初中八年级道德与法治-公民基本权利-百校联赛一等奖

1、?公民的根本权利?教学设计包钢十二中曹晶教学内容人教版道德与法治八年级下第二单元第三课第一框公民的根本权利教材分析?公民的根本权利?是道德与法治八年级下册第二单元第三课第一框 的内容.在此之前学生们已经接触到了一些与法相关的知识, 为本课 的学习起到了一定的铺垫作用.本单元主要是让学生们通过学习能够 了解自己的权利,从而正确维护和行使自己的权利, 同时忠实的履行 义务.而正确行使权利的前提是了解公民的根本权利, 所以本课为之 后内容的学习起了根底铺垫的作用.学情分析初中阶段是人生开展的一个非常特殊的阶段, 是学生由儿童转为青少 年的阶段,也称为人的初始社会化阶段.在这一阶段,学生参与社会 生活

2、的领域不断扩展,往往会面临如何处理与他人、与国家及国家机 关、与社会组织关系的情况.学生不仅需要知晓法律规定的公民权利 与义务,从而对自身拥有的权利有明确的熟悉与理解. 对于本校的本 班学生来说,家庭教育水平不高,学生根底薄弱,学生见识较少,规 那么意识淡薄,但是他们对政治权利与自由比拟感兴趣但是了解不深, 也不知道行使权利的方式,所以我拓展了行使权利的途径,让学生充 分理解到公民不仅享有广泛的权利,而且我们的权利还是真实有效的. 教学目标通过自主学习、合作探究知道公民享有哪些政治权利和自由, 懂得享 有这些权利的重要性.教学重点监督权教学难点政治自由的理解教学方法讲授法、讨论法,演示法学习方

3、法自主探究法、案例分析法、合作探究法教学过程一复习导入：通过对第一单元的学习,我们对我国宪法已经有了 一定的了解,我们知道宪法中规定了广泛的公民的根本权利,那么公 民的根本权利究竟有哪些？我们又该如何正确行使这些权利呢？这 是第二单元第三课所讲的内容,今天我们先来学习第一框了解公民的 根本权利.同学们大致浏览课本 3337页看看公民的根本权利包 括哪些？有政治权利和自由、人身自由、社会经济及文化教育的权利. 那我们首先来看政治权利与自由.二讲授新课一、政治权利与自由同学看图片,公民在行使什么权利？1 .选举权与被选举权.那么公民想要行使这项权利需要具备什么条件.结合人民与人大及人大与其他国家机

4、关的关系说明选举权与被选举 权的意义.需年满18周岁,依法未被剥夺政治权利的人、中国公民.是公民的 根本权利,是公民参与公家治理的根底.在我国公民不仅享有选举权与被选举权,还享有广泛的政治自由.2 .政治自由同学们齐读政治自由这一段看看政治自由包括哪些内容？哪个词需 要解释.结社自由是指公民为了某一共同目的, 依照法律规定的程序 结成某种社会团体、进行社会团体活动的自由.集会自由是指公民为 了某一目的,依照法律规定的程序,集合在露天场所发表意见、表达 意愿的自由.游行自由是指公民依照法律规定的程序有权在公共道路、 露天公共场所列队行进表达共同意愿的自由. 示威自由是指公民依照 法律规定的程序在

5、露天公共场所或者公共道路上以集会、游行、静坐等方式,表达要求、抗议或者支持声援等共同意愿的自由.我们公民 享有政治自由是为了更好地表达自己的意愿参与国家的政治生活,这也是政治自由的意义.但是现如今,互联网的开展一方面为我们公民 表达诉求提供了更加便利的渠道但同时也引发了网络暴力.网络谣言等问题.活动一：案列分析当今社会,许多网民由于互联网的匿名性,抛弃了真实身份的约束, 在网上大肆发表伤害性、不真实性、侮辱性和煽动性的言论、图片、 视频等等,给当事人造成了严重的伤害.一些当事人甚至由于受不了 网络上的流言蜚语而做出极端行为.这些缺乏真实性的谣言迅速传播, 给社会也带来了极其恶劣的影响.你如何看

6、待这些网民的行为？针对 网络谣言、网络暴力等行为,今后上网时你准备怎么做？总结：网民没有正确行使自己的权利,我们在行使权利的同时不能损 害他人的、集体的利益；我们享有自由的同时还受法律、道德、纪律 的约束.我们在上网时要理性文明上网,不发表伤害他人的语言,不 传谣,不信谣,还要遵守网络秩序和道德及法律.对于网络谣言等问 题是我们国家一直解决的问题,如果大家有更好的意见可以向有关部 门提,由于我们公民还享有另一项权利一一监督权.3 .监督权自主探究：同学们阅读课本 34页监督权这一段完成监督权的主体、 被监督者、监督内容、考前须知及意义.既然公民享有监督权如果就你自身关注的问题向有关部门提建议的

7、 话你能否提出有效合理的意见呢.老师通过平时的观察搜集了几个与 我们生活密切相关的几个问题,就问题开展合作探究讨论出你的意见. 活动二：合作探究每小组6人一小组派一名组员抽签,抽签决定自己组要讨论的问 题.其中根据自己抽到的颜色确立组名,红色为红旗飘飘队、蓝色代 表蓝色风暴队、黄色代表金光闪闪队.注：限时 3分钟小组成员注意 关注时间.问题一：春秋季节,我们饱受沙尘暴的煎熬,请你提出治理沙尘暴的 有效意见.举措:1 .国家实行节约资源、保护环境的国策；加大对保护环境的投入,加强防护林建设.2 .相关部门增强对沙尘爆发生、危害与人类活动关系的宣传,在全社 会营造保护环境的气氛.3 .公民提升保护

8、环境意识并落实在实际行动中,保护植被,发现破坏环境的行为及时举报、制止,与破坏环境行为作斗争.问题二：校园周边商铺高音播放广告和过路车辆鸣笛严重影响了我们的教学秩序,请你提出有效地解决举措.举措：1 .国家实行节约资源、保护环境的国策；加大对保护环境的投入,加强防护林建设.2 .相关部门增强对沙尘爆发生、危害与人类活动关系的宣传,在全社 会营造保护环境的气氛.3 .公民提升保护环境意识并落实在实际行动中,保护植被,发现破坏环境的行为及时举报、制止,与破坏环境行为作斗争.问题三：针对非机动车及行人闯红灯屡禁不止的现象, 请你提出好的 意见.1 .执法部门有法必依、执法必严、违法必究.2 .相关部

9、门加大交通平安法规的宣传教育力度,可以利用LED电子屏、制作动画等.3 .公民提升交通平安意识落实在实际行动中,不闯红灯.4 .对于闯红灯者登记个人信息,记入诚信名单,累计多少次以上不得 贷款,影响出行.5 .合理配置交通信号灯时间；完善行人过街设施,打造非机动车守法 的交通环境；(在人流量大的路口设天桥、地下通道等)采取一人闯灯,全家学交通法规等举措.(三亚)那么我们可以通过什么途径反映我们的意见呢？向人大代表反映或拨打、走访、邮件、电视播送报刊等.老师给大家展示很有效的一种方法.百度包头市人民政府交流互动市长信箱.所以我们的权利不仅是广泛的还是真实的(三)课堂总结：我们通过本课的学习知道了公民享有广泛的权利, 所以在日常生活中希望大家多留意,多观察,正确的行使权利,从而参与到国家的政治生活中去(1)条件公民的根本权利、政治权力和自由1.选举权和被选举权2.政治自由教学反思：本课的亮点是