部编版四年级下册语文《母鸡》名师课件(第二课时)

1、 用“女子本柔弱，为母则刚”导入新课，引导学生体会作者对母鸡的情感变化。探索学习作者是如何把自己对母鸡的讨厌和喜爱之情写清楚的，体会这种欲扬先抑的写法的好处。懂得作者写母鸡其实是为了表达对母爱的深刻认识，升华学生情感。让学生观察动物世界的情感，学以致用，尝试进行片段描写。第二课时第二课时设计思路母母 鸡鸡女子本柔弱，为母则刚。女子本柔弱，为母则刚。谈话导入谈话导入 请你结合生活中的事例，谈一谈你对这句话的理解。谈话导入谈话导入谈话导入谈话导入 让我们走进课文，作者开始讨厌母鸡，为什么后来又不敢讨厌了呢？作者是如何把这种情感表达出来的呢？让我们一起去探究吧！感受讨厌感受讨厌请你用自己的话说一说，

2、作者认为母鸡讨厌的原因。叫声讨厌，无病呻吟，没完没了。叫声讨厌，无病呻吟，没完没了。不反抗公鸡，却欺负鸭子。不反抗公鸡，却欺负鸭子。下个蛋就发了狂，拼命炫耀。下个蛋就发了狂，拼命炫耀。感受讨厌感受讨厌 请自由朗读课文第一自然段。画出能够体现作请自由朗读课文第一自然段。画出能够体现作者讨厌之情的词句，试着把这种情感读出来。者讨厌之情的词句，试着把这种情感读出来。 我一向讨厌母鸡我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院。听吧，它由前院嘎嘎嘎嘎到后院，到后院， 由后院再嘎嘎到前院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了没完没了，并且没有什么理由，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是讨厌！有的时候，它不这

3、样乱叫，而是细声细气细声细气的，的，有什么心事似的，有什么心事似的，颤颤巍巍颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声坝，那么扯长了声如怨如诉如怨如诉，使人心中立刻结起个，使人心中立刻结起个小小疙瘩疙瘩来。来。感受讨厌感受讨厌作者是怎样体现母鸡的作者是怎样体现母鸡的“欺软怕硬欺软怕硬”的？的？ 它永远不反抗公鸡，它永远不反抗公鸡，有时候却有时候却欺侮最忠厚的鸭子欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到更可恶的是遇到另一只母鸡另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。 因为公鸡强大，鸭子老实

4、，同类软弱，所以因为公鸡强大，鸭子老实，同类软弱，所以母鸡母鸡欺软怕硬欺软怕硬，这表现出了作者的讨厌情绪。，这表现出了作者的讨厌情绪。感受讨厌感受讨厌作者是怎样描写母鸡的炫耀的？作者是怎样描写母鸡的炫耀的？ 到下蛋到下蛋的时候，它差不多是的时候，它差不多是发了狂发了狂，恨不能让全世界都，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了就是聋人也会被它吵得受不了。夸张 运用夸张的写法，运用夸张的写法，讽刺讽刺了母鸡的炫耀。聋子了母鸡的炫耀。聋子本来是不怕吵的，作者用本来是不怕吵的，作者用“就是聋人也会被它吵就是聋人也会被它吵得受不了得受不了”，淋漓尽致地表达了讨厌母

5、鸡的情绪。，淋漓尽致地表达了讨厌母鸡的情绪。感受讨厌感受讨厌读一读比一比，感受夸张手法的好处。母鸡的叫声非常吵。母鸡的叫声非常吵。就是聋人也会被它吵得受不了。就是聋人也会被它吵得受不了。照样子仿写感受喜欢感受喜欢 作者是如此讨厌母鸡，可是，是什么原因使他不敢作者是如此讨厌母鸡，可是，是什么原因使他不敢再讨厌母鸡了呢？再讨厌母鸡了呢？可是，现在我改变了心思，我看见可是，现在我改变了心思，我看见一只孵一只孵出一群小雏鸡的母鸡出一群小雏鸡的母鸡。过渡段，引出作者改变心思的原因过渡段，引出作者改变心思的原因。承上启下感受喜欢感受喜欢作者不敢再讨厌母鸡的原因是什么？请用原文回答。 它它负责、慈爱、勇敢、

6、辛苦负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。，因为它有了一群鸡雏。它它伟大伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄英雄。朗读课文中相关的段落，找到体现母亲良好品质的语段。感受喜欢感受喜欢你从哪些语段的描写中可以读出母鸡的负责？你从哪些语段的描写中可以读出母鸡的负责？ 不论不论是在院里，是在院里，还是还是在院外，它在院外，它总是总是挺着脖儿，挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。表示出世界上并没有可怕的东西。读了这段话，你仿佛看到了哪些人？读了这段话，你仿佛看到了哪些人？感受喜欢感受喜欢遇到危险的时候母鸡是怎样警戒的呢？ 一只鸟儿飞过，或是什么东

7、西响了一声，它立刻一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒警戒起来起来：歪着头听歪着头听；挺着身儿挺着身儿预备作战预备作战；看看前，看看前，看看后，咕咕地看看后，咕咕地警告警告鸡雏要马上集合到它身边来。鸡雏要马上集合到它身边来。听挺看警告感受喜欢感受喜欢母鸡的母鸡的“慈爱慈爱”表现在哪些地方？表现在哪些地方？读一读第六自然段。抓住关键词交流你的体会。读一读第六自然段。抓住关键词交流你的体会。抓住动作进行细节描写，体现慈爱。用母鸡和鸡雏进行对比，体现慈爱。用不怕公鸡和前文对比，体现慈爱。感受喜欢感受喜欢母鸡的母鸡的“辛苦辛苦”表现在哪些地方？读一读，交流你的感受。表现在哪些地方？读一读，交

8、流你的感受。 阅读第七自然段，抓住关键字体会母鸡的辛苦。阅读第七自然段，抓住关键字体会母鸡的辛苦。辛苦地教孩子本领。无私的给孩子温暖。孩子调皮任劳任怨。感受喜欢感受喜欢阅读第八自然段。说说哪些词语让你体会到了母亲的勇敢？ 在夜间若有什么动静，它便在夜间若有什么动静，它便放声啼叫放声啼叫，顶，顶尖锐尖锐，顶顶凄惨凄惨，无论无论多么贪睡的人多么贪睡的人都都得起来看看，是不是有得起来看看，是不是有了黄鼠狼。了黄鼠狼。这段话写出了母鸡为了孩子变得警觉勇敢。这段话写出了母鸡为了孩子变得警觉勇敢。“在夜间”突出了母鸡的勇敢无畏。感受喜欢感受喜欢 阅读课文最后两个自然段，想一想作者想通过文章表达什么情感？赞

9、美母鸡，赞美伟大的母爱。不只是喜欢，更多的是尊敬和赞扬。 它它负责、慈爱、勇敢、辛苦负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。，因为它有了一群鸡雏。它它伟大伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄英雄。感情升华感情升华再读全文感受母鸡有鸡雏之后的前后变化。无病呻吟，没完没了。欺软怕硬，令人反感。发狂炫耀，让人鄙视。夜间啼叫，发出警告。警戒觅食，无所畏惧。无私奉献，任劳任怨。讨厌不敢再讨厌感情升华感情升华同学们读了这篇文章，你觉得作者仅仅是在写母鸡吗？同学们读了这篇文章，你觉得作者仅仅是在写母鸡吗？文中的母鸡的哪些行为让你想到了自己的母亲？请你说一说。展示交流展示交流 阅读比较：同样是写动物，老舍的阅读比较：同样是写动物，老舍的母鸡母鸡和和猫猫在写法上各有哪些特点？在写法上各有哪些特点？结构上都有一个过渡句结构上都有一个过渡句。情感上母鸡是先讨厌后喜欢情感上母鸡是先讨厌后喜欢；猫是一向喜欢猫是一向喜欢。都通过动作描写写出了动物的特点都通过动作描写写出了动物的特点。都都离不开