教科版三年级科学下册《阳光下物体的影子》课堂教学课件PPT小学公开课_第1页
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1、2 . 阳光下物体的影阳光下物体的影子子聚焦我们在太阳底下的影子 是什么样的呢?上午、 中午和下午的影子都是 一样的吗?阅读资料日晷gu日 晷:“日”指“太阳”,“晷”表 示“影子”,“日晷”的意思 为“太阳的影子”。日晷是白 天通过测日影定时间的仪器。探索制作日晷和观察影子可以帮 助我们找到影子变化的规律, 进一步认识古人制作日晷的 原理和方法。探索实验材料:观察纸探索实验步骤:1.在硬纸板上,贴上画有同心圆的 观察纸,在纸板上标注方向(上北 下南,左西右东)。观察纸2.根据太阳的照射角度,或用 指南针来确定方向,把纸板放 在平地上,标注方向。探索3.在纸板的中心,竖直地立 上一根小短杆。小

2、短杆不能 倾斜,否则会影响实验的结 果。探索4.每隔一段时间观察和记录一 次影子的位置和长短,每次记 录时要标上观察的时间。注意:可以是30分钟记录一次,可以是1节课记录一次, 间隔时间越短,得到的数据就会越精确。探索5.整理观察记录的数据,绘 制成柱状图, 寻找影子变 化的规律。探索01086429101112131415影子长 度(cm)时间交流展示分享小组的实验成 果, 讨论影子的变化有 什么规律。研讨1.在一天中,阳光下物体的影子变化有什么规律?2.根据影子的变化规律,说说太阳的位置是如何 变化的。拓展日晷是我国古代的一种计量时 间的仪器。对比一下,我们制作的 简易日晷和真正的日晷相比有哪些 相同和不同?日晷观察对比,讨论分析日晷:利用影子的方向和长短变化制作而成,能够计量 一天的十二时辰。圭表:利用正午时影子的长短变化制作而成,能粗略计 量一年四季,其中夏季影子最短,冬季影子最长,春

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