歌颂幼儿园教师的诗歌

1、放飞爱的梦A：这里是五彩的乐园，这里是苗壮的土地， B：这里是妈妈的希望，这里是娃娃的摇篮。 A：在这里谁拥有大禹的志向、尧舜的心？ B：在这里谁拥有万能的智慧、慈母的爱？ C：告诉我，你那一抹清泪为谁流淌？D： 告诉我，你那花一样的笑脸为谁绽放？合：是你，是我，是他，是我们光荣的幼儿教师，用闪烁着智慧的灵光，用太阳般光亮的音容，用饱含着浇灌的心血，用清风拂过那深情的泪珠，为小苗抽芽，为绿叶撑伞，为花儿开放，为鸟儿飞翔。 在这里，在这里我们放飞着爱的梦。 E：记得那是12年前的八月，淑梅老师刚刚走完人生的花季，几乎还带着少女

2、的稚气和特有的憧 憬， 离开了幼儿师范学校走进了幼儿园这块神圣的土地，开始了和呀呀学语的孩子打交道。F：可她没有想到，在刚刚步入工作岗位的第一天， 在这充满洁净的工作考卷上，却画了一个大问号。B：一个闹肚子的孩子便在了裤子里， 她拿着换下来满是浊物的裤子，不知所措。 是扔？是放？是洗？刹时，大脑里蹦满了小问号。C：她含着眼泪拿着裤子跑进了洗手间， 脸上的泪水连成了线，是选错了业？还是择错了岗？她的内心充满了疑惑。 D：当她把洗净的裤子晾好时，回头一望，只见园长正用慈祥、信任的目光在深情地注视着她。 “好样儿的”。一句轻轻的话

3、语，送入了心田， 就这样淑梅开始了她幼儿教师的生涯。A：记得那是一个细雨朦朦的夜晚， 快七点了，亮亮的爸妈还没有来接孩子。B：全园只剩下这一个孩子了。 小英老师带上亮亮，骑上自行车，奔向了通往亮亮家的路。F：当她走进亮亮家门的时候，她惊呆了， 亮亮的爸爸妈妈全围在麻将桌上，玩儿得昏天黑地，玩儿得忘记了时间， 他们已经麻木了，没有一句感谢的话儿。E：我们的老师带着一颗伤感的心，急奔在回家的路上， 因为在家里，她那刚满周岁的小女儿，还在等着妈妈的回来。雨水和泪水交融在一起，侵袭着她那颗伤痛的心。  A：还记得那天晚上，

4、 倩倩的爸爸带着满身的酒气来接孩子，倩倩哭喊着说：“爸爸为什么来晚了？” 此时失去理智的爸爸一手打在了倩倩的脸上。C：老师急忙去呵护着倩倩，可倩倩的爸爸还在打， 打在了老师的脸上、打在了老师的身上，可我们的老师还在死死地护着孩子。B：老师流泪了，是心疼的泪，是不满的泪，还是愤恨的泪？ 有谁能理解？有谁能理解老师的辛酸和苦泪。  D：小王霞在人生最需要关爱的时候， 失去了爸爸，又没有了妈妈。在幼儿园里，她找到了家的 温暖。 E：在这里有慈祥的园长，有爱她的老师，有情同手足的姐妹， 这是一个充满祥和快乐的家。

5、在她成为幼儿教师的那一刻，她暗暗地下决心：“从小失去母爱的我，要让母爱在这里升华。” F：在她的班里，有这样一位小女孩， 因父母的离异，使她脸上无光，口中无语，呆滞的目光总是望着远方，是那样的神情不定。C：王霞老师走过去轻轻地问：“你在想什么？” “老师，我在想妈妈。”泪珠一串串在孩子的脸上流淌。 老师轻轻地把她抱在怀里，告诉她：“我就是你的妈妈。” 孩子睁大了眼睛，望着她，“老师妈妈。” A：孩子笑了，老师哭了。从此，她把更多的爱移给了这个孩子，孩子在这里长大，在老师的怀里长大。B：为了我们的家园里有开不完的玫瑰， 为了让

6、鸟儿自由地飞翔， 我们的幼儿教师用自身的神智，去启迪孩子智慧的心扉。 C：在操场上，老师同孩子们玩起了小鸡找妈妈的游戏， F：在活动室里，老师让孩子们围在身边，听熊宝宝的故事。 E：当悦耳的琴声从教室里传出，优美的歌声在这里回旋。 D：当顽皮的男孩摇响手中的铃鼓，活泼的女孩学着跳起欢快的舞蹈。B：在花园里，桐桐发现了一个小秘密， 大声地喊起来：幼1：“你们看，蜜蜂为什么在花儿上跳舞？” A：孩子们睁大了神奇的眼睛，似乎想在老师的脸上找出奥秘。 “动动脑筋，想想看。”老师向孩子送上的是激励的目光。 幼2：“

7、噢，蜜蜂饿了，在找食。” 幼3：“不对，不对，蜜蜂累了，在找家。” 幼4：“不是，不是，蜜蜂淘气了，在和花儿打架。”  幼5：“才不是呢，那是蜜蜂在采蜜。” 众幼：“老师，老师，我们谁说得对？” B:“都对，都对，你们都是聪明的孩子。” A：我们的老师就是这样，用一份火热真诚的爱， 悄悄地开启着孩子天真无邪的心扉，为他们的成长打好了人生的底色。C：我们发现孩子们竟有着一个属于他们自己独特而多彩的世界。F：在这个洁白无瑕的世界里， 充满了智慧，充满了美妙，充满了神奇。B：有人说，生活是红色的，象火一样的热情。 D：有人说，生活是蓝色的，象天一样纯洁。 E： 有人说，生活是紫色的，象玫瑰那样多姿，如梦幻一般浪漫。 然而我们的生活是