统编部编版六年级语文下册《语文园地五》优质课件

1、语文语文园地五园地五第第1 1课时课时第第1 1课时课时第第2 2课时课时交流平台交流平台 习惯真是一种顽强而巨习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好应该通过教育培养一种良好的习惯。的习惯。 英英 培根培根 孩子成功教育从孩子成功教育从好习惯培养开始。好习惯培养开始。巴金巴金 通过这六年的学习通过这六年的学习，你养成了哪些良好的学你养成了哪些良好的学习习惯？和同学一起交习习惯？和同学一起交流吧。流吧。好习惯是种子好习惯是种子在成长中细心呵护在成长中细心呵护收获成功收获成功好习惯一好习惯一 爱阅

2、读。爱阅读。四大名著四大名著外国名著外国名著读书批注读书批注读书笔记读书笔记好习惯二好习惯二 勤思考，勤做笔记。勤思考，勤做笔记。常见的修改符号常见的修改符号修改习作修改习作提高写作能力提高写作能力激发写作兴趣激发写作兴趣习作完成习作完成好习惯三好习惯三 修改习作修改习作遇到问题遇到问题查阅资料查阅资料向人请教向人请教好习惯四好习惯四 勤问勤查勤问勤查学到知识学到知识获得方法获得方法说说自己养成的好习惯。说说自己养成的好习惯。 学习时要集中精神学习时要集中精神 书山有路勤为径书山有路勤为径 温故而知新温故而知新 勤于思考，举一反三勤于思考，举一反三养成专注的习惯养成专注的习惯养成勤奋学习的习惯

3、养成勤奋学习的习惯养成及时复习的习惯养成及时复习的习惯养成灵活学习的习惯养成灵活学习的习惯词句段运用词句段运用你能借助文言文里学过的字的意思，推你能借助文言文里学过的字的意思，推想下面词语的意思吗？想下面词语的意思吗？走马观花走马观花不以为然不以为然赴汤蹈火赴汤蹈火过犹不及过犹不及yuyu自愧弗如自愧弗如kuku声泪俱下声泪俱下jj 在学习在学习两小儿辩日两小儿辩日的时的时候，我知道了候，我知道了“汤汤”有有“热水热水”的意思，所以的意思，所以“赴汤蹈火赴汤蹈火”的意的意思可能是思可能是诸儿竞走取之诸儿竞走取之 王戎不取道旁李王戎不取道旁李走走跑跑 走马观花：走马观花：骑马跑着欣赏花木。原形容

4、骑马跑着欣赏花木。原形容志得意满的心情。后来也形容对事物观察不志得意满的心情。后来也形容对事物观察不仔细，只是大致了解一下。仔细，只是大致了解一下。弗若之矣弗若之矣 学弈学弈其人弗能应也其人弗能应也 自相矛盾自相矛盾弗弗自愧弗如：自愧弗如：由于比不上他人而感到羞愧。由于比不上他人而感到羞愧。弗弗不不弗弗全全、都都虽与之俱学虽与之俱学 学弈学弈 声泪俱下：声泪俱下：一边诉说，一边哭泣。一边诉说，一边哭泣。形容十分悲伤。形容十分悲伤。取之，信然。取之，信然。王戎不取道旁李王戎不取道旁李然然如此如此曰，非然也。曰，非然也。学弈学弈这样这样不以为然：不以为然：不认为是对的。不认为是对的。到，到了到，到

5、了及日中则如盘盂及日中则如盘盂 两小儿辩日两小儿辩日及及 过犹不及：过犹不及：超过标准就如同没有达超过标准就如同没有达到标准一样，都不符合标准。到标准一样，都不符合标准。及其日中如探汤及其日中如探汤 两小儿辩日两小儿辩日 赴汤蹈火：赴汤蹈火：奔向热水，踩在烈火上。奔向热水，踩在烈火上。比喻不畏艰险，奋不顾身。比喻不畏艰险，奋不顾身。热水热水汤汤词句段运用词句段运用第第2 2课时课时读下面的句子，联系课文内容体会引用的好读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。你在习作中是否也引用过名人名言？和处。你在习作中是否也引用过名人名言？和同学交流。同学交流。科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。科学的灵感

6、，绝不是坐等可以等来的。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 这个句子出自课文这个句子出自课文真理诞生于一百个真理诞生于一百个问号之后问号之后，作者引用了，作者引用了华罗庚所说的话是华罗庚所说的话是为了证明：为了证明：“见微知著见微知著、善于发问并不断探、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的索的能力，不是凭空产生的”这一观点。这一观点。便于读者接受便于读者接受增强文章说服力增强文章说服力 这个句子出自课文这个句子出自课文为人民服务为人民服务，作者引用司马迁的话是为了说明死的意义作者引用司马迁的话是为了说明死的意义有两种。有两种。增强文章的文学色彩增强文章

7、的文学色彩更好地论证观点更好地论证观点引发读者的阅读兴趣引发读者的阅读兴趣增强文章的说服力增强文章的说服力拓展运用拓展运用在习作中如何运用引用的手法。在习作中如何运用引用的手法。 直接引用直接引用（明引）：（明引）： 引用的内容加上引号（引用的内容加上引号（“ ”“ ”），指明出处。），指明出处。 间接引用间接引用（暗引）：（暗引）： 不说明引文的出处，将其编织在自己的话语不说明引文的出处，将其编织在自己的话语中。中。如何选择应用的形式如何选择应用的形式根据表达的需要来选择。根据表达的需要来选择。 一定要忠于原文，不随意捏造、编纂。一定要忠于原文，不随意捏造、编纂。 内容要完整，不能断章取义。

8、内容要完整，不能断章取义。 即使只引用了部分内容，也要引用即使只引用了部分内容，也要引用意思相对完整的一个片段。意思相对完整的一个片段。 引用时忌掐头去尾，断章取义，以免引用时忌掐头去尾，断章取义，以免给读者造成片面的认识，甚至是误解。给读者造成片面的认识，甚至是误解。书写提示书写提示柳公权柳公权玄秘塔碑玄秘塔碑 书法是无声的书法是无声的音乐，无言的诗，音乐，无言的诗，无形的画。无形的画。 赵孟赵孟 （1254125413221322） 字子字子昂，号昂，号松雪道人松雪道人。元代元代著名书法家著名书法家、画家、诗人。画家、诗人。他创他创“赵体赵体”书，书，与与欧阳询、颜真卿、柳公权并称欧阳询、

9、颜真卿、柳公权并称“楷楷书四大家书四大家”。名家介绍名家介绍了解了解三门记三门记三门记三门记（局部）（局部） 又名玄妙观重修三门又名玄妙观重修三门记记。该书法作品的文章由该书法作品的文章由宋末元初文人牟巘宋末元初文人牟巘（ynyn）撰撰写写，记载了苏州玄妙观重新记载了苏州玄妙观重新修缮殿门一事修缮殿门一事。欣赏书法作品欣赏书法作品运笔自然运笔自然点画圆润多姿点画圆润多姿结构严谨端正结构严谨端正平正宽绰平正宽绰杂糅行书笔法杂糅行书笔法秀丽柔美秀丽柔美 稳健大方稳健大方日积月累日积月累穷则变，变则通，通则久。穷则变，变则通，通则久。周易周易苟日新，日日新，又日新。苟日新，日日新，又日新。礼记礼记青

10、，取之于蓝而青于蓝。青，取之于蓝而青于蓝。荀子荀子苟利于民，不必法古；苟周于事，不必苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。循旧。淮南子淮南子uuxnxnxnxnhuihui 周易周易即即易经易经，是传统经典之一，相传系周是传统经典之一，相传系周人所作，故名。人所作，故名。内容包括内容包括经经传传两个部分两个部分。 礼记礼记又又名名小戴礼小戴礼记记，成书于汉，为西汉礼学，成书于汉，为西汉礼学家戴圣所编。家戴圣所编。共二十卷四十九共二十卷四十九篇，主要写先秦的礼制篇，主要写先秦的礼制。 荀子荀子是战国时期荀是战国时期荀子和弟子们整理或记录他人子和弟子们整理或记录他人言行的哲学著作。言行的哲学著作

11、。全书共全书共3232篇，其观点与荀子的一贯主篇，其观点与荀子的一贯主张是一致的张是一致的。 淮南子淮南子又名又名淮南鸿淮南鸿烈烈，西汉皇族淮南王刘安及其，西汉皇族淮南王刘安及其门客所编。该书在继承先秦道家门客所编。该书在继承先秦道家思想的基础上，思想的基础上，糅合了阴阳五行糅合了阴阳五行、墨、法和一部分儒家思想墨、法和一部分儒家思想。穷则变，变则通，通则久。穷则变，变则通，通则久。周易周易“变变”“通通” 遇事不必死钻牛角，遇事不必死钻牛角，懂得通融、屈伸。懂得通融、屈伸。变通变通 事物发展到了极点，就要发生变化，事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化才会使事物的发展不受阻塞，事物才发生变

12、化才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断发展。能不断发展。苟日新，日日新，又日新。苟日新，日日新，又日新。礼记礼记洗澡洗澡 如果能够一天新，就应保持天如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。天新，新了还要更新。引申引申精神上的洗礼精神上的洗礼品德上的修炼品德上的修炼思想上的改造思想上的改造青，取之于蓝而青于蓝。青，取之于蓝而青于蓝。荀子荀子人通过学习可以提升自己人通过学习可以提升自己学生超过老师学生超过老师后人胜过前人后人胜过前人 靛青这种染料是从蓝草里提取靛青这种染料是从蓝草里提取的，然而却比蓝草的颜色更青。的，然而却比蓝草的颜色更青。苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。苟利于民，

13、不必法古；苟周于事，不必循旧。淮南子淮南子不断改进、不断创新不断改进、不断创新 如果对人民有好处，就不必效法如果对人民有好处，就不必效法古人的制度；如果有助于事情的成功，就不必古人的制度；如果有助于事情的成功，就不必沿袭旧的规矩。沿袭旧的规矩。有利于人民、有利于事业有利于人民、有利于事业 同学们，好的习惯终生受益。六年小学生活即将结束，回顾六年来你的学习经历，说一说你养成了哪些良好的学习习惯？ 今天这节课，我们就借助语文园地，交流自己养成的良好的学习习惯。我现在几乎每天都要读课外书，而且读的大多是名著，阅读品位也在提高。我习惯边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来，感觉好像在和作者聊天，同时也

14、加深了对作品的理解。我每次完成习作后都认真读几遍，看看通不通顺，有什么问题，然后用修改符号仔细修改。我越来越喜欢写作文了。我碰到不懂的问题会随时向别人请教，或者去读书、查资料，琢磨解决问题的办法。勤问勤查的习惯让我学到了不少知识。我发现四位同学分别从课外阅读、读书方法、我发现四位同学分别从课外阅读、读书方法、习作修改和勤问勤查四个方面，交流总结了小学习作修改和勤问勤查四个方面，交流总结了小学六年来在语文学习中所养成的良好学习习惯。六年来在语文学习中所养成的良好学习习惯。本次本次“交流平台交流平台”引导我们对六年来养成的语引导我们对六年来养成的语文学习习惯进行归纳和总结，交流自己在语文学习文学习

15、习惯进行归纳和总结，交流自己在语文学习中的良好学习习惯，帮助我们全面认识学习语文的中的良好学习习惯，帮助我们全面认识学习语文的方法，提高学习效率，并为中学的学习奠定基础方法，提高学习效率，并为中学的学习奠定基础。我喜欢认真观察大自然中的景物，这我喜欢认真观察大自然中的景物，这样不仅丰富了我的写作素材，还开阔了我的样不仅丰富了我的写作素材，还开阔了我的眼界，提高了我的学习兴趣，我的情感也在眼界，提高了我的学习兴趣，我的情感也在大自然美丽的景物中变得更加丰富了大自然美丽的景物中变得更加丰富了。我每次在上课之前，都会先预习我每次在上课之前，都会先预习新的课文，对新知识有一定的了解，新的课文，对新知识

16、有一定的了解，这样老师讲课的时候，我就能迅速掌这样老师讲课的时候，我就能迅速掌握技巧了握技巧了。我在读书时喜欢做批注，我我在读书时喜欢做批注，我常常一边读一边思考，用笔在书常常一边读一边思考，用笔在书中圈画，还在书中的空白处把自中圈画，还在书中的空白处把自己的想法或疑问写下来己的想法或疑问写下来。赵孟（赵孟（ff），字子昂，湖州（今属浙江）人。元书画），字子昂，湖州（今属浙江）人。元书画家、文学家。工书法，尤精正、行书和小楷，圆转遒丽，家、文学家。工书法，尤精正、行书和小楷，圆转遒丽，人称人称“赵体赵体”。擅画，山水花鸟俱工，以笔墨圆润苍秀见。擅画，山水花鸟俱工，以笔墨圆润苍秀见长，为元代大家

17、。诗赋古文长句亦所擅长，清邃奇逸，才长，为元代大家。诗赋古文长句亦所擅长，清邃奇逸，才力不让虞、杨、范、揭，而名为书画所掩。力不让虞、杨、范、揭，而名为书画所掩。练习书法的时候，我们要注意以下几点：练习书法的时候，我们要注意以下几点：1.书写要规范正确，不出现错别字和不规范字。2.书写布局要求合理、美观。3.养成书写完以后仔细检查的好习惯，不断提高书写水平。我们在熟练书写楷书字的基础我们在熟练书写楷书字的基础上，可以运笔更加连贯自然一些，上，可以运笔更加连贯自然一些，也可以适当地连笔，具有一些行书也可以适当地连笔，具有一些行书的笔意。的笔意。 同学们，良好的习惯是最好的老师，无论是学习习惯还是

18、书写习惯，都将使我们终生受益， 老师希望大家都能养成良好的习惯 让自己迈上人生更高的台阶。1. 创作自己的书法作品，写一首自己积累的古诗。2. 临摹大书法家的作品。 同学们，上节课我们学习了语文园地五，交流探讨了良好的学习习惯，欣赏了优秀的楷书作品，谁能来说一说通过上节课的学习，你有哪些体会？ 今天我们就继续来学习语文园地五，完成词句段运用部分的学习。 你能借助文言文里学过的字的意思，推想下你能借助文言文里学过的字的意思，推想下面词语的意思吗？面词语的意思吗？走走马观花马观花 自愧自愧弗弗如如 声泪声泪俱俱下下不以为不以为然然 过犹不过犹不及及 赴赴汤汤蹈火蹈火在学习在学习两小儿辩日两小儿辩日

19、的时候，我知道了的时候，我知道了“汤汤”有有“热热水水”的意思，所以的意思，所以“赴汤蹈火赴汤蹈火”的意思可能是的意思可能是 “走马观花走马观花”的意思是的意思是“意思是指意思是指骑在奔跑的马上看花。骑在奔跑的马上看花。”双兔傍地走，安能辨我是雄雌。跑跑 “自愧弗如自愧弗如”的意思是的意思是“自感不自感不如别人而内心惭愧。如别人而内心惭愧。”“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。不不“声泪俱下声泪俱下”的意思是的意思是“边说边哭边说边哭”。虽 与 之 俱 学 ， 弗 若 之 矣 。一起一起 “不以为然不以为然”的意思是的意思是“不认为不认为是对的，表示不同意。是对的，表示不同意。”吴 广

20、 以 为吴 广 以 为 然然 。 乃 行 卜 。 乃 行 卜 。是的、对是的、对的的及 其 日 中 如 探 汤到了到了 “过犹不及过犹不及”的意思是指事情做得过分的意思是指事情做得过分了就像没做到一样，都是不好的。了就像没做到一样，都是不好的。 “赴汤蹈火赴汤蹈火”的意思是的意思是“奔赴滚烫的开奔赴滚烫的开水，踩踏在烈火上。比喻不避艰险，奋勇向水，踩踏在烈火上。比喻不避艰险，奋勇向前。前。”及 其 日 中 如 探及 其 日 中 如 探 汤汤热水热水走马观花：走马观花：“走”有“跑”的意思。 “走马”就是“骑着马跑”。 意思是骑在奔跑的马上看花。 形容粗略地观察事物。自愧弗如：自愧弗如：“弗”表

21、否定，相当于“不”的意思。 意思是自感不如别人而内心惭愧。声泪俱下：声泪俱下：“俱”有“全，都”的意思。 意思是边诉说，边哭泣，形容极其悲恸。不以为然：不以为然：“然”有“对，正确”的意思。 意思是不认为是对的，表示不同意。过犹不及：过犹不及：“及”有“达到”的意思。 “过”意为“过分”。 意思是事情做得过头，就跟做得不够一样，都是不合适的。 我发现有很多成语是出自文言文，我发现有很多成语是出自文言文，我们可以借助文言文里学过的字的意思，我们可以借助文言文里学过的字的意思，推想词语的意思。推想词语的意思。 我们先要回忆一下，在哪几篇学过的文言文我们先要回忆一下，在哪几篇学过的文言文中见过这些加

22、点字，这些字在原文中分别是什么中见过这些加点字，这些字在原文中分别是什么意思。如，意思。如，“弗弗”字出现在字出现在学弈学弈中，中，“虽与虽与之俱学，弗若之矣之俱学，弗若之矣”，“弗弗”是是“不不”的意思的意思。借助文言文里学过的字的意思，推想下面词语的意思。借助文言文里学过的字的意思，推想下面词语的意思。 1. 1. 孰是孰非：孰是孰非：孰，谁。孰，谁。谁是正确的，谁是错误的。谁是正确的，谁是错误的。形容作出判断。形容作出判断。借助文言文里学过的字的意思，推想下面词语的意思。借助文言文里学过的字的意思，推想下面词语的意思。 2. 2. 能言善辩能言善辩：善，擅长；长于善，擅长；长于。很会说话

23、，善于辩论。很会说话，善于辩论。 你还知道哪些名人名言，说一说这些名你还知道哪些名人名言，说一说这些名人名言可以用在哪些作文中人名言可以用在哪些作文中? ? 写一段关于热爱学习的段落，引用自己写一段关于热爱学习的段落，引用自己积累的关于读书的名言。积累的关于读书的名言。 同学们，在六年的语文学习中，你们一定积累了很多名言警句，谁愿意和大家分享一下。 一些名言警句出自古训是中华民族几千年的智慧结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，很值得积累。这节课，我们就来积累一组古训中的名言警句。 读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。你在习作中是否也引

24、用过名人名言？和同学交流。你在习作中是否也引用过名人名言？和同学交流。 正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。等可以等来的。 中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”我发现第一句话出自真理诞生于一百个问号之后，引用华罗庚的名言，证明了见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的；第二句出自为人民服务，引用司马迁的名句，点明了两种“死”的不同意义。在写作中引用名人名言，可以为自己的观点提供有力的证据，增强表现力、感染力和说服力。引用名人名言时，要注意两个问题：首先要理解原文的意思再进行引用，避免出现知识性错误；其次要在引用时注明来源或出处。引用名人名言写句子。引用名人名言写句子。“_“_。”鲁迅不仅鲁迅不仅是这样说的，也是这样做的，他为别人着想的精神深深是这样说的，也是这样做的，他为别人着想的精神深