第二单元 我们的人身权利(八年级下册)

1、思想思想品德品德第二单元我们的人身权利(八年级下册) 1人身权利有何重要性？我们每个人都希望自己享有充分的人身自由，拥有健康强壮的体魄和饱满乐观的精神状态，有尊严地生活在祖国的阳光下。人身权利是最基本、最重要的权利，公民的人身权利包括人格权和身份权。2人身自由权的含义、重要性及法律规定分别是什么？(1)含义：在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配的权利。(2)重要性：人身自由是一项重要的人身权利。人身自由是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。没有人身自由，其他的自由也难以享受。(3)法律规定：法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由，类似非

2、法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为，都为法律所禁止。3什么是生命健康权？生命健康权有何重要性？(为什么要保护公民生命健康权？)(1)含义：生命健康权，是公民对自己的生命安全、身体组织、器官的完整、生理机能以及心理状态的健康所享有的权利。(2)重要性：生命和健康，对于我们每个人来说都是宝贵的。我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯；生命健康权是公民参加一切社会活动，享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义；生命健康权是公民最根本的人身权利。4为什么我国法律要对未成年人的生命健康权予以特殊保护？(1)未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、能力欠缺和经

3、验不足，生命健康较容易受到侵害。(2)保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。我国法律对未成年人的生命健康权给予了特殊保护。5为什么要珍爱自己的生命？怎样积极行使自己的生命健康权？(1)原因：注意自身的生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃。因为人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。轻生或自残等行为不仅给亲人，同时也给社会带来很大的危害，都与社会道义相悖，与法不合。(2)积极行使生命健康权：我们有权珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发

4、向上的精神；有权在患病时及时医治，恢复健康，增强体质；当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。误区警示：生命是我自己的，想怎么处置就怎么处置。点拨：人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。一个人在人生的成长道路上必然会遇到困难和挫折，如果因此失意、迷茫，对生活丧失信心和希望，甚至自杀，必然给自己的亲人和朋友带来无尽的悲伤和较大的财产损失，还会引发老人无儿女赡养、儿女无父母抚养等一系列社会问题，给社会带来负担和负面影响。若公民损害自己的身体，如乞丐为博取他人同情而自残，不仅会影响社会风气，还会给社会带来巨大的负担。6为什么要关爱他人的生命健康权？我们应从中受到哪些启示？(

5、1)原因：我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。任何人不得非法剥夺他人生命，即使大义灭亲也不允许，因为这是侵害生命权的行为。任何人不得故意或过失造成他人受伤、生病，因为这是侵害健康权的行为。侵害他人生命健康权，既损害了他人的生命和健康，也损害了自己的，行为人要受到相应的制裁。(2)启示：在日常生活中，人与人之间因故发生了争执，要懂得控制情绪、宽容他人，以避免因一时冲动而导致伤害事件的发生；要关爱生命，关爱他人的生命和健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。误区警示：提倡“奋不顾身、见义勇为”并不是在未成年人中进行“见义智为”的道德教育。点拨：见义智

6、为本来就是见义勇为的应有之义。在未成年人中提倡“见义智为”，是将以往的“见义勇为”的教育人性化、合理化、适当化。提倡“见义智为”，一方面是教育未成年人要有所为，不可见危难冷漠、怯懦；另一方面则强调未成年人应以自护自救作为他们见义勇为的重要前提，在救助他人的过程中发挥聪明才智，临危不乱、充分动脑，避免鲁莽行事，造成不必要的牺牲。未成年人实施见义勇为的重要前提是自护自救。由于中小学生身心发展尚未成熟，没有足够的力量与各种危险的情境直接抗衡，所以他们在帮助或救助他人的时候比成年人更需要外力的支持，更需要讲究策略，更需要在关键时刻发挥聪明才智。7人格尊严权的含义、表现和内容、侵权后果分别是什么？(1)

7、含义：作为“人”的最起码的社会地位和受到他人和社会最起码尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。(2)表现：自尊和他尊。(3)内容：名誉权、肖像权、姓名权，隐私权、荣誉权等。(4)侵害后果：人格尊严不可辱，侮辱者必将受到社会主义道义的谴责，承担相应的法律责任。误区警示：违法犯罪分子的人格尊严不受法律保护。点拨：人格尊严是指公民作为一个“人”所应享有的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码的尊重。这种尊重不受个人的能力、信用、经济地位、经济状况的影响，无论公民在社会地位、文化程度、财产、年龄、性别、民族等方面存在什么差异，其人格尊严都是相同的，即每个人都平等地享有人格尊严的权利。违法犯罪分子虽因违法

8、犯罪而受到法律制裁，但他们依然有人格尊严，他们的人格尊严也受法律平等的保护。8名誉权的含义、内容、法律规定、侵权表现及后果分别是什么？(1)含义：是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价，排除他人侵害的权利。(2)内容：名誉利益支配权和名誉维护权。(3)法律规定：我国法律保护公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人都不得侮辱或诽谤他人。(4)侵权表现：公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、挖苦他人，往他人身上泼脏物等，都属于侮辱行为；无中生有、捏造事实中伤他人等行为，是诽谤行为。(5)侵权后果：以上种种行为既是不尊重他人、贬低他人人格、使他人名誉受损的侵权行为，又是不尊重自己形象的不道德行为。侵权者轻

9、则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。9肖像的含义是什么？姓名和肖像有何重要性(有哪些共同的特点)?(1)含义：肖像是以容貌为中心的人体形象再现。(2)重要性(肖像和姓名的共同特点)：都以此区别于他人；都与特定人的人格密切相关。10肖像权的法律规定、内容和侵权表现分别是什么？(1)法律规定：为了保护公民的肖像不被丑化和非法利用，法律确认公民的肖像权。未成年人在使用自己的肖像和获取报酬方面须由监护人代理或同意。(2)内容：制作权、使用权和获酬权。(3)侵权表现：未经本人同意，以营利为目的使用公民的肖像；恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像；利用公民肖像进行人身攻击等行为。考点拓展：合理使用肖像权的行

10、为。(1)在新闻报道中使用相关人物的肖像，使观众和读者了解、认识事情真相等符合社会公众利益的行为不构成侵害被曝光者的肖像权(如报道政治活动时使用了某政治家的肖像)。即使新闻报道的内容失实或者不当，有可能构成侵害被曝光者的名誉权或隐私权，也不会构成侵害肖像权的行为。(2)国家机关为执行公务或为国家利益举办特定活动使用公民的肖像。如公安机关在通缉令中使用被通缉者的肖像、国家在建国60周年成就展中使用他人的肖像等。(3)为记载或宣传特定公众活动使用参与者的肖像。因为公民参与此类活动，就意味着在一定程度上处分了自己的肖像权，对其肖像在此活动中加以使用，不构成侵权。(4)基于科研和教育目的在一定程度和一

11、定范围内使用他人肖像的。如在医学试验、法医学教学的课堂上向学员展示病人或者接受法医鉴定的受害人的肖像。(5)为肖像权人自身的利益使用其肖像。如在肖像权人具备某种特殊技能所做的广告中使用其肖像，在寻人启事中使用失踪人的肖像等。(6)为了社会公共利益且不以营利为目的使用公民的肖像，即使未经本人同意，也不构成对公民肖像权的侵害。11姓名权的法律规定、内容和侵权表现分别是什么？(1)法律规定：姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。年满18周岁的成年人都有权自主决定自己起什么名字，有权决定使用自己的姓名或笔名、艺名，有权依照规定变更姓名。未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人

12、代为行使。(2)内容：决定权、使用权、变更权。(3)侵权表现：干涉他人行使姓名权。包括干涉他人决定姓名，使用姓名和改变自己名字；盗用他人姓名。是指未经他人同意或授权，擅自以他人的名义实施某种活动，以抬高自己的身价或谋取不正当的利益；冒用他人姓名。是指使用他人的姓名，冒充他人进行活动，以达到某种目的。12隐私权的内容(法律规定)、重要性(意义)、真谛分别是什么？(1)内容(法律规定)：我国法律保护公民的隐私权，隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。私人生活安宁权：公民的住宅不受侵犯；未经本人允许，任何人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法人员不得无视法定程序非法搜查；私人信息保密

13、权：公民有权对个人信息保密，禁止他人非法搜集、传播和利用自己的私人信息；公民有权对个人通信的内容保密，禁止他人擅自查看、刺探和公开自己的信件、电话、传真、电子邮件等。公民有权自主决定利用自己的个人信息从事有益于社会的活动。(2)重要性：隐私权赋予公民对其个人秘密的自由决定权，划定了个人空间与公共空间的界限，维护了个人的人格独立和人格自由。法律保护公民的隐私权，能够促进和谐，维护社会稳定。(3)真谛：私生活的自由与安宁，保护正常生活不受干扰，内心世界不被侵扰。误区警示：未成年人年龄小，没有隐私。点拨：随着社会文明的进步，人们越来越注重对个人隐私权的保护，也注重尊重他人的隐私。有的成年人认为，未成

14、年人年龄小、幼稚无知、生活简单，没有隐私可言，在这种错误观念的支配下，作出了一些侵害未成年人隐私权的行为。由于未成年人涉世不深，很多在成年人看来司空见惯的事情，对于未成年人来说却很重要，他们会当做秘密藏在心里，如果这种隐秘被人揭露，就会对未成年人心理造成伤害，轻则使他们忧郁、苦闷、郁闷，重则会导致他们仇视社会和他人，离家出走。为了保护未成年人的隐私权，保护未成年人的身心健康，未成年人保护法规定，任何组织和个人不得披露未成年人的隐私。13怎样做到尊重他人的隐私？(1)尊重他人隐私，树立隐私意识。(2)尊重他人隐私，要强化责任与信誉意识。这不但能保护自己的隐私，也是对他人隐私的保护和尊重。14侵犯

15、公民隐私权表现在哪些方面？侵扰他人的私生活、公开他人隐私的行为；监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私；非法利用他人的个人信息；等等。15当自己的隐私权受到侵害时，应该怎样维权？当我们的隐私权受到侵害时，不要忍气吞声，应勇敢维权。先采用自行与侵权人协商等非诉讼的方式维权，必要时请求司法保护等方式要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。16怎样保护好自己的隐私？(1)我们在增强法制观念、依法律己、尊重他人隐私的同时，还要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。如认真选择倾诉对象；上网时要保持高度警惕，不

16、轻易泄露个人信息；重要信息和资料一定要锁好。(2)当我们的隐私权受到侵害时，不要忍气吞声，应勇敢地采用非诉讼和诉讼手段维权。命题点1生命健康权1(2016鄂州)下列体现关爱生命健康的是( )A小李为了值日不参加逃生演练B小东每天抽时间锻炼身体C小红在雷雨天选择树底下避雨D小江经常吃路边的烧烤食品2(2015福州)从2015年6月1日起，北京全市范围的公共场所、工作场所的室内环境禁止吸烟。此举有助于保护公民的( )A受教育权B智力成果权C人格尊严权 D生命健康权BD3(2014咸宁)从2013年起，我国全面开展学生体质健康监测，及时向社会公布体育督导结果，对学生体质健康水平持续三年下降的地区和学

17、校，在教育工作评估和评优中实行“一票否决”。这是因为( )A生命健康权是公民享有的一项重要的人身权利B只有学校才能保护公民的生命健康权C生命健康权是公民最基本的权利D生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础D命题点2人格尊严权4(2016黄冈)2015年，频发的校园暴力事件引起了社会广泛关注：浙江一男童被一群初中生拳打脚踢并用烟头烫伤；6月21日，四川乐至县一名女孩遭三名初中女生扒光羞辱；6月22日，江西永新县初中女生打架视频被曝光，视频中一女生被逼下跪，并被连扇耳光；7月4日，贵州纳雍县一名初中生被同学拉出校外暴打致死以辱骂、殴打、恐吓为主要表现形式的校园暴力，侵犯了受害者的

18、( )名誉权人格尊严权人身自由权生命健康权ABCDD5(2015乌鲁木齐)“尊重每一个人的权利，维护每一个人的尊严，哪怕他(她)有罪有错。这是基本的法治理念，也是文明社会的底线。”下列对这句话的理解正确的是( )(导学号69892029)人格尊严权是人们生存和发展的基本权利任何公民的合法权利都平等地受法律保护任何人的人格尊严都应平等得到充分尊重维护人的尊严是社会文明进步的重要标志A BC DD6(2014泉州)下列行为属于侵犯他人人格尊严权的有( )故意给别人起不雅的绰号犯罪嫌疑人的照片被印在通缉令上商场保安强行检查顾客的背包医院未经患者同意将其姓名和病情发布在网上A BC DD命题点3隐私权7(2016福州)如图，图中人物的行为侵犯了公民的( )A名誉权 B姓名权C隐私权 D肖像权C8(2014铜仁)随着手机功能的升级，带摄影头的手机普遍流行，有人用手机偷拍他人私生活场景，并在网上公布，这种现象可能会侵犯了他人的隐私权。下列行为属于尊重他人隐私权的有( )A在宾馆房间里安装监视器B偷看他人日记，私拆他人信件C未经允许，泄露他人的电话号码、家庭地址等信息D在银行存取款时，自觉站在柜台前设置的一米线外等候D9(2015黄石)阅读下列材料，并回答问题。在日常生活中，我们可能会遇到：日记被他人偷看，信件被他人拆