五年级数学下册分数的约分

1、约分的应用教学过程老师学生姓名上课时间学科数学年级五年级教材版本人教版课题名称分数的约分课时计划第（）课时共（）课时上课时段教学目标1 .认识约分和最简分数的意义，理解和掌握约分的方法。2 .理解约分的意义，掌握约分的方法。学习必备欢迎下载教学重难点一.28的因数有:42的因数有：所以28和42的公因数有:2）根据分数的基本性质，分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变。75=75+25=2100100V25了A=3*25=7544x25100巨的分子和分母只有公因数L像这样，分子和分母宾有公因数1的分数叫做最简分数.（分子和分母是互质数的分数叫做最简分数）练习1、下

2、面的分数哪些是最简分数?学习必备欢迎下载97415651513182411162、把上下两行相等的两个分数用线连起来。4326367589931210213i3253、把芥化成最简分数,2430242_30+2有没有更简便的方法?2430约分时也可以这样写二44或者-=现有3a55旦X4练习3、把下面各分数化为最简分数。486015204、下面哪些分数没有化成最简分数？请把它们化成最简分数。学习必备欢迎下载281415_324636121221459小结：约分的方法:般用分子和分母的公因数常要除到得出最简分数为止。1除外)去除分数的分子和分母；通1、填空.(1) 9的因数：_9和18的公因数：

3、(2) 15的因数：，15和50的公因数:(3) 13的因数：.13和11的公因数:;18的因数：;9和18的最大公因数：;50的因数：;15和50个最大公因数:;11的因数：11和13的最大公因数：一2、出示集合圈，请学生将15和18的公因数分别填入集合圈内，并说一说它们的最大3、找出下列各数的最大公因数5和136和75和86和1224和1625和104和6814和1630和1015和921和2845和304.现有足球112个，篮千70个，排球42个。平均分成若干堆,最多可以分几堆？每堆中足球、篮球、排球各有多少个？每堆中这三种球的数量学习必备欢迎下载每段截R把下面的分数的分成最简分数-A_

4、=io=H186F701051015=66-as-5、有三根木料分别是8米、12米、6米，要把它们截成同样长的木料，不能有剩余,的木料最长是多少米？不是的请化成最简分数32_H4012139651 .判断下面各数哪些是最简分.判断：(1)把一个分数化成同它相等的最简分数，叫做约分。()(2)把一个分数化成同它相等的但分子，分母都比较小的分数，叫做约分3 .下面各分数变化后，能说是约分吗？1234226155记化为，；C化为；3化为晨日化为Z4 .比一比：在。里填上“>"、或“=”。341545207OW；2005；80325 .单位换算8米=()分米2

5、时=()分1200厘米=()米360秒=()分6分米=()米40厘米=()米15秒=()分25分=()时26.一个分数约成最简分数是3,原分数分子与分母之和是90,原分数是多少?1、把下面的分数约分成最简分数。2_8_68109101514187066学习必备欢迎下载2、把下面每组中的两个分数通分。3、先约分，再比较每组中两个分数的大小。2430324、先通分,71512再比较每组中个分数的大小O9207071848512815111371013155、把下列分数从大到小排列3_2437126、有甲、乙、丙三个射击运动员练习射击，三人各自射击了次，请问谁的命中率比较高一些？128、在。里填上适

6、当的运算符号，在里填上适当的数。30、40、50发子弹，分别打中了靶子ffi25、36、学习必备欢迎下载20=20-<>=()2=20一)=8252505-550')1616011.8=2=一8080,。)z%*269、把卜列分数化成分母是10而大小小艾的分数。21124151085230205012010.填空(1)约分的依据是(),约分的结果通常要得到()分数。372135_1-(2)在6、4、8、4、21、9中，()是最简真分数。(3)分母是8的最简真分数有(),分子是6的最简假分数有()。11、把下列分数化成最简分数。1218413821827206532812、把

7、下列小数化成最简分数。0.75=4.8=1.25=0.36=3.2=5.4=13、在()里填上适当的最简分数。80厘米=()米700千克=()吨350平方分米=()平方米4时45分=()时14、填一填。(1)把()分数化成和原来相等的()分母分数，叫做通分。(2)通分的依据是()°2(3)3的分母增加6,要使分数的大小不变，分子应该()。12(4)把24的分子减去8,要使分数的大小不变，分母应该()。学习必备欢迎下载16、将下列各组分数通分。15210(1) 8粒(2)万G17、根据分数的意义比较大小。1 433112 5741418、先通分，再比较分数的大小。759619、采用合适

8、的方法比较大小。145387358329820、先通分，再比较分数的大小。759621、采用合适的方法比较大小。145387358329822、把下面的分数填入合适的方框里。3757(3)109(4)血石57714181791022331112382121457112491022331112382121457112414215122、7、9、6、4、8、比4大的分数比4小的分数23、选一选，填一填。(1)一个最简真分数，分子与分母的和是10,这样的分数有()个。A、2B、3C、4(2)一个分数的分子除以2,分母乘2,这个分数的分数的分数值将()。A、乘4B、除以4C、不变、中了61次,24、把下面各数按从小到大的顺序排列。7777(1)791007.7()v()<()<(3110.3110.3091003()v()<()<(25、李阳和胡明在篮球馆里进行投篮训练，李阳投了60次，投中了43次；胡明投了80次，投你帮着算一算，谁投的更准一些？学习必备欢迎下载课后作业本节课教学计划完成情况：照常完成口学生的接受程度:完全能接受口部分能接受口不能接受口学生的课堂表现:很积极比较积极口一般口不积极口学生上次的作业完成情况:数量%完成质量分存在问题教师留言:提前完成口延后完成口教师签名:家