绿色蝈蝈修改课件

1、乐呵呵地捉回了一只绿色的蝈蝈，喜滋滋地送给了邻居家的盲婆婆。婆婆，婆婆，这是一只会唱歌的蝈蝈，在我上学的时候，就让它替我给您唱歌。歌声会领您走进田野，看到小溪流淌的清波，歌声会把您带回童年，想起往日难忘的欢乐。婆婆，婆婆，这是一只会唱歌的蝈蝈。您听，它唱得多好，咯咯，咯咯，咯咯绿色蝈蝈绿色蝈蝈法布尔（法国）法布尔（法国）岚山中学：王晓梅 学习目标学习目标1 1、学习用快速阅读，理解课文内容、学习用快速阅读，理解课文内容并简洁概括要点的方法。并简洁概括要点的方法。2 2、学习抓住事物特点去观察、说明。、学习抓住事物特点去观察、说明。3 3、体会生动传神的语言。、体会生动传神的语言。1、了解作者及

2、作品法布尔：法布尔： 法国著名昆虫学家。法国著名昆虫学家。18231823年出生于法国一户普年出生于法国一户普通农民之家。从小迷恋大通农民之家。从小迷恋大自然。通过自学，获得自自然。通过自学，获得自然博士学位。然博士学位。18751875年开始年开始著作著作昆虫记昆虫记，18801880年年后的后的3535年里一直在年里一直在“荒石荒石园园”中从事昆虫学研究工中从事昆虫学研究工作，作，19151915年年1111月去世，留月去世，留有有昆虫记昆虫记共十卷二百共十卷二百万字。万字。昆虫记昆虫记： 昆虫记昆虫记是一部是一部严谨的科学著作，但严谨的科学著作，但面孔却十分和善，似面孔却十分和善，似一个

3、个小故事。以人一个个小故事。以人性观察虫性，并以虫性观察虫性，并以虫性反观社会人生。整性反观社会人生。整部作品充满了对自然部作品充满了对自然万物的赞美之情。万物的赞美之情。鲁迅说：鲁迅说： 昆虫记昆虫记是是“讲昆虫故事讲昆虫故事”、“讲昆虫讲昆虫生活生活”的楷模。的楷模。周作人说：周作人说： 比看那些无聊的小说、戏更有趣味，更比看那些无聊的小说、戏更有趣味，更有意义。有意义。 罗斯丹（罗斯丹（Rostand）说）说 这个大科学家像哲学家一般的想，美术这个大科学家像哲学家一般的想，美术家一般的看，文学家一般的感受而且抒写。家一般的看，文学家一般的感受而且抒写。 2、 借助工具书弄清字词的读音及含

4、义，解决课后的“读一读，写一写”。 篝火篝火 狩猎狩猎 喧嚣喧嚣 喑哑喑哑 静谧静谧 篡夺篡夺 窸窣窸窣 螽斯螽斯莴苣莴苣 嗉囊嗉囊 喙喙 大颚大颚 更胜一筹更胜一筹 开膛破肚开膛破肚 gu shu xunxio yny篝火篝火 狩猎狩猎 喧嚣喧嚣 喑哑喑哑 m cun xs zhng 静谧静谧 篡夺篡夺 窸窣窸窣 螽斯螽斯Wj s nng hu 莴苣莴苣 嗉囊嗉囊 喙喙 大颚大颚 chu tng更胜一筹更胜一筹 开膛破肚开膛破肚 3、课文从哪些方面描写了绿色蝈蝈这种昆虫？声音特征、形体特征、食性以及居住特点。 浏览课文、概括内容：绿色蝈蝈在叫声、外表、食性和居住方面分别有怎样的特浏览课文、概

5、括内容：绿色蝈蝈在叫声、外表、食性和居住方面分别有怎样的特点？作者重点介绍了它哪一方面的特点？点？作者重点介绍了它哪一方面的特点？ 找出各段中的关键词句，尽量用原文语句概括找出各段中的关键词句，尽量用原文语句概括声音声音 特征：特征：窃窃自语、窃窃自语、喑哑、连续不断喑哑、连续不断尖锐、急促、尖锐、急促、清脆、柔和清脆、柔和浑身嫩绿浑身嫩绿淡白丝带淡白丝带身材优美身材优美苗条匀称苗条匀称大翼轻盈大翼轻盈形体特征：形体特征：非常漂亮非常漂亮有力大颚有力大颚锐利钳子锐利钳子食性食性：鲜肉、甜食、青菜鲜肉、甜食、青菜 居住 和睦地共居研读质疑 研读“绿色蝈蝈的食性”这一部分 预设问题 朗读课文，解决

6、问题品读课文 辞海中有关蝈蝈的条目是这样的：蝈蝈，昆虫。螽斯的一种。翅短，腹大，雄的前翅基部可摩擦发声。吃植物的嫩叶和花，危害农作物。也有称之为“哥哥”。 就这段文字与课文比较，本文虽是一篇介绍蝈蝈的科普文章，却不显丝毫的机械呆板，它不像一般的说明文那样平实，而是灵活生动，不拘一格。既有对昆虫形象的描绘，又有个人情感的流露。找出课文中能表达作者对昆虫蝈蝈喜爱之情的词语、句子或段落，并作简要分析。 合作探究合作探究: : 绿色蝈蝈在本文中以哪些身份出现绿色蝈蝈在本文中以哪些身份出现? ?（即作者对蝈蝈有些称呼）（即作者对蝈蝈有些称呼）狂热的狩猎者、狂热的狩猎者、音乐家、音乐家、笼中的囚犯、笼中的

7、囚犯、蝉的屠夫、蝉的屠夫、狂热的狩猎者艺术家我笼里的囚犯蝉的屠夫当蝈蝈捕杀蝉时当蝉在夜晚叫时当蝈蝈成为笼中观察和实验的对象时当蝈蝈吃蝉肉时作者不断变换对绿色蝈蝈的称作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，使行文更生动，描写更形象，呼，使行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象。给人更深刻的印象。 作者在介绍蝈蝈的特点时，用了些什作者在介绍蝈蝈的特点时，用了些什么手法？你觉得哪些地方值得你借鉴学习？么手法？你觉得哪些地方值得你借鉴学习？蝈蝈蝈蝈 蝉（叫声）蝉（叫声）蝈蝈蝈蝈 鹰（捕食）鹰（捕食）蝈蝈蝈蝈 螳螂（食性）螳螂（食性）对比对比拟人拟人窃窃私语、津津有味窃窃私语、津津有味身材优美、苗条匀称身材优美

8、、苗条匀称酷爱甜食、宽容、忌妒酷爱甜食、宽容、忌妒突出特征突出特征形象生动形象生动写作特色：写作特色：（1 1）变换称呼。体现事物的特点和）变换称呼。体现事物的特点和对事物的感情。对事物的感情。 （2 2）生动传神的语言。作者对蝈蝈充满了喜）生动传神的语言。作者对蝈蝈充满了喜爱之情，语言生动感人。爱之情，语言生动感人。（3 3）拟人方法的运用，使文章自然、亲切，）拟人方法的运用，使文章自然、亲切，形象写出事物的特点。形象写出事物的特点。（4 4）通过比较来写蝈蝈。突出事物的特征。）通过比较来写蝈蝈。突出事物的特征。回顾课文内容，谈谈你的收获？ 1 1、拓展：课外阅读、拓展：课外阅读昆虫记昆虫记

9、。 2、仿写、仿写: :（任选其一）（任选其一） A A、细致地描写一种小动物的形体特征；、细致地描写一种小动物的形体特征； B B、形象地描述一种昆虫或者鸟的叫声；、形象地描述一种昆虫或者鸟的叫声； C C、抓住特征介绍一种动物的生活习性、抓住特征介绍一种动物的生活习性 ( (如食性、住处、活动如食性、住处、活动) 有很多同学对蝈蝈的吃什么食物感兴趣，我们一起来看看绿色蝈蝈喜欢吃什么食物,作者是怎么知道的 ？ 清晨，作者散步时看到的一幕揭开了蝈蝈食物之谜捕蝉为食。又通过变换食物的花样，揭开了蝈蝈首先吃蝉肚子的秘密，因为肚子既有肉，又有甜食。 蝈蝈还喜欢吃昆虫，尤其是没有过于坚硬的盔甲保护的昆

10、虫，也吃水果的甜酱，甚至还吃一点儿青草。蝈蝈也存在着同类相食的现象。作者是通过实验和观察知道的。者是怎样揭开蝈蝈的食物之谜的？作者在喂养蝈蝈时发现它们不喜欢吃莴苣叶，散步时却偶然看到一只蝈蝈正在捕食蝉，从而揭开了蝈蝈的食物之谜。2、他又是用什么方法得出蝈蝈喜欢吃甜食的结论的？作者在用蝉喂养蝈蝈时，观察发现蝉的肚子全被吃掉。便推想肚子这部位虽然肉不多，但似乎味道特别鲜美。是不是因为在这个部位堆积着蝉吮取的糖浆甜汁，是不是由于这种甜食，蝉的肚子比其他部位更受欢迎。进而他用一些很甜的水果进行喂养实验，发现这些它们都很喜欢吃。得出蝈蝈喜欢吃甜食的结论。比如在写蝈蝈的叫声时，拿蝉的叫声来作比较；写它喜欢吃肉食时，拿螽斯来作比较；写它追捕蝉时，拿鹰来作比较；写它同类相食时，拿螳螂来作比较。好处：这些比较，既突出了蝈蝈的习性，又说