八年级下第一课--人民当家作主的国家

1、u 20032003年年8 8月月2727日，深圳市人民代表大会常务委日，深圳市人民代表大会常务委员会通过了员会通过了“关于治理我市机动车尾气污染问题关于治理我市机动车尾气污染问题议案的决议议案的决议”。要求市政府认真落实议案，。要求市政府认真落实议案，全面控制机动车排气污染，保护和改善大气环境全面控制机动车排气污染，保护和改善大气环境u2003年年10月月30日，深圳市人大常委会开通日，深圳市人大常委会开通“代代表表市民连线市民连线”，定期请市人大代表接听市民电话。，定期请市人大代表接听市民电话。近期接听的主题是为近期接听的主题是为“净畅宁工程净畅宁工程”献策。献策。u1992年年4月月3日

2、，七届全国人大五次会议表决通日，七届全国人大五次会议表决通过了三峡工程议案。从此，兴建三峡工程进入了过了三峡工程议案。从此，兴建三峡工程进入了具体操作阶段。具体操作阶段。1993年三峡工程正式动工兴建年三峡工程正式动工兴建。 国徽的设计，最直国徽的设计，最直接的表现出了人民是国接的表现出了人民是国家的主人。家的主人。 体现了体现了我国的国家性质我国的国家性质：工人阶工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的国家。主专政的国家。 我国国微图案由哪些部分组成？我国国微图案由哪些部分组成？它们分别代表了什么？整个国微国案它们分别代表了什么？整个国微国案表明了什么？

3、表明了什么？19491949年新中国成立年新中国成立时将时将人民民主专政人民民主专政确定确定为我国的国体为我国的国体1、我国的国家性质、我国的国家性质 P4一、人民是国家的主人一、人民是国家的主人 我国是工人阶级我国是工人阶级领导的，以工农联盟领导的，以工农联盟为基础的人民民主专为基础的人民民主专政的社会主义国家。政的社会主义国家。 大家属于人民吗？大家属于人民吗？你们觉得自己是否国家的主人？你们觉得自己是否国家的主人？ 人民包括哪些人？人民包括哪些人？P4哪些人不属于人民的范畴？哪些人不属于人民的范畴？P52、人民的范畴、人民的范畴我国人民的地位我国人民的地位P4 全体人民都是国家全体人民都

4、是国家和社会的主人，都平等和社会的主人，都平等享有管理国家和社会事享有管理国家和社会事务的权力，共同建设自务的权力，共同建设自己伟大的国家。己伟大的国家。 如何确保人民当家作主的地如何确保人民当家作主的地位不被动摇？位不被动摇？P5 社会主义制度建立以后,社会上还存在着极少数的敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子,我们必须与其进行斗争,以确保人民当家作主的地位不被动摇,维护国家的长治久安.人民与公民不是一回事。它们的区别在于：人民与公民不是一回事。它们的区别在于：（见图表（见图表1-2） 在押犯人（包括被剥夺政治权利的人）在押犯人（包括被剥夺政治权利的人）只要具有中国国籍就都是中国公民。

5、不过被只要具有中国国籍就都是中国公民。不过被剥夺政治权利的人也能享有公民权利，但不剥夺政治权利的人也能享有公民权利，但不能享有全部权利（如选举权和被选举权等权能享有全部权利（如选举权和被选举权等权利），也不能履行服兵役等光荣义务利），也不能履行服兵役等光荣义务。教材第教材第6页插图页插图“人民与人民与公民是一回事吗？公民是一回事吗？”“”“在在押犯人是不是公民？他们押犯人是不是公民？他们能否享有公民权能否享有公民权利？利？”P.61）性质不同。公民是与外国人（包括无国籍的人）性质不同。公民是与外国人（包括无国籍的人）相对应的法律概念；人民是与敌人相对应的政治概相对应的法律概念；人民是与敌人相对

6、应的政治概念。念。2）范围不同。我国公民的范围较人民的范围更为广泛。公民中除了人民外，还包括人民的敌人。3）含义不同。公民是指人民是指国家的主人，在不同的历史阶段，人民有着不同的含义。4）公民表达的一般是个体的概念，人民所表达的是群体概念。3、公民和人民的区别、公民和人民的区别人民与公民的区别人民与公民的区别 性质性质 含义含义 范围范围人民政治政治概念概念在不同的历史阶段在不同的历史阶段，人民有着不同的，人民有着不同的含义。含义。在一国范围内，在一国范围内，相对于公民内相对于公民内涵小。涵小。公民公民法律法律概念概念具有某一国籍具有某一国籍并依法享有权并依法享有权利和承担义务利和承担义务的人

7、。的人。公民包括人民公民包括人民和具有我国国和具有我国国籍被剥夺政治籍被剥夺政治权利的人。权利的人。图表图表-1公民与人民的差异公民与人民的差异 人 民公 民图表图表-2观察下面观察下面4幅漫画，讨论回答幅漫画，讨论回答“他们说得对他们说得对吗？吗？” 上述情景表明：在我国，作为国家主人上述情景表明：在我国，作为国家主人的人民，享有宪法赋予的管理国家的权力。的人民，享有宪法赋予的管理国家的权力。人民行使管理国家权力的形式是通过人民人民行使管理国家权力的形式是通过人民选举出代表（即人大代表），组成各级人选举出代表（即人大代表），组成各级人民代表大会，然后再代表人民行使管理国民代表大会，然后再代表

8、人民行使管理国家的权力。家的权力。第第5页插图页插图“上上述情景表明了什述情景表明了什么？么？”人民当家作主的权利是谁赋予的？人民当家作主的权利是谁赋予的？P.5宪法和法律宪法和法律本宪法以法律的形式确认了中国各族人民本宪法以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果。中华人民共和国的一切权力属于奋斗的成果。中华人民共和国的一切权力属于人民。人民。中华人民共和国宪法中华人民共和国宪法在我国，作为人民，宪法赋予了人民管理国家的权力权力。作为国家的公民，宪法和法律赋予了公民各项权利权利。 二、法律确认、保障权利二、法律确认、保障权利权力权力：一种政治上的强制力量，多用一种政治上的强制力量，多用于国家政

9、权方面。如：国家权力，人于国家政权方面。如：国家权力，人民享有的权力。民享有的权力。权利权利：公民或法人依法行使的权力和公民或法人依法行使的权力和利益与义务相对应利益与义务相对应人民是怎样当家作主的？人民是怎样当家作主的？你知道法律对选民资格作了那些规定吗？具有中华人民共和国国籍；年满18周岁、未被剥夺政治权利的所有我国公民。不分民族、性别、文化程度高低直接选举间接选举县、乡 县级以上选出人民代表组成各级人民代表大会人民代表大会 （国家权力机关）选举产生同级国家行政机关国家审判机关国家检察机关行使管理国家、维护社会秩序的各项权力公安机关公安机关人民检察院人民检察院人民法院人民法院执执 法法 机

10、机 关关 我国人民享有管理国家的权力，其具体途径是人民选人民选举自己的代表即人大代表，举自己的代表即人大代表，组成各级人代会，代表人民组成各级人代会，代表人民行使管理国家的权力行使管理国家的权力。 我国的政体是我国的政体是人民代表人民代表大会制度大会制度。 1、公民权利的含义、公民权利的含义 宪法和法律确认的公民权利。宪法和法律确认的公民权利。 由宪法规定的公民权利，是最由宪法规定的公民权利，是最主要的、最根本的权利。主要的、最根本的权利。什么是公民基本权利？什么是公民基本权利？没有得到家庭、学校、没有得到家庭、学校、社会的保障。社会的保障。（1）小寒的哪些权利受到了侵害？）小寒的哪些权利受到

11、了侵害？（2）小寒作为公民理应享有各项权利，）小寒作为公民理应享有各项权利，可她的权利为什么未能实现？可她的权利为什么未能实现？阅读教材（阅读教材（P6）案例）案例 抚养权、受教育权抚养权、受教育权我们享有的权利，我们享有的权利，通过家庭、学校、社会通过家庭、学校、社会以及他人来保障。其中，以及他人来保障。其中，最重要、最有效的是法最重要、最有效的是法律保障。律保障。小结：小结： 我国宪法明确规定：“国家尊重和保障人权。”我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。2、我国如何保障公民的权利？、我国如何保障公民的权利？立法保障立法保障司法保障司法保障

12、宪法宪法（核心）（核心）权权利利保保障障体体制制 我国公民的权利保障我国公民的权利保障体制主要内容是什么？体制主要内容是什么？P7 以宪法（母以宪法（母法）为核心、法）为核心、以以立法保障立法保障和和司法保障司法保障为主为主要内容的权利要内容的权利保障体制保障体制 1、请同学们分组比赛，看哪一组能说出、请同学们分组比赛，看哪一组能说出更多的法律名称。更多的法律名称。2、法律和保障公民权利的关系是怎样、法律和保障公民权利的关系是怎样的？（的？（P7）写一写、说一说写一写、说一说 未成年人保护法未成年人保护法：保障未成年人的合法权益。 预防未成年人的犯罪法预防未成年人的犯罪法：约束青少年行为，预防

13、和减少青少年犯罪，防止青少年合法权益受到侵害。 义务教育法义务教育法: 保障公民的受教育权得以实现。 消费者权益保护法消费者权益保护法: 保护消费者的正当权益。 婚姻法婚姻法：保障公民在婚姻家庭关系中的正当权益。 民法通则民法通则：保障公民人身和财产方面的正当权益。 刑法刑法：惩罚犯罪，保障公民的合法权益。 民事诉讼法民事诉讼法：保障公民通过行使诉讼权利维护自身合法的民事权益。1)、立法保障的含义（、立法保障的含义（P7） 将公民的权利以法律的形式确将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以保护。认下来，运用国家强制力加以保护。结合案例，思考下列问题：结合案例，思考下列问题： （1）

14、傅某把）傅某把6名同学带到治安室强行名同学带到治安室强行搜身是否侵犯了学生的权利？什么权利？搜身是否侵犯了学生的权利？什么权利？ （2）6名同学该如何维护自己的合法权利？名同学该如何维护自己的合法权利？ （1）、傅某侵犯了学生）、傅某侵犯了学生的人身自由权利的人身自由权利公民的公民的人身（包括肉体和精神）由人身（包括肉体和精神）由自己支配和控制，非经法定自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵害的权利。和侵害的权利。 （2）、）、通过法律手段维护自己通过法律手段维护自己的合法权利，得到司法保障。的合法权利，得到司法保障。（可向人民法院提起诉讼，要（可向人民法

15、院提起诉讼，要求恢复被侵害的权利，赔偿造求恢复被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。）公道。）2)司法保障的含义（司法保障的含义（P7） 通过法律制裁各种侵权行为，通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。保障公民的权利。司法保障的途径是什么？司法保障的途径是什么？ 我国宪法将审判权赋予各级人民法院。当我们的权益受到侵害时，有权向人民法院提起诉讼，要求恢复被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。司法保障的意义是什么？司法保障的意义是什么？ 法律是保障我们权利的法宝，有了法律，我们就有了维权的利剑。从某种意义上说，社会进步的重要标志在于人权能够

16、得到尊重和保障。 你能举一些我国你能举一些我国公民享有的权利吗？公民享有的权利吗？如：受教育的权利、如：受教育的权利、人身自由权利、隐私权、人身自由权利、隐私权、名誉权名誉权 你能举一些我国公民享你能举一些我国公民享有的基本权利吗？有的基本权利吗？ 如：政治权利和自由、如：政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由、宗教信仰自由、人身自由、社会经济权利、文化教育社会经济权利、文化教育权利权利 第一课第一课 国家的主人国家的主人 广泛的权广泛的权利利 一、人民当家作主的国家一、人民当家作主的国家 1、人民是国家的主人、人民是国家的主人 （1）我国的国家性质是什么？（什么是国体？）我国的国家性质是什么？（什么是国体？）P4 （2）我国现阶段人民是怎样构成的？）我国现阶段人民是怎样构成的？人民当家作主人民当家作主的地位如何体现？的地位如何体现？P4 （3）如何确保人民当家作主的地位不被动摇？）如何确保人民当家作主的地位不被动摇？P5 2、法律确认、保障权利、法律确认、保障权利 （1）什么是公民权利和公民的基本权利？）什么是公民权利和公民的基本权利？P5 （2）人民和公民的区别与联系是什么？）人民和公民的区别与联系是什么？P6 （3）我国