山东经济学院教学大纲制定要求

1、关于修订本科课程（实验）教学大纲的具体要求 各院（系、部）：教学大纲是课程教学的指导文件，是组织实施教学、编写或选用教材及评价课程质量的重要依据。为进一步完善我校课程（实验）教学大纲，现就重新修订课程（实验）教学大纲的具体要求说明如下：一、教学大纲的制定 1以开课院（系、部）为单位，在原有教学大纲的基础上，修订本单位所开课程的教学大纲。全校各专业指导性教学计划中所列出的课程均要制定符合规定的课程教学大纲，无教学大纲的课程不能开课。 2课程（实验）教学大纲由承担课程教学任务的教研室负责编写，由分管教学负责人审批，各开课单位将定稿汇总后交教务处。3修订课程（实验）教学大纲应符合专业培养计

2、划对各门课程教学目的的要求，体现本课程在专业培养目标中的地位和作用，努力达到思想性、科学性和实践性的统一。教学大纲要有科学的体系，要准确地体现本学科的基本内容、内在规律和独特的研究方法，反映本学科的最新研究成果，使所修订的课程（实验）教学大纲基本体现人才培养规格的要求。 4实验教学大纲系指单独设置的实验课程需要单独制定一个教学大纲。在课程教学过程中，有部分实验内容但又没有把该部分实验内容单独设置成一门实验课程的，该实验内容及学时要求写在课程教学大纲“课程教学基本要求”的“实践环节”中。实验教学大纲应在“实验内容”中注明综合性、验证性、设计性、创新性的实验要求。二、教学大纲的主要内容1课程目的与

3、要求课程的性质和目的写明课程类别（素质教育课、公共基础课、学科基础课、专业课），课程性质（必修、选修），该课在人才培养过程中的地位和作用，学生通过该课程的学习后，在思想、知识和能力等方面应达到的目标。 2课程教学内容及各章节学时分配 写明本课程的主要内容（知识点），注明各章节学时分配，按“了解”、“理解”、“掌握”三个层次标明各章应达到的要求。“了解”是指学生能够辨认科学事实、概念、原则、术语，知道事物的分类、过程及变化倾向。“理解”是指学生能用自己的语言把学过的知识加以叙述、解释、归纳，并能把某一事实或概念分解为若干部分，指出他们之间的内在联系或与其他事物的相互关系。“掌握”是指学生能根据不

4、同情况对某些概念、定律、原理、方法等在正确理解的基础上结合事例加以运用，包括分析和综合。3课程教学基本要求写明各教学环节的安排和要求。教学环节主要包括：课堂讲授、实验、作业、课程设计、考试等。其中：课堂讲授：包括教学方法、手段、外语、计算机应用等要求；作业：主要写明布置习题达到的目的，并分章节写出布置习题数量；考试环节：主要写明采取何种考试形式，平时成绩与期末成绩的比例。4本课程与其他有关课程的联系本课程的先行后续课程，在课程体系中的地位，与哪些相关课程存在内在联系，在内容安排、知识传授上的侧重。5课程学时分配表。6推荐教材与教学参考书三、教学大纲的格式要求格式请参照附件1、2中的规定。各门课

5、程编写教学大纲时应严格参照规定格式，个别特殊课程可根据情况稍作改动。请各院（系、部）按照上述要求，组织强干力量，发挥教研室的整体作用，做好本单位课程（实验）教学大纲的修订工作。课程（实验）教学大纲一经审定，学校将把所有课程（含单独设置的实验课程）的教学大纲汇集一起交付印刷并在网上公布。附件1：课程教学大纲格式及内容附件2：实验教学大纲格式及内容  教 务 处 二五年七月九日 附件1：课程教学大纲格式及内容××××课程教学大纲(黑体,小3号)英文名称： （宋体，小四号字） 学时数： 学分数：适用专业： 一、课程的性质和目的 （黑体，小四

6、号字）（正文为宋体，小四号字）二、课程教学内容及各章节学时分配（黑体，小四号字）（正文为宋体，小四号字）第一章、 （ * 学时）了解：理解：掌握：第一节 知识点：第二节 知识点：第三节 知识点：第四节 知识点：第五节 知识点：第二章、（格式同第一章）三、课程教学基本要求（黑体，小四号字）（正文为宋体，小四号字）四、本课程与其他有关课程的联系（黑体，小四号字）（正文为宋体，小四号字）五、学时分配表章学 时 分 配合计讲课习题课实验课上机课讨论课其他1234六、推荐教材与教学参考书（黑体，小四号字）（正文为宋体，小四号字）1.推荐教材：【格式】序号作者书名出版地：出版社，出版年份2.教学

7、参考书：（同上）大纲制订人：（宋体，小四号字）大纲审定人：校对：制订日期：注： （1）页面设置为 纸型：A4；页边距：上3.5cm，下3.2cm，左2.3cm，右2.3cm。（2）标题、正文的字体及字号严格按照样本要求；标点符号要在半角状态下录入。 （3）正文行间距设为固定值20磅。段前段后间距均设为0。【样本】日汉翻译理论与实践课程教学大纲英文名称：Japanese to Chinese Translation学时数： 34 学分数：2适用专业：日语专业本科 一、课程的性质和目的在日语专业教学计划中，本课程是日语专业高年级的专业必修课。它的目的和任务是培养学生掌握日汉翻译的基本原则、规律和技

8、巧，学会特殊句式、特殊词汇的不同译法，能够根据相对语境正确理解原文，判断词句的确切含义，并在翻译中保留不同文体固有的风格特点。通过训练，使学生的译文符合汉语的表达规律和特点，基本能达到信、达、雅的标准，为进一步发展在各专业领域的翻译技能打下基础。二、课程教学内容及各章节学时分配（一）教学内容第一章、日汉翻译概述（3学时）了解：理解：掌握：第一节 翻译与翻译学知识点：第二节 翻译的标准知识点：第三节 翻译的过程与步骤知识点：第四节 可译性的限度知识点：第五节 翻译的方法知识点：第二章、词语的翻译（7学时）了解：理解：掌握：第一节 译词注意事项知识点：第二节 名词的基本译法知识点：第三节 特殊名词

9、知识点：第四节 格助词知识点：第五节 数量词知识点：（后面第三、四章格式同前，略）三、课程教学基本要求本课是一门实践性较强的课程，教学环节主要包括课堂讲授、课内练习和课外作业。课堂讲授中，教师的讲述以简明为原则，主要说明各种翻译方法的基本思想。课堂上更多的时间，用来组织学生学习、分析和讨论大量难易度不同的实例和范文，通过这些例句和范文，指导和启发学生初步掌握翻译的技巧。此后，选择有代表性的习题进行课内练习，以运用和巩固所学的翻译技巧。课下布置适量的翻译练习作为课外作业，教师对作业进行批改和讲评。本课程的考试采取笔试的形式。最终成绩中平时成绩占30%，考试成绩占70%。四、本课程与其他有关课程的

10、联系本课程的先修课是基础日语和日语泛读。这两门课程综合培养学生的基础听、说、读、写、译能力。本课程在它们的基础上开设，对日汉翻译这一单项能力继续进行培养和提高。此时的学生已有了比较扎实的日语基础，通过对各类范文的学习，不仅可以学到必要的翻译技巧，提高遣词造句的能力，还可以扩大知识、增加词汇量，促进对词句含义的更精确把握。因此，本课程与以上两门课程之间有着相互促进的关系。五、学时分配表章学 时 分 配合计讲课习题课实验课上机课讨论课其他1332527310212410212六、推荐教材与教学参考书1.推荐教材：梁传宝，高宁新编日汉翻译教程上海：上海外语教育出版社，19952.教学参考书：1 朱蒲

11、清.日汉翻译技巧.武汉：武汉大学出版社，19982 许金生.实用日汉翻译教程.上海：复旦大学出版社，19993 庞春兰.新编日汉翻译教程.北京：北京大学出版社，1998大纲制订人：×××大纲审定人：×××校 对：×××制订日期：附件2：实验教学大纲格式及内容××××实验教学大纲(黑体,小3号)学时数：（宋体，小四号字） 学分数：适用专业： 一、课程的性质和目的 （黑体，小四号字）正文为宋体，5号字二、课程教学基本要求 （黑体，小四号字）正文为宋体，5号字三、实验内容

12、及学时分配 （黑体，小四号字）正文为宋体，5号字（此部分根据具体实验项目列出具体内容及要求）实验一 *（黑体，小四号字）（*性实验，4学时宋体，小4号字）正文为宋体，5号字实验二 *（黑体，小四号字）（*性实验，4学时宋体，小4号字）正文为宋体，5号字四、学时分配表项 目实验性质学 时实验一实验二实验三五、推荐实验教材和教学参考书 （黑体，小四号字）（正文为宋体，小四号字）1.推荐实验教材：【格式】序号作者书名出版地：出版社，出版年份2.教学参考书：（同上）大纲制订人：（宋体，小四号字）大纲审定人：校 对：制订日期：注： （1）页面设置为 纸型：A4；页边距：上3.5cm，下3.2cm，左2.

13、3cm，右2.3cm。（2）标题、正文的字体及字号严格按照样本要求；标点符号要在半角状态下录入。 （3）正文行间距设为固定值18磅。段前段后间距均设为0。【样本】数字电路技术基础实验教学大纲学时数：34 学分数：1适用专业： 计算机科学与技术专业一、课程的性质和目的数字电路技术基础实验是理工科专业的一门主要技术基础课。其目的是通过实验使学生加深对数字电路基本概念、基本原理和分析方法的理解，熟悉各种数字电路与脉冲信号的关系，拓宽学生的知识领域，锻炼学生的实践技能，培养学生科学的工作作风。二、课程教学基本要求通过实验使学生学会使用常用电子仪器测量、调试数字电路逻辑功能的方法；学会使用各种集成数字电

14、路元件，使学生对基本数字电路具备初步分析、运用、设计的能力，具有分析检查与排除故障、解决和处理实验结果的能力，为后续课打下良好的基础。本课程考核采取实验报告、设计图纸或实验成果等形式。三、实验内容及学时分配（此部分根据具体实验项目列出具体内容及要求）大纲基本内容包括9个必做的实验和3个带*号的选做实验内容，在规定的36个学时内完成。实验一 数字电路认识实验（验证性实验，4学时）实验目的：学会用数字电路实验箱测试基本门的逻辑功能；掌握基本门电路电压传输特性及参数测试方法。掌握用双踪示波器观察基本门输入与输出波形的方法。实验内容：（1）常用集成门电路功能引脚结构示意图及集成芯片外形功能引脚排列的介绍；（2）学习“数字电路实验箱”及双踪示波器的使用；（3）集成门电路逻辑功能、逻辑变换及参数测试：实验二 （验证性实验，4学时）实验三 （设计性实验，4学时）实验九 用集成门电路构成多谐振荡器（综合性实验，4学时）熟悉用集成门电路74LS00、电阻、电容构成脉冲信号发生器的原理和基本方法，掌握脉冲发生器参数的调试，熟悉用双踪示波器观察比较各点波形的方法。四、学时分配表项 目实验性质学