人教版初中生物总复习教案

1、中考生物总复习教案七年级（上册）第一单元生物和生物圈第一章认识生物复习要点:1 .生物学：研究生命现象和生命活动规律的科学2 .生物的特征：1.生活需要营养植物吸收外界的H2OCO抚机盐，通过光合作用制造有机物动物以植物或别的动物为食获得营养。2 .生物能进行呼吸绝大多数生物需要吸入氧气，呼由二氧化碳。3 .生物能排由体内产生的废物动物由汗、排尿、呼由气体；植物通过落叶的形式4 .能对外界刺激作曲反应（具有应激性）5 .能生长和繁殖蘑菇等真菌一一抱子植物（高等一种子，低等一抱子）动物（卵生、胎生）6 .生物都有遗传和变异的特性。7 .除病毒外，生物体都是由细胞构成的。三？生物的简单归类.按照形

2、态结构特点动物、植物、其他生物J2.按照生活环境一一水生生物、陆生生物.3.按照用途一一作物、家禽、家畜等第二章生物圈是所有生物的家复习要点：一.生物圈1 .概念：指地球上所有生物与其环境的总和。（地球上适合生物生存的表面的一薄层）2 .范围：以海平面为标准，向上约10千米，向下约10千米，总共20千米3 .组成：（大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。4 .生物圈为生物的生存提供了六点基本条件：5 营养物质；（2）阳光;（3）空气；6 水；（5）适宜的温度;（6）一定的生存空间。二、生物与环境的关系（1） .环境对生物的影响合作等）式（如骆驼刺对干旱环件不同以外，其他条件生态因素：环境中影

3、响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素分为两大类：生物因素：影响莫种生物生活的其他生物（捕食、竞争、寄生、共生、非生物因素：光、空气、温度、水等。（2） .生物对环境的适应和影响生物在适应环境的同时，也能影响和改变着环境。1 .适应：生物对环境表现由的相适合的现象。反映了生物与环境的统一。2 .适应的特征普遍性：每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方境的适应）相对性：生物适应它所生存的环境是在一定程度、一定时间上的适应，并不是永久的，长期不变的。3.生物对环境的影响（如植物对空气湿度的影响、蚯蚓增加土壤肥力三.探究的一般过程：提由问题f作由假设f制定计划f实施计划f得由结

4、论f表达与交流关键：设计对照试验对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条都相同的实验。（即对照试验1.实验组和对照组2.只有一个变量，其它条件一样）四、生态系统定义：在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。组成：分为生物部分和非生物部分r生产者：主要是绿色植物生物部分H2C+CC能量线粒体实质工成有机物，储存能量分解有机物，释放能量应用在农业上合理密；茁食物的保存减少有机物的消耗;光合作用的意义光合作用产生的有机物不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈的其他生物提供了食物来源。绿色植物维持生物圈的碳-氧平衡原理。绿色植物在光合作用中制造的氧，

5、超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳一一氧平衡。呼吸作用的意义：1、绿色植物制造的有机物除了为自己所用之外，还通过食物链进入其他生物体内，为其他生物的生命活动提供能量，而在这些生物体内有机物分解、供能的方式都是一样的，即都是通过细胞的呼吸作用。所以说呼吸作用是生物的共同特征。2,普利斯特利的三个实验及结论：呼吸作用的产物是光合作用的原料，呼吸作用的原料来自光合作用。第五章爱护植被，绿化祖国复习要点：一,我国的主要植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔

6、叶林（夏绿阔叶林）、13针叶林二.我国的森林覆盖率：16.55,人均0.128公顷,相当于世界人均水平1/5全世界27%保护措施：1984年、1985年相继颁布了中华人民共和国森林法、中华人民共和国草原法，将每年的3月12日定为全国的植树节。三.绿色植物对有机物的利用14七年级（下册）第四单元生物圈中的人第一章人的由来复习要点:.人的起源与发展1,现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿，由于环境的改变，为森林古猿进化成为人类提供了外部条件，在适应环境的同时，自身的形态结构发生了变化。2,发展阶段：南方古猿f能人f直立人f智人.人的生殖1.生男性生殖殖系统睾丸：产生精子、分泌雄性激素J输精管：输送

7、精子阴囊1阴茎、附睾、精囊腺、前列腺、系卵巢：产生卵细胞，分泌雌性激素统女性生殖本输卵管：输送卵细胞。（精子和卵细胞结合的场所）子宫：胚胎、胎儿统3发育的场所阴道：精子进入，胎儿产生的通道（分娩）生殖系统中，男性产生与输送生殖细胞的器官分别是睾丸和输精管；女性产生与输送生殖细胞的器官分别卵巢和输卵管。2.胎儿与母体之间交换营养物质的器官是胎盘，（即：营养物质氧通过胎盘进入胎儿体内，而二氧化碳、废物通过胎盘进入母体。）交换气体的器官是脐带。人的新生命的诞生从受精卵开始，分娩意味着婴儿的诞生。三,青春期1.年龄阶段：10-20岁2,青春期的明显变化：身高突增；生殖系统、心脏、肺的功能加强15性器官

8、迅速发育性意识开始萌动。四.计划生育：目的：控制人口数量，提高人口素质；具体要求：晚婚、晚育、少生、优生少生是控制人口的关键，优生有利于提高我国人口素质第二章人体的营养复习要点：消化：食物中的淀粉、脂肪、蛋白质等大分子、结构复杂的有机物在消化系统中逐步分解为简单的物质被人体吸收的过程。一、食物中的六大物质糖类：最主要的能源物质*功能物质V脂肪：备用能源物质，调节体温蛋白质：为人体生长发育，受损细胞修复和更新提供原料水：细胞的主要成分，参与人体的各种生理活动1非功能物质无机盐：构成人体组织的重要材料，参与生理活动的调节维生素：维持人体正常的生理功能。（是有机物）二.消化系统的构成：厂口腔：有唾液

9、腺，分泌唾液，含有唾液淀粉酶，初步消化淀粉1、消化咽：食物的通道系统的食道：食物的通道结构胃：有胃腺，分泌胃液，含有胃蛋白酶，消化蛋白质。吸收少量水多种酶，同小肠：（5-6m长皱裳，小肠绒毛）有肠腺分泌肠液，其中含有时汇集了胆汁、胰液等消化液，消化糖、脂肪、蛋白。吸收葡萄糖、氨基酸、.脂肪酸、甘油、水、维生素、无机盐I大肠：不具有消化的功能。吸收水、无机盐、部分维生素J肛门：排由食物残渣r唾液腺：分泌唾液，进入口腔；唾液含有唾液淀粉酶，初步消化淀粉消胃腺：分泌胃液，进入胃；胃液含有初步消化蛋白质的酶I化：肝脏：分泌胆汁，进入小肠；胆汁不含消化酶。具有乳化脂肪的作用腺胰腺：分泌胰液，进入小肠；胰

10、液含消化糖类、蛋白质、162 .合理营养、食品安全第三章人体的呼吸复习要点：呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管一、呼吸系统组成；作用：气体的通道，并使气体温暖、湿润、清洁I肺：气体交换的场所。.发生在肺内的气体交换1肺与外界的气体交换（一分钟大约16次）肋骨向上向外运动，胸廓左右直径、前后直径增大厂同时收缩T膈顶部下降，胸廓上下直径增大积扩大T肺扩大T肺内压缩小T气体被压入肺内一肋骨向下向内运动，胸廓左右直径、前后直径减小同时舒张TIL膈顶部上升，胸廓上下直径减小积缩小T肺缩小，肺内压增大T气体被压出肺原理：呼吸运动产生气压差当内部气体压力外界气体压力，肺中气体被压由肋间肌膈肌膈顶胸廓肺肺内压气

11、体运动吸气收缩收攵缩向下扩大扩大小于夕卜界进入肺呼气舒张舒张向上缩小缩小大于夕卜界排由13 .肺泡与血液之间的气体交换：氧氧肺泡与血液、组织的气体交换：肺泡血液组织细胞二氧化碳二氧化碳r当肺泡中Q浓度肺部毛细血管中Q浓度时，Q进入毛细血管的血液L当肺泡中CQ浓度肺部毛细血管中CQ浓度日CQ进入肺泡原理：根据扩散原理，气体总是由高浓度的区域朝着低浓度区域扩散进入血液的Q2最终进入细胞，在线粒体被用于分解有机物4 .肺活量是指尽力吸气后能呼生的最大气体量。措施是植树造林。防治大气污染、改善空气质量的根本措施是控制污染物排放，有效17第四章人体内物质的运输复习要点：1、血液的组成血浆：运载血细胞，运

12、输物质（位于上层）淡黄色的液体f白细胞：吞噬病菌（位中层）WBQ田胞数目较少，体积大，有细胞核）I血细胞彳血小板：与凝血有关（位中层）PLT（细胞数目少，体积小，无细胞核）匚红细胞：运输氧气（位下层）RBC成熟的红细胞无细胞核，数目较多，含有血红蛋白（一种含铁的蛋白质）2、血管分类,动脉将血液从心脏送到全身各部分去的血液管壁厚、弹性大、管内血液速度快静脉将血液从身体各部分送回心脏的血液管壁薄、弹性小、管内血液速度慢。（四肢静脉的内表面上具有防止血液倒流的静脉瓣）毛细血管连通与小动脉和小静脉间的血管（内径8-10微米，只允，许红细胞单行通过，管壁最薄，只有一层上皮细胞构成，管内血流最慢）3、血液

13、的分类动脉血：含氧量较高，呈鲜红色*、静脉血：含氧量较低，呈暗红色4、心脏的结构心壁：主要由心肌构成。具收缩舒张功能。左心室壁最厚广左心房-相通与肺静脉相通（流动脉血）心脏，四个腔*左心、室J与主动脉相通（流动脉血）的结吧右心房i相通一一与上下腔静脉相通（流静脉血）、右心室上与肺动脉相通（流静脉血）瓣膜房室瓣（心房和心室之间）：朝心室开，保证血液由心房流向心室动脉瓣（心室和动脉之间）:朝动脉开，保证血液由心室流向动脉瓣膜作用：保证血液能按一定的方向流动。心房一心室一动脉5、血液循环的途径18组织细胞体循环O2养料干O2废物左心室一*主动脉一级动脉一全身毛细血管-*各级静脉-吐下腔静脉f右心房T

14、左心房肺静脉肺部毛细血管*肺动脉右心室肺循环02+CO2|肺泡注：表75动脉血表75静脉血归纳：(1)体循环：血液由心脏左边一右边，肺循环：血液由心脏右边一左边(2) 体循环和肺循环的起点都在心室，终点都在心房(3) 完成体循环血液由动脉血变为静脉血，完成肺循环血液由静脉血变为动脉血6.ABO血型系统：血型分为：A型、B型、AB型、O型输血原则：一般情况下输同型血。紧急情况下任何血型的病人都可以接受少量的0型血;AB血型的病人可以少量接受各型血。血量：相当于自身体重的7-8。19第五章人体内废物的排出复习要点:肾单位-肾小球（动脉血管球）过滤作用（形成原尿）肾小囊；暂时储存原尿i肾小管：重新吸

15、收作用（形成尿液）r结构和功能单位：肾脏.形成尿液输尿管：输送尿液膀胱：暂时贮存尿1泌尿系统液尿道：排出尿液的组成1 肾小球的过滤作用：过滤血液，形成原尿2、尿的（除血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖尿素形成等物质，都可以经过肾小球过虑到肾小囊中。肾小囊中液体称原尿。2 .肾小管的重吸收作用：当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，形成尿液。P823、尿的排由：肾脏输尿管膀胱尿道体外4、排尿的意义：排由废物；调节人体内水分和无机盐的含量，维持细胞的正常生理功能。5、人粪尿的处理（1）人粪尿的资源价值：来源广、肥效持久、养分全、能够改良

16、土壤、成本低等优点人粪尿的无害化处理：沼气池、高温堆肥、生态侧所。原理：缺氧环境，使细菌、真菌大量繁殖，分解有机物，释放能量，形成的高温又可以杀死各种病菌和虫卵。第六章人体生命活动的调节复习要点：.人体对外界环境的感知1、眼和视觉（A）眼球的基本结构和功能厂外膜J巩膜：白色，坚固，保护眼球的内部结构角膜：无色，透明，可以透光线眼球眼球壁虹膜：有色素，中央的小孔叫瞳孔，可调节瞳孔的大小中膜j睫状体：调节晶状体L脉络膜：营养眼球-内膜：视网膜：含有许多对光敏感的细胞，能感受光的刺激劳水：透明液体，滋养眼球20内容物晶状体：透明，有弹性，像双凸透镜，能折射光线玻璃体：透明胶状物质，维持眼球的形状。能

17、折射光线(B)视觉的形成过程：外界物体反射的光线角膜一瞳孔晶状体一玻璃体一*视网膜物像光敏感细胞视神经大脑，产生视觉。(C)近视及其预防a,近视形成的原因：遗传因素、环境因素。b.近视眼及其矫正近视是由于晶状体过度变凸且不能恢复原状，眼球前后径过长，远处物体的光线通过晶状体等折射所形成的物像，落到视网膜的前方。矫正方法：带凹透镜c.预防近视眼的措施：三要四不看2.耳的基本结构和功能外耳j耳郭：收集声波d外耳道：声波通道岑膜：接受声波，产生振动中耳T鼓室：收集声波匚听小骨：产生震动，传递声波半规管与维持身体平衡有关k内耳彳前庭.耳蜗：接受声波刺激，产生声音信号，通过神经传至大脑听觉中枢B、听觉的

18、形成过程：外耳道产生振动振动神经冲动形成声波鼓膜听小骨耳蜗听觉神经一听觉中枢听觉C、耳的保护(1,减少和消除噪声；2.不用尖锐的东西挖耳朵;3.遇到巨大声响时，迅速张开口或闭嘴、堵耳；4.避免中耳炎;5.避免外耳道感染0)3、其他感觉器官嗅觉鼻；味觉舌；触、冷、热、压、痛觉皮肤二、神经系统的组成：大脑：大脑皮层有许多神经中枢(感觉、语言、运动)中枢神经系统脑小脑：使运动协调、准确，维持身体平衡彳J脑干：有专门调节心跳、呼吸、血压等基本生命活动的中枢神经系统JI脊髓：能对刺激产生有规律的反应，并且是脑和躯干、内脏之间的联系通路周围神经系统J脑神经传导神经冲动II脊神经丁三、神经系统结构和功能的基

19、本单位一一神经元21J细胞体神经元L突起短的突起I长的突起（+髓鞘）一？神经纤维末端细小分支-集结成束神经末梢一条神经四、神经调节的基本方式1、反射：人体通过神经系统，对外界或内部的刺激所发生的有规律的反应2,反射实现的结构基础反射弧，由五部分构成：感受器（皮肤、感觉神经末梢）f传入神经f神经中枢（脑、脊髓）f传由神经f效应器（肌肉、运动神经末梢）反射必须通过反射弧完成，但有完整的反射弧不一定就能产生反射（必须有一定的刺激）反射（简单反射I复杂反射四、内分泌系统内厂垂体一分泌生长激素；促进生长；幼年分泌不足表现侏儒症；幼年分泌过量表现巨人症；成年分泌过多为肢端肥大症分甲状腺一分泌甲状腺激素；含

20、碘促进生长发育；幼年时期分泌不足表现为呆小症J成年分泌不足表现为大脖子病；成年分泌过量表现为甲亢泡胸腺一一分泌胸腺激素；（刺激机体产生淋巴细胞）系肾上腺一分泌肾上腺素；可促使心跳加快、血压升高。统胰岛一一位于胰腺中，分泌胰岛素；调节糖的吸收、利用和转化；糖尿病,-性腺卵巢一一分泌雌性激素（促进身体发育和第二性征的出现）I睾丸一一分泌雄性激素（促进身体发育和第二性征的出现）腺体类别有无导管分泌物输送方式实例内分泌腺无分泌物是激素循环输看经血液、乎垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、性腺等外分泌腺有分泌物是消化导管到达某匕液须经？种器官胃腺、肠腺、肝脏、胰腺等汗腺、唾液腺人体内外分泌腺比较三、分析人

21、类活动对生物圈的影响1、酸雨的形成：大量燃烧含硫量高的煤而形成二氧化硫，与空气中的酸性的雨水。一般pH5.6水蒸气结合形成具有较强2.控制酸雨的根本措施：通过净化装置，减少煤、石油等燃料中污染物的排放，并作好回收和利用污染物的工作。22八年级（上册）第五单元生物圈中的圈中的动物第一章动物的主要类群复习要点：一、动物的分类（目前已知动物大约150万种，根据体内是否有脊柱，分为脊椎动物和无脊椎动物。（两类）无脊椎动物动物Y分类脊椎动物r腔肠动物厂甲壳动物昆虫J蛛型纲I多足纲鸟类5.哺乳动物软体动物|环节动物1节肢动物1?鱼2,两栖动物3.爬行动物4.A、无脊椎动物腔肠动物：（海葵、海蛰、珊瑚虫）特

22、点：结构简单，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后食物残渣仍由口排除体外。软体动物：（章鱼、扇贝、蛾螺、就鱼、河蚌、蜗牛）特点：身体柔软靠贝壳来保护身体。乌贼，章鱼贝壳退化。节肢动物：甲壳动物：（虾子、蟹，水蚤）体表长有质地较硬的甲。昆虫：（蜜蜂、蝴蝶、蛾类）特征：身体分头部、胸部、腹部三对足、两对翅体表有外骨骼，呼吸：气管（昆虫种类最多的一类动物，已知100万种）蛛型纲：（蜘蛛）用肺呼吸,多足纲：（螟蚣）节肢动物特征：身体由很多体节构成；体表有外骨骼足和触角分节节肢动物呼吸：虾是鲤；昆虫是气管；蜘蛛是肺节肢动物运动：靠翅或分节的足。环节动物：（蚯蚓，沙蚕，水蛭又叫蚂蝗）特征：由彼此相似的环

23、状体节构成。呼吸:靠体壁。运动：靠肌肉的交替舒张收缩以及刚毛协调蠕动。体温：变温。生殖：卵生，生活习性:23土中穴居，以腐殖土为食B、脊椎动物鱼a.代表动物：（银鱼目、鲨、中华鱼寻、青鱼、草鱼、鳏鱼、鲤鱼、海马）b特征：体表被有鳞片。呼吸：鲤。运动：尾部的摆动和鳍协调作用游泳。体温：变温。生殖:卵生，体外受精。c有胸鳍、背鳍、臀鳍尾鳍。其中，胸鳍、腹鳍、背鳍可维持鱼体平衡。尾鳍产生前进的动力，决定前进的方向。d在背鳍和腹鳍之间有侧线，可感知水流e鱼靠游泳来获取食物和防御敌害。f水从鱼的口中进入从鲤盖后流由，鲤丝特点：既多又细呈鲜红色，因为含有丰富的毛细血管,可吸收溶解在水中的氧。哺乳动物（虎、

24、猫、兔、鲸、海豚、海豹、蝙蝠）特征：胎生、哺乳（生殖）有的体表被毛呼吸：肺。运动：靠四肢C体温恒定结构和生殖体腔有膈。神经系统、感觉器官发达循环系统：心脏四腔，有肺循环、体循环消化系统：有门齿、臼齿、犬齿的分化（兔：门齿、臼齿、盲肠发达狼：门齿、臼齿、犬齿）爬行动物：代表：蛇、龟、蜥蜴、壁虎、鳖、穿山甲特征：身体表面有硬而干燥的鳞片。生殖：卵生。体温不恒定。呼吸：肺两栖动物：a代表：青蛙、蟾蛛、蝶螺、大鲸、娃娃鱼b.特征：幼体生活在水中，用鲤呼吸称蝌蚪，蝌蚪经过变态发育成为幼蛙，后水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。体温：变温。生殖：卵生，体外受精。运动：跳跃，游泳。鸟：a代表：天鹅，莺，雁

25、，燕，信天翁，鸵鸟，启鹅，鸭b.外行特点：身体呈流线型，体表被覆羽毛，前肢变成翼，c.内部结构：骨骼：轻而坚固，中空，有龙骨突。24肌肉：胸肌发达，胸骨有龙骨突呼吸：肺呼吸气囊辅助是双重呼吸体温：恒定；生殖：卵生；运动：翼和足。消化：食量大，消化能力强，粪便不贮存，因为直肠短，循环系统：结构完善，心肌发达，运输氧，营养物质功能强。陆地生活的动物适应陆地环境的主要特征：一般句有防水分散失的结构（爬行动物具有角质的鳞或甲）都有支持躯体的运动器官有能在空气中呼吸的呼吸器官（昆虫用气管呼吸，哺乳动物用肺呼吸）有发达的感觉器官和神经系统第二章动物的运动和行为复习要点:1、动物的运动系统组成骨骼一一杠杆作

26、用。支撑作用（本身不能运动，必须靠肌肉的牵拉）关节一一支点作用,结构：关节头、关节囊、关节腔、关节窝、关节软骨5组成。特点：即牢固又灵活。1骨骼肌一一连接和动力作用，有收缩特性骨骼肌肌腹一一中间较粗、颜色较深的部分肌腱一一两端较细、呈乳白色的部分，可以绕过关节连在不同的骨上。上肢骨：肱骨、梯骨、尺骨、腕骨、掌骨、指骨下肢骨：股骨、腓骨、胫骨、射骨、遮骨、趾骨注：关节头从关节窝中脱落叫脱臼。关节囊作用：把两骨牢固的联系在一起。关节腔有滑液，使运动灵活。关节软骨作用：减少两骨摩榛。2、运动的产生：当骨骼肌受神经系统传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是，躯体就会产生运动。（运动对生存的意义：

27、觅食，避敌，适应复杂多变环境）253、屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张；当手提重物时，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩；当双手自然下垂，肱二头肌舒张，肱三头肌舒张，说明任何动作都反映由各群肌之间的相互协调关系。4、运动系统和其他系统的关系：运动不仅仅靠运动系统来完成，他需要神经系统的控制和调节，还需要消化系统，呼吸系统，循环系统等系统的配合。5、动物的行为多种多样，如：取食、防御、繁殖、迁徙行为等，根据行为获得的途径来看，动物的行为分为两大类：先天性行为和学习行为先天性行为：动物生来就有，由动物体内的遗传物质所决定的行为。如：繁殖，取食、攻击，菜青虫取食十字花科植

28、物，躲藏在阴湿中的老鼠见光就跑，排尿。蜘蛛结网，鸭子游泳。蜜蜂跳“8”字舞学习行为：是在遗传因素的基础上通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为，：如：模仿，判断，推理等。先天性行为和学习行为对维持生存的意义：A.先天性行为是生来就有的简单必不可少的行为。B.学习行为是动物不断适应多变的环境，得以更好地生活和繁衍的重要保证。动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。动物的学习行为是比先天性行为更为高级的一种行为。动物越高等，学习能力越强，学习时间越短，学习行为越多。6.社会行为：群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，他们具有一系列的动物社群行为。P37社会行为特征：a

29、群体内部形成一定组织b成员之间有明确的分工（如蜜蜂群体）c群体形成等级（如狒狒群体）群体中的信息交流：通过动物的动作、声音、气味。用性外激素作引诱齐L诱杀害虫。26第三章动物在生物圈中的作用复习要点1 .动物在自然圈中起一定作用：a动物在生态平衡中的重要作用。（食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖，相互制约的关系。生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。）b动物促进生态系统物质循环。c动物帮助植物传粉，传播种子d辨证的认识动物与人类益害关系（有利有弊）2 .动物与人类生活关系：a可食用，药用，观赏b动物在现代生物科学技术发展中的重要作用：生物反映器：利

30、用动物做生产车间，生产人类所需要的某些物质仿生：科学家通过对生物认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。（宇航员的失重现象与长颈鹿，萤火虫和冷光灯，蝙蝠的回声定位与雷达，乌龟的背壳与薄壳建筑。）第四章细菌和真菌复习要点1、细菌和真菌的分布菌落：十细菌菌落：比较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，多为白色真菌菌落：比较大，表面常呈绒毛状，絮状或蜘蛛状，有各种各样颜色细菌、真菌生存环境：广泛分布在生物圈的各种地方。无处不在细菌、真菌生存所需环境条件：27水分适宜温度有机物空气细菌、真菌培养方法：培植培养基高温灭菌接种培养2、 细菌r形态：单细胞，个体十分微小，有球状，杆状，螺旋状等

31、三种状态结构：都有细胞壁，细胞膜，细胞质，DNA（没有成型的细胞核）有些细菌还有鞭毛，荚膜，芽抱（休眠体）【芽抱：有些细菌在生长发育后期，个体微小，细胞壁增厚，形成芽抱，芽抱是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。小而轻的芽抱可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌。】细菌营养方式：只能利用现成的有机物来维持自身生命活动一异养型细菌生殖方式：分裂生殖.计算公式：aX2n细菌总个数，n为分裂次数）n总时间/分裂一次所需时间.细菌与动物细胞相比，没有成形的细胞核，与植物细胞相比，没有叶绿体细菌的发现：a、 17世纪后叶，荷兰人列文.虎克制作了放大200-300倍的显微镜发现细菌b、 巴斯

32、德做的肉汤试验证明：细菌不是自然发生的而是由原来已经存在的细菌产生的.C、巴斯德发现乳酸菌，醉母菌提由保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，称“微生物学之父细菌分布广泛原因： 细菌个体十分微小易于携带可随风飘散. 细菌分裂生殖，繁殖速度快，细菌数目多. 形成芽抱的特性细菌为什么能够适应多变的环境？答：细菌个体十分微小易于携带；细菌分裂生殖繁殖速度快，细菌数目多；芽抱的特点有的细菌外表还有荚膜，荚膜能抵抗外界不良环境。2、真菌f主要特征：单细胞或多细胞，有成形的细胞核，有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞内没有叶28绿体？营养方式：利用现成有机物维持自身生命活动一异养型？、生殖方式：抱子生殖

33、.常见真菌：单细胞真菌（醉母菌）多细胞真菌：霉菌（青霉、曲霉）、蘑菇、木耳3、细菌和真菌在生物圈中作用.细菌和真菌在自然界中作用a、作为分解者参与物质循环.细菌、真菌将动植物遗体分解为二氧化碳、水、无机盐等无机物，这些物质又能被植物吸收和利用，进而通过光合作用制造有机物，为动物所利用.P66.b、引起动植物和人体患病。细菌、真菌营寄生生活，从活的动物、植物体和人体吸收营养物质，导致动植物、人患病.链球菌使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒；真菌使人患臂癣、足癣；真菌还可引起棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病.（有害一面）29C、与动物植物共生（有利一面）共生：细菌和真菌与动物或植物共同生

34、活在一起，相互依赖，彼此互利，一但分开，两者都不能独立生活这种现象叫共生？地衣是藻类植物和真菌的共生体？藻类植物光合作用为真菌提供有机物，真菌为藻类植物供给水和无机盐？豆科根瘤是豆科植物和根瘤菌的共生体.根瘤菌将空气中氮的转化为植物能吸收的含氮的物质，而植物则为根瘤菌提供有机物？有些肠道细菌能制造维生素B12,维生素K4、人类对细菌真菌的利用.a、食物制作：利用醉母菌酿酒、制作面包、馒头；乳酸菌制作酸奶、泡菜；醋酸菌制作醋；用霉菌制作豆酱、腐孚L、酱油P71、P62、用曲霉制作米酒？b、食物的保存法。杀菌：防腐剂（如二氧化硫杀灭细菌）紫外线、x射线杀菌.抑菌：冷藏法、冷冻法（低温抑菌）、蘑菇-

35、脱水法、腊肉-晒制、烟熏法。果脯-干燥脱水法。咸鱼-腌制法。牛奶一局温火菌。香肠一真空包装。罐头鱼一罐藏法.c、细菌与疾病防治：青霉素是从青霉菌中提取由来的抗生素类药物。d、细菌与环境保护P75.细菌如杆菌、甲烷菌可分解污水中有机物，因此可净化污水.e、以菌治虫：利用细菌和真菌作为生物杀虫剂，不仅可控制害虫数量，同时可减少农药使用，减轻对环境污染。第六单元生物的多样性及其保护复习要点尝试对生物分类：藻类：单细胞，衣藻.多细胞，水绵，海带.无根茎叶分化.抱子繁殖。海带、衣藻苔葬：多细胞，有茎、叶无根、具假根.无疏导组织.抱子繁殖。地钱、葫芦葬5蕨类：有根、茎、叶，有疏导组织.卷植物柏、铁线蕨分类

36、种子植物：丁裸子植物：无果皮。松树、油松、云杉、银杏50多I被子植物双子叶植物：两片子叶，网状脉.大豆、花生万种LI单子叶植物：一片子叶，平行脉.玉米、小麦、根据生物特征进行分类分类的七个等级：界、门、纲、目、科、属、种？（种是最小的分类单位，每一个种里只有一种生物，一种生物便是一个物种，同种生物的亲缘关系是最密切的。）生物分类等级越大，生物的种类越多，共同特征越少。界的生物共性最少，生物种类最多30生物分类等级越小，生物的种类越少，共同特征越多。种的生物共性最多，生物种类最少分类依据：根据生物之间的形态和结构的相似程度分类？分类意义：了解生物多样性，保护生物多样性？被子植物中，花、果实、种子

37、往往作为生物分类的重要依据.P81植物学家林奈自然系统中提由双名法。三、认识生物多样性生物多样性内容包括生物种类多样性，基因的多样性，生态系统的多样性？生物多样性之间的关系：保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物的根本措施？我国生物多样性特点：物种丰富，特有的和古老的物种多，经济物种丰富，生态系统多样？我国是“裸子植物的故乡”？苔鲜、蕨类、种子植物位居第三。鸟类鱼类哺乳类位居世界前列。四、保护生物多样性生物多样性面临威胁原因：滥砍乱伐偷猎环境污染外来物种入侵.保护生物多样性主要措施建立自然保护区圈养制定法律，协议.科学研究保护我特有的濒临灭绝的珍稀动植物：金丝猴、白鳍豚、朱鹦、扬子鳄、银杉、琪桐。其中动物中的“活化石”一一扬子鳄。生物中的“活化石”一一银杉、琪桐八年级（下册）第七单元第一章生物的生殖和发育复习要点：1、生物的生殖：J有性生殖：由两性生殖细胞结合成