三年级上语文教案（B）东方之珠_苏教版

1、.“东方之珠一、教学目的： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，理解词语，能背诵课文。 2、会用“倾听、“闪烁造句。学习总分的写作方法，仿照课文第五自然段，围绕中心句写一段话。3、通过朗读，理解香港的美丽和繁华，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。 二、教学重点、难点： 通过朗读理解沙滩的“迷人、海洋公园的“精彩、铜锣湾的“热闹以及香港夜晚的美丽。 三、教学准备：1、课前板题 2、帽子、小旗子 3、奖章 4、词语卡片四、教学过程： 一复习导入 1、今天，我们继续学习第14课，一齐读。齐读课题 2、是啊，香港是美丽的东方之珠。瞧，这就是香港。出示图片香港是我们通向世界的南大门，那里有

2、迷人的沙滩，著名的公园和繁华的街市。师引说，出示相应的图画3、读读课文的二、三、四小节，最喜欢香港的哪个地方就把那一部分多读几遍。生自由读文二细读课文 你最喜欢香港的哪个地方？指名说，板书：浅水湾1、浅水湾1“迷人的沙滩指的就是“浅水湾。板书：浅水湾浅水湾迷人在什么地方？默读第二小节，划出有关的词语，自己品一品。 2你画了哪些词语？你为什么画这个词？指名说:浪平沙细  阳光温暖 金色的沙滩 轻柔的海风 浪涛拍岸的声响 3出示图画师：瞧，这就是金色的沙滩，温暖柔和的阳光洒在了沙滩上，让我们光着脚丫在沙滩上走一走吧。细细、滑滑的沙子从脚趾缝里漏出来，往远可以看见美丽的大海，弯下

3、腰还可以捡到贝壳，你们感觉怎么样？很好玩、很舒适4所以我们说浪平沙细、阳光温暖的浅水湾，是旅游、度假的好地方。5我们看了一会大海，捡了一会贝壳，这样走走停停、很随意地走就叫漫步。点击变红6在沙滩上玩累了，这时一阵海风吹来，你有什么感觉？指名，凉快、舒适课文中用了这个词，点击变红师：“沐浴是什么意思？指名，洗澡在这儿指什么？指名，脸上吹着海风就像在洗澡一样真舒适。 7还有更舒适的呢！听放海浪的声音师：刚刚我看见很多同学侧着头认真地听，其实你们刚刚就是在倾听。你还在什么时候这样听？指名说，用“倾听造句8听到这浪涛拍岸的声响，感觉真是舒适极了。你能读好这一句吗？自由读、指名读、齐读 9 浅水湾的风光

4、真是太迷人了，让我们再一次漫步在浅水湾金色的沙滩上，师引背：浪平沙细、阳光温暖的。生跟背2、海洋公园 走过了迷人的沙滩，还有更吸引人的地方呢！我们一起去海洋公园看看吧。板书：海洋公园 1海洋公园里有什么呀？自己读读第三小节生自由读2海洋公园里有什么呀？海豚、海狮它们是怎样表演的？谁来读？指名读看，海豚、海狮表演开场啦！师：两只海豚跃出水面，一只海狮淘气的吐着水出示图片、播放录像你觉得它们的表演怎么样？很精彩再读读这部分课文。出示3、4两句，生自由读，指名读，齐读 3海洋公园动物的表演不仅吸引了我们，也吸引了全世界的人们。所以海洋公园不仅中国有名，而且全世界有名，这就叫举世出名。4 如今我们“青

5、小旅行社也来到海洋公园了，你能当小导游给我们介绍一下吗？请同学们组成四人小组，互相说一说，一个人当导游，其他三个人当游客。小组练习 我们“青小旅行社的游客已经来到海洋公园了，请哪位小导游给我们介绍一下？指名2人，戴上帽子，拿着小旗，看图讲解你的讲解真精彩，这枚紫荆花奖章送给你。3、铜锣湾 去过了迷人的浅水湾，看过了动物们精彩的表演，同学们还想干什么？指名说好，让我们乘上去铜锣湾的双层巴士，不一会儿就到了全港三大闹市口之一的铜锣湾板书：铜锣湾 1师：瞧！出示鳞次栉比的高楼图片你看到了什么？有什么感觉？指名说 2师：这些楼房一幢挨着一幢，高上下低，像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着。这就叫

6、鳞次栉比老师出示词语卡片，范读一起读。3前面有许多商店，让我们走进去逛逛吧！出示商店的图片看到了什么？这儿的东西真多啊，眼睛看都看不过来，这就是 琳琅满目老师出示词语卡片一起读。4走出商店，来到大街上，你看到了什么？出示大街的图片感觉怎么样？ 人很多，就像流动的潮水一样，这就是 人流如潮老师出示词语卡片5在铜锣湾逛了一圈下来，我们看到了师指板书，生齐说鳞次栉比的摩天大厦、琳琅满目的商品、人流如潮的街道。你能用一个词来形容一下铜锣湾吗？热闹、繁华 能把这种热闹、繁华的景象读出来吗？自己练习读一读。指名读6你能在这三个词指词语卡片的提示下把这一节背下来吗？自由练习谁来？指名背我们一齐背齐背4、夜景

7、 1不知不觉夜幕降临了！一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。板书：灯的海洋你知道那是一番怎样的景象吗？谁来读读第5小节？指名读2这两个句子都是什么句？比喻句出示第一句见过焰火吗？是什么样的？指名说每到夜晚，港湾里的灯光就像焰火一般，多美呀！谁来读读？指名读灯光是闪耀的，还有什么是闪耀的？指名说把这句话说完好。指名说，用“闪耀造句出示第二句这一句把一串串车灯比作什么？长河真有气势。谁能读出气势来？指名读4这些比喻多么形象啊！拿好书，我们一起来读一读。齐读第5小节5、最后一节 香港真美啊!它就像是一颗无比珍贵的宝石，在世界的东方闪闪发亮，所以我们说出示课文一齐读 。三练习背诵1、香港有师指板书，生读迷人的沙滩、著名的海洋公园、热闹的铜锣湾以及美丽的夜景，让我们把这些美妙的景象深深地留在脑海里，自己练习背一背课文。生自由背2、放?东方之珠?让我们伴着优美的音乐，再一次领略香港的美景，师：香港是我国通向世界的南大门，师领背。总结：香港的过去伴随着屈辱，一百多年前，它分开了祖国母亲的怀抱，成为大海中的一叶扁舟。这颗“东方之珠在分开祖国母亲怀抱的一百年后，终于在1997年7月1日，在每一个中华儿女的期盼中回来了。我们衷心祝愿香港的明天更加美妙，永远闪耀在世界的东方。四作业：1、篇段训练在香港玩耍时，我们交了许多香港的小朋友，他们也很想理解我们这儿