新人教版七年级语文上册期末试卷及答案(新版)

1、新人教版七年级语文上册期末试卷及答案(新版)满分：120分 考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。(35分)9 / 9罗布泊(pd)无垠(yin) *萦带(ylng)*1、下列加点字注音全对的一项是A.谣言(ydo) 元勋(xdn) B.昼夜(zhdu) C.选聘(ping) D.殷红(yin) )孕育(yin)鲜为人知(xian) 开拓(tud)至死不懈(xid)邓稼先(jid)妇孺皆知(ru) 彷徨(pdng huang)鞠躬尽瘁(cul) 2、下列词语书写正确的一项是()A.建壮喷凫B.茏罩澄清C.烘托 莅临D.决别憔悴精神抖擞花枝招展恍然大悟 混为一团喜出忘外 小心冀冀 翻来覆去

2、各得其所3、下列句中加点的词语使用不恰当的一项是()A.要达到“问责必严”这一要求和目标，必须揪住问题不放、针对问题“不求 甚解”。 B.他带领当地干部群众，将不毛之地变成郁郁葱葱的生态旅游海岛。 C.我们应该对“欠薪”问题来个刨根问底，找出真正的症结，并对症施治。 D.在“中国诗词大会”赛场，选手们自信满满，对答如流，精彩的表现折服了 观众。4、下列句子中没有语病的一项是()A.经调查，“812”天津港爆炸事故原因是瑞海公司违规经营、违规储存危险 货物以及安全管理极其混乱造成的。B.面对叙利亚小难民艾兰伏尸海滩的照片，使欧洲一些国家终于松口，允许更 多难民入境。C.磁州瓷器工艺精湛，具有高雅

3、、时尚、个性的艺术享受，是一种观赏价值极 向的艺术品。D.屠呦呦用青蒿素治疗疟疾的研究，有效降低了疟疾患者的死亡率，为医学发 展做出了卓越的贡献。5、下列句子中运用的修辞手法判断有误的一项是（）A.深宵灯火是他的伴侣。（比喻）B.他潜心贯注，心会神凝，成了 “何妨一下楼”的主人。（引用）C.说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（对偶）D.写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。（拟人）6、下列句子排序恰当的一项是（）“晚来天欲雪，能饮一杯无？ ”自然是江南日暮的雪景。“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。一提到雨，也就必然的要想到雪。借这几句诗来描写江南的雪景，岂不比

4、我的文字直截了当，美丽得多？ “前村深雪里，昨夜一枝开”，乂到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村 童来报告村景了。“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在撩逗酒 姑娘了。A.©©©B.C.D.© 7、在下列横线上填写出相应的句子。，凭君传语报平安。（岑参逢入京使），惟解漫天作雪飞。（韩愈晚春）（3）竹里馆一诗中，作者以自然平淡的笔调，描绘出清新诱人的月夜幽林的 意境，以明月的光影，反衬竹林的昏暗的诗句是：,（4）很多古诗词中都提到了 “风”，如李白春夜洛城闻笛“, "，就借“风”，写尽了笛声的悠扬，勾起了诗人无尽的乡思。

5、二、文言文阅读。（15分）王蓝田性急，尝食鸡子，以筋刺之不得，便大怒。举以掷地，鸡子于 地圆转未止，仍下地以屐齿碾之，又不得。瞋甚，复于地取内口中，啮破即 吐之。谢无奕性粗强，以事不相得，自往数王蓝田，肆言极骂。王正色面壁不敢动。 半日，谢去。良久，转头问左右小吏曰：“去否？"答曰：“已去。”然后复坐， 时人叹其性急而能有所容。（选自世说新语）（注）王蓝田：名述，袭爵蓝田侯。鸡子：鸡蛋。筋（zhu）：筷子。 内：通“纳”。啮（ni6）：咬。1 .解释下列加点的词语。尝食鸡子自往数王蓝田王正色而壁不敢动己去2 .下列句子中“之”的用法与例句相同的一项是（）例句：时人叹其性急而能有所容A

6、.俄而雪骤（咏雪） B.温故而知新（论语） C.学而不思则罔（论语） D.切问而近思（论语） 3 .翻译下列句子。学而时习之，不亦说乎？（论语）逝者如斯夫，不舍昼夜。（论语）鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿碾之，又不得。4 .从选文中可以看出王蓝田是个怎样的人？请结合文章具体内容来谈。三、现代文阅读。（30分）1、最后一堂语文课对于我们这些家电专业的学生，语文课颇有点像火锅筵席上的瓜子，可有 可无。但黄老师并不这么看，他说：“即使你们今后是一个修电视机收音机的， 多知道一点祖先传下来的文字之美，也是没有坏处的！”这句话与其说是开导学生，倒不如说是在开导自己一一作为一位老语文教 师，他像一个上错了

7、船的游客，明明是要到上海，却被拉到了湖北，那种不安与 不适可想而知。黄老师上课，可以用一个酷字来形容。他通常是左手捻一本语文书，右手 揣在裤兜里，上半身最常穿的，是一件蓝底却洗得灰白，看着旧却很齐整的中山 装，头发散着灰白的光泽。老师年轻时，应该是帅气的，这种帅气，穿透岁月， 留在他的眉眼、言词和举手投足之间。黄老师上课，通常是不怎么看课本的。他手里轻捻的那本语文书，也许纯 是用来对付教导主任的。他要讲的课文以及知识点，早已烂熟于心，张口即吟， 抬手就写，举手投足间，有一种不容阻断的气韵，即使平常最不喜欢学习的同学, 在那抑扬顿挫的诵读和讲解中，也体会到了知识的美感与魅力。然而，走得最急的总是

8、最美的时光。当我们度过漫长的暑假升到二年级的 时候，我们发现，我们喜爱的语文课，已离开了课程表。关于语文课的取消，有多种传说。有说是因为新近要开电工基础等专业课 程；有说是因为黄老师的语文课有喧宾夺主之嫌，还有阴谋论说学校教导主任原 也是教语文的，想来接手过把瘾。不管哪一种原因，都指向了我们并不情愿的结 果。我们于是展开了一场有声的反抗，开学第一堂课，不知是谁发起，整个教室 里哼起了国际歌的旋律，就像某电视剧里苏联战俘们在德国军官视察时的场景， 不动嘴，只是让声音在喉头中低沉地哼。这种声音整齐地汇聚在一起，其震撼和 共鸣的感觉可想而知，无怪乎电视里那位不可一世的德国将军，感到了无比的恐 惧。我

9、们那位无辜的不知就里的电工基础老师，神经当然没有将军那么粗，被 墙一样厚重的歌声一挡，仿佛头撞在岩壁上的小鹿，负痛仓皇逃去。不一会儿， 班主任、教导主任、副校长闻风而来，救火车一般匆忙而焦急。从校领导到班主任，一个个轮番上阵，从学校办学宗旨，到专业课程设置 的紧迫性，再到黄老师健康等，都做了苦口婆心的解释。为了增加可信度，还特 意安排黄老师回学校来一趟。那天，黄老师依旧穿着那件我们熟悉的旧衣服，头发和脸上的皱纹似乎更 白更深了些。九月的阳光，在他身后，把他镀成了一个披满金光的雕塑模样。他 几乎是以背诵的样式，重述了学校希望我们的一二三四。同样的内容，被他一说, 我们毫无排斥感地完全接受了。接下

10、来，他乂说:“同学们，听到你们为挽留语文课所做的，我感到 万分荣幸。我很荣幸，你们通过我，看到了文字之美文化之美。但我的学养 有限，只给你们开了一个小小的窗，你们通过这个窗，看到一点一滴的星空与苍 穹，那是一个你完全想象不到的广阔世界。一辈子很长，有很多东西需要坚持！ 即使你是一个修收音机的师傅那是黄老师最后一次在讲台上说话，也是我的最后一堂语文课。但那乂是一个开始，是让我把语文和写作，不再当成一门课程，而是将它 当成望向世界的小窗的开始。从那天起，三十多年时间，没有一天止息。（作者：曾颖，选自小说小小说选刊，有删改）1 .小说分两个部分写黄老师的课，请分别概括其特点。平时的课：最后一课：2

11、.下面两个句子特别有趣味，请选择一句简要赏析。（1）对于我们这些家电专业的学生，语文课颇有点儿像火锅边放的瓜子，可有 可无。（2）不一会儿，班主任、教导主任、副校长闻风而来，消防车一般勿忙而焦急。 3.如果对第段作如下批注，请摘录出与之对应的句子。（1）写出了黄老师的不安：（2）看得出黄老师的不甘：4 .读完全文，你觉得黄老师是一个怎样的人？5 .下面是小说结尾删减的一段，请结合对小说的理解，接着写几句。我的同学里，多年以后，他们有人成了央视主持，有的成了书法家或画家，还有 的成了公务员、商人或工人，不管当下在做什么，2、片片蝶衣生镯耳那日闲暇，独自一人到鼓浪屿游走。挨挨挤挤的游客们，成群结队

12、涌向琴 岛。耳畔不是那些错乱的碎步之音，便是天南海北的吆喝声。我在嘈杂之中，内 心焦躁而乂不安。走着走着，前方万绿丛中现出儿抹蓝色。那是一片花木丛，繁茂的花枝上 缀满蓝色的小花儿，花瓣娇小并不起眼，如果不是花开得很多，我或许真的会忽 略它们。可我到底还是厌倦了嘈杂的人群，被那一抹微蓝所吸引。移步花丛中，仔细瞧去，蓝色的花容宛如蝴蝶仙子一般，让人一眼惊艳。 时值冬季，它们的四片花瓣成对绽开，恰如一群翩翩起舞的蓝蝴蝶，生动，活泼。 微风拂来，它们的翅膀随风颤动，飘来幽幽的香气，沁人心脾。微风吹动蓝色的 花朵，花朵起伏，与那身披蓝衫的蝴蝶别无两样。借助手机搜索，原来此花实名正是蓝蝴蝶。我惊叹于造物主

13、的神奇，将这 样一朵小花装扮得如此美丽。它那对生的叶子，平展两侧对称盛开的花瓣，还有 那如蝴蝶触角一般细长的雄蕊，无不娇美可人。在这个微寒的南国之冬，这蝴蝶 花，静守一处，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫，是那 样的惹人怜惜！我在这片篮色的花海中徘徊，想起杜甫那首江畔独步寻花，想起眷恋 芬芳的花间彰蝶，想起自由自在的欢啼黄莺。杜甫在饱经离乱之后，择一西郊草 堂为安身之所，他在春暖花开时节，独自在江畔散步赏花，不正是源于他对生活 的知足与热爱吗？眼前的这片蝴蝶花，生在鼓浪屿这片少人踏足的草地上，将点点微蓝开放 在绿丛中。它们没有娇艳灿烂的三角梅那般耀眼夺目，也没有悬挂在枝头的曼

14、陀 罗那般高高在上，不似红粉的合欢那般寓意高雅，更不像月季那般干娇白媚。它 们生来便如蝴蝶一般，长在花丛里，飞在绿叶间，在湿润的草地上，片片蝶衣生。我常常想，这世间的花不也和寻常的人一样吗？人有人性，花有花性。有 的人生来不甘，总不愿栖息于荒芜之地，纵有迁徒，也难逃枯萎的命运；有的人 知足惜福，不攀不比，即便生长在乡野间，也是一身正气。好比这蓝蝴蝶，它形 貌小巧，生长于潮湿的山坡草地之中。它不俗不媚，凭一身高洁之色来示人，在 一片淡然的幽香之中静默绽放。夕阳西下，通往码头的行人越来越多，我流连在这片花丛中，为邂逅此花 而欣然。它们清婉的姿容，密密丛丛的风韵，将永远盛开在我的梦里。1 .依据文章

15、第段的内容，概括作者笔下蓝蝴蝶花的特点。2 .文中画线的句子使用了什么修辞方法？结合文章内容，具体分析其表达作用。这蝴蝶花，静守一处，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫, 是那样的惹人怜惜！3 .第段写蓝蝶花有什么作用？4 .文章最后一段在全文中的作用。四、写作J（40 分）阅读下面的文字，按要求作文。大千世界，色彩缤纷，引人遐想。在我们的心底，总有一个声音一一我真想: 单纯、乐观、坚强；享受成功的喜悦，体会真挚的情谊，品尝幸福的滋味；和往 事轻轻挥手，走向诗意的远方。请以“我真想”为题，写一篇文章。要求：（1）自选文体（诗歌除外），内容不少于500字；（2）文中不得出现真 实

16、的姓名和校名；（3）认真书写，力求工整、美观。参考答案:BCADDA马上相逢无纸笔杨花榆荚无才思深林人不知 明月来相照 谁家玉 笛暗飞声散入春风满洛城1. （1）吃（2）数落（3）对着（4）离开2. C3. （1）学习后按时温习，不是很愉快吗？（2）时光像河水一样流去，日夜不停。（3）鸡蛋在地上旋转不停，他接着（从坐席上）下来用木屐踩，又没有踩到。4. 示例：从王蓝田吃鸡蛋的过程和他面对谢无奕的谩骂而不语可见，他是个性急而又 具有宽容心的人。【答案】1 .平时的课：气定神闲，娓娓道来。最后一课：奉命疏导，语重心长。2 . （1）运用比喻的修辞手法，生动、形象的写出了家电专业语文课的可有可无, 很有画面感，让人易于理解接受。（2）使用比喻修辞，幽默、风趣，乂形象生 动的把各级领导的心急火燎，焦急“灭火”的心态描摹的栩栩如生，淋漓尽致。3 . （1）那天，黄老师依旧穿着那件熟悉的旧衣服，头发和脸上的皱纹似乎更白 更深了些。（2）他几乎是以背诵的样式，重述了学校希望我们的一二三四。4 .黄老师是一个热爱自己本职工作，热爱语文的普通老师。他希望自己的学生 不论干什么，都能感受语文的魅力，却乂不得不接受无法改变现实的残酷。5 .示例一：说起文化与美，都有一种心向往之并身体力行的景仰和坚持。示例 二：语文都是我们最好的朋友。只要你不忘却她，时不时和她有个