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文档简介

1、龙源微内容的倡导者龙源微内容的倡导者微信微博微课微云微平台微电影微视微语音微应用微视频微阅读微车微小说微店微漫微记录微社交微餐饮微相册微杂志流动的传播迷你的传播瞬时性的传播扁平化的传播微时代的特征微时代的特征 微阅读,是一种借短消息、网文和短文体生存的阅读方式。口袋书、手机报、微博、电子期刊都代表微阅读。微阅读是阅读领域的快餐微时代下微阅读的产生微时代下微阅读的产生移动阅读设备因为用户能够随身携带,阅读的频次和便利性远超PC, 另外阅读行为本身就是高度个性化和利用碎片时间的原因,所以面对公众阅读的服务,通过手机是PC服务的将近100倍移动改变阅读移动改变阅读微阅读带来了什么微阅读带来了什么微阅

2、读令我们摆脱了许多生活中的“垃圾时段”。微阅读主要传递信息,契合了现代社会快节奏的生活需要,也与现代人“开机化生存”的生活方式息息相关。微阅读不仅普遍深入认知能力尚不广泛的青少年群体,更以高科技赋予的“便利”和“海量”渗透到都市人业余生活的每一个角落。微阅读不是一种颠覆,而更像一次推动。微阅读大部分内容和文化快餐一样,营养不大,迫切需要有底蕴、多元化的内容。“碎片化”阅读颠覆传统习惯,降低了专注力和持续深入思考一个问题的能力。微阅读环境下还要沉下来进行长文阅读。微阅读,阅而不读?中国人均年阅读量世界倒数第一你有多久没有阅读?多久没有思考?你是否知道所在城市的图书馆的具体位置?微阅读的出现,能否

3、帮助我们形成阅读习惯?微阅读对于阅读来说能否起到促进作用?平台化社交化O2O线上线下资源转换微教育微教育小、快、灵、鲜、活、趣微阅读与微教育微阅读与微教育微阅读微阅读期刊期刊图书图书文章文章流流微教育微教育应用应用应用提供提供提供资源分享转发学习收藏评论互动微阅读需要什么内容微阅读需要什么内容1432短小精悍又不短小精悍又不失深度失深度能连续阅读能连续阅读的内容的内容内容要新,能内容要新,能激发阅读兴趣激发阅读兴趣多元化组成,多元化组成,既有教育教学既有教育教学又有人文大众又有人文大众等内容等内容数字期刊适合微阅读的产品数字期刊适合微阅读的产品数字期刊连续出版定位明确及时性关联性精品制作互动性无替代性便利性龙源的微阅读服务龙源的微阅读服务碎片化内容碎片化

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