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文档简介

1、2017 2018学年度第一学期授 课 计 划课 程 名 称 室内软装饰设计 主 讲 教 师 向金定 职称 讲师 辅 导 教 师 向金定 职称 讲师 适用专业、班级 14环境艺术设计 编 制 时 间 2017年9月 吉首大学张家界学院教学科研部制授 课 方 案教学目的与要求室内软装饰有着其自身的构成规律及设计原则，是环境艺术设计学科必须学习的专业理论知识。通过本课程的学习，使学生掌握室内软装饰的构成规律及设计原则，并运用这些知识处理好室内软装饰与室内环境设计的关系。要求学生了解室内软装饰的与环境的关系，掌握室内软装饰设计的风格、物质技术基础、审美要求，并能熟练运用室内软装饰设计的造型法则进行设

2、计。选用教材书名：室内软装饰设计 编（著）者：薛野出版社：机械工业出版社 出版时间：2012.4对教材的处理室内设计是室内的空间环境设计是对建筑设计进化深化，是为构成预想的室内生活工作、学习等必需的环境空间而进行的设计工作。室内设计不仅是考虑建筑空间的六面体问题，而目是运用多学科的知识综合地进行多层次的空间设计。教材从软装设计师岗位认知、元素采集、设计原则等方面对室内软装饰进行了详细全面的介绍，教材是理论的篮本，辅以多媒体课件和视频教学，以及现场考察，在之后再进行设计实践。教学改革和提高教学质量的主要措施 一、教学思路 通过之前的教学发现外部世界的认知比较局限，对平时接触不到的了解比较困难。那

3、么就必须对学生基础性的知识进行补足式、普及性教学。在此基础之上还要进行实地考察，在现场认识各类型酒店宾馆的具体情况和感受。 二、教学技术 根据现代学生接收信息的媒介习惯性，在教学中结合多媒体课件、专题视频学习和讲解、课堂问题的讨论进行教学。学时安排本期教学 3 周，每周16 学时，合计授课48学时。其中课堂讲授 16 学时，实验 0 学时，习题课28 学时。校外教学（见习参观） 4 学时 ，其他 0 学时。注：1、教学目的及要求，包括基础理论知识、基本知识、基本技能和培养学生能力等方面。 2、对教材的处理，要求按照教学大纲的规定，结合学生的实际，并考虑对相关课程相衔接等需要，提出正确使用教材的

4、方案，如属通用教材或借用教材，应以教材内容增删、详略和重点，作出明确的安排。本计划一式两份，每学期开学第一周内填写好（可打印），经所在部（系）审核后一份交所在部（系）存档，一份任课老师留存。教 学 日 历（第1页）周次教 学 内 容 提 要周学时备 注1室内软装饰基础知识教学（附：考核方式、课程安排）16多媒体课件、视频2市内考察及设计实践（一）16现场考察。资料收集、感受笔记、作业随堂辅导3设计实践（二）及设计实践作品评定16随堂辅导及作品点评45678910教 学 日 历（第2页）周次教 学 内 容 提 要周学时备 注1112131415161718计 划 审 核 意 见所在系或教研室审查意见：系或教研室主任

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