《荷塘月色》32996

1、课文字词 生字词生字词: : xi p du wng m nio nu 煤屑路 幽僻 踱着 蓊郁 弥望 袅 娜 s b qin yun zho lin j 羞涩 斑驳 倩影 媛女 櫂 敛 裾 fn zhu sho x hn wn 梵婀玲 点缀 树梢 空隙 酣眠 宛然荷塘月色荷塘月色 朱自清朱自清 1.夜游原因 2.四周景色 3.独处妙处 4.月色荷塘 5.荷塘月色 6.四周景色 7.回忆故乡 8.无法享受 9.引用名句 10.惦记故乡作者行踪的语句 带上门出去带上门出去-小煤屑路小煤屑路-荷塘荷塘-推门进去推门进去作者的行踪:月色下的荷塘月色下的荷塘荷塘上的月色荷塘上的月色荷塘四周荷塘四周初悟

2、情感：初悟情感： A. 作者为什么深更半夜的时候去作者为什么深更半夜的时候去月下散步呢月下散步呢?用原文中的话回答用原文中的话回答.-心里颇不宁静心里颇不宁静 B.作者夜游荷塘心情是否好受些呢作者夜游荷塘心情是否好受些呢? ?请请。感情变化的句子依次是感情变化的句子依次是心里颇不宁静心里颇不宁静像超出了平常的自己像超出了平常的自己便觉是个自由的人便觉是个自由的人且受用这无边的荷香月色好了且受用这无边的荷香月色好了但热闹是是他们的，但热闹是是他们的，我什么也没有我什么也没有可惜我们现在早已可惜我们现在早已无福消受了无福消受了这令我到底惦着江南了这令我到底惦着江南了作者的感情历程：作者的感情历程：

3、不宁静-寻宁静-暂得宁静-再度失落总结文章线索： 明线：游踪(外结构） 暗线：情感（内结构）明线：空间游踪(外结构）暗线：内心情感（内结构）出家门出家门踱小路踱小路观荷塘观荷塘赏四周赏四周不宁静不宁静寻宁静寻宁静得宁静得宁静失宁静失宁静淡淡的哀愁淡淡的哀愁淡淡的喜悦淡淡的喜悦行文思路行文思路3: 心里颇不宁静心里颇不宁静观赏观赏去荷塘去荷塘荷塘荷塘月色月色淡淡的喜悦淡淡的喜悦四周四周淡淡的哀愁淡淡的哀愁联想联想采莲采莲西周曲西周曲淡淡的喜悦淡淡的喜悦回到家中回到家中依旧不宁依旧不宁静静景景 情情 一切景语皆情语一切景语皆情语情景交融情景交融淡淡的哀淡淡的哀愁愁二二赏读课文赏读课文体味妙处体味妙

4、处 1、作者是为什么心理颇不宁静？这句话有什么作用？ 时间不符心理颇不宁静。这句话有什么作用？1 1、点明夜游荷塘缘由、点明夜游荷塘缘由2 2、揭示主旨、揭示主旨3 3、奠定感情基调、奠定感情基调4 4、起到线索作用、起到线索作用1、第第4段段写了哪些景物写了哪些景物?2、怎样写景？好在何处？、怎样写景？好在何处？(请选择具体的语句来说说请选择具体的语句来说说 )v荷叶荷叶v荷花荷花田田田田 亭亭的舞女的裙亭亭的舞女的裙袅娜袅娜 羞涩羞涩明珠明珠 星星星星 美人美人荷香荷香荷波荷波荷水荷水远处高楼上渺茫的歌声远处高楼上渺茫的歌声闪电闪电 凝碧凝碧脉脉脉脉 比喻比喻 拟人拟人 通感通感静态美静态

5、美 动态美动态美视觉视觉 嗅觉嗅觉 景中寓情景中寓情答题展示：答题展示： “叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”，此句描写好在何处？此句描写好在何处？ 此句此句比喻比喻形象生动，形神兼备，将出水形象生动，形神兼备，将出水很高的叶子比喻成很高的叶子比喻成“亭亭的舞女的裙亭亭的舞女的裙”，不仅不仅写出了荷花的形态美丽写出了荷花的形态美丽，且，且化静为动化静为动，赋予荷叶勃勃生机，展现了荷叶少女般的赋予荷叶勃勃生机，展现了荷叶少女般的纤柔妖美、绰约丰姿。纤柔妖美、绰约丰姿。 分析分析“零星地点缀着写白花，有袅娜零星地点缀着写白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵的；地开着的，

6、有羞涩地打着朵的；”一句一句答题展示：答题展示： 本句使用了本句使用了拟人的修辞手法拟人的修辞手法，“袅娜袅娜”“”“羞涩羞涩”两个词，不仅两个词，不仅准确准确写出了荷花在月下的形态写出了荷花在月下的形态，而且，而且将花将花叶拟人化、生命化了叶拟人化、生命化了，令人想象到它，令人想象到它们仪态万千的娇羞风姿。们仪态万千的娇羞风姿。通感： 用形象的语言，把一种感官的感觉移用形象的语言，把一种感官的感觉移用到另外一种感官上。又称用到另外一种感官上。又称“移觉移觉”。这孩子的嘴真甜。这孩子的嘴真甜。 听觉听觉味觉味觉红杏枝头春意闹。红杏枝头春意闹。视觉视觉听觉听觉人靓歌甜。人靓歌甜。 （听觉（听觉-

7、味觉）味觉）通通 感感“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。上渺茫的歌声似的。” 本体本体-花香（嗅觉）喻体花香（嗅觉）喻体-渺茫的歌声（听觉）渺茫的歌声（听觉） 作用：写出了微风中荷香时断时续、作用：写出了微风中荷香时断时续、若有若无、轻淡飘渺的特点，也烘托若有若无、轻淡飘渺的特点，也烘托了环境的优雅宁静。了环境的优雅宁静。 塘中的月色并不均匀；但光与影有着塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 由视觉向听觉转移，月的光华与阴影，由视觉向听觉转移，月的光华与阴影，用名曲的旋律来

8、形容，表明光与影的和谐，用名曲的旋律来形容，表明光与影的和谐，与小提琴演奏的名曲一样悠扬、优美，烘与小提琴演奏的名曲一样悠扬、优美，烘托出一种温馨、幽雅的氛围，给读者以联托出一种温馨、幽雅的氛围，给读者以联想和想象，乃至被带入一种幻境。想和想象，乃至被带入一种幻境。 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的正如一粒粒的明珠正如一粒粒的明珠又如碧天里的星星又如碧天里的星星又如刚出浴的美人又如刚出浴的美人微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的歌声似的. 叶子和花本是肩并肩密密地挨着，这便宛然叶子和花本是肩并肩密密地

9、挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕有了一道凝碧的波痕 叶子底下是脉脉的流水，遮住了不能见一叶子底下是脉脉的流水，遮住了不能见一些颜色，而更见风致了！些颜色，而更见风致了！赏析第赏析第5 5段段: : 第五段主要写什么第五段主要写什么? ?运用何种表现手运用何种表现手法？你有什么疑问？法？你有什么疑问？月光如水月光如水薄雾似纱薄雾似纱花叶如梦花叶如梦黑影斑驳黑影斑驳杨柳如画杨柳如画光影似曲光影似曲月光月光-青雾青雾-树影树影 为什么说为什么说“泻泻”“”“浮浮”二字点二字点活了月光和雾气呢？可否用活了月光和雾气呢？可否用“照照”替代替代“泻泻”，用，用“漂漂”替代替代“浮浮”呢？呢？月光如流水一般

10、，静静地月光如流水一般，静静地 在这在这一片叶子和花上。薄薄的青雾一片叶子和花上。薄薄的青雾起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着青纱的乳中洗过一样，又像笼着青纱的梦。梦。传神的动词传神的动词 “泻泻”，既照应了以流水喻月光的比喻，既照应了以流水喻月光的比喻，又写出了月辉照耀，一泻无余的景象。又写出了月辉照耀，一泻无余的景象。化化静为动，有动感美。静为动，有动感美。 “照照” ” 字就没有这字就没有这样的审美效果。样的审美效果。 “浮浮”这个动词把水汽和月色交织在一起，这个动词把水汽和月色交织在一起，写出了雾的写出了雾的轻柔轻柔以及以及自下而上逐渐扩散自

11、下而上逐渐扩散的的特点，也烘托了月光的朦胧、淡雅。特点，也烘托了月光的朦胧、淡雅。 弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。 “画画”说明树影的错落有致、浓淡和谐是说明树影的错落有致、浓淡和谐是恰到好处的，恰到好处的，“画画”字表达了作者的喜爱字表达了作者的喜爱之情，突出了影之美，因为影是月光照射之情，突出了影之美，因为影是月光照射在物体上落下来的，反衬出月光轻盈荡漾。在物体上落下来的，反衬出月光轻盈荡漾。句子理解： 但我以为这恰是到了好处但我以为这恰是到了好处酣眠固不可酣眠固不可少，小睡也别有风味的。少，小睡也别有风味的。 “酣眠酣眠”比喻月光朗照，比喻月光朗照，“小睡小睡”比喻淡比喻淡

12、云遮月。此句是以睡觉作比，来说明有点云遮月。此句是以睡觉作比，来说明有点淡云、不能朗照的月色恰到好处。淡云、不能朗照的月色恰到好处。分析第6段主要写什么？有哪些值得品味的语句？主要写什么？有哪些值得品味的语句？参考 写荷塘四周环境写荷塘四周环境“但热闹是它们的，我什么也没有。但热闹是它们的，我什么也没有。” 情感转折点情感转折点，表明仍，表明仍摆脱不了绵绵的愁绪摆脱不了绵绵的愁绪。结尾部分写联想到江南采莲的事和采莲的诗，你觉得有必要吗？丰富内容，深化主旨。丰富内容，深化主旨。锤炼语言锤炼语言“三法三法” 活用动词活用动词 善用叠词善用叠词 巧用修辞巧用修辞体会叠词的作用体会叠词的作用曲曲折折曲曲折折 田田田田 层层层层 远远近近远远近近 高高低低高高低低 重重重重 阴阴阴阴 隐隐约约隐隐约约作用：作用：运用叠词既可以传神地描写事物运用叠词既可以传神地描写事物的特征，而且读来节奏鲜明，韵律协的特征，而且读来节奏鲜明