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教教 授授博士生导师博士生导师 一、科学把握技术教育及其一、科学把握技术教育及其 装备的新理念新趋势装备的新理念新趋势 技术概念的新解读技术概念的新解读 课程目标的新定位课程目标的新定位 课程内容的新发展课程内容的新发展 装备功能的新建构装备功能的新建构 设计设计 制作制作 评价评价 思想方法思想方法 操作技能操作技能 文化特性文化特性二、清醒认识通用技术及其二、清醒认识通用技术及其 装备的新特点新误区装备的新特点新误区三、不断推进通用技术及其装三、不断推进通用技术及其装 备的新实践新发展备的新实践新发展
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