七年级体育《肩肘倒立》教学设计

1、七年级体育肩肘倒立教学设计一、指导思想 坚持“健康第一”的指导思想，提倡在关注获得知识结果的同时，更关注知识获得的过 程。本课以挑战难关的教学形式激励学生学习，学生们在愉快的“闯关”过程中，学会肩肘 倒立的基本动作，体验完成动作所带来的成就感。二、学情分析 对于七年级的学生来说，肩肘倒立学习有一定的难度，学生在心理上会出现学习障碍， 设计挑战难关的教学环节来鼓励学生克服困难。此外，发挥小组合作的优势，设计两人互助 学习的环节让学生树立自信心。三、设计思路 本课设计的基本思路是努力提高学习目标的达成率与课堂教学的有效性，让学生初步掌 握肩肘倒立的基本动作。教学方法、手段紧紧围绕后 倒夹肘撑腰背

2、、举腿、支撑稳定、动作 连贯 这些重难点展开。在主教材教学中，设计 前滚翻练习 ，既活动了身体，又复习了以前的 技巧动作，并为后续的拓展练习做铺垫。 “倒踩自行车”的环节，让学生在游戏中初步体验肩肘倒立动作；辅助练习 撑腰夹肘 和后倒屈腿撑腰 是学会肩肘倒立基本动作的关键所在；两人 合作练习，化解学生的心理障碍，利于解决学生在倒立练习中的平衡和支撑不稳定的难点， 让学生更快更好地掌握动作； 分层练习 让学生根据自己的实际能力确立努力目标。分层不分 组，不让学生产生孤立感、自卑感； 分层拓展练习 让学生感受技巧组合动作的魅力，激发学 生对技巧学习的热情。游戏教材设计为 “仰卧传球接力” ，发展学

3、生的腰腹力量、柔韧性及协 调性，学生通过努力、团结合作、在富有挑战的活动中完成教学任务，获得愉悦的情感体验。四、特点体现设置“挑战 3 关”的教学情境，激发学习兴趣。运用小游戏和辅助练习来突破教学重难 点，在分层练习中确立合适的努力目标，在两人合作中克服心理障碍，掌握肩肘倒立运动技 能，在轻松的游戏中，达到身心同步发展的目的。体育实践课教案学习阶段：水平 4 （七年级）教学内容1、技巧：肩肘倒立2、游戏：仰卧传球接力教学目标1、学生通过学习知道肩肘倒立的动作方法, 知道怎样帮助和保护。2、85%勺同学在同伴的帮助下能完成 3-5秒的肩肘倒立支撑。3、敢于在学习中挑战难关，在练习中能主动给予同伴

4、帮助和鼓励。教学重点后倒撑腰背，举腿教学难点支撑稳定，动作连贯。教学过程教学内容教师活动学生活动运动负荷时次强间数度1、明确任务介绍学习内容，提明确学习内容，接语言导入出挑战任务受挑战任务。2、队列练习：提示队列练习要领积极参加队列练习四列横队变八列横队31小3、慢跑+游戏引导学生慢跑、游戏游戏中反应快速“抱团”4、垫上活动操引导垫上活动操做好各关节活动一、肩肘倒立1、趣味活动教师引导学生练习积极参加拼子母的12小基“倒踩自行车”“倒踩自行车”游戏2、看图讲解动 作方法宣布第 1 关挑战成功分享成功的喜悦3、辅助练习讲解肩肘倒立的动通过挂图和讲解，本A:撑腰夹肘作方法和要领建立动作印象。B：后

5、倒屈腿撑腰示范撑腰夹肘及后找准撑腰背的部位，20”2中4、示范讲解肩倒屈腿撑腰动作，学会后倒屈腿撑腰14肘倒立动作组织学生练习动作动作。部5、组织学生练示范、讲解肩肘倒进一步了解肩肘倒习完整动作立的动作方法。立动作方法和要领6、正误肩肘倒组织学生体验练习尝试练习肩肘倒30”1小立动作对比并完整动作立，体验动作方法分讲解帮助方法。分析学生动作的问观察师生肩肘倒立题，示范正确动作动作的不同之处，基本 部分7、 两人合作练习8、集体练习优生示范9、分层练习A:在帮助下完成3-5秒支撑B：独立完成3-5秒支撑10、集体检测：合格线：在帮助下完成3-5秒支撑讲解帮助学方法。组织学生两人合作 练习，帮助学

6、困生。 组织学生集体练 习，请优生示范引导学生按照能力 选择有无帮助的练 习， 帮助学困生。分组检测学生练习 成果。宣布第 2 关挑战成功学习两人帮助方法。在同伴的配合、帮 助下进行练习。参加集体练习， 观察同学动作的优 占根据自己的能力学 则相应的练习完成 3-5秒支撑。积极参加检测，争 取达到合格线分享成功的喜悦230”230”313-412中1大基 本部 分二、游戏： 仰卧传球接力1、 仰卧手传球2、仰卧传球练 习及接力比 赛3、左右转体脚 传球练习4、转体脚传球 接力比赛示范讲解仰卧手传 球的动作方法。引导学生练习，组 织接力比赛。示范讲解左右转体 脚传球的动作方 法，组织学生练习。 介绍规则，组织传球 接力比赛。宣布第 3 关挑战成功了解仰卧手传球方法。练习仰卧传球，与同伴配合完成比赛。练习左右转体脚传 球动作。了解规则，与同伴配合完成接力比赛分享成功的喜悦21222中结束部分1、 放松垫上拉伸