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1、会计学1第1页/共21页第2页/共21页上学途中上学途中“累昏过去累昏过去”，等等，等等，这些想象显然是不合理的。这些想象显然是不合理的。第3页/共21页牧托到了河对岸，而自己则在水中牧托到了河对岸，而自己则在水中打转。眼看小新的挣扎，小牧含着打转。眼看小新的挣扎，小牧含着眼泪呼喊着，然而无济于事。突然眼泪呼喊着，然而无济于事。突然小新紧紧抓住河内的一根枯树枝又小新紧紧抓住河内的一根枯树枝又游了上来。他们俩会心地一笑。游了上来。他们俩会心地一笑。第4页/共21页第5页/共21页第6页/共21页第7页/共21页上学的，以概括的方式来叙上学的，以概括的方式来叙述事件的来龙去脉，如下文：述事件的来龙

2、去脉，如下文：第8页/共21页中。就这样，整整六年，小新背中。就这样，整整六年，小新背看小牧整整走过了六个年头。看小牧整整走过了六个年头。第9页/共21页第10页/共21页第11页/共21页第12页/共21页景景”。也就是说，所描写的。也就是说，所描写的小新背小牧的行动必须发生小新背小牧的行动必须发生在上学的路上，而非在家里在上学的路上，而非在家里准备或到学校后。准备或到学校后。第13页/共21页终于到校了，小新安置好小牧，终于到校了，小新安置好小牧，擦了擦被汗水渗入而生疼的眼睛擦了擦被汗水渗入而生疼的眼睛就去上课了。就去上课了。第14页/共21页牧的感觉，烘托了小新的疲劳，牧的感觉，烘托了小新的疲劳，而目连用两个而目连用两个“越来越越来越”的的句式，准确地写出了小新背同学句式，准确地写出了小新背同学的劳累感逐渐增加的过程，合情的劳累感逐渐增加的过程，合情合理。合理。第15页/共21页第16页/共21页第17页/共21页第18页/共21页的右腿和完好无损的左腿，正是的右腿和完好无损的左腿，正是一副瞠目结舌、不

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