五年级阅读与写作指导练习带答案教学内容

1、五年级阅读与写作指导练习带答案精品文档知识要点：记叙文做题技巧一、阅读解题步骤：1、通读文章,了解主要内容,揣摩中央思想.2、认真通读所有题目,理解题意,明确题目的要求.3、逐条解答,要带着问题,仔细地阅读有关内容,认真地思考、组织答案.4、检查,看答复是否切题,内容是否完整,语句是否通顺,标点是否正确.二、主要题型及其解题方法：1题型：段意、主要内容的归纳.1、记叙文：答复清楚什么时间、什么地点什么人做什么事.格式：时间+地点+人+事.2、说明文：答复清楚说明对象是什么,它的特点是什么.格式：说明介绍+说明对象+说明内容特点.2选择或概括文章的中央有很多的问做题都是根据中央解答的.例如：谈谈

2、你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发？有些文章可以直接在文中找到中央句.写人的,主要是赞美主人公的某些优秀品质.写景主要赞美景的美丽可爱.写物比拟复杂一点,单纯写物,就是表达对物的喜欢.借物喻人和借物喻理的文章,在此类文章的结尾局部,仔细地揣摩,看它那些带有议 论性的话,如果有写人的成分,那就是借物喻人；如果有说理的意思,那么一定就是借物 喻理.3理解句子的含义.所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思,不是一下子就能看出来的,要通过我们仔细的揣摩,采取一找二写的方法来完成.句子的意思有明暗两种.明的就是在文章结束那些议论性的话,你把它拿过来,稍加整理,也能答复.暗的难度大一点,必须在通晓全文的

3、根底之上,把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的 关键词摘录出来,用自己的语言表达出来.4某句话在文中的作用.1、文首：开篇点题；总起下文.2、文中：承上启下；总结上文；引起下文.3、文末：点明中央；深化主题；篇末点题；照应开头.5修辞手法的运用和作用.1、比喻、拟人：生动形象；做题格式：生动形象地写出了+对象+特性.2、排比：有气势、增强语气、一气呵成等；做题格式：强调了 +对象+特性.3、设问：引起读者注意和思考；做题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考.4、反问：强调,增强语气等.6联系上下问解释词语的意思.1、顾名思义,采用扩充关键字的意思,然后连接成一句话.方法一2、找近义词

4、的方法,注意要能替代到文中,仍保持通顺.方法二收集于网络,如有侵权请联系治理员删除精品文档练习：一父亲说：“花生的好处很多,有一样最可贵：它的果实埋在地里,不像桃 子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱 慕之心.你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能马上分辨出来它有没 有果实,必须挖起来才知道. 我们都说是,母亲也点点头.父亲接下去说所以你们要像花生它虽然不好看可是很有用我说：“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的 人.父亲说：“对,这是我对你们的希望.1、给“体面换一个意思相近的词语：.1分2、给画线的第3自然段加上标点符号.2分3、画线

5、的句子中,花生的“不好看是指.“很有用又是指0它最可贵的地方是指.4、对“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人,你是怎么 理解的？ 3分二故土只由于我在故土度过了人生最初的十几个年头,因而从离开它的那一刻 起,思乡便成为一种病：无从治愈,无法自已.收集于网络,如有侵权请联系治理员删除精品文档每当深夜,皎洁的月光洒上床头,抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花 板,我总要想起故土的一切.在如泻如瀑的月光下,小伙伴们应该都已经甜甜 入睡,屋子里只有轻轻的鼻息,衬托起夜晚的宁静；而我的老屋里却空无一 人,月光银练般流过窗格,悄然落向闲置的床帷；田野上的小路寂无行人,只 有庄稼在微拂着长大

6、的阔叶；远处的河堤依稀可辨,桦树林传来遥远的叶动 声；更遥远处,不眠人似有似无的歌声飘忽不定我是那样地思念故土,它与我少年的彷徨,青春的无奈共存着.多少个无 眠的夜晚,我为它写过无数首思念的诗歌,由于它是我永远的恋人.故土,抽象成一种情绪在心头,就像它的天空里轻纱薄翼般的白云,久久 地漂浮着,衬着天空那种忧郁的蔚蓝.久久地,直到我长大.1、从文中找出以下词语的反义词.2分摇动空闲忧愁悄悄2、联系上下文理解词语的意思.2分1无法自己：2轻纱薄翼：3、画线的句子中的“它指的是.1分4、找出文中的一句比喻句写在横线上.2分5、“明月千里寄乡思,这段中作者除了写明月外还通过描述家乡的、 、等表达自己对

7、家乡的思念.5分6、作者写过无数思念故土的诗歌,你也背过许多思乡的诗句吧！看到明月想起 “,.当秋风起时想起“,.收集于网络,如有侵权请联系治理员删除精品文档答案：一1 .划去：幕克辩2 . 1它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地 挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心.2要像花生,它虽然不好看,可是很有用.3 .得体 大方“对别人没有好处的人是指为了到达自己的目的,损害别人利益的人4 .这是文章的中央句,父亲听了孩子们对花生品格的议论后说的话.教育孩子 们了做人的道理.人要活得实在做对社会奉献、对别人帮助的人,不要做只讲 究体面而对他人和社会有没有帮助及奉献的人.二1

8、摇曳,闲置,忧郁、宁静2,无法自己：指无法限制自己的思乡之情.轻纱薄翼：纱很轻很薄,像翅 膀那么薄,这里指思乡之情就像天空中弥漫的薄薄白云一样在自己的心里久久 不能散去3,故土4,故土,抽象成一种情绪在心头,就像它的天空里轻纱薄翼般的白云,久久地漂浮着,衬着天空那种忧郁的蔚蓝.5,小伙伴、老屋、田野、河堤、桦树林.写作： 一句读书名言给我的启示收集于网络,如有侵权请联系治理员删除精品文档提示与要求：选择你印象深刻的一句,通过具体事例来写写这句话对自己的启发,注意把经过写具体,把得到的启示写清楚.范文：“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉.小时候,就是由于这句话我才喜欢 上读书的吧.当时,我就想看看

9、黄金屋有多么豪华,颜如玉有多么美丽,没想 到,读着读着,就一发不可收拾.我在拼命找“黄金屋和“颜如玉的同时,把家里弄得乱七八糟,床上、地 上、桌子上横七竖八地放了一堆堆的书,我只随便翻一本,两三秒看完一本,“看完就随手扔在一旁,由于我看不懂呀,直到妈妈给我订了?幼儿画报?.我有了画报后,不再那么拼命地找黄金屋和颜如玉了,但有时也在惦记着 它们.我慢慢感受到了读书的好处,它可以让我领略各个地方的风土人情；使 我来到昆虫世界,观察它们的洞穴；领我飞向永无岛,去做一个长不大的孩收集于网络,如有侵权请联系治理员删除精品文档子；带我去抓贼、去破案,去做一个个令人发笑的游戏.我觉得,我似乎已经找到“黄金屋

10、和“颜如玉 了.随着年龄的增长,我读的书也越来越多,如?森林报?、?大森林里的小 木屋?、?汤姆索亚历险记?、?神奇校车?等等,我渐渐爱上了读书,手里 一有了书,我就忘了吃忘了睡.“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉.想起我小时候,那么拼命地找“黄金 屋和“颜如玉 了,我忽然问明白了,爱读书,就有了智慧的“黄金屋,而智慧 的黄金屋里的美,那才是“颜如玉.范文：为什么说书籍是人类进步的阶梯呢？由于它形状上像一本一本搭起的阶 梯,从精神上也是一样的.从我七岁时读第一本小说起,一直到现在,我慢慢地理解了这句话的含 义.从小人书到现在的长篇小说,我理解、明白了.书,是人类精神上的食 糖.毛主席曾说过一句话

11、“一日可不食,不可无书.不也表达了人类开展上不 可以没有书吗？书籍是人类进步的阶梯.?绿野仙踪?中的多萝茜与她的朋友们的历险经 历让我陶醉.冰心的?小橘灯?让我感到爱的深沉.?海蒂?中的友谊也被我 吸取.我也和小红帽、海蒂、多萝茜等人物交了朋友,转身结识了福尔莫斯, 108位好汉也正向我招手,海伦与我交谈,可谈话却被玻利安娜打断,我去追 也又碰见了南茜我置身书的海洋,丰富了知识,也长了见识.书,可以说是我的良师益 友、我的朋友,双像是一把可以翻开智慧之门的钥匙.我知道我只吸收了文学收集于网络,如有侵权请联系治理员删除精品文档海洋的一小滴水,所以我每天都穿梭在文学世界里,又熟悉了很多朋友：哈 利.波特带我飞来飞