仁爱版八年级英语上教学案例Uni3Topic1

1、Unit3Topic1SectionAThemainactivitiesare1aand2a.本课重点活动是1a和2a。I.Teachingaimsanddemands教学目标1. Learnsomeusefulwordsandexpressions:collect,hobby,usedtodosth.,stone,coin,act2. Useaprefer,like,love,enjoy,beinterestedin,befondof"toexpresslikesanddislikes:(1) Ipreferplayingsoccer.(2)Ilikerecitingpoems.(

2、3) Ilovesingingandplayingtheguitar.(4)Ienjoydancingtomusic.(5) Iaminterestedinplayingbasketball.(6)Iamfondofacting.3. Talkaboutinterestsandhobbies:(1) Whatareyourhobbies?Iusedtoenjoylisteningtorockmusic,butnowIlovecollectingpaintingsandtelephonecards.(2) Whatdoyoulovecollecting?Ilovecollectingstones

3、/coins/Whydoyoulikecollectingthem?Becausetheyareverybeautiful./n.Teachingaids教具录音机/图画/挂图/集邮册出.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案Step1Review第一步复习(时间：10分钟)1 .(师生对话，谈论自己喜欢做的事情，引出本课的重点句型和词汇。)T: Whatdoyoulikedoing,S1?T:Whatdoyoulovedoing,S2?U: Whatdoyouenjoydoing,S3?T:S4,whatdoyoupreferdoing?V: S5,whatareyouf

4、ondofdoing?T:Oh,Iaminterestedinsinging,too.(板书)interestedbeinterestedinIaminterestedinsinging.(让学生用beinterestedin重复刚才几位同学的回答。)2 .(出示一幅水彩画，学习painting。)T:Thisisapainting.Ilovepainting.3 .(弓I出usedtodosth.句型。)(板书)usedtodosth.T:I'minterestedincollectingstamps,butIusedtoenjoyclimbingmountains.Inthepas

5、twhatdidyouusetodo?4 .(拿出一本集邮册，向学生们展示集邮册中的邮票，并介绍给学生。)T:Look!Therearemanystampshere.Theyareverybeautifulandinteresting.Wecanlearnalotaboutpeople,places,historyandspecialmomentsfromthem.Someofthemareveryvaluable.Collectingstampsismyhobby.（通过介绍，学习生词：collect,hobby,并板书。）collect,hobbyStep2Presentation第二步呈

6、现（时间：10分钟）1 .（设置并板书听力任务，让学生带着任务听1a录音。）（1） What'sMaria'shobby?（2） WhataboutMichael's?2 .（板书问题，让学生再听1a录音，并回答下列问题。）WhydoesMarialovecollectingstamps?WhatdoesMarialearnfromthestamps?WhatdidMichaelusetoenjoy?3 .（让学生两人一组练习对话，并标出关键词，根据学生情况讲解重难点。）（板书）pleased一beautiful一collectingstamps一funlearn,fr

7、om-valuableusedtorock一-now一paintingsStep3Consolidation第三步巩固（时间：5分钟）1.（教师放1a录音，学生跟读，注意语音语调。2.（人机对话，提高学生的学习兴趣。）3 .（将学生分成男女两组表演对话。）4 .（学生两人一组表演1a,可根据黑板上的关键词，不局限于原文。）Step4Practice第四步练习（时间：10分钟）1 .（让学生看1b的图，喜欢的画笑脸©,不喜欢的画哭脸。）（然后让学生看图1和图6,学习新单词stone和coin。）（的书）stone,coin2 .（让学生两人一组进行1c的练习。）（请23组学生表演对话。

8、）3 .（禾1J用2a的挂图进行看图说话练习。学习用like,love,prefer,enjoy,beinterestedin和befondof来表达兴趣和爱好。）T:Lookatthepicture.WhatdoesKangkanglikedoing?T:Yes.Kangkangprefersplayingsoccer.Doyoupreferplayingsoccer,S3?T:WhatdoesJanelovedoing?Canyouguess,S4?Kangkangprefersplayingsoccer.Janelovessingingandplayingtheguitar.Mariae

9、njoysdancingtomusic.Michaelisinterestedinplayingbasketball.Helenlikesrecitingpoems.LiXiangisfondofacting.（全班齐读。）（分六个小组朗读。）（请6个学生复述6个主人公的话。）（引导学生总结下面单词的用法，并板书。prefer+doingenjoy+doinglike+doinglove+doingbeinterestedin+doingbefondof+doingStep5Project第五步综合探究活动（时间：10分钟）1 .（学生四人一组做调查，了解班上学生的爱好并统计出每种爱好的人数。

10、注意使用一般疑问句和动词prefer,like,love,enjoy,beinterestedin和befondof。）2 .（每组分别把自己的调查结果汇报给全班学生，并完成2b。）3 .（让学生指出哪个爱好的人数最多。让学生讨论并说出喜欢的理由或不喜欢的理由，教师最后总结学生的观点，并上升到对学生的情感教育。为学习SectionB打下基础。）4 .Homework:（课外，调查家人的爱好。）Mymother'shobbyis.Myfather'shobbyis板书设计：Section A IlovecollectingstampsbeinterestedinWhatareyo

11、urhobbies?usedtodosth.preferdoingbefondoflikedoinglovedoingenjoydoingbeinterestedindoingbefondofdoingSection BThemainactivitiesare1a,3aand4.本课重点活动是1a,3a和4。I.Teachingaimsanddemands教学目标1. Learnsomeusefulwordsandexpressions:spare,gofishing,VCD,goout,share,pop2. Learnthepatternof“usedtodosth.":(1)

12、Iusedtoenjoylisteningtomusic.(2)Iusedtoknowlittleaboutpaintings.(3) Iusedtocollectstamps.(4)Ididn'tusetoplaysoccer,butnowIlikeit.3. Talkaboutinterestsandhobbiesandgoonlearninghowtoexpresslikesanddislikes:(1) Myinterestsarechangingallthetime.(2) Iusedtocollectstamps,butnowIdon'tlikeit.Iprefer

13、collectingcoins.(3) Iusedtoenjoylisteningtomusic,andIwasn'tinterestedinsportsatall.Butnow,myhobbiesaresportslikesoccerandswimming.(4) Iusedtoknowlittleaboutpaintings.ButnowIlikecollectingthem.(5) Ididn'tusetogoshopping,butnowIenjoyit.n.Teachingaids教具录音机/光碟/连环漫画杂志/小黑板出.Five-fingerTeachingPlan

14、五指教学方案Step1Review第一步复习(时间：12分钟)1 .(检查上次作业，让学生说出自己家人的爱好。)2 .(学生谈论自己喜欢做的事情，并说明理由。)3 .(安排两个学生进行师生对话，导入新课。)T:Whatdoyouoftendoinyourfreetime?T:Playingbasketballisgreatfun.Whynotgooutandplaybasketball?Maybeyouneedachange.（板书）Maybeyouneedachange.（板书）inone'ssparetime=inone'sfreetimeT:Doyourememberth

15、ephrases“goswimming","goshopping"?（让学生补充学过的godoing词组，引导他们总结go+doing的用法，并板书。）go+doing4 .（学生两人一组练习上一步的两个小对话，教师可把词组板书，学生也可选用其他词组。）隼书）watchTVplaybasketballreadnovelsgofishing5 .（出示光碟和连环漫画杂志，学习VCD和了解comico）Step2Presentation第二步呈现（时间:5分钟）1 .（听1a录音，回答小黑板上的问题。）（1） WhatdoesWenWeioftendoinhisspa

16、retime?（2） What'sHelen'shobby?2 .（尸书关键句，为下一步学生的表演做准备。）51: Whatdoyouoftendoinyoursparetime?52: .What'syourhobby?53: .54: Whynot?55: .Step3Consolidation第三步巩固（时间：8分钟）1.（教师播放1a录音，学生跟读，注意语音语调。2.（再听1a录音，男女生分角色跟读。）3 .（将学生分成两组朗读对话。）4 .（两人一组表演1a,可根据黑板上的关键句自由表演，完成1b。（找23组学生表演。）Step4Practice第四步练习（时

17、间：10分钟）1 .（产图听2录音，完成2。）（根据图画顺序核对答案。）7 a,3b,1e,5c,2d,8g,6h,4f2 .（让学生用自己的语言描述每幅图画，要求使用like,love,prefer,enjoy,beinterestedin和befondof。）3 .（卡养学生的阅读能力，让学生阅读3a,要求完小小黑板上的句子。）（1） Iusedtobe（2） Iusedtoenjoy.（3） Iusedtoknow.（请三个同学板书答案。）（教师播放3a录音，学生跟读，同时画出语言点。（全班齐读3a,然后教师讲解重难点，学习生词share。）（板书）Myinterestsarechang

18、ingallthetime.andIwasn'tinterestedinsportsatall.Myhobbiesaresportslikesoccerandswimming.Iusedtoknowlittleaboutpaintings.like:prep.share:v.4 .（根据3a,完成3b的表格，核对答案。）5 .（分组谈论自己过去和现在的爱好。注意要使用4中的句式，也可用2中的短语。请两组给班上同学做汇报。完成4。）Step5Project第五步综合探究活动（时间：10分钟）1 .（游戏:找朋友。复习like,enjoy,love,prefer,befondof和bein

19、terestedin等,来表达自己的兴趣爱好。）2 .（1）（做一个调查表，调查一下小组成员过去和现在的兴趣爱好是否发生了变化，如有变化，请说明理由。出示小黑板）NameUsedtoNowReasons（2）教育学生良好的兴趣爱好有利于身心健康。让学生想一想，良好的兴趣爱好对我们的身心健康有哪些好处。3 .（报告给全班同学）Forexample:IusedtowatchTV,butnowIlikeplayingsoccer.Becauseplayingsoccercanmakemestrong.Siusedtolistentomusic,butnowshegoesswimming.Becaus

20、eshethinksit'sgoodforhealth.S2usedto，butnow板书设计：SectionBIlovecollectingstampsgo+doingIusedtolistentomusic.gofishingIusedtoknowlittleaboutpaintings.inone'ssparetimeIusedtocollectstamps.Ididn'tusetopalysoccer.SectionCThemainactivitiesare1aand3a.本课重点活动是1a和3a。I.Teachingaimsanddemands教学目标1 .L

21、earnsomeusefulwordsandexpressions:vacation,pond,nobody,paint,friendship,knowledge,daily,andsoon2 .Goonlearning“usedtodosth.":(1) Didyouusetogoswimmingduringthesummervacations?Yes,Idid.(2) Wheredidyouusetogoswimming?-Iusedtoswiminthepondinfrontofmyhouse.(3) Whathobbiesdidyouusetohave?-Iusedtolis

22、tentopopmusic.3.Talkabouttheadvantagesofhobbies:(1) Hobbiescanbringpeoplehappiness,friendshipandknowledge.(2) Hobbieshelppeoplerelaxaftertheirdailywork.(3) Whenpeoplebecomeold,hobbiescankeepthemhealthy.(4) Whenpeoplearesick,hobbiescanhelpthemgetwellsoon.n.Teachingaids教具小黑板/录音机出.Five-fingerTeachingPl

23、an五指教学方案Step1Review第一步复习(时间：10分钟)1 .(请23名学生介绍自己过去和现在的兴趣爱好。通过介绍，寻找朋友。)2 .(师生对话，谈论业余爱好。)T:Whatdoyouoftendoinyoursparetime,S3?T:Whydoyoulikeit?T:S4,whatdoyouoftendoinyoursparetime?T:Good.Weallliketodointerestingthingsinoursparetime.Ilikedrawing.Ilikepaintingpictures.3.(师生对话，引出used叱dosth.的疑问形式。)Didyouus

24、eto?Yes,Idid./No,Ididn't.T:Didyouusetogotoschoolonfoot,S6?T:Didyouusetogotoschoolonfoot,S7?T:Howdidyouusetogotoschool?T:S8,howdidyouusetogotoschool?-Whatdidyouuseto？Iusedto(用小黑板上的词或词组进行替换练习。练习usedto的一般疑问句和特殊疑问句。)(1)flykiteswhereinthepark(2)fishwhereinthepond(3)playcomputergameswhenonweekends(4)l

25、istentomusicwhatmusicpopmusicStep2Presentation第二步呈现(时间:5分钟)(听1a录音，回答小黑板上的问题。)(1) Didtheboyusetogoswimmingduringthesummervacations?(2) Wheredidheusetogoswimming?Step3Consolidation第三步巩固（时间：7分钟）1.（教师放1a录音，学生跟读，注意语音语调。）2.（再听1a录音，分男女生跟读。）3.（将学生分成两组朗读对话。）4.（让学生两人一组进行对话，练习1a）5 .（对生词及词组进行解释，并板书。）thesummerva

26、cations=thesummerholidaysnobody=noone6 .（让学生两人一组，用1b的句型和词组练习对话，邀请两组学生上台表演。完成1b。）Step4Practice第四步练习（时间：15分钟）1 .（看图说话，用usedto句型完成2中的内容。）2 .（听3a录音，回答小黑板上的问题。）（1） Whatinterestingthingsdopeopledointheirsparetime?（2）Whydopeoplehavehobbies?3 .（学生阅读3a,找出hobbies给人们带来的好处。）4.1, 板书并学习生词。）friendship,knowledge,da

27、ily5.（师生一起找关键词并板书，为下一步学生复述课文打基础。）CDinterestingthings-sparefreedowhattheylike-spare-keeppets-playsports-dancetomusic-playcomputergameschatpaint一collect（coins,dollsorstamps）hobbiesbring（happiness,friendship,knowledge）relaxdailywork一oldkeephealthysickgetwell6.（教师放3a录音，学生跟读，注意语音、语调。）7.（根据3a的内容，学生独立完成3b。

28、）8.（学生可根据关键词复述课文，也可根据3b复述，可以复述全部还可一人只复述一段。）Step5Project第五步综合探究活动（时间：8分钟）1 .（小组活动。根据学生在SectionA中做的调查，编对话。）2 .（出示小黑板，用表格的形式向班上同学简述自己家人的兴趣爱好。）WhoInthepastNowReasonGrandfatherGrandmotherFatherMother3 .（听4录音，完成4。）Classactivities:Letschant.4 .Homework:写一篇关于自己家人兴趣爱好的短文，60词左右。SectionCIlovecollectingstampsus

29、edtodosth.thesummervacations-Didyouuseto？thesummerholidaysWhathobbiesdidyouusetohave?-Iusedtoplaycomputergames.SectionDThemainactivitiesare1aand4.本课重点活动是1a和4.I.Teachingaimsanddemands教学目标1. Learnsomeusefulwords:whether,lovely,ugly,lazy,stupid2. Reviewthepatternof“usedtodosth.":3. Reviewhowtoexpr

30、esslikesanddislikes:（1） Iaminterestedinplayingbasketball.（2）Ilike/love/enjoy/prefersinging.（3） Ihate/don'tlikeit.（4）Hedoesn'tmindwhethertheyaregoodornot.n.Teachingaids教具单词卡片/小黑板/录音机/挂图/小猪储蓄罐出.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案Step1Review第一步复习（时间：10分钟）1 .（全班一起读P58的Let'schant:,导入本节课。）2 .（用单词卡片复

31、习本话题出现的重点词汇，可设成竞赛。）（1）（全班答）（教师手举单词卡片，让学生看汉语，读并拼出单词，要速度快。）（2）（小组轮流答）（全班分四组，超过3秒答不上来，其他组的同学便可站起拼读。（3）（小组抢答）（方法同上，哪组答得又快又准确，哪组获胜。）3 .（师生对话，复习喜爱的动物，引入1a。）T:Boysandgirls,doyoulikeanimals?T:Whatanimalsdoyoulike?T:Doyouhaveapetinyourhome?T:S1,please.What'syourpet?T:What'sitsname?T:Doyoulikeit?T:Why

32、doyoulikeit?T:Whatdoyougiveittoeat?4 .（出示1a挂图。）（过渡到下一步。）Step2Presentation第二步呈现（时间:8分钟）1 .（学生听1a录音，填入所缺单词，然后核对答案。）（板书）ttakeabathwhetherIhaveabathwhetherornot2 .（整1a录音，出示/J、黑板上的内容。Listento1aagainandmarkTrue（T）orFalse（F）.（）1.Pinkisdirty.（）2.Pinklikestohaveabath.（）3.Thepondisbehindthehouse.（）4.Pinkonlyeatsgoodfruitandvegetables.（）5.Pinkwalksa10t.Step3Consolidation第三步巩固（时间:10分钟