八年级下物理《力》全部课件将摩擦力提前

1、第四节第四节 力力力力推土机推土推土机推土 举重运动员举起杠铃举重运动员举起杠铃 运动员踢足球运动员踢足球 人推车需要力人推车需要力 生活中存在力的一些例子生活中存在力的一些例子以下实例中都有力存在（推、拉、提、以下实例中都有力存在（推、拉、提、压、举）。请大家考虑，当有力存在压、举）。请大家考虑，当有力存在（或出现）时有几个物体？（或出现）时有几个物体？ 力是力是物体物体对对物体物体的作用的作用 力的符号：力的符号：F力的单位：力的单位：牛顿牛顿 简称牛简称牛 符号：符号：N施力物体受力物体 接触接触不接触不接触相互接触的物体间可能有力的作用压路机压路机不接触的物体间也有力的作用地球对苹果的

2、万有引力地球对苹果的万有引力磁铁对铁球的磁力磁铁对铁球的磁力地球与月球之间有引力地球与月球之间有引力小结小结:产生力的作用的两个物体不一定接触。产生力的作用的两个物体不一定接触。物体受到力的作用的现象是普遍存在的，在刚刚举物体受到力的作用的现象是普遍存在的，在刚刚举的许多力存在的例子中，我们是通过什么说他受到的许多力存在的例子中，我们是通过什么说他受到了力呢？了力呢？ 排球的排球的 发发生了改变，这是因为生了改变，这是因为排球受到排球受到 的作用。的作用。运动方向运动方向力力弓的形状改变弓的形状改变竿子的形状改变竿子的形状改变竹子形状改变竹子形状改变力可以使物体发生形变力的作用效果力的作用效果

3、球的形状改变球的形状改变海绵发生的形变，它受到了力的作用海绵发生的形变，它受到了力的作用 我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变 形变可以是很明显的，形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。也可以是非常微小的。（1）投球手把）投球手把静止静止的棒球投掷出去；的棒球投掷出去；（2）棒球被接）棒球被接球手球手接住接住；（3）接球手将接球手将棒球击出。棒球击出。棒球的棒球的运动方向运动方向发生了改变发生了改变静止静止运动运动力可以使物体的运动状态发生改变运动运动静止静止改变运动状态改变运动状态使物体形变使物体形变力的作用效果形状改变形状改变（拉伸、压缩或弯曲）拉

4、伸、压缩或弯曲）体积改变体积改变快慢发生改变快慢发生改变运动方向发生改变运动方向发生改变快慢快慢和运动方向同时和运动方向同时发生改变发生改变力的三要素：力的三要素： 力的作用效果有时明显，有时不明显，力的作用效果有时明显，有时不明显，那么力的作用效果与那些因素有关呢？那么力的作用效果与那些因素有关呢？ 踢足球时，用力越踢足球时，用力越大大，球就飞的越远。，球就飞的越远。 力的大小力的大小 踢足球时，球总是沿着所受的力的踢足球时，球总是沿着所受的力的方向方向飞去。飞去。 力的方向力的方向 用同样大小的力推门时，每次手的用同样大小的力推门时，每次手的位置位置离离门轴远近不同，力的效果也不同。门轴远

5、近不同，力的效果也不同。力的作用点力的作用点 小结：小结：力的作用效果与力的作用效果与力的大小、方向、作力的大小、方向、作用点用点有关有关力的示意图：力的示意图：用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来例：用例：用50N的拉力沿水平方向右拉动箱子前进的拉力沿水平方向右拉动箱子前进F=50N线段的长短线段的长短 表示表示力的大小力的大小；箭头箭头 表示表示力的方向力的方向，线段的起点线段的起点 表示表示力的作用点。力的作用点。（在受力物体上）（在受力物体上）手竖直向上托手竖直向上托 一本书一本书F=5N 与水平方向成与水平方向成300角角斜向上拉木箱斜向上

6、拉木箱F=10N 重物受竖直向重物受竖直向下下F=20N的力的力 地面受重物向地面受重物向下下F=20N的压力的压力 4.力是物体间的相互作用力是物体间的相互作用 这两图说明了什么？当一个物体对另一个物体施力时，也同时受当一个物体对另一个物体施力时，也同时受到另一个物体对它的力。到另一个物体对它的力。我为什么后退？我为什么后退？脚好脚好痛痛作 用作 用 人人 推 车车左手左手 拍 右手右手起重机起重机 吊 货物货物运动员运动员 举 杠铃杠铃 物体 物体 力是物体间的相互作用 施力受力作用力作用力反作用力反作用力施力物体 受力物体 作用力作用力反作用力反作用力作用力作用力反作用力反作用力力的作用

7、是相互的力的作用是相互的 例：例：1 1、左手打右手，两手都疼。、左手打右手，两手都疼。 2 2、气球互压，都变形。、气球互压，都变形。 3 3、溜冰的同学互推，都运动。、溜冰的同学互推，都运动。 4 4、小河里划船、游泳等、小河里划船、游泳等 小结：小结：物体向另一个物体施加作用力时，也物体向另一个物体施加作用力时，也受到另一个物体的反作用力，受到另一个物体的反作用力，即力的作用是即力的作用是相互的相互的（且相互作用力的（且相互作用力的大小相等大小相等，方向相方向相反反）。 （同一物体既是施力物体，又是受力（同一物体既是施力物体，又是受力物体）物体）1 1、力可以改变物体的、力可以改变物体的

8、_，也可以改变物体的，也可以改变物体的_。2 2、力的符号、力的符号_，是单位是，是单位是_。你掌握了吗？你掌握了吗？3 3、关于力的说法正确的是（、关于力的说法正确的是（ ）A.A.两个物体不接触，就不会产生力的作用两个物体不接触，就不会产生力的作用 B.B.没有物体就没有力的作用没有物体就没有力的作用C.C.一个物体也会产生力的作用一个物体也会产生力的作用 D.D.两个物体只要接触，就一定会产生力的作用两个物体只要接触，就一定会产生力的作用 形状运动状态FNB4、下列现象中，属于力产生的效果是（、下列现象中，属于力产生的效果是（ ） A、用力压弹簧，弹簧缩短了、用力压弹簧，弹簧缩短了 B、

9、用力弯铁片，铁片变弯了、用力弯铁片，铁片变弯了 C、足球在草地上越滚越慢、足球在草地上越滚越慢 D、小冰块在光滑的水面上匀速滑动、小冰块在光滑的水面上匀速滑动5、下列各种情况中，物体运动状态没有改变的是（、下列各种情况中，物体运动状态没有改变的是（ ） A、小朋友在荡秋千、小朋友在荡秋千,越荡越慢越荡越慢 B、雨滴从空中竖直匀速下落、雨滴从空中竖直匀速下落 C、关闭发动机后，正在向前滑动的汽车，最后停下来、关闭发动机后，正在向前滑动的汽车，最后停下来 D 、停靠在路旁的自行车、停靠在路旁的自行车A B CB D6 6、头顶足球时，头对球施加了、头顶足球时，头对球施加了 ，同时，同时头感到头感到

10、 ，说明头也受到了，说明头也受到了对它的力，对它的力，这说明这说明。力痛物体间力的作用是相互的物体的形状改变了或者物体的运动状态改变了，那么，物体一定受到了力的作用，反之，则说明物体有可能没有受到力的作用。7 7、如何判断物体、如何判断物体一定一定受力的作用？受力的作用？球3、问答：游泳时，用手和脚向后划水，人、问答：游泳时，用手和脚向后划水，人就前进，为什么？就前进，为什么？用手和脚向后划水，手和脚对水产生一个向后的用手和脚向后划水，手和脚对水产生一个向后的力的作用，同时，力的作用，同时，根据物体间力的作用是相互的，水对手和脚产生一个向前的力的作用，就是这个水对手和脚产生一个向前的力的作用，

11、就是这个力使人向前运动。力使人向前运动。抛铅球后，铅球的轨迹苹果的运动有什么特点水为什么会往低处流 这是因为地球上的一切物体都受到地球的吸引。1.重力的由来2. 重力的大小3. 重力的方向4. 重心本节导航 1. 重力的由来 用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。这时，你会觉得橡皮需要用线拉住才不会跑掉。模拟引力 牛顿认为，地球和月亮之间存在互相吸引的力?万有引力 宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力。 地球引力使吊灯把悬绳拉紧 地球引力使台灯压着桌面由于地球的吸引而使物体受到的力。重力：施力物体： 地球受力物体： 地球表面附近的一切物体G（1）提出问题

12、（2）作出假设（3）设计实验（4）进行实验重力的大小跟什么因素有关系？重力的大小跟物体的质量有关？重力的大小跟物体的形状有关？重力的大小跟物体的位置有关？2. 重力的大小重量（5）分析论证（6）得出结论（3）设计实验： 把质量均为50 g的 3个钩码，逐个增加，挂在弹簧测力计下，并记下示数。观察并记录： 弹簧秤下端悬挂一个钩码时，弹簧秤的指针所在位置。（4）进行实验：观察并记录： 弹簧秤下端悬挂两个钩码时，弹簧秤的指针所在位置。观察并记录： 弹簧秤下端悬挂三个钩码时，弹簧秤的指针所在位置。实验记录表格 （5）分析论证：次数次数123质量质量m（kg）重力重力G（N）重力重力/质量质量即即G/m

13、（N/kg）9.89.89.80.050.10.150.490.981.47 以质量为横坐标、重力为纵坐标描点。连接这些点，你发现什么？重力与质量关系的图象0.050.510.10.151.5重力与质量关系的图象（6）得出结论：物体受到的重力大小跟它的质量成关系。物重跟质量的比约等于N/kg，是个定值。正比9.8物体重力大小与质量有关。 如果用G 表示物体受到的重力，m 表示物体的质量，g 表示比值9.8 N/kg，重力跟质量的关系可以写作：或gmGmgG G M 重力牛顿（N）质量千克（kg）kgNg/8 . 9注：粗略计算时，可取 g = 10N/kg。g 表示的物理意义是： 质量为1千克

14、的物体，它所受到重力大小为9.8 N。 物体重力大小与位置有关。 物体重力大小与形状无关。怎样探究：用一根线把物体悬挂起来，物体静止时，线的方向跟重力方向一致，这个方向叫做竖直向下。3. 重力的方向 重力的方向：物体自由落向地面的方向。竖直向下 重垂线的工作原理是什么？ 重力的方向总是竖直向下。因为在一根线下挂重物时，重物静止后，在重力的作用下，悬线下垂的方向跟重力的方向一致。检验建筑物是否垂直与地面GGGG 地球上几个地方的苹果都可以向“下”落，但从地球外面看，几个苹果下落的方向显然不同。那么，我们所说的“下”指的是什么方向？每个苹果的重力方向均指向地心4. 重心重力在物体上的作用点（1）质

15、量均匀、外形规则的物体重心： 它的圆心、球心、几何中心。GGGGG（2）质量不均匀、外形不规则物体重心：可以用悬挂法确定。1. 重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，符号 G。2. 重力的大小： 物体所受的重力与物体的质量成正比。 G=m gG重力牛顿（N）m质量千克（kg）3. 重力的方向： 竖直向下4. 重力的作用点： 重 心小结 1、物体的质量是不变的，那么物体的 重力会变化吗？物体离地球越远重力就越小几个需要注意的问题xg=G/m,是比例系数，m不变G要变化，故“g”也会变化，离地球越远就越小。在地球附近变化不大统一取“9.8N/kg”.2、“g”是什么？它可以变化吗？重力和质量重力和

16、质量的关系的关系重力重力N质量质量m联联 系系区区 别别G = m g重力随位置的变化而变化重力为矢量重力指的是物体由于地球的吸引而受到的力质量不随位置的变化而变化质量为标量质量指的是物 体所含物质的多少 1. 泥瓦匠用什么来检查墙是否砌得竖直？ 2. 泥瓦匠用什么来检查窗台是否砌得水平？门框放得是否正？ 3. 我们用什么来检查墙壁上的画是否挂正？巩固练习 kg。kgNNgGmmg，G3/1030. 1可得根据公式N。NGGN，kgNkgmgG1509006161900/1090. 2地月地在月球上重为为宇航员在地球上的重量4/26/2022第七章第七章 力力4/26/2022撑杆跳高要比普通

17、跳高跳得高，它借助了什么？4/26/2022做做一一做做 用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤压橡皮泥、弯折铜丝；松手后，结压橡皮泥、弯折铜丝；松手后，结果有什么不同吗？果有什么不同吗？4/26/2022想一想类似橡皮筋类似橡皮筋:尺子、橡皮尺子、橡皮擦、钢锯条、擦、钢锯条、皮肤皮肤发现它们的发现它们的共同特点了共同特点了吗？试概括吗？试概括一下。一下。类似橡皮泥类似橡皮泥:白纸、面粉白纸、面粉团、泥巴团、泥巴4/26/2022类似于弹簧，物体受力时会发生形变,不受力又恢复到原来的形状,这种特性叫弹性.弹性弹性:弹性形弹性形变变:物体变形后可以恢复原状的形变。塑性: 类似橡皮泥

18、，物体受力变形后不能自动恢复到原来的形状的特性叫塑性.塑性形变塑性形变:物体变形后不能自动恢复原状的形变。4/26/2022物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度也不能完全复原。小心喽！弹性限度弹性限度4/26/2022当拉长橡皮筋和当拉长橡皮筋和压缩弹簧时，你压缩弹簧时，你的手有什么感觉？的手有什么感觉？4/26/20224/26/2022弹力弹力:弹力产生的条件弹力产生的条件:相互接触相互接触 发生弹性形变发生弹性形变 弹力的表现弹力的表现: 物体由于弹性形变而产生的力物体由于弹性形变而产生的力。压力压力 支持力支持力 拉力拉力 推力推力4/26/2022 生活中在哪儿应用到了弹力？想一想

19、4/26/2022 生活中在哪儿应用到了弹力？想一想4/26/2022 生活中在哪儿应用到了弹力？想一想4/26/2022例题例题1.木块在水平面上运动时木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是下列力中是弹力的是( )A 木块对水平面的压力木块对水平面的压力 B 水平面对木块的支持力水平面对木块的支持力C 木块受到的阻力木块受到的阻力 D 木块受到的重力木块受到的重力例题例题2.关于弹力关于弹力,下列叙述正确的是下列叙述正确的是( ) A、物体发生形变时产生的力叫弹力、物体发生形变时产生的力叫弹力 B、不相互接触的物体间也可产生弹力、不相互接触的物体间也可产生弹力 C、拉力不属于弹力、拉力不属

20、于弹力 D、压缩的弹簧能产生弹力、压缩的弹簧能产生弹力ABD4/26/2022观察弹簧的伸长与观察弹簧的伸长与外力大小的关外力大小的关系！系！4/26/2022作用在弹簧上的外力作用在弹簧上的外力越大越大，弹簧，弹簧的伸长就的伸长就越长越长。根据弹簧伸长的长度可以测定根据弹簧伸长的长度可以测定力的大小力的大小。 结论结论4/26/2022弹簧测力计弹簧测力计测量力的大小的工具。测量力的大小的工具。在弹性限度内，弹簧受到的拉在弹性限度内，弹簧受到的拉力力越大越大，弹簧的伸长就，弹簧的伸长就越长。越长。原理：原理：作用：弹簧秤的构造弹簧挂钩吊环指针面板铁杆4/26/2022(1) “三看清三看清”

21、：看清测力计的量程、：看清测力计的量程、分度值以及指针是否对准零刻线，若分度值以及指针是否对准零刻线，若不是，应调零。不是，应调零。(2) 测量前，用手轻轻地来回拉动几次，测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。响测量的准确性。弹簧测力计的使用方法弹簧测力计的使用方法4/26/2022(4)测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向。簧的轴线方向。(5)读数时，应保持测力计处于静止或匀读数时，应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态。速直线运动状态。(6)视线必须与刻度面垂直。视线必

22、须与刻度面垂直。(3)被测力的大小不能超出量程。被测力的大小不能超出量程。4/26/2022(4) 弹簧测力计的使用弹簧测力计的使用1N?5N?10N?4/26/20221N?5N?10N?F= ？N 这个力是这个力是多少多少N？说一说4/26/2022看一看这里有好多不同用途、不同形这里有好多不同用途、不同形状的测力计！状的测力计！管管状状测测力力计计4/26/2022例题例题1.一弹簧测力计水平放置一弹簧测力计水平放置,两人分别用两人分别用5N的力拉挂钩的吊环的力拉挂钩的吊环,则测力计的读数为则测力计的读数为 N.例题例题2.某同学用弹簧测力计时某同学用弹簧测力计时,测一个物体重测一个物体

23、重力时力时,手持挂钩手持挂钩,将物体挂在拉环上将物体挂在拉环上,测力计的测力计的读数为读数为5N,则物体的重力为则物体的重力为( )A.大于大于5N B. 等于等于5N C. 小于小于5N D.以上都有可能以上都有可能.5C4/26/2022小结一下：一、弹力一、弹力1、弹性和塑性：撤去外力后能否恢复原状、弹性和塑性：撤去外力后能否恢复原状2、弹力的产生条件：、弹力的产生条件：（1）接触（）接触（2）是否发生弹性形变是否发生弹性形变二、弹簧测力计二、弹簧测力计1、原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力、原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。越大，弹簧的伸长就越长。2、使用：看、

24、调、测、读、使用：看、调、测、读4/26/2022用手捏一个厚用手捏一个厚玻璃瓶，它会玻璃瓶，它会发生弹性形变发生弹性形变吗？请设计一吗？请设计一个实验来验证个实验来验证你的想法。你的想法。4/26/2022轻按桌面能使轻按桌面能使它发生弹性形它发生弹性形变吗？请设计变吗？请设计一个实验来验一个实验来验证你的想法。证你的想法。4/26/2022（1）一根头发被拉断）一根头发被拉断时拉力有多大？读出时拉力有多大？读出弹簧测力计的示数。弹簧测力计的示数。4/26/2022（2）钩码 1个2个3个拉力(N)第 三 节第 三 节 重力重力熟了的苹果总是熟了的苹果总是向地面下落向地面下落水为什么总是从高

25、处往低处流呢水为什么总是从高处往低处流呢蹦蹦 极极跳伞的人会落向地面。衣服上的水总是落到地面上 一切物体在失一切物体在失去支持的时候都要去支持的时候都要向地面降落向地面降落这是因为地球这是因为地球对它周围的物体有对它周围的物体有引力，能把它们拉引力，能把它们拉向地面向地面一、重力的概念一、重力的概念地球地球1、由于地球的吸引而使物体受到的由于地球的吸引而使物体受到的力力叫做叫做重力重力。符号：。符号：G注意注意:地面附近的一切物体都要受到地面附近的一切物体都要受到地球的吸引作用。地球的吸引作用。重力的施力物体是什么？1、讨论探究方案；、讨论探究方案；2、选取所需器材；、选取所需器材；3、制定实

26、验步骤；、制定实验步骤；4、绘制实验记录表格、绘制实验记录表格探究：物体所受重力探究：物体所受重力（）（）大小大小与质量与质量（m m）的关系的关系设计实验设计实验用弹簧测力计测出不用弹簧测力计测出不同钩码的重力，如右图同钩码的重力，如右图所示。所示。质量质量m/kgm/kg0.050.05 0.10.10.150.15 重力重力G/NG/N0.490.49 0.980.98 1.471.47 实验记录表格实验记录表格重力与质量关系图象重力与质量关系图象分析与论证分析与论证结论：物体所受的重力跟它的质量成正比结论：物体所受的重力跟它的质量成正比0.050.100.150.200.490.981

27、.471.96质量质量m/kgm/kg0.050.05 0.10.10.150.15 重力重力G/NG/N0.490.49 0.980.98 1.471.47 实验表明：实验表明： 质量增大几倍，重力也增大几倍，即质量增大几倍，重力也增大几倍，即物体所受重力的大小与它的质量成正物体所受重力的大小与它的质量成正比，两者之间的关系是：比，两者之间的关系是：或gmGmgG g表示物体受到的重力的大小与表示物体受到的重力的大小与质量之比，约等于质量之比，约等于9.8N/kg，在要求不精确的情况下，可取在要求不精确的情况下，可取 g = 10N/kg。信息快递：练一练：练一练：例题例题1下列哪个物体所受

28、的重力接近于下列哪个物体所受的重力接近于10N（ ）A.一支铅笔一支铅笔 B.一升水一升水 C.一张课桌一张课桌 D.一台电视机一台电视机例题例题2有一块重有一块重19.6N的铜块，问能否用的铜块，问能否用最大称量是最大称量是500g的天平称这块铜块的质量？的天平称这块铜块的质量？（用两种方法求解）（用两种方法求解）例例3以下是四位同学绘制的重力以下是四位同学绘制的重力质量图象，其中正确的是（质量图象，其中正确的是（ ）mmmmB想一想：想一想：用线吊起一用线吊起一个苹果，会个苹果，会发生什么现发生什么现象呢？象呢？你发现了什么？v物体所受重力的方向总是物体所受重力的方向总是 竖直向下竖直向下

29、 的的。重力的方向总是重力的方向总是竖直向下竖直向下的。的。三三、重力的方向、重力的方向?重力方向重力方向的应用的应用 通常我们把与重力通常我们把与重力方向一致的线叫方向一致的线叫重重锤线锤线。重锤线在生。重锤线在生活和生产上有着广活和生产上有着广泛的应用。如图所泛的应用。如图所示，利用重锤线可示，利用重锤线可以以检查墙砌得是否检查墙砌得是否竖直竖直；还可以；还可以测桌测桌面是否水平面是否水平。竖直向下的竖直向下的用带重垂线的水平器检查桌面或地面是否水平。如图所示用带重垂线的水平器检查桌面或地面是否水平。如图所示用这种带重垂线的水平器检查正在砌的墙是否水平。用这种带重垂线的水平器检查正在砌的墙

30、是否水平。A是刨得很光滑的平板，是刨得很光滑的平板，B是垂直固定在是垂直固定在A上的木棒，上上的木棒，上面刻着与木板面刻着与木板A垂直的直线检查时将水平器垂直的直线检查时将水平器A放在桌面放在桌面上，在刻线的上端挂一根重垂线，若重垂线与刻线重合，上，在刻线的上端挂一根重垂线，若重垂线与刻线重合，则说明桌面是水平的则说明桌面是水平的思考：思考：上述几个图中，重垂线是上述几个图中，重垂线是利用了利用了 原理。原理。 重力在物体上的作用点叫做重力在物体上的作用点叫做重心重心质地均匀、外形规则的物体的重质地均匀、外形规则的物体的重心，在它的几何中心上心，在它的几何中心上 质量均匀、外形质量均匀、外形规

31、则的唱片的重心在规则的唱片的重心在它的圆心上它的圆心上由此可得：由此可得：每个固体都有重心，而每个固体都有重心，而重心不一定在物体上重心不一定在物体上 质量不均质量不均匀、外形不规匀、外形不规则物体的重心则物体的重心可以用可以用悬挂法悬挂法确定确定1、物体由于、物体由于叫重叫重力。力。2、重力的施力物体是、重力的施力物体是，重力的方，重力的方向是向是，作用点在物体的，作用点在物体的。重。重力的大小可用力的大小可用_ 来测量来测量;物体所受重物体所受重力跟质量的关系是力跟质量的关系是。3、9.8牛千克表示牛千克表示地球的吸引而受到的力地球的吸引而受到的力地球地球竖直向下竖直向下重心重心弹簧测力计

32、弹簧测力计成正比成正比 G=mg质量为质量为1千克的物体千克的物体受到的重力是受到的重力是9.8牛牛堂堂清练习不倒翁不倒翁B B6.一质量为一质量为1.5kg的小球从斜面上滚下的小球从斜面上滚下,如图所如图所示示.试在图中画出小球受到的重力的示意图试在图中画出小球受到的重力的示意图,并标出重力的大小并标出重力的大小.(g取取10N/kg)G=15N 课堂笔记课堂笔记 一、重力一、重力 1 1、地面附近的一切物体都要受到地球的吸引作、地面附近的一切物体都要受到地球的吸引作用。用。由于地球的吸引而使物体受到的力由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重叫做重力力。 2 2、重力的施力物体是地球。、重力的

33、施力物体是地球。二、重力的大小二、重力的大小 1 1、物体所受的重力跟它的质量成正比。、物体所受的重力跟它的质量成正比。 2 2、关系式：、关系式：G=mg G=mg （g=9.8N/kgg=9.8N/kg）三、重力的方向总是三、重力的方向总是竖直向下竖直向下的的四、重力的作用点：重心四、重力的作用点：重心牛顿，是英国伟大的数学家、物理学家、天文学牛顿，是英国伟大的数学家、物理学家、天文学家和自然哲学家。家和自然哲学家。1642年年12月月25日生于英格兰林日生于英格兰林肯郡格兰瑟姆附近的沃尔索普村肯郡格兰瑟姆附近的沃尔索普村,1727年年3月月20日日在伦敦病逝。在伦敦病逝。 牛顿牛顿166

34、1年入英国剑桥大学三一学院，年入英国剑桥大学三一学院，1665年年获文学士学位。随后两年在家乡躲避瘟疫。这两获文学士学位。随后两年在家乡躲避瘟疫。这两年里，他制定了一生大多数重要科学创造的蓝图。年里，他制定了一生大多数重要科学创造的蓝图。1667年回剑桥后当选为三一学院院委，次年获硕年回剑桥后当选为三一学院院委，次年获硕士学位。士学位。1669年任卢卡斯教授直到年任卢卡斯教授直到1701年。年。1696年任皇家造币厂监督，并移居伦敦。年任皇家造币厂监督，并移居伦敦。1703年任英年任英国皇家学会会长。国皇家学会会长。1706年受女王安娜封爵。他晚年受女王安娜封爵。他晚年潜心于自然哲学与神学。年

35、潜心于自然哲学与神学。 牛顿在科学上最卓越的贡献是微积分和经典力牛顿在科学上最卓越的贡献是微积分和经典力学的创建。学的创建。科学研究的痴情科学研究的痴情牛顿对于科学研究专心到痴情的地步。牛顿对于科学研究专心到痴情的地步。据说有一次牛顿煮鸡蛋，他一边看书一据说有一次牛顿煮鸡蛋，他一边看书一边干活，糊里糊涂地把一块怀表扔进了边干活，糊里糊涂地把一块怀表扔进了锅里，等水煮开后，揭盖一看，才知道锅里，等水煮开后，揭盖一看，才知道错把怀表当鸡蛋煮了。还有一次，一位错把怀表当鸡蛋煮了。还有一次，一位来访的客人请他估价一具棱镜。牛顿一来访的客人请他估价一具棱镜。牛顿一下就被这具可以用作科学研究的棱镜吸下就被

36、这具可以用作科学研究的棱镜吸引住了，毫不迟疑地回答说：引住了，毫不迟疑地回答说：“它是一它是一件无价之宝！件无价之宝！”客人看到牛顿对棱镜垂客人看到牛顿对棱镜垂涎三尺，表示愿意卖给他，还故意要了涎三尺，表示愿意卖给他，还故意要了一个高价。牛顿立即欣喜地把它买了下一个高价。牛顿立即欣喜地把它买了下来，管家老太太知道了这件事，生气地来，管家老太太知道了这件事，生气地说：说：“咳，你这个笨蛋，你只要照玻璃咳，你这个笨蛋，你只要照玻璃的重量折一个价就行了！的重量折一个价就行了！” 四、摩擦力四、摩擦力V滑动摩擦力f推力F推推力力静摩静摩擦力擦力运 动运 动趋势趋势滚滚动动摩摩擦擦力力 两个两个互相接触

37、互相接触的物体，当它们做的物体，当它们做相对运相对运动动或或具有具有相对运动的相对运动的趋势时趋势时，在接触面上产生，在接触面上产生的一种的一种阻碍阻碍相对运动相对运动（或（或相对运动趋势相对运动趋势）的力，）的力，这种力叫做摩擦力。这种力叫做摩擦力。摩擦力1.定义：2.产生条件：相互相互接触接触并并挤压挤压接触面接触面粗糙粗糙有有相对运动相对运动或或相对运动的相对运动的趋势趋势3. 类型类型：滑动摩擦：滑动摩擦：滚得摩擦：滚得摩擦：静摩擦静摩擦：3.摩擦力的方向：摩擦力的方向：与物体相对运动的方向相反与物体相对运动的方向相反1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦2、用圆珠笔写字时，笔尖与纸之

38、间的摩擦3、雪橇和雪面之间的摩擦4、旱冰鞋与地面之间的摩擦5、手握着瓶子有空中静止不动 6、推水平地面上的箱子不动提出问题：提出问题： 摩擦力的大小与什么因素有关？摩擦力的大小与什么因素有关？猜想与假设：猜想与假设：A:可能与接触面所受的压力有关可能与接触面所受的压力有关B:可能与接触面的粗糙程度有关可能与接触面的粗糙程度有关C:可能与接触的面积大小有关可能与接触的面积大小有关D:1、怎样改变木块的压力大小？、怎样改变木块的压力大小？3、用什么工具测摩擦力？怎样测、用什么工具测摩擦力？怎样测？4、用到什么科学方法？、用到什么科学方法？在木块上放砝码在木块上放砝码弹簧测力计弹簧测力计控制变量法控

39、制变量法匀速拉动木块匀速拉动木块,拉力等于摩擦力拉力等于摩擦力原理原理: 二力平衡的条件二力平衡的条件2.怎样改变接触面的粗糙程度？在木板上铺棉布实验结论：实验结论：1.由甲图和乙图可知：由甲图和乙图可知： 当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。2.由甲图和丙图可知：由甲图和丙图可知： 当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。3. .滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关；与速度大小无关。既然我们的生活中，时时刻刻离不既然我们的生活中，时时刻刻离不开摩擦力，摩擦力有时给我们带来开摩擦力，摩擦力有时给我们带来了很多方便。有时也给我们带来了了很多方便。有时也给我们带来了不应有的损失怎

40、么办呢？不应有的损失怎么办呢？对我们有利的我们就要加以利用，对我们有利的我们就要加以利用，有害的我们就要加以防止。怎样有害的我们就要加以防止。怎样利用有益摩擦防止有害摩擦呢？利用有益摩擦防止有害摩擦呢？一、增大接触面的粗糙程度，增大摩擦一、增大接触面的粗糙程度，增大摩擦二、增大压力，增大摩擦总结：增大有益摩擦的方法总结：增大有益摩擦的方法1、增大接触面的粗糙程度、增大接触面的粗糙程度2、增大压力、增大压力用滚动代替滑滑动减小摩擦使接触面彼此离开减少摩擦加润滑油加润滑油气垫船气垫船磁悬浮列车磁悬浮列车四、减小有害摩擦四、减小有害摩擦 加润滑油加润滑油加气垫加气垫电磁场使接触面分离电磁场使接触面分

41、离2、使接触面光滑、使接触面光滑3、变滑动为滚动、变滑动为滚动4、使接触面分离、使接触面分离1、减小压力、减小压力轮子1.下列几种情况中，属于滚动摩擦力的有下列几种情况中，属于滚动摩擦力的有 ( )A.用卷笔刀削铅笔，刀口与铅笔之间的摩擦用卷笔刀削铅笔，刀口与铅笔之间的摩擦 B.用砂轮盘磨刀，砂轮与刀口之间的摩擦用砂轮盘磨刀，砂轮与刀口之间的摩擦C.小孩从滑梯上滑下，小孩与滑梯之间的摩擦小孩从滑梯上滑下，小孩与滑梯之间的摩擦D.用圆珠笔写字时，滚珠与纸之间的摩擦用圆珠笔写字时，滚珠与纸之间的摩擦 2.如图如图12-12所示，各表面所示，各表面粗糙情况相同的长方体木块粗糙情况相同的长方体木块在水平力在水平力F作用下运动，水作用下运动，水平面作用于木块的滑动摩擦平面作用于木块的滑动摩擦力在图甲、乙两种情况中力在图甲、乙两种情况中( )A甲大甲大 B乙大乙大 C一样大一样大 D无法判断无法判断DCFF3.下列关于摩擦力的利弊，说法正确的是（下列关于摩擦力的利弊，说法正确的是（ ）A机车启动时，车轮与钢轨间的摩擦是有益的机车启动时，车轮与钢轨间的摩擦是有益的B皮带传动时，皮带与皮带轮间的摩擦是有害的皮带传动时，皮带与皮带