双手胸前传球教案

1、篮球课教案周次第N周课次第3次时间12年N月年级初一 任课教师吴助浩工程复习运球、学习双手胸前传球。课的任务1、认知目标：进一步建立运球，学习双手胸前传接球动作概念。2、技能目标：稳固提高运球、传接球技术动作和对球的控 制和支配 能力，开展灵敏、速度、耐力等身体素质。3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不 馁的优良 品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。教具篮球21个、呼啦圈2个、跳绳40根结构教学内容组织教法要求时间次数准备1、 集合整队，体委报告人数2、师生问好！3、宣布本节课任务4、检查整理服装，安排见习生集合队形：o o o o o o o o o o o o o o

2、o o o oo o o o o o o o o o o o o o o o o o o 学生 教师要求：集合快静齐、背风背阳避干扰2分钟一次部分一、热身活动1.1成两路纵队围绕篮球场慢跑两圈, 慢跑热身是任何运动训练的重要组成局部，热身的重要性在于可以防止运动损伤的发生。减少损伤的风险系数。1.2篮球操第一节：双手头上倒球第二节：篮球绕颈第三节：篮球转腰第四节：篮球转体 第五节：抬腿绕腿第六节：体侧抬腿第七节：持球压腿图解：组织方法：成两路纵队围绕篮球场慢跑两圈教学方法：教师带着学生慢跑，并用口令指挥。要求：队形快速整齐，按照队列跑动。 反响要快，动作敏捷。图解： 组织方法：呈体操队形散开，

3、教师站在队伍中间。教学方法：讲解、示范，带着学生一起练习。要求：动作一致、活动充分、路线正确。教师领做48拍3分钟3分钟2圈1次基本部分结构结束部分一、复习原地运球1、高运球，低运球呈体操队形散开，两人相互交换运球，复习原地高运球、低运球。二：新授内容1、学习双手胸前传接球技术1.1传球动作方法双手持球于胸腹之间，两肘自然弯曲于体侧，平视传球目标，传球时后脚蹬地、两臂前伸、拇指下压，食、中指用力拨球将球传出。1.2动作要领蹬地，伸臂，翻手，抖腕，拨指。动作协调，双手用力均匀。篮球接球1.3动作方法：两臂迎球伸出，双手自然张开，两拇指成八字形，两手成一个半圆形。当手指触球时，双手将球握住，两臂顺

4、势屈肘后引缓冲来球的力量，两手持球于胸腹之间。1.4动作要点：伸臂迎球，在手接触球时收臂后引缓冲，握球于胸腹之间，动作连贯一致。2、感悟练习持球手法推拉练习 学生四排体操队形，面对站立，间隔一米，两人一组，每组一球，作双手胸前传球的推拉练习。主要体会技术动作中蹬地、伸臂，连贯整个传球动作。3、原地对传练习。学生四排体操队形，面对站立，间隔四米，两人一组，每组一球，作双手胸前传球的练习。主要练习完整的技术动作，蹬地，伸臂，翻腕，压拇指。完整的技术动作练习。4、原地对传穿越呼啦圈练习。把男生女生分成人数相等的两组，每组挑出两位同学举起呼啦圈，其他同学人数均等的站在呼啦圈的两侧2米之外。要求学生传球

5、穿过呼啦圈给对面同学，然后迅速站在队伍前方，依次进行。 五、运传球接力比赛比赛规那么：把男生女生分成人数相等的两组，站在指定的位置上进行运球接力小比赛。要求学生从指定点运球到传球点传球交给下一位同学。依次进行，先完成者为胜利，后完成者为失败，进行小奖励。接力比赛中，在复习运球的同时，也进行了传接球，为接下来的新授局部有了衔接。教学内容 一、 课课练一分钟跳绳练习。主要练习下肢力量，熟练跳绳。俯卧撑练习，主要练习上肢力量。为以后的学习打根底。增强体质。二、放松、总结、下课。1、集合整队、清查人数 2、放松练习 3、小结本次课 4、布置作业 5、归还器械6、师生辞别 同学们再见 ！ 老师再见！图解

6、：教学方法：采用讲解、示范，加深学生印象。要求：运球有力，球与地面反弹速度要快。完成质量高图解：组织方法：学生左右各站立两排，教师站在中间，给学生讲解和示范。教学方法：1、 教师示范，给学生建立完整的影像，讲解动作要领，最后再示范。2、 组织学生练习，在练习过程中教师巡回指导，纠错。要求：认真听讲，看示范，练习时认真。图解：组织方法：两人一组，面对面站立。教学方法：教师巡回指导。要求：认真体会双臂的发力方向。图解：组织方法：两人一组，面对面站立。教学方法：教师示范、讲解，巡回指导。要求：篮球要穿过呼啦圈，传球手型要固定。传球要有力度。图解：教学方法：教师示范、讲解比赛方法。要求：篮球要穿过呼啦圈，传球手型要固定。传球要有力度。图解：组织方法：男女生分别在两边底线站成人数相等的四路。教学方法：讲解接力比赛规那么，示范，带着学生进行比赛。要求：只能运球不能抱球跑，在指定点传球给下一位同学。组织教学要求 图形： 学生 教师要求：一组一分钟跳绳速度要快。一组俯卧撑男生25女生20动作舒展，双臂充分弯曲。 图形： o o o o o o o o o o o o o o o o o oo o o o o o o o o o o o o o o o o o o 学生 教师要求：1、两人一组在老师指导下互相放松2、本次课任务完成情况 3、表扬学生积极性