人们这样称赞和尊重我的时候，上审判日似的。当人们这样称赞和尊重我的时候，上帝一定会知道我是感到多么卑微。帝一定会知道我是感到多么卑微。 联系实际联系实际 拓展延伸拓展延伸1、我们常说“丑小鸭”变成“白天鹅”，那么，这两者有什么象征意义？2、丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之后变成了白天鹅，你从中获得了哪些启示？ 1 1、我们常说、我们常说“丑小鸭丑小鸭”变成变成“白天白天鹅鹅”，那么，这两者有什么象征意义？，那么，这两者有什么象征意义？ 丑小鸭象征着没有靠山，丑小鸭象征着没有靠山，没有特长，缺少亲情关爱的弱没有特长，缺少亲情关爱的弱小者。小者。他处处受排挤，受嘲笑，他处处受

27、排挤，受嘲笑，受打击，但他没有绝望，不沉受打击，但他没有绝望，不沉沦，不畏困难，不屈地奋斗，沦，不畏困难，不屈地奋斗，最终实现了自己的梦想。最终实现了自己的梦想。 白天鹅象征经历艰难困苦白天鹅象征经历艰难困苦而取得成绩的人。而取得成绩的人。2、丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难、丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之后变成了白天鹅，你从中获得了之后变成了白天鹅，你从中获得了哪些启示？哪些启示？ 命运其实没有轨迹，关键在于对美好境界、美好命运其实没有轨迹，关键在于对美好境界、美好理想的追求。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要学理想的追求。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要学会把它们踩在脚下，学会树立生活目标，

28、在自信、自强、会把它们踩在脚下，学会树立生活目标，在自信、自强、自立中成长。自立中成长。. .丑小鸭留给我们什么样的启示呢？丑小鸭留给我们什么样的启示呢？ 1 1、能够勇敢地离开那个让他饱受欺凌、能够勇敢地离开那个让他饱受欺凌的出生之地，走向一个未知的世界。的出生之地，走向一个未知的世界。 2 2、能够舍弃所谓的温暖舒适的生活，、能够舍弃所谓的温暖舒适的生活，去追求自己想要的生活。去追求自己想要的生活。 3 3、它对自己的认识发现过程说明，没、它对自己的认识发现过程说明，没有对美好境界、理想生活的追求，不经有对美好境界、理想生活的追求，不经历那么多的磨练，就不会发现自己其实历那么多的磨练，就不

29、会发现自己其实也可以成为生活的一个奇迹。也可以成为生活的一个奇迹。 启示启示 只要不懈追求，努力进取，即使身只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终实现自己的理想。处逆境，也终实现自己的理想。 是金子，总会发光的。是金子，总会发光的。 天生我材必有用天生我材必有用。 逆境之中不沮丧，赞扬声中不骄傲，逆境之中不沮丧，赞扬声中不骄傲，永远拥有一颗善良平常心，才能健永远拥有一颗善良平常心，才能健康成长。康成长。.丑小鸭告诉我们：丑小鸭告诉我们： 1 1、成为、成为“白天鹅白天鹅”要经过自身的努力，要经过自身的努力，重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂。重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂。 2 2、命运无轨道

30、，三分天注定，七分靠自、命运无轨道，三分天注定，七分靠自己。己。 3 3、在拼搏中才能真正认识自己原来也可、在拼搏中才能真正认识自己原来也可以变成以变成“白天鹅白天鹅”。 胸怀大志，不懈追求，谦虚谨慎，正就胸怀大志，不懈追求，谦虚谨慎，正就是丑小鸭是丑小鸭 安徒生的本色安徒生的本色 搜集、整理安徒生的生平、创搜集、整理安徒生的生平、创作资料，看他是怎样在逆境中由作资料，看他是怎样在逆境中由“丑小鸭丑小鸭”变成变成“白天鹅白天鹅”的。的。然后在班上交流。然后在班上交流。 网上有安徒生大量资料，你会网上有安徒生大量资料，你会利用网络吗？利用网络吗？ 课堂小结：课堂小结： 作者笔下的丑小鸭，处处受到排挤、嘲弄、打击，但作者笔下的丑小鸭，处处受到排挤、嘲弄、打击，但他始终不屈地奋斗，终于变成了一只美丽高